小學資訊新課標解讀的心得體會（通用8篇）
小學資訊新課標解讀的心得體會（通用8篇）
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，從而不斷地豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，下面是小編收集整理的小學資訊新課標解讀的心得體會（通用8篇），希望對大家有所幫助。
小學資訊新課標解讀的心得體會1
20xx年3月31日我有幸到昆明參加了雲南省中小學資訊科技教材（教科版）培訓研討會，經過兩天的培訓，傾聽專家的經驗傳授，也能夠跟眾位老師在一起學習、交流，我加深了對計算機教學的理解，體會很多。現在我就本次培訓談談我個人的一些想法，以達到交流學習的共同進步的目的。
組織這次培訓的背景如下：
1、隨著教育體制改革的不斷深入和計算機技術的飛速發展，教育資訊化日益普及，省教科院對資訊化教育已經越來越重視。
2、高中新課程改革，資訊科技作為八大課程體系之一，有可能與高考掛勾，也是培養學生的生存技能。所以要注重義務教育與普通高中的銜接，在義務教育階段就應該打好基礎。
3、省對農村遠端教育專案的投資巨大，就要充分利用。充分體現裝置的應用價值和利用率。在上述背景下，全國中小學計算機教育研究中心對資訊科技教材進行了修定，對軟體的更新換代，內容的實用性，與高中課程的銜接幾個方面進一步完善。以達到提高教師與學生資訊素養的目的。
本次培訓的主要活動是：
一、教材分析與教法建議：
由全國中小學資訊科技專家呂品給我們講座：
1、教材編寫的指導思想；
2、資訊科技課程教材教法；
3、任務驅動的教學設計。
二、多媒體作品製作：
1、選題；
2、原創；
3、介面；
4、技術。
三、網路基礎知識與教學設計：應用frontpage製作網站。
四、上機輔導。
五、觀摩課，專家點評與總結。
六、flash動畫設計技術與教學思路探討、交流研討。
七、機器人知識講座。短短兩天時間使我們全體資訊科技教師感覺受益匪淺，意尤末盡。
本次培訓安排這些活動主要想幫助我們一線教師解決幾個在教學中經常遇到並矛盾突出的問題：
1、是義務教育與普通高中的銜接缺失。
2、資訊科技教師教學準備不足。
3、一線教師缺少可操作的教學指南。第一個問題在我校尤為突出。
我校大部分同學來自農村地區，義務教育階段的資訊科技基礎非常薄弱，甚至一學期也上不了幾節正規的資訊科技課。所以每一級均有一部分零起點學生。第二個問題也是我們常常遇到的，畢竟資訊科技學科在我校雖然有幾年歷史，但是每年發生變化的教材對於我們來說，自已雖然每節課前認認真真備課，但總有非常多的意料不到的情況在課堂中發生。這還是反映了我們自身的缺點，對教案、學案准備的還是因為自身經驗不足，導致了準備不足。第三個問題是資訊科技教材不能符合當地實際。這次修定的教材正好給我們補了很多的漏洞，也給我們提供了一個非常好的參考。這本書從備課教材分析、學情分析；從上課課程流程；從課後反思、總結等均給了我們很大的幫助。也就是說讓我們有了一個行動指南。
作為21世紀，身處課改潮流中的教師，我們都應清楚地認識到資訊科技教育的重要性，資訊科技發展日新月異，在我們上學時代所學的知識也有很大一部分跟不上時代了，所以我必須不斷自我更新，提高自身的資訊素養，搞好資訊科技教育。
小學資訊新課標解讀的心得體會2
我有幸參加原州區培訓中心組織的為期四天的小學資訊科技教師培訓。我心裡清楚的這次的培訓和以往不同，因為這一次是帶著任務和壓力來的，目的是讓我們把資訊科技作為一門課程，如何傳授給我們的學生。
這次培訓共安排了4天的學習時間，11月3日我們聆聽劉志有導師給我們詳細的闡述了資訊科技教師培訓相關問題的說明和要求，同時也說明這次培訓應該注意的問題。接著黃文波導師講述了《資訊科技課程標準》的主要內容以及《寧夏中小學資訊科技教材的使用說明》，從國際國內等方面說明了資訊科技課的必然性和必要性。使我知道“培養學生資訊科技的興趣和意識，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習打下紮實的基礎”。最後祁懷玉導師又對資訊科技應用、教材的使用、機房的管理技能、裝置的維護等等，進行了很詳細的講解，使我學到了很多知識。
11月4日上午，我們（2）班的學員到原州區四小進行觀摩，聽了1節三年級的資訊科技課《多邊形和墨水瓶工具的應用》，聽了後，才知道小學資訊科技課該怎麼上，使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好並且上好。第二天，我們又分小組進行備課，演練。我們小組對《讓學生學會正確開、關機》這一課進行了演練，由我講給同行們聽，讓同行進行點評，請在資訊科技方面教學經驗豐富的周老師給大家評、講。最後經過劉志有導師的`指點，使我明白了給學生們上這一節課時應從什麼地方入手，該注意什麼問題，從而更好的上好每一節課。
經過這幾天的培訓，無論是從理論上還是從實踐操作中，都使我受益匪淺，認識到這次培訓的責任很重大。並對自己的資訊科技專業進一步提高。
小學資訊新課標解讀的心得體會3
今年暑假，我參加了區裡組織的小學教師計算機資訊科技培訓。透過這次培訓，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊，認識到課堂上要把資訊科技完美地融合到教學之中，充分發揮計算機工具效能，利用網路資源，蒐集資訊、處理資訊，從而提高教學質量。
多媒體教育對教師在專業知識方面的要求越來越高，進入21世紀，知識總量呈幾何數增長，俗稱“知識暴炸”，專業知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業知識的權威，今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現在專業方面發展，將跟不上不斷變化的教育發展的新形勢。教育專業發展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學科知識，還要幫助教師理解學習者的言行，掌握關於學習的知識，瞭解可用的課程資源和最新教育教學技能技術，並培養教師對實踐進行分析和反思的習慣和技能。
多媒體在教學中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者，教師和多媒體、教學內容以及學生組合成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中，學生在教師的指導下，利用教師提供的資料（或自己查詢資訊）進行個別化和協作式相結合的自主學習，並利用資訊科技完成任務。最後，師生一起進行學習評價、反饋。
在整個教學過程中，學生的主體性和個別化得到較大的體現，這樣的教學氛圍十分有利於學生創新精神和問題解決能力的培養。同時，教師透過現代教育媒體，發揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調動學生的學習積極性。
總之，我覺得這次培訓很有實效，使我學到了許多知識，也是我認識到了自己的不足。在今後的教育教學中，我一定要努力深研，努力提高自己的專業技術水平，把時間都用到學習中去，充分利用自己身為資訊科技教師的優勢，多利用網路的優勢，不荒廢時光，化榮譽為壓力，為今後教育教學多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學能力，輕鬆工作，輕鬆生活。
小學資訊新課標解讀的心得體會4
科學技術的飛速發展，使得以計算機和網路技術為核心的現代技術，越來越深刻的改變著我們的工作、學習和生活方式。資訊的獲取、分析、處理、應用等能力，已成為現代人最基本的能力和素質的標誌。素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質的教師，才能培養出高素質的學生，為了適應工作的需要，渝北區教委和渝北區教師進修校組織全區優秀資訊科技教師到東北師範大學進行提高培訓，我有幸參加這次培訓感到非常榮幸。透過一天的培訓，我的收穫很大。
首先，我們全體學員受到東北師大領導和老師們的熱情接待，同時也感謝渝北區教育委員會和進修校的領導們為我們這次培訓所作出的辛勤勞動。為我們全體學員安排好食宿，工作和學習的地方。各方面都考慮得非常細緻、周到；其次，今天上上午的開班儀式上，東北師範大學理想資訊科技研究院名譽院長，全國現代教育技術培訓中心常務副主任馮院長熱情洋溢的歡迎辭，讓我們全體學員為之感動，接著，班主任張明濤老師對我們的培訓日程作了全面的安排和細緻的講解。
其次，我們聽了東北師範大學軟體學院外聘高階工程師楊亞洲老師一天的精彩講解。收穫更豐，我們感受到了楊老師知識的博大精深和對教學的認真負責，講解的細緻、生動。都給我們留下了深刻的印象。透過一天的培訓，我們決心做到：
1.一定要更新自己的知識，將本次培訓所學到的知識運用於日常教育教學工作，力爭取得更好的教學效果。
2.回去後要做好校本培訓工作，讓更多的教師掌握資訊科技，並能充分利用。
3.利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式，努力形成自己獨特的教學風格，讓區資訊科技教育更上一層樓。
小學資訊新課標解讀的心得體會5
為適應素質教育的需要，培養新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業理論知識，不斷充實和完善自我。為此，結合我校現有學習制度，重新制訂完善我校任課教師業務學習制度。
一、每學期按照上級有關部門和學校的工作計劃，積極學習教育方針和先進教育思想，認真學習現代教育、教學理論、科學理論。加強現代教育理論的學習與研究，不斷更新教育理念。
二、學校應對每學期的業務學習制定計劃，確定主要內容、步驟、方式，並認真執行。學校每學期發給教師一本業務學習筆記本，定期檢查教師業務學習記錄情況。教師平時還應抽出一定時間自學，忙提高自身業務水平。
三、業務學習以自學為主、集中學習為輔。結合教學實際，積極撰寫論文、論著。
四、週一為集體業務學習時間，平時堅持自學，要作好考勤記錄。集體學習時，任何人不得無故缺席、遲到、早退、有事要請假，嚴守紀律，認真聽講，不做與學習無關的事，認真討論，積極發言，做好學習記錄。每月到學校教師閱覽室閱讀有關教學刊物等資料不少於兩次，並形成閱讀制度。
五、教師業務學習內容要豐富，形式要多樣；做到理論聯絡實際，學用結合。
六、學校鼓勵和支援教師業務進修，幫助教師解決進修中的困難，積極為教師提高業務水平創造條件。
七、要積極參與本學科或其它學科的課題研究，善於總結並積極撰寫論文。
八、要積極參與教研組集體備課活動，並主動發表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。
九、要積極參與聽課、評課活動，每學期每週聽課不少於1節。
十、積極參加學校、上級組織有關部門的優質課、說課、教學能手評選等活動，人人爭先。
小學資訊新課標解讀的心得體會6
20XX年1月13日至15日，我有幸到臨沂市金雀山小學參加了山東省“資訊科技優質課評選”活動。在這短短的時間裡，我一共聽了16節評優課，並聆聽了專家的講評，讓我受益匪淺，收穫很多。同時從這些名師、青年教師身上學到了很多。現在針對這幾天的學習，總結如下：
一、這幾位老師大都採取了任務驅動型教學方法，都充分利用了趣味性的資訊處理內容，巧妙的設定任務，把教學內容融入到實際任務中去。如孫偉紅老師執教的《玩轉幻燈片》，商愛娣老師執教的《圖片的插入和設定》等，都能讓學生在實際操作中學到新知識，感受新方法，形成新技能。
二、老師都能發揮教師的指導作用和學生的主體作用。如孫英娟老師執教的《檔案多了要管理——管理檔案和資料夾》，劉芳老師執教的《圖形工具百寶箱》等，教師教師都能透過讓學生圍繞問題透過自學，討論，交流，實踐，充分挖掘學生自主創造性地解決實際問題的能力和形成自主學習的意識。
三、教學中存在的值得思考的問題——小組教學，部分老師課堂教學氣氛不甚活躍，沒有體現出小組教學的優勢。比如孫偉紅老師執教的《玩轉幻燈片》和陳曉軍老師執教的《動作路徑的運用》等就很明顯的存在上述問題。我認為小組教學是資訊科技教學中重要的環節，也是不可缺少的。但是，我覺得如果在平時的教學過程中，能夠將諸位老師影片製作中的優點——以學生生活為例項，內定豐富，情節動人，結合起來的話，更加能夠激發學習的學習興趣，課堂教學學習氛圍一定會更好。
以上為這次外出學習的體會。我相信，只要我們老師真正地把教育作為一種事業，而不僅僅是賺錢謀生的工作，真正把孩子放在心裡，就一定能夠取得更大的進步!
小學資訊新課標解讀的心得體會7
透過聽幾位專家深入淺出、生動形象的講解，使我比較全面地學習了有關創新教學與教師專業發展，全國中小學教師資訊科技運用能力提升工程標準及實施方案，教育資訊化規劃的內容、方法和策略，區域資訊化套餐課程建設，資訊科技下的校本研修，遠端培訓的質量管理，培訓管理中的資訊科技應用，專案管理與方案設計等內容；初步瞭解和學習了有關“翻轉課堂”、“微影片”、“可汗學院”等一些世界頂級的教育模式，以及國內對這種教育模式的嘗試應用和取得的一些效果；瞭解了目前世界或是國內在教學上應用的一些先進資訊科技。上海是中國科學技術最發達的區域，到上海參加這次培訓，並且能與各位專家面對面、座談式、討論式的交流學習一些引領中國乃至世界的一些教育教學情況，真的是開闊了我的眼界，使我進一步對現階段的教學，對教學改革有了新的認識和理解。
總體上，透過這次培訓，我有以下幾點感悟：
1、當今我們正處在一個教育大變革時代。
我國的教育發展到如今的地步，可以說是到了一個比較高的水平，但還要繼續發展，教育必須要向世界看齊，必須減負增效，必須同時代同步，必須同現有的資訊科學技術同步，用先進的資訊科學技術引領教育，促進教育，這樣才能使教育不斷髮展和超越，傳統教育在我國已有多年，我國的教育要長足發展，提高質量，必須應用現代先進的資訊科技，先進的資訊科技將推動教育的時代變革。
2、先進的資訊科技對促進和提升教學質量有不可估量的作用。
3、對教師資訊科技教育應用能力的培訓和提高迫在眉睫，任務艱鉅。
4、應該珍惜這次培訓機會，回去之後再認真梳理、學習、提高，把學到的知識用到自已的實際工作中，並且要發揮骨幹作用，發揮自己的培訓作用，培訓、引領我校教師認真學習教育資訊科技，並且能盡力用到教學實際中，提高教學質量。
我是一名農村小學教師，很慶幸區教育部門為我們提供這次培訓學習的機會，得到名師傳授的教學經驗和技術指點。從教以來，我接觸教育技術有很長一段時間了，教學中總存在許多困惑，利用這次培訓正好給我一個學習的機會，過得很充實，受益匪淺，讓我充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用資訊科技支援教學創新的魅力。這與以往的培訓相比，本次培訓具備很大的不同之處。
本次培訓，資源豐富，資訊量大。在學習中，讓我感受到：
1、接受了教育技術這個新的專業術語。以前每每談到教育技術能力就想到資訊科技，其實教育是一半科學一半藝術，現代教育技術首先致力於以科學觀來考察教學過程的各個環節，運用系統方法分析教學問題和設計教學策略，力求發揮教學系統的整體功能，透過最佳化教學過程來獲得儘可能理想的教學效益。
2、深入領會了解了教育過程的各個環節。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力；重結果、輕過程；重技術、輕思想等。透過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課後評價、反思與課堂上的組織、教學等環節同等重要。
3、學習領會了新的教學模式和教學環境。在這裡，我是作為一個學生的角色在課堂裡感受合作學習、探究學習，對比自己的學生如插秧苗式的傳統教學模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發學生學習興致的思考。
4、矯正了一些有偏差的想法。以前學校教師每當喊更新教育教學方法時，都會以條件有限為藉口。現在我更清晰地知道教育技術除了利用資訊科技外，只要合理、科學地使用教育技術，同樣透過傳統的媒體也能上出一堂高質量的課。
5、學習內容非常實用，像powerpoint多媒體簡報製作在現今的現代化教學中經常使用，上網查詢資源和一些軟體的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
6、培訓過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學案例，透過和小組老師們一起“頭腦風暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。
對我來說透過學習探討、交流，收穫頗大。平時也愛好上網的我對計算機的應用也是慢慢積累了很多，實踐是關鍵。到現在我對教學技術方面的知識知道的可以說是少之甚少。我希望接下來的實踐中要把所學到的知識，牢牢掌握並運用到教學中和生活中，對以後的教學有所啟迪，教給學生有用的知識，開拓學生的視野，充實自己的教學。
最後我要感謝培訓老師，她的講解令人信服，一絲不苟的工作態度令人欽佩。我相信，在今後的教學工作中，我所學到的知識一定會有用武之地，並肩負起主講教師的責任，引領我的同事走向教育技術培訓提高自己能力的大潮中。
小學資訊新課標解讀的心得體會8
透過這次培訓，使我對今後的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱鉅。同時,對我各方面的能力有了很大提高，特別是對資訊科技的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的製作上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，並致力於把它們應用於課堂內乃至課外的教與學活動中。這次培訓，學習內容非常實用，他們（她們）分別從資訊科技應用能力提升的重要性、資訊化環境的執行與維護、資料的統計處理、網路研修與校本研修的整合、新技術新媒體網路教學平臺在教學中的應用、電子白板的應用、簡報製作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網路搜尋資訊的方法和技巧，資訊科技與學科的整合等方面展開培訓。還結合大量中小學實際教學案例，特別是教學各環節的具體設計與處理，上網查詢資源和一些軟體的學習和使用，教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導與幫助。在這短短的幾天培訓中,我深深的體會到：
1、教師具備良好的資訊素養是終身學習、不斷完善自身的需要。資訊素養是終身學習者具有的特徵。在資訊社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用資訊工具（網路、電腦）對資訊資源進行有效的收集、組織、運用；透過網路與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的資訊意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；資訊素養成了終身學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的資訊素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
2、教師具備良好的資訊素養是培養高素質、複合型創新人才的需要。
中國加入WTO後，需要更多的高素質、複合型的創新性人才參加國際競爭。同時，資訊社會呼喚資訊人才，如果我們培養的人才缺乏捕捉資訊的能力、有效利用資訊迅速發現新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環境中求得生存與發展。也就是說，要求這些高素質的人才具有良好的資訊素養。而這些人才培養的速度、數量和質量直接由教師的資訊素養的高低來決定。
3、教師具備良好的資訊素養．是教育系統本身的需要。在迅猛發展的資訊社會，資訊日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育資訊則成為最活躍的因素，成為連線教育系統各要素的一條主線；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育資訊傳遞給受教育者。因為從資訊理論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育資訊的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育資訊的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的資訊素養。
4、透過培訓，使我們掌握了教育技術的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學媒體選擇和使用方法，學習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了資訊檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的模式依據、教學設計的一般過程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間分配、分析評價)，教學資源與資訊化教學資源的基本概念，教學設計的實施與評價反思等。透過培訓，使我們具備了根據不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應用於學科相關的教學資源加以最佳化教學環境的能力，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效管理的能力。
總之，在未來的工作崗位上，我一定紮實工作，努力學習，把所學到和掌握的資訊科技知識與能力，更好地應用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。最後，我想說，在緊張而繁忙的工作之餘進行培訓是我的榮幸！我會不停地學習各種關於資訊科技的知識、提升應用能力，持之以恆，不懈地努力最佳化課堂教學，培養新時代所需要的具有高資訊技能的新興人才。