線上教學經驗分享心得體會

線上教學經驗分享心得體會

　　心中有不少心得體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，如此就可以提升我們寫作能力了。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的線上教學經驗分享心得體會，歡迎大家分享。

線上教學經驗分享心得體會1

　　網上直播教學已經進行了一個多月，在嘗試這種新事物的過程中，有了一些感悟和困惑，我從教和學兩個方面來分享我的感受。

　　一、教的方面

　　①發揮每個老師的長處。我們葉公中學有八個教學班，四個化學老師。有的老師擅長講新課，有的老師擅長講複習課，有的老師擅長講習題課。我們根據每個老師的特長來上不同的課型。保證每一節課都上成高質量的課。

　　②加強網上研備。小到對某個知識點的認識與把握，大到對一節課的教學思路我們都進行反覆的討論，俗話說三個臭皮匠頂個諸葛亮，集體的智慧往往是巨大的，一個老師能從其他老師的見解中獲得靈感，能夠不斷地創新與超越，得到一加一大於二的效果。

　　③在教學過程中注意以學生為主體。在近階段的直播教學中，老師往往講的很多，讓個別同學申請連麥時效果往往並不理想。在接下來的大複習過程中，我們堅決做到以學生為主體，只有學生主動的思考研究，才能真正把知識學會，我們打算提前給學生布置任務，讓某些學生講每人講一道題，然後把講題的`影片發給老師。在直播時讓學生直接觀看學生講題的影片，然後老師再出類似的題目讓其他學生回答，在學習過程中，老師起到精講點撥的作用。

　　④觀看教學回放。查詢自己的講課的缺點與不足，在釘釘上直播教學能夠觀看自己的直播回放，可以看到自己的語言是否流暢，語言是否清晰？是否帶有一些口頭語？是否做到了重點突出？這些都將會影響到教學的效果。

　　二、學的方面。

　　①我們學校要求比較嚴格，學生的聽課率有80%以上，但是這裡面也有水分，開著釘釘釘沒有看直播，針對這一問題我們召開家長會，天氣乾燥，學生需要補充充足的水分學生長時間盯著螢幕看，需要補充一些水果，所以我們讓家長每半天給學生倒三杯水，並且看著讓學生把水喝了，每天給學生削一些蘋果或者梨送到學生身邊，由於開家長會時學生也在身邊，這些問題看破不能說破，只能是明修棧道暗度陳倉。

　　②學生作業的提交率在60%以上。並且抄作業現象非常嚴重，為了督促學生務實的學習，我們指定一些已經做過的題目讓學生講解發影片，學生只有真正學會了才能夠講解出來。

　　各位老師們，我們任重道遠，在前進的道路上，我們需要不斷地研究問題，解決問題，道路雖然坎坷，但是我們必將成功。

線上教學經驗分享心得體會2

　　對於這特殊時期的特殊體驗，有不足有收穫，以下我談談自己的一些經驗和反思。

　　一、教師心態的調整

　　線上教學對於教師來講，準備的不僅指上課裝置的齊全、網路的保障、操作的熟悉、上課內容的規劃，更指從內心對網課的接納，班主任尤其需要站在班級的角度做足準備。作為班主任，我們既要上傳下達，也要統籌安排自己的班級大小事務。因此，我們更需要明確學校課程安排、班級事務安排等。總而言之，教師要調整心態、轉變觀念，只有自己提前適應這樣的模式，才能有條不紊地開展教學、管理班級。

　　二、線上教學

　　在實際的線上教學中，學生面對的不是老師，而是一塊塊冰冷的螢幕，對於自律性不強的學生來說，裡面傳出的是“可有可無”的聲音。部分學生甚至沒有一個良好的坐姿和學習環境來進行線上聽課，教學效果大打折扣。針對此問題，我在課堂上多采用點名提問的方式來提醒部分自律性不強的學生注意聽課。

　　另外，線上教學時長制約了課堂呈現方式與內容的設定。在傳統的線下教學中，一課時解決不了的問題可以兩課時，甚至三課時，直到大部分學生弄明白，達到教學的目標。但在線上教學時，學生面對冰冷的電子螢幕，時間一長學生就會有疲勞感，降低學習的效，而且會極大的提高學生的近視機率。所以線上直播教學一節課最高不超過四十分鐘，雖然這是對學生的保護，但又成了教師授課的制約。

　　因此這不得不逼迫授課教師在課堂呈現方式與內容上做取捨。如何儘可能的在四十分鐘內講更多的內容，那就只能教師講得多，學生思考得少，師生互動就更少。針對這個問題，我在實際線上教學中先將課文中關鍵知識點的問題羅列出來，佈置預習作業，讓學生在預習作業裡完成這些問題。然後在線上授課時，除了非必要回答的問題皆透過插入學生預習作業的回答來串講課文知識點，以達到既讓學生思考了課文內容，也做到了時間上的節約。

　　雖然線上教學是目前疫情時期不得已而為之的方式，依舊有許多需要克服的困難，但線上教學依舊有其優勢。我相信只要做到揚長避短，讓線上與線下相輔相成，依然可以為教育教學繼續添磚加瓦。最後，希望這場無聲的戰疫能夠趕緊結束，我們相約校園見！