學做智慧父母心得體會（通用25篇）
學做智慧父母心得體會（通用25篇）
當我們有一些感想時，心得體會是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編幫大家整理的學做智慧父母心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學做智慧父母心得體會 篇1
家長如何教育和培養好自我的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最終上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。
時代變了，生活環境優越了，加上計劃生育，一家僅有一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產生了自我優越感，哪怕有些家長並不嬌慣孩子，但社會這種現象也會影響到他們，孩子們也十分清楚自我在家中的“地位”。根據這些現象分析，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的專案多了，對學習不敢興趣;生活的條件好了，不願多吃苦;疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。所以，教育與培養子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓，也給其它家長們一個參考資料。
一、相互溝通
教育和培養子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、複雜、漫長的階段，然後經過這個階段不斷地總結出經驗教訓，採取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一向不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。
我並沒有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關愛和教育並沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養父子之間的感情，學會如何跟他談心。不必須要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點十分重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不能夠的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要捨棄。另外，孩子和父母融洽後，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長必須要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產生，危機也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一齊，陪他玩。無論是玩什麼遊戲，在玩的過程當中尋找機會到達教育和培養的目的。過去我很少打球，為了到達目的，我經常和孩子一齊打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有必須差距，所以，當他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少能夠從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純去滿足他的高興他會認為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的，簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫忙的事情，千萬不能輕易反對，做家長的必須要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那麼容易。我自我煩躁時也常顧不上了。
二、善於發現
教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。所以在教育子女的過程中要注重培養孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親，很期望孩子將來能夠和我一樣這麼喜歡音樂，所以從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發現了他的長處，他具有與眾不一樣的音樂天賦。看來要著重;培養，首先不能讓他對鋼琴產生厭倦，更不能按我的一廂情願去強求他。所以當他不想彈琴的時候我並不批評他，只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事，這時，“引導”應當是主要手段，一旦他對某個問題產生了興趣就立刻抓住不放，對他進行鼓勵與讚揚。雖說他彈鋼琴的進度十分慢，主要原因是停止的時間過長，最長到達半年以上，但他從來沒有產生過厭煩情緒。這也是一種成功。以後，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關於對孩子的興趣培養我沒少費心機，學鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數學課外補習班等等，這些就省去不談罷了。
除了發現孩子的長處外，還要善於發現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，異常是接觸教師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品。所以我必須設法培養和鍛鍊他。所有能鍛鍊他的大小場合，我都盡的努力跟他做工作，讓他去經受鍛鍊。談到這個問題上我要感激學校的領導和教師們，他們為我的孩子供給了不少機會，如“六一”兒童節的表演、班團體聯歡會表演，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導等等，讓孩子得到了充分的鍛鍊。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有提高。
其次，孩子在做數學作業時顯示出了邏輯思維的不足，所以我在輔導的過程中反對死記硬背，強調過程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法必須要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在小學的中，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自我卻大有提高。
當然，培養孩子不必須都是如此模式，要根據他的自身條件、個性、愛好，正卻作出各重不一樣的教育方式，這就是它餓複雜性。
三、正確對待
所有的孩子都有自我的優點，但又都難免出現缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要研究的關鍵問題。
取得了成績應當表揚，犯了錯誤也應當批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態往往出現反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我那裡只說說具體事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業幾乎都是a+，為了鼓勵他，我們不僅僅讚揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意。經過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該讚揚的還是要讚揚，但決可是分。
有一回我們無意發現他的作業本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。於是我很平靜地問他：“你的作業哪來那麼多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業?”他作了一些解釋，儘管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他明白自我是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態度和學習過程，注重態度和過程最終必然會有好的成績。
可能有人認為我對孩子的要求太鬆，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家後我大發脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球並不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發脾氣，所以覺得自我的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以後再也沒發現他犯類似的錯誤了。
總之，孩子有了一點成績家長不要過於高興;犯了錯誤也不要輕易發火，一方面要給孩子留有餘地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情景而論。
四、尋找出路
提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有必須幫忙，讓孩子有一個奮鬥目標，明白自我該怎樣做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，所以必須把道理跟他說清楚，幹別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業時，會有什麼結果你自我十分清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標是不會改變的，只是怎樣落實到行動上而已。
與普通的孩子相比起來，我的孩子每一天要多做很多事情。利用每一天中午、晚上和週末的時間練鋼琴、練打擊樂、學識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放鬆一點。其實我看在眼裡，同情在心裡，嚴厲依然掛在嘴邊。最終只能在週末的兩天中適當作一點調劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那麼乏味了。
近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了必須的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用此刻的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他以往對別的孩子說：你此刻少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的構成，家長肯定是起到必須的作用的。所以大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養是我們家長不可推卸的職責和義務。
切記不要溺愛孩子，因為你的溺愛使他更喜歡發脾氣，這樣的孩子以後走上社會會吃虧的!
學做智慧父母心得體會 篇2
20xx年的秋天，我有幸成為了一位母親，自從有了這個小寶貝，為我們家庭增添了不少歡樂。
我的孩子朱穎嘉在學校近兩年的學習生活中，各學科成績還算優秀，各方面都取得了些的提高，在此感激教師們的辛勤培育，感激同學們對她的幫忙和信任。在孩子的家庭教育中，我認為適時給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養孩子持之以恆的良好的學習習慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣
學習是一件艱苦的事，同時也是一件趣味的事。我的孩子智力很一般，有時會聽她說：這麼難、我學不會、我做不好等等，我就問她你長大了想做什麼，她說我想做醫生，我說你有這個想法好樣的，可是做一個好醫生需要很多知識的，你此刻學的語文、數學、英語都是基礎，如果基礎知識沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的，別說是醫生了。於是她覺得必須學習好此刻的各門功課，才能實現願望。她的每一個小小的提高，我們都會表揚他：表現不錯!很有提高!這個主意太好了!想像力真棒!你能夠當爸爸媽媽的教師了!等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵她說：相信你下次會做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起來!
尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什麼都會變得容易起來。
2、積極配合學校，培養孩子良好的學習習慣
按照學校的有關要求，配合學校的安排。學校要求家長每一天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯絡學校與家庭的一個互動的平臺，家長能夠及時瞭解學校的安排、學習資料、學習進度，孩子在學校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。所以我們都會嚴格監督和協助孩子完成作業，並仔細檢查孩子的完成情景，幫忙她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正。與孩子一齊分享教師的表揚，告訴她要再接再厲;與孩子一齊分析表現不好的地方，告訴她為什麼那樣做不好，以後該怎樣做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養成嚴格遵守學校的規章制度，上課專心聽講，課後複習，認真完成作業，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識。
3、堅持課餘學習，不斷擴大知識面
除學校的作業外，我們為孩子制訂了學習、鍛鍊的計劃，如在少年之家學的國畫、電子琴、寫字、寫作培訓等資料，按學期和週末交替進行。剛開始她不喜歡電子琴了，其餘三門都是挺喜歡的(她常對我說：“媽媽，這三門我要學到少年之家沒有為止呀。”)。老實說電子琴是挺難學的，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了，並且還要花好多時間，我常對女兒說萬事都是開頭難，可是隻要肯下功夫，肯定能學會學好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，並堅持每一天練習半小時，有時她還不怎樣肯練呀，我就要鼓勵她，你一旦學會了電子琴，你不就是多了一項本領，到時你就明白自我今日的辛苦沒有白費。就這樣經過自我的努力，能慢慢地適應了。教師的評語從開始的良好到此刻的優秀了，就在這期的署期掊訓中還獲得了優秀學員的稱號了，她也高興的不得了，還對我說：“我好像有這方面的天賦呀。”我說肯定是有的了，不然怎樣會得到獎狀呢!我此刻看她的品生書上的個人檔案中興趣愛好一欄裡有電子琴了。
孩子還喜歡看書，家裡有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛科學、百科全書、十萬個為什麼、腦筋急轉彎等等，對讀書表現得很感興趣，睡覺之前還要看半個小時的書，她說如果不看的話我會睡不著的。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學習氛圍
教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好後代，我們努力校正自我的行為，不斷完善自我。大人的一言一行，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂範，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發展。
生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長!成為孩子人生路上的優秀引路人!為孩子的健康成長創設更廣闊的藍天!
學做智慧父母心得體會 篇3
教育，是一個競爭的關係。
無論過去和現在還是未來，能力強的人，智慧的人，都會讓孩子處於競爭的前列，脫穎而出。反之，孩子依然落後。外部因素的改變，比如雙減，對教育競爭的影響微乎其微。因為，大家都知道這個資訊，智慧的人，會及時調整，做出最佳化。反之，缺乏教育思維的家長，過去也無力做出正確的選擇，現在也同樣如此。因此，我們要談的是，如何智慧的人，從不懂教育到懂教育，才是關鍵。
根本點，教育思路，從沒有改變，畢竟是語文，數學，英語的分數擺在哪裡。誰能讓孩子輕鬆優秀，誰就是智慧的家長。過去，能讓孩子輕鬆學習的家長，他們現在也能做到。過去做不到的，現在也做不到。和減負並沒有太大關係。
首先，教育決定因素在於小學一年級，二年級的學習能力培養有關
太多太多父母糾結在錢上面。想省錢，在初中的時候再花錢。其實，學習能力只能在小學一年級，二年級才能擁有。(比如數學的計算能力，思維能力，語文英語的記憶能力，背誦能力，都是一年級，二年級締造)。三年級後，孩子心性定了下來，貪玩，偷懶將定性，很難改變。同時學習成績不好，將讓孩子認為自己不是讀書的料，不管怎麼努力都沒有別人好。不自信，不認真學習的心態就形成，後期很難改變。拿著錢，準備投資初中，是何等的不智慧。
上述教育理念，並不是雙減導致，和雙減無關。卻決定了孩子的未來。
其次，教育和家庭政治有關
往往家庭中，大多聽到的就是錢。用錢來綁架教育智慧。這個家庭的教育，就會是最差的。
但，能談錢的人，都是家庭政治地位高的人。
教育的方向盤，到底掌握在有錢，有地位的人手中，還是要掌握在每天研究教育的人手中呢?往往現實是掌握在談錢的人手中。不談教育的人，不面對教育的人，是教育不合格的人。
所以，家庭地位高的人，要好好想一下，談錢對教育沒有什麼幫助的。別因為家庭地位，而用錢去綁架，對孩子來說是毀滅性的。
教育的成功，是家庭政治地位所決定。因為，那是掌握方向盤的人，很輕鬆的就可以控制一個家的走向。其中包括教育。放棄錢，就是放棄地位，極少人能真正走出來。
如果能瞭解以上兩點，並努力追求。家庭教育，雖然不能百分百成功，但也能鶴立雞群。
雙減，依然對智慧的父母，沒有什麼關係。
但，雙減，卻對很多不懂教育的真諦的父母，是一場災難。會讓孩子更差。
因為，上述說的，決定一切的，就在一年級和二年級。是培養能力的最後兩年。
因為，能力培養，隨著孩子長大，是越來越難。那些不自信，貪玩，不認真的孩子將在三年級後，越來越問題大，能力培養越來越難了。
能力決定未來。如果你真的明白。
學做智慧父母心得體會 篇4
最近透過和家長交流，我發現很多家長在孩子的教育問題上存在一些問題，結合這些問題，對於家庭教育我提出幾點建議。
一、家庭教育要堅持“健康第一”。
健康不僅僅是指沒有疾病或病痛，而且是一種軀體上、精神上和社會上的完全良好狀態。也就是說健康的人要有強壯的體魄和樂觀向上的精神狀態，並能與其所處的社會及自然環境保持協調的關係。
在教育自己孩子的時候，我們一定要看是否有利於孩子的身體健康，心理健康和社會適應。很多家長為了讓孩子上特長班，吃飯就要應付一下，和孩子的健康相比，特長重要，還是健康重要?更有一些家長，在孩子發燒打針的時候，不是讓孩子好好休息，而是讓孩子做練習題，孩子的身體比學習成績重要嗎?還有很多家長，在教育孩子時，張嘴就說：“你看人家xxx，你怎麼這麼笨呢?”，或者是：“你真給我丟人呀!”等等，這些話對孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，還是我們釋放自己的情緒重要?
另外是良好的社會適應，很多家長為了讓孩子多做些題，多學些特長，把孩子的時間安排的滿滿的，孩子沒時間和同學、朋友玩。我們應該冷靜的想一下，孩子學習最終是為了生活，如果成了學習機器，孩子談何生活?怎麼讓孩子學會相處，學會良好的社會適應。這些問題，我們在安排孩子生活和學習時，要統籌兼顧，要堅持健康第一。
二、家庭教育要人性化。
把孩子當成人，聽起來難聽，但做起來很多家長真的沒把孩子當人對待。在和孩子交流時，大部分家長擺出家長作風，你要怎樣怎樣，一副居高臨下的姿態。孩子是我們的寶貝，更是我們家庭重要的一份子，在處理家庭中的問題時，我們要考慮孩子的感受，要聽取孩子的意見。
我曾經看到一位家長，在孩子學習輪滑時，由於輪滑鞋質量比較差，孩子本身力量又小，學習速度比較慢，這位媽媽家長一著急，過去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己，還是家長長面子的工具，這位家長拿孩子當人看了嗎?我們身邊還有一個孩子，現在上三年級，家長每天讓孩子練琴、學習，很少讓孩子玩，現在看這孩子，不僅運動能力極差，個子很矮，而且心智年齡很小，基本不會和小朋友交流，我想這位家長沒把孩子當人對待。在學校門口，我還看到過一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子顯然是有話要說，但家長不給孩子機會，愣是把孩子踢進了學校，我不知道這位家長是把自己的孩子當寶貝，還是把孩子當什麼，起碼不像是人。
作為家長，我們的確很辛苦，孩子有時也的確不聽話，但我們在發火前一定儘量剋制一下，儘量用平等的語氣和孩子講道理，孩子和我們一樣需要尊重，因為他們是人!孩子也是她自己，不要把家長的希望都寄託在孩子身上，因為他會很累!
三、家庭教育不能盲從。
很多家長在孩子的特長髮展上選擇盲從，xxx學跳舞，參加了電視臺的演出，我們也去跳舞吧!xxx學小提琴，參加考級了，我們也學小提琴吧!總之，是看到了別人的光彩照人的一面，很少考慮孩子的感受。
我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開始學鋼琴，其實她並不喜歡，我固執的認為鋼琴對女孩子的氣質很有用，就堅持讓她練。李怡萱很喜歡畫畫，我以沒時間為由一直沒給她學習的機會，直到六歲半，在孩子的一再要求下，我才給她報了畫畫班。我身邊也有位小朋友，非常喜歡畫畫，可是媽媽認為跳舞可以增強孩子的氣質修養，一直堅持讓孩子學習，孩子不喜歡是一回事，在學習過程中孩子受到的打擊對心靈的影響恐怕是很難彌補的。在孩子班級排練舞蹈時，我看到很多學過舞蹈的孩子也不是特別出眾，相反有的動作很不協調，學習舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課?(當然還有男孩的跆拳道。)我們在給孩子選擇特長髮展時，結合孩子自身的特點和愛好，絕不能盲從，只有愛好了，學習才會持久，才會收到更好的效果。
另外，很多家長看到一些家庭教育的文章，或者發在班級的帖子，或者聽到別的家長的教子經驗，經常感覺好就趕緊用這些方法拿自己的孩子做實驗。這些家長可能忘記了，每一位孩子都有自己的特點，拿別人的辦法扣在自己孩子身上，傷害的是自己的孩子。每一個孩子都有自己的習慣，在教育方法上絕不能盲從，我們要學的是理念，是科學的家庭教育觀念，絕不是別人的操作方法。
四、家庭教育中身教勝於言傳。
每一個孩子剛出生時，都沒有任何缺點。孩子的很多缺點主要是家庭教育的問題。我很想提醒各位家長，在你訓斥、責備、抱怨自己孩子的時候，先想想自己是怎麼做的?有的家長抱怨自己的孩子不合群、太內向，那平時你和孩子玩的時間多嗎?孩子有自己喜歡的群體嗎?你給孩子創造孩子合群的機會了嗎?有的家長抱怨自己的孩子學習不認真，你在處理問題時認真嗎?在孩子學習時，你認真輔導了嗎?有的家長抱怨自己的孩子說髒話，你平時說了嗎?有的家長抱怨自己的孩子不講衛生，那你平時怎麼做的?當我們靜下心來仔細思考的時候，會發現很多問題是出在家長身上，而且很多壞習慣直接影響孩子的`學習和以後的生活，所以家長朋友們真的要檢討自身的問題，習慣不是一天就養成的，希望自己的孩子優秀，首先自己先做個優秀的家長。
李怡萱參加了我的碩士論文答辯，當我答辯完後，答辯委員會和旁聽的同學給了我長時間的掌聲。孩子很驕傲，過後她問我是怎麼做的，我就給孩子說了一句話：“不管幹什麼，都認真對待，爭取做的。”孩子好像聽懂了，也像沒懂，但現在看自己的孩子，不管幹什麼的確很認真，很上進。
為了孩子，我們的舉動必須非常溫和而慎重馬克思。作為家長，我們要時常提醒自己，做好孩子的榜樣，因為，你給孩子說教一百句，也不如做好一件事教育效果好。
學做智慧父母心得體會 篇5
今天收到學校發的“在做好疫情防控的同時，為協助學校有效開展德育教育工作，營造家校共育的和諧育人環境，發揮家校合力。特邀家庭教育專家開展《小學階段父母應該為孩子做什麼？》直播課”的通知時感覺正是雪中送碳的知識分享盛宴，因為今年的教育改革，從雙減政策到中考五五分開，讓我這種初為小學生家長的群體感到了躺平可能帶來的危機感，又不知如何應對的迷茫感。
一個半小時的課程聽下來，茅塞頓開了不少，也理出了一些家庭教育的頭緒。現將聽課的領悟和自己實際生活中的心得與大家分享一二。
首先直播課的鄭老師說，家長要以身作則尊師重道。生活中我們不難看出孩子們很容易在他人的言語中定義一個人，比如經常被老師誇的孩子，孩子們也覺得他優秀，經常被老師說的孩子，孩子們就會定義他淘氣，這種事情和孩子聊天中就能知道。如果家長們經常在孩子面前詆譭老師，那老師在孩子心目中就不會有個好形象，更談不上敬畏之情了，這種心態下怎麼能有效學習知識呢？這就跟他們喜歡模仿奧特曼和艾莎公主一樣，他們覺得動畫裡的主人翁是值得欽佩的，才會去效仿，那麼作為家長，我們為什麼不讓老師成為孩子們心中的超人和女王，心懷崇敬地學習呢。這個觀念也讓我想起孩子剛上幼兒園時有牴觸心裡，正好她們班有個男老師，我就跟孩子說“你們班的女老師會像媽媽一樣照顧你，男老師會爸爸一樣保護你，陪你玩”，孩子在心裡這麼想之後，不但不牴觸上幼兒了，還經常在我面前說起女老師的溫柔美麗和男老師的幽默會玩。如今孩子上了小學，沒有任何上學前的恐懼，回家和我們說起每個老師的特點時，她會謹慎選詞，用“嚴肅”，“溫柔”之類，不會用任何不敬之詞，因為她知道，即便是寵愛她的父母面前，也是不允許有任何對師長不敬的言語的。
鄭老師的第二和觀點是多和孩子溝通，讓孩子在美喻的詞語中更加自信，說的最引人深思的一段話就是“沒有自信的孩子是沒有未來的”。這段話我也深有感觸，以前初為人母也只是摸著石頭過河的方式帶娃，育娃，並沒有一個系統的理念，做法卻和老師說的觀點不謀而合，又想跟大家分享我姑娘的事蹟了。關於溝通，姑娘剛上幼兒園時，為了瞭解她在幼兒園的情況，又不反感我的反覆詢問，我就跟她約定每天晚上睡覺時說自己當天的三個壞事和三個好事，我會做個例子先說，她也會學著我認真思考著說，透過這樣的環節我知道了他不愛吃青椒會偷偷留下，不願意在幼兒園拉粑粑憋回家，中午睡不著時就閉著眼睛裝睡，喝可樂等她自己說的壞事兒，還有安慰被老師訓的同學，第一個答對了老師的問題，照顧了到家裡來玩的小妹妹，幫媽媽做家務等她自己說的好事，經過對一整天事件的梳理，也讓她對自己的行為有了判斷力。
關於自信，孩子上幼兒園時有個讓她特別喜歡的同學，自來卷的頭髮，白白的皮膚，雙眼皮的大眼睛，長得像個洋娃娃，姑娘特別喜歡和她玩兒，玩兒久了，她突然自卑了起來，她覺得自己的皮膚太黑了，而且她看的動畫裡的公主都是美麗白皙的，她覺得自己當不了公主了。我先是心疼了一下我的小可愛，也沒否定她確實黑，然後讓她回想動畫片裡聰明勇敢的貝爾公主也是黑色皮膚，愛冒險的多啦也是黑皮膚，而且受人愛戴的公主們只是因為好看讓人們喜歡的嗎？更多的是她們的善良，聰明和勇敢。孩子首先很高興有黑皮膚的公主能跟她一樣，也越來越愛挖掘自己善良，聰明，勇敢的一面，看著他用自己的魔法棒漂亮地揮舞出弧線對抗男生扮演的奧特曼，我就知道，她是一個自信的公主了。
鄭老師的第三個觀點是培養孩子的邏輯思考能力。這個觀點正好對上了孩子最近經歷的兩件事情。孩子剛上小學一個多月，早上一般都是我負責早餐，爸爸負責陪孩子洗漱穿衣，最近正逢換季，爸爸店裡特別忙，有時候要凌晨才能回家，為了讓他能多休息一會兒我輕輕叫醒孩子跟她商量，我說爸爸這幾天太辛苦了，讓他多睡半個小時，你能自己洗漱穿衣嗎？她看了眼熟睡的爸爸衝我點了點頭，我就把衣物放到她身邊，做飯去了。十多分鐘後她到廚房向我彙報她幹完的事情，穿衣服，上廁所，刷牙，洗臉，抹香香，看課程表檢查書包等，我很是欣慰，她把平時我們幫她或者陪她做的事情有條不紊的自己都完成了，而且彙報的也很有順序。我把這件事情在中午做飯的時候故意讓孩子能聽見的聲量跟孩子姥姥描述了一遍，她知道我在誇她，以後的早上我和孩子爸都省事了不少。
口才老師在安排一場朗誦表演中委任她挑幾個女孩子跳舞，並讓她教。我一聽還想著這任務難度不小啊，但也先問問她的想法，她告訴我她挑了三個女生，我問她是根據什麼挑的？她說那三個女生都是練舞蹈的，她們學起來快，還有就是她們都是她的好朋友，這一頓操作把公事私心都安排了。我又問她舞蹈你要跳什麼呢，姑娘本身就熱愛舞蹈，之前在家裡看電視時就愛看一個舞蹈選秀的節目，她說在那個節目上她看到一個頂碗舞，應該挺合適的，結果回到家，第一時間就翻出影片學了起來。我從沒想過一個幼兒園畢業沒幾個月的孩子有這麼周全的思考邏輯以及這種思考帶來的行動力。所以我覺得，給孩子一些小任務，也是提升他們的思考能力和解決問題能力的好辦法。
在直播課的最後，鄭老師提出家長管理情緒，試著一個月管理好情緒不發脾氣地和孩子相處。情緒管理確實是中年媽媽們的硬傷，想好的不打不罵教出好孩子，偏偏在一地雞毛的瑣碎生活中管不住嗓門是常有的事兒。有一次在我大聲的指責中孩子也義憤填膺的和我爭辯了，我發現她的聲音和表情和剛剛的我是多麼的相似，發現了情況不妙，我沉默了一會兒，然後溫柔的和她商量，以後要是發現誰打斷對方的說話或者發現對方要發脾氣時我們就用“嗯”這個字來提醒，這樣互相就知道自己的態度或者行為不好而改正，之後我們經常這樣提醒，減少了不少次的矛盾，而且她覺得這是我和她之間的暗號，執行的樂此不疲。
今天的課程聽的過成當中我發現每個論點都是有實踐可以支撐的，不愧是教育學家，總結的都是幹活真理。整個課程的學習和思考過程也成了我這七年來和孩子共同成長的回憶錄，雖然這是個競爭激烈的時代但也慶幸是個學校，家庭，乃至整個社會都重視教育的時代，有很多的知識資源作為引導。
作家龍應臺說過“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你帶來快樂！”，希望每一個孩子都能成為這樣的快樂的人，希望每一位家長都和學校一起努力，培養出這樣快樂的人。
學做智慧父母心得體會 篇6
這是一門讓人印象深刻的課程，課上的我有會心一笑，有熱淚盈眶，也有深刻反思。成長是一件痛苦的事，成長意味著不停地蛻變，每一次蛻變都是一次化繭成蝶，都需要經歷艱辛困苦。但成長也不只有痛苦，它還有努力過後的充實和喜悅。
在孩子成長過程中，如何做好父母的角色，是一大難題，大到沒有具體標準，千人千面、千變萬化，其中有主觀個體，也有客觀條件。大多數父母的教育方式都是對原生家庭教育方式的延伸。然而在國家飛速發展，政治、經濟、文化日新月異的今天，我們卻還是很少為教育孩子去做計劃和提升自己。我也是這樣的，所以在教育孩子過程中常感到迷惘，事情的兩面性常使我矛盾，讓我不知如何去教導孩子。
所幸這次的課程讓我收穫了非常有用的三個觀點，我準備在實踐中充分應用起來，它們分別是：
讚美孩子。讚美是永恆的法寶，孩子的每一點進步，我都要熱情地誇獎他、讚美他，不要再因為害怕他驕傲自滿而吝嗇自己的讚美和喜悅。我還要學習如何發現孩子的優點，學習自然、熱情地讚美孩子的每一點進步；
理解孩子。孩子們都有一顆善良、敏感、脆弱的心，我要學會控制自己的情緒，語氣溫和地和孩子溝通，以正確的方式引導孩子走出成長期的困惑和迷惘；
創造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中，父親就像一臺機器的硬體，母親是軟體，但連線它們的不是電，而是愛，有愛的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心，孩子更愛家，就會想為家庭努力、進取。
包容孩子的不完美，讓孩子從容、快樂地成長。不苛刻、不焦慮，用微笑感染孩子，用愛澆灌，用心堅持，就終會見彩虹！我們是孩子未來的原生家庭，我們要為他們的未來，學習做好父母！
學做智慧父母心得體會 篇7
今天線上家長會跟著心理輔導師學習這節課程，讓我們知道，在教育孩子過程中，父母只會習慣去說教，卻很少願意去真正傾聽孩子的心聲，甚至會無情的打斷或敷衍了事。其實，不是每個時刻都適合教育孩子，我們做父母首先要觀察孩子是否愛學習，是否喜歡學習帶來的感覺，如果只是一味地指責，批評，只會讓孩子痛苦，逃避。幫孩子找到學習的美好感覺最重要。父母需要採用合適的方法與孩子溝通。如果把自己的想法強加給孩子，只會讓孩子離自己越來越遠。不居高臨下，不以指責教育的口吻，尊重孩子，以平等的方式與孩子探討溝通。
在這過程中會遇到挫折和困難，父母應該學會對孩子，給予更多的耐心陪伴、寬容、理解、尊重、信任與關愛。多看到孩子的付出和努力，做到多鼓勵少批評，才可以讓孩子更有自信和勇氣。
我們要學會換位思考與自我反省，對孩子多關心人，少關心事。把目光放在人身上，以人為本，不能只看結果。要知道我們愛的是孩子，不是成績。在孩子的成長過程中，我們也要不斷的學習和成長，提升自己的認知，才能跟上孩子成長的步伐。
學做智慧父母心得體會 篇8
孩子在小學時期最重要的就是習慣的養成，好的習慣可以陪伴終生，壞的習慣同樣也會影響他的終生。家長和學校承擔的責任是不一樣的，家長需要給孩子創造好的家庭氛圍，以身作則，比淳淳教導要管用的多。同樣，學校交給學生的書面性的內容，也要和家長的言傳身教能夠吻合，所以我覺得這堂課還是主要給家長上的課，比如分享課程的老師在裡面說，我們可以透過各種激勵的方式，讓孩子養成主動寫作業，主動學習的習慣，例如：先寫作業再看電視可以多看10分鐘，每次寫作業前先端正坐姿有小獎勵，時不時的小鼓勵和讚美，以及召開家庭小型會議等等，方法都挺好。
另外每個階段，孩子的心理成長都是有變化的，因為家裡還有兩個學生馬上7年級了，也聽了一下初中期孩子的心理變化，比如講到：到初中期孩子就會形成自己的圈子，他會渴望自由，就和小學時期不一樣了，所以家長要注意觀察孩子，做好積極引導。現在的孩子們和以前的不一樣，因為網際網路太發達了，手機電腦讓他們接觸到的知識已經遠遠的超出了他們所能理解和操控的範圍，所以就更需要我們家長多操心，多一些囑咐，要告知他世界上並不是全都是好人，要有自我保護意識等等，家長呢也要提升個人的文化素質，沒事在家也要看看書，帶領孩子養成良好的行為習慣，做出正確的引導，也可以張貼夢想牆，為了目標和夢想讀書。
孩子的教育無小事，國家現在已經把孩子的教育上升到了法律的層面，可見，素質教育已經影響到了整個國家的發展，我們要緊跟國家政策法規，做合格家長，為國家培養優秀的人才，讓我們的國家越來越富強，越來越昌盛，越來越強大！
學做智慧父母心得體會 篇9
紀伯倫在《你的孩子其實不是你的孩子》一文中寫到“你的孩子，其實不是你的孩子，他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子。你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因為他們自己有自己的思想。你可以庇護的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因為他們的靈魂屬於明天，屬於你做夢也無法達到的明天。”這一段話發人深省，也許很多人對這段話視若罔聞，能夠讀懂又真正這樣去做的，簡直就是鳳毛麟角了。
今天非常有幸聽青少年心理輔導專家，和諧家庭和親子教育專家，著名中國學生心理成長網首席講師毛一鳴老師的“科學教育。做智慧父母”家庭教育線上直播課堂講座。首先，主要從夫妻關係、親子關係、家校關係三個方面詳細闡述了關係大於教育的重要性。關係的好壞，決定家庭教育的成敗。調正關係，是解決問題的關鍵。家是孩子心靈的港灣，送給孩子最好的禮物，就是父母幸福的婚姻。如何正確處理好這些關係？
大地寬廣無邊無際，樹木數得完嗎？在億萬棵樹苗中，沒有一棵是弱小的嗎？晴天無限好，一年365天，沒有陰霾風雪交加之時嗎？不是的，有春天的腳步，就有冬天的凜冽。與生活同行，互相取暖，你才不會寂寞。接納別人，就是接納自己。真正愛一個人，就要愛他的全部，不能把自己沒有實現的夢想和願望，寄託在孩子身上。媒體和網路報道的關於青春期孩子的自殺事件比比皆是，就有人指責孩子太沖動、太脆弱，殊不知本來青春期的孩子心理發展不成熟，一方面需要獨立，另一方面需要家長情感方面的理解。家長因為不瞭解孩子，對孩子橫加約束，這使得家長與孩子的矛盾重重，衝突不斷升級。青春期是孩子成長中最重要的轉折點，這個階段決定了孩子一輩子的命運。孩子沒那麼難管，只是你不懂！孩子再長大，他也是個孩子，也需要愛的。只是他有他自己獨立的見解和思維，我們總不能站在自己的立場上去要求他們，要從內心去尊重、理解他們，孩子也是人，不是我們發號施令、用來撒氣的工具。
欣賞，就是用眼睛去注視，用耳朵去聆聽，用心靈去體味這人世間的美好。欣賞別人是一種尊重，被人欣賞是一種認可，無人欣賞則是一種不幸。我們渴望被人欣賞，往往忽略了欣賞別人。更多時候，我們善於發現別人的缺點，樂於放大自己的優點，甚至喜歡在別人的不幸中尋找到自己的幸福。然而，欣賞是相互的，要想被人欣賞，就得先去欣賞別人；只有欣賞別人，才能會被人欣賞。學會欣賞每個人的優點，包括我們的孩子，正確對待孩子的優點和缺點，切忌不可把孩子放在跟別人一起比較，要跟他自己比，跟上一次比，跟過去比，設定合理的目標，及時進行反饋，不斷提升能力，讓孩子獲得自信和快樂。孩子真正的自信是建立在對自我的正確認知，這需要父母在平時表揚孩子時，注意表揚孩子的具體行為和積極、努力的狀態，而不是籠統地說“你真棒”等。孩子越知道自己在哪些地方有優勢和被肯定，就越朝著這些方向努力。我們要善於去挖掘孩子身上所呈現的閃光點，而不是一味地去強調和提醒他們的缺點和不足。蒙臺梭利的一句話，“是成人剝奪了孩子旺盛的經歷，粉碎了孩子獨特的個性。成人急切地糾正孩子的錯誤，平息孩子心理上的缺失，彌補孩子性格上的缺陷，殊不知孩子的這一切都是成人造成的。”我們要尊重孩子，放下身段，用心傾聽孩子的心聲，同流才能交流，交流才能交心，用智慧的匠心去引導他們，而不是責備、嘲諷和謾罵。
有一種愛叫作放手。愛它，就給它自由，讓鳥兒回到天空，自由飛翔；讓花兒盡情開放，展現風采；讓孩子露出笑臉，健康成長。放手，是父母一生的必修課。放手，是父母今生對孩子一門很重要的課題，但是知易行難。電視劇《小捨得》給了我們很大的啟示：人和鳥兒一樣，也需要自由。也許人比鳥兒更看重自己的人格和權利。最愛孩子的是父母，可是他們為了讓孩子變得聰明、多才多藝，便將愛變成了數不清的擔子和巨大的壓力。怎麼放手？屬於孩子自己的事情還給孩子，讓孩子自己多去選擇，讓孩子自己承擔責任。孩子被我們帶到這個世界，對於我們父母來說，視為自己一幅心愛的作品，總是小心翼翼地呵護著，儼然在很多方面就逐漸形成越殂代皰，喜歡以自己的標準去衡量要求孩子，想讓孩子按自己的意願行事，越是干涉的越多，矛盾就進一步激化的越快，往往兩敗俱傷，都會很累。“美麗的鳥兒，我喜歡你那清脆的歌聲，宛轉悠揚；我喜歡你那多彩的羽毛，絢爛華麗；我喜歡你那可愛的姿態，充滿生機。我認為我已經給了你生活的必需，給了你關愛和感情，可是，我卻發現你的歌聲越來越蒼白無力，還總是對著籠子外的天空凝望、哀鳴……”學會放手，給孩子一個獨立自由的空間，讓他們展開翅膀去遨翔，尋找屬於自己的那片天空，相信他們一定會更加精彩漫步人生。
學做智慧父母心得體會 篇10
今天我聽了家校共育平臺範葦專家的講座，"雙減"背景下如何做智慧父母，仔細回味，認真思考，感觸頗深。作為一個孩子們的母親，曾想過用心的愛孩子們，教育和培養孩子們，但從沒有認真地想過培養孩子們的最終目的，曾幼稚的以為成功就是幸福。
範葦講師從“什麼是雙減”政策指出現在家長遇到的“親子關係、自主學習力、閒暇教育”的三個問題，範葦老師明確的解說指導家長們如何解決這三個問題。家長是孩子們第一榜樣，只有家長好，孩子們才能真正好。同每個家長一樣，想把自己的孩子們培養成優秀的孩子，就要陪孩子一起成長。
作為家長未來的日子裡我要做的是，建立良好的親子關係，首先要先學會溝通，溝通是聽比說的重要，學會傾聽。其次學會放手但不撒手，讓孩子們獨立完成力所能及的事情，教好孩子完成事情的方法，同時提供安全保障。構建良好的家庭系統需要家長對孩子建立情感、興趣、尊重的連結。
在今後的教育中我要做到淡化對成績的關注，更關注孩子們自身的優點，給孩子們信心。保證孩子們活動的時間和活動量，讓孩子們有一個健康的身體，引導孩子們愛書愛閱讀，讀好書。相信在家長與學校共同努力下一定能更好的培養出優秀的孩子。
會愛才是真愛，真愛需要學習，而愛的學習不在於“學”而在於“習”，愛的能力不是學出來的，而是“修行”出來的，只有那些有了正確的系統知識，又不斷的在生活中實踐系統知識，在這個過程中不斷的反思自己，總結錯誤經驗，提高解決問題能力，週而復始，慢慢的提高自己愛的能力，這才是正道。
學做智慧父母心得體會 篇11
今天聽了範葦老師的講課受益匪淺，雙減背景下，更要用智慧和孩子相伴，對家長也是新的考驗。和孩子建立良好的溝通，相互尊重，培養孩子的興趣愛好，從家長做起。我把自己透過影片學習的感受寫在這裡和大家分享一下。
一、培養良好的親子關係
父母是孩子學習中十分重要的夥伴，父母和孩子學習的對話，並不在於某道題如何解答，某個知識點如何掌握，而在於給孩子良好學習氛圍的營造，學習狀態的示範。
增加夥伴關係的親密度。高質量的陪伴還要注意做到“三個別”，別無休止的嘮叨、別讓陪伴的時間縮水、別給孩子反向的示範。父母永遠是孩子最好的榜樣老師。
父母應該幫助、鼓勵孩子找到同齡的玩伴、學友，避免“獨學而無友則孤陋寡聞”的狀態
二、培養孩子自主學習的能力
雙減”後，學生多出來的課餘時間，父母們應該懂得用經典作品閱讀來填補。做題訓練，只能侷限性解決眼前的問題；階梯性有營養的閱讀，可以積澱應對未來甚至終身的素養。
增加親子閱讀的飽和度無限相信閱讀的力量，多讀書讀好書讀整本書。在雙減背景下，拼的是學生的閱讀量的多少和閱讀的深度。作為家長，和孩子共讀共寫共同生活，這是我們的終極目標。
三、注重閒暇教育
今年放暑假因為疫情原因沒能去祁縣外的境地旅遊，在家和孩子做一些和科學實驗有關的親子游戲，孩子感覺很有意義也很開心；帶她去來遠紫金山和鹿臺山遊玩，感受到大自然壯美。
雙減”實施後，父母們應該幫助孩子更真切地邁進家庭生活、社會生活之門，充分融入其中，感受日常生活濃烈的煙火氣息。體驗生活就是在接受活生生的教育。
總之，學做智慧父母永遠是我們的目標。願孩子們都能成長為一個幸福有擔當的人！
學做智慧父母心得體會 篇12
家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師。”正是經過家庭教育，家長把自我崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經驗潛移默化地傳授給下一代，並將伴隨孩子走完全部人生旅途。
(一)首先是營造良好的家庭環境
家庭的和睦對於一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關心體貼陌生人嗎?所以，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。
(二)及早讓孩子學會自我的事情自我做培養孩子的勞動習慣
漠漠剛會坐的時候，我們就已經把她放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候她還不能自我吃，可是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的漠漠自我就學會吃了，並且是很早就學會拿筷子吃飯，家裡只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子那麼小能幹什麼呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，可是隻要他參與就好，如果你總是阻止他幹活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再願意幹了。並且勞動習慣的培養會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
(三)多鼓勵誇獎孩子
孩子的自尊心也是很強的，有時候一句責備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子幹勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的誇一誇孩子，說：你真棒!真勤快!誰也沒有x懂事。這樣孩子會十分高興，還有可能去之後幫忙拖地了。
(四)找些表現好的小朋友作為孩子的榜樣
孩子之間攀比心很重的，當別的孩子做什麼，往往他就做什麼。所以在教育孩子時，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經常賴床，家長能夠說：小明天沒亮就起床背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起床早。
(五)營造孩子的學習環境培養孩子的學習習慣
有一段時間家裡人看電視看的多點，漠漠也跟著看電視看多了，之後覺得不能再這樣，所以此刻家裡人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣漠漠也跟著學會了閱讀，雖然時間堅持不了多久，可是習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不提議孩子那麼小就學唐詩古詞之類的，可是我覺得雖然孩子還不懂，可是多讀點這類的詩詞能培養孩子的美感和節奏感。至於兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關鍵是漠漠很喜歡這些，我覺得培養興趣是最重要的。
學做智慧父母心得體會 篇13
感謝縣婦聯舉辦的讀書會，讓我有幸認識了秦桂芳老師。說實話平時很少聽到專家上課。
縣婦聯唐秀峰主席臺上簡要講解讀書會內容，接著就這次讀書會講師秦桂芳作了簡單介紹，就這樣讀書會開始了。
秦老師說：“我是兩個孩子的媽媽，大的很大，小的很小。這是我對自己的定位。”就這麼簡單的一句話，帶入今天讀書會的主題。瞬間拉近了我們之間的距離，一種久違感油然而生。做了“大風吹”的遊戲，沒想到她連做調查都這麼有意思。第一次聽她上課，我感覺輕鬆、愉快。整個讀書會下來，我都被她深深吸引，那是一種由內而外散發出來的美。
縣婦聯領導們也沒閒著，時不時提醒我們積極回答問題，參與課間互動。有的記積分，有的拍照，有時一句點評就讓整個上課氣氛活躍起來。謝謝她們的付出！能夠和這麼多有緣的夥伴們一起學習成長，是一件很幸福的事情！
其實，我這次來參加讀書會是有私心的，就是想讓自己喜歡上讀書。透過這期讀書會，收穫遠大於此。課堂互動讓我體會到：以前經常遇到的情況，自己處理方式不對，關鍵點在於沒有意識到孩子感受，更談不上幫助孩子面對他們的感受。認識到自己的錯誤，就要有所改變。總結如下：
幫助孩子面對他們的感受，孩子需要他們的感受被接納和尊重，我們可以這麼做：
1、安靜專心地傾聽。
2、用簡單的詞語回應他們的感受。
3、說出他們的感受。
4、用幻想的方式實現他們的願望。所有的感受都是被接納的，但某些行為必須受到限制。為了能流利地說出這種接納人的“新語言”，掌握這些技巧，我們需要不斷地學習和操練。
我後來通讀了《如何說孩子才會聽?怎麼聽孩子才肯說》這本書的第1章“幫助孩子面對他們的感受”，寫下這期讀書會心得體會。如有不恰當的地方，希望姐妹們批評指正！
學做智慧父母心得體會 篇14
鄭老師的這一課，到現在為止我認為是最鼓舞人心的，也是最基本的，我有聽了還想聽、還想聽的感覺，並且每一次聆聽總能從中又有新的體會、新的感受。所以，要寫夫妻觀看《從自然型父母向智慧型家長轉變》光碟的學習心得，我想把我們已經改變的、懂得的理念寫下來作為我們的學習體會。
1、培養孩子的目的是什麼？
在聽課之前，如果你問我們，我們真不會回答，因為我們考慮過但沒找到很好的我們認為對的答案。現在我們知道了：我們培養孩子是為了她能一生幸福。在這個知識點上，鄭老師座標圖告訴我們“什麼是真正的幸福”，我也是從那天起知道原來自己一直把成功當幸福，所以很多時候自己覺得我如果有一天的幸福那肯定是要花十天半個月的不幸福換來的。透過學習，我們要努力把自己轉到幸福第一象限，也為女兒價值觀形成、為一生幸福目標而改變。
2、培養孩子的目標是什麼？
（什麼是好孩子？）在這個知識點上我們知道有德就一定有才，現在很多家長知道德比才重要，但在實際培養孩子時卻往往把才或者說是才能放在首位。我想原因可能有兩個：一個是家長害怕有德不一定有才，還有一個就是在應試教育這個大環境下更多的家長是盲目地更從主流。透過學習我們堅信有德就一定有才，並從現在起時刻在自己內心形成自律：不論做什麼事不傷害、不妨礙他人，要做一個德者。
3、怎樣培養好孩子？
在培養孩子漫長的過程中我們難免有這樣那樣的問題出現，出現再多的問題也沒關係，關鍵在於我面對這些問題會不會很好解決。這裡鄭老師告訴我們面對問題最好的方法是智慧。智慧=找原因+想辦法。行動五步法：閉上嘴——動動腦——找原因——想辦法——邁開腿：去行動，去幫助孩子。主張少表揚多鼓勵，少批評多評價。
在這堂課中，鄭老師帶給我們最關鍵的三個觀念轉變：
1、孩子的問題本質上是家長的問題。
2、姻緣關係重於血緣關係。
3、“會愛”才是“真愛”，“真愛”需要“學習”。我們透過學習，已經改變了這三個觀念。
在伴隨孩子成長的過程中，我們會繼續學習，學習正確觀念，用智慧幫助孩子，願我們的孩子、我們全家幸福一生。
學做智慧父母心得體會 篇15
看了家庭雲課堂主題《新時代如何做智慧父母》獲益良多，作為父母教育孩子要愛國愛家，改正不良的生活習慣，珍惜現在的生活，懂得如何應對孩子叛逆期，融入孩子生話世界，做孩子的榜樣，培養孩子積極樂觀的心態。
看了《新時代如何做智慧父母》的主題講座後：
1、首先家長要嚴於律己，給孩子樹立正確的榜樣，正確引導孩子，這樣孩子才會信服。
2、現在孩子是高年級的學生，要引導孩子的獨立性。
3、把孩子當最好的知心朋友，這樣才能發現孩子的內心和心裡變化。
4、教育孩子尊重他人，關心他人，做到百事孝為先。
學做智慧父母心得體會 篇16
看了《如何做新時代父母》的主題講座後，學會了讓孩子從小懂得修身養性，融入孩子的生活，學會傾聽，讓孩子知道父母的愛在哪裡，加強孩子愛國主義教育，用“仁”愛人，讓孩子更理解人，關心人。
學校是知識的海洋，家庭是成功的保障。——題記
3月30日晚上，一堂《如何做新時代智慧型父母》的網路直播猶如久旱逢甘霖般滋潤我的心田，為我的育兒之路注入了源源不斷的能量。
我發現在董老師長達兩小時的直播課中主要講了三個問題：
一：如何培養自律的孩子。
二：如何培養有責任有夢想的孩子。
三：如何培養懂得感恩自信的孩子。
透過這堂直播課，我受益匪淺：首先感謝學校給了我們家長這次學習的好機會，讓我知道自己的不足之處（如：老是抱怨孩子，放大孩子的缺點），並告訴我以後要怎麼做（如讚美孩子，理解孩子）。從中我還了解到家庭是孩子成長的搖籃，是每個人心靈的港灣，作為孩子的父母，我們要用自己良好的心態營造一個安靜祥和的港灣，讓孩子從這裡起步，揚帆遠航。在孩子成長的過程中，作為家長，我們始終應該是一名學習者，陪伴孩子共同學習，共同成長。
教育從來都不是孩子的功課，而是父母的修行。讓我們為成為一名合格的新時代智慧型父母而努力，為孩子有一個幸福、健康、快樂、自信的童年而努力！
學做智慧父母心得體會 篇17
作為父母，我們都想自己的孩子成為人中龍鳳，但大多數80、90後父母都和我一樣初為人母，對如何正確引導孩子仍相對陌生。聽完這堂課，我受益匪淺，我深刻地意識到夫妻關係和言行舉止對孩子的重要影響，並開始反思自己平日在陪伴孩子時，是否有過激語言或行為，有沒有可能傷害到孩子。
這是一門讓人印象深刻的課程，課上的我有會心一笑，有熱淚盈眶，也有深刻反思。成長是一件痛苦的事，成長意味著不停地蛻變，每一次蛻變都是一次化繭成蝶，都需要經歷艱辛困苦。但成長也不只有痛苦，它還有努力過後的充實和喜悅。
在孩子成長過程中，如何做好父母的角色，是一大難題，大到沒有具體標準，千人千面、千變萬化，其中有主觀個體，也有客觀條件。大多數父母的教育方式都是對原生家庭教育方式的延伸。然而在國家飛速發展，政治、經濟、文化日新月異的今天，我們卻還是很少為教育孩子去做計劃和提升自己。我也是這樣的，所以在教育孩子過程中常感到迷惘，事情的兩面性常使我矛盾，讓我不知如何去教導孩子。
所幸這次的課程讓我收穫了非常有用的三個觀點，我準備在實踐中充分應用起來，它們分別是：
1、讚美孩子：
讚美是永恆的法寶，孩子的每一點進步，我都要熱情地誇獎他、讚美他，不要再因為害怕他驕傲自滿而吝嗇自己的讚美和喜悅。我還要學習如何發現孩子的優點，學習自然、熱情地讚美孩子的每一點進步；
2、理解孩子：
孩子們都有一顆善良、敏感、脆弱的心，我要學會控制自己的情緒，語氣溫和地和孩子溝通，以正確的方式引導孩子走出成長期的困惑和迷惘；
創造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中，父親就像一臺機器的硬體，母親是軟體，但連線它們的不是電，而是愛，有愛的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心，孩子更愛家，就會想為家庭努力、進取。
3、包容孩子的不完美：
讓孩子從容、快樂地成長。不苛刻、不焦慮，用微笑感染孩子，用愛澆灌，用心堅持，就終會見彩虹！我們是孩子未來的原生家庭，我們要為他們的未來，學習做好父母！
家庭教育這項工作任重而道遠，我們真誠的希望社會各界人士都來關心和支援家庭教育這項工作。同時也呼籲大家：注重家庭，注重家教，注重家風，讓我們的下一代，新一代朝著遠大而理想的目標前行。
學做智慧父母心得體會 篇18
小學教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，搞好小學教育，對孩子從小培養崇高地品德和良好地素質具有重要的作用，好的小學教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學、中學甚至大學。俗話說得好“萬事開關難”，小學教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以後走什麼樣的道路，決定一個人今後的品行如何。
那麼，怎樣搞好小學生的教育呢？關鍵應該根據小學生的特徵“對症下藥”。小學生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學生施教，作為家長絕不能採用簡單、粗暴的方法，應善於引導，想方設法激發小學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長要放下架子，善於和孩子們交朋友
平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什麼”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因為孩子膽小，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。
其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象
在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學生有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家裡，家長們都教育孩子，到學校後要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今後人生道路的成長影響深遠。
再次，在平時的家庭教育中，要想方設法善於引導，激發孩子的學習興趣
我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不願去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善於引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子們學得更多，平時我們可以利用自己的知識，發揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的遊戲等，激發孩子們的學習興趣。
總之，對小學生的家庭教育，要學會用心去與孩子們交流，即要耐心細緻，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？
學做智慧父母心得體會 篇19
今天，我去茌平振興小學聽《智慧父母，引領孩子未來》的講座，這個講座時講給孩子聽得，給是講給大人聽的，聽後使我大開眼界。
人有八大智慧，分別是語言修辭技能，數學邏輯智慧，肢體運動智慧，音樂智慧，個人內生智慧，人際交往智慧，視覺空間技能，自然觀察技能。語言修詞能力強的人：適合做作家，詩人，記者，演說家和新聞播音員；數理邏輯強的人適合做：科學家，數學家，會計師，工程師和電腦程式設計師；肢體運動強的人適合做：運動員，舞蹈家，和手藝人；音樂能力強的人適合做：音樂家，作曲家，指揮家和音樂評論家；人際交往能力強的人適合做：成功的教師，社會工作者和政治員；視覺空間能力強的人適合作：航海家，飛行員，雕塑家，畫家和建築師；自然觀察能力強的人適合做：農夫，植物學家，獵人，生態學家和庭院設計師。
我認為加德納的觀點是對的，每個人都不可能是十分完美的人，八種智力成分都強的人幾乎沒有，幾乎每個人都有一種或幾種智力成分比較強。我們應該揚長避短，取長補短，變短為長。每個人都有八杯水，每個杯子裡的水不可能都是滿的，我們應該取長補短，讓每種智慧的成分都提高，這樣才算“可追求卓越，不可追求完美。”其實良好的親子關係，才算是最好的家庭教育。
聽了這個講桌，使我明白了家長給孩子的愛和鼓勵才是內在動力的源泉。
學做智慧父母心得體會 篇20
不論我們願意與否，孩子會效仿我們的言行，身教重於言教，這是永遠不變的真理。
在教育孩子當中，父母習慣去說教，卻很少願意去真正傾聽孩子的心聲。甚至在聽的時候也是敷衍了事，或是中途打斷，說一大堆的道理給孩子聽。但其實，不是每一個時刻都適合教育孩子。父母需要“看在眼裡，放在心裡”，等待合適的時間、地點，採用合適的方法去與孩子溝通。親子之間的溝通是孩子和父母的雙向溝通，不是一味的把父母的想法強加給孩子，更不是用大道理去說服孩子，而是不居高臨下、不以指責教育的口吻，尊重孩子、以平等的方式與孩子探討溝通。
在孩子成長過程中，不同年齡有不同心理特徵，不同心理特徵對應不同教育方式。所以，在教育孩子的道路上，父母也要不斷學習和成長，並學會換位思考與自我的反省，才有可能跟上孩子成長的步伐！
孩子在成長過程中，總會出現一些狀況，父母應該學會對孩子給予更多的耐心、寬容、理解、尊重、信任和關愛，多看到孩子的付出與努力，多鼓勵少批評。為什麼在孩子成長中要多鼓勵他呢？因為多鼓勵可以讓孩子更有自信心和勇氣，在遇到挫折和困難時不灰心、不氣餒。讓自信的笑容在孩子臉上綻放！
學做智慧父母心得體會 篇21
今天觀看了釘釘釋出的楊雄專家演講關於<<雙減背景下如何做智慧父母>>專題。
首先：父母教育孩子要顆平常心，讓孩子開開心心、快快樂樂的成長。
以我家孩子這年齡段，正是自己有主見思想，開始有點叛逆時期，若要以強硬、侮辱性口氣批評，只會是對抗性反駁於你，得不償失。要以鼓勵為原則。多溝通心理想法，實現行為思想改正。
要發揮家長言傳身教的作用，要求孩子做到的事情家長必須先做到，在孩子面前樹立榜樣。把孩子教育好，讓他自己有時間觀念，有責任心不要命令強迫孩子，讓他自己自覺遵守，家有家規，有守規則意識，我作為媽媽一定少嘮叨，要無條件愛孩子，事情沒做好，對事不對人，先安慰他，讓他知道沒做好，媽媽知道你自己也難受，讓孩子感到家的溫暖和安全，每個人都有優點和缺點，盡最大努力去做就行，做一件事情就好好堅持下去，決不半途而廢，我家孩子字寫不好，我天天罵天天扔本子，效果是更差，要講方法，鼓勵，適當表揚獎勵，比如，哇，我發現這裡其中一個寫得特別好，讓他有信心，我能寫好，想開來，如果學習不行，我有可能還有另外本事，並不是一無事處，及時肯定他，世界這麼美好，我可以做很多事情，遊戲電視讓他規定時間完成，做個自律的人，而不是強勢決對服從，反而會一有機會偷偷摸摸玩，從而學會了撒謊，懶惰。讓孩子多幹家務活，是家裡的一份子，參與一些家務和思想，決不做閒人，要感恩。
孩子是我們每個做家長的希望，真心希望孩子在老師和家長的陪同下成為自信、獨立有責任心的國家棟梁之才。
學做智慧父母心得體會 篇22
認真的看完了數字大學裡楊雄教師的講座，使我進行了認真的思考、認真的回味，也意識到自己需要反醒的地方有很多！
楊雄老師的講座讓我印象最深的是、教育孩子要遵循孩子的成長規律，要了解孩子的青春發育的反叛心理，管教孩子應講究技巧與方法，要尊重孩子與孩子平等的溝通，要做一個示弱的家長，不能太過於強勢，也不要太過於關注孩子的學習，要學會放手而不撒手，不要老是盯著孩子作業作業、功課功課、分數分數！殊不知，這是孩子最敏感的部分，要多鼓勵、少批評，放下架子多陪伴多溝通。
透過今天的學習，還讓我更加了解了家長如何更“有建設性地批評”教育孩子，孩子的心理健康需要更多的關心！
總而言之做父母是終身的職業、也是需要終身學習的！希望以後有多多這樣的講座，讓我們家長也多多學習。
學做智慧父母心得體會 篇23
首先，感謝鄭州大學幼兒園若男一、一班的老師能夠為我們家長提供一次寶貴的聆聽教育講座的機會。
今天有幸在鄭州市科技館聆聽了支豔強講師《科學教育，做智慧父母》教育講座，讓孩子成為健康、快樂的好孩子，讓父母成為輕鬆、快樂的好父母。聽後很有感觸，現將自己的一點心得和大家一起分享：
一、要發揮家庭環境的作用。孩子的教育因素大部分都歸結於家庭，良好的家庭環境能夠帶給孩子身體、性格等多方面的養成。
二、要發揮家長言傳身教的作用。要求孩子做到的事情家長必須首先要做到，在孩子面前也要多注意很多容易被忽視的禮儀和規矩。
三、要關注孩子的健康。身體健康與否很好辨識，也是最受我們做家長所關注的，可是心理健康與否，只能透過孩子日常舉手投足間進行細心分辨，而這恰恰是最容易忽略的。放下家長的架子，和孩子成為無話不談的朋友，從她們考慮問題的角度，真心為她們答疑解惑。
四、觀國學經典，聞古典音樂。物質食糧和精神食糧在孩子的成長過程中缺一不可，物質食糧能夠讓孩子身強體健，精神食糧能夠讓孩子知行合一。
孩子是我們做家長的希望，真心希望每一棵柔弱的小樹苗都能夠成長為參天大樹。孩子是我們的影子，他們對世界的認識除了學校，就是家庭，希望孩子們在老師和家長的共同陪伴下，成為獨立、自信、有責任感、樂於學習、善於與人相處的棟樑！
學做智慧父母心得體會 篇24
如何進行好的家庭教育，可謂“仁者見仁，智者見智”。父母的教育理念和教育方法將直接影響孩子的健康成長。蔡老師強調，在傳統的家庭教育中，我們父母更多的是“言傳”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育優秀孩子”。
今年我們家孩子已經過了十一歲，正值青春期前期。孩子的成長一路曲折，我們做父母的也不斷在反思中前行，惟恐我們家長的成長跟不上孩子的成長步伐。反觀這一路的艱辛，我們也總結出了點滴方法和諸多教訓。一直以來，我們致力於良好親子關係的建立，將親子關係作為家庭教育的核心和重中之重來抓，收到了一定的成效。如何建立好的親子關係呢？結合今天的講座，我做了以下總結。
1、堅持原則。即原則性的事情不能讓步，堅決執行。比如，上學期間晚上不能看電視、玩手機；上學期間晚上21：30前必須睡覺……相對的，非原則性的事情，可以讓孩子擁有自主權。這樣讓孩子有自主意識和鍛鍊的機會，同時也培養起孩子的責任意識。
2、換位思考。即站在孩子角度看問題，遇事不要劈頭蓋臉去責備，先弄清楚狀況，再去評判。用理解、鼓勵和引導來代替批評、職責和抱怨。這樣，親子關係便會有效改善。
3、高效陪伴。現代社會，節奏快，父母的各種壓力都很大，一家人在一起的時間實在短暫。父母和孩子在一起時，儘量少使用手機，可以進行一些適當的活動，比如一起幹家務，一起做個小遊戲，一起打球，一起看場電影，都是很好的選擇。孩子有了參與感，有了樂趣，親子關係在無形中被改善了。
學做智慧父母心得體會 篇25
遊戲，是孩子的語言，是他們與他人建立聯結的方式，是情感療愈並建立自信的手段。遊戲，也是成人進入孩子世界的通行證。當我們學會用孩子的語言和孩子溝通，親子關係自然更加親密、和諧。育兒，關係大於技巧！
學會對孩子“放手”，實現孩子的自主“遊戲權”
育兒不是家長使用絕對權威，不是刻板說教，不是在咬牙發力中勇往無前，而是要走近孩子，蹲下來，真正看到他，使用孩子王國的語言溝通，與他深深聯結，不刻板、不主觀、充滿接納、關愛和意趣。孩子會因家長的深深接納和關心而在遊戲中暢然大笑，進而更為主動地配合家長，進行自我調適。
選擇適宜的遊戲，做孩子游戲的參與者
不同年齡段的孩子，對不同的遊戲有著不同的興趣與熱情。有些遊戲，雖然不同年齡段的孩子都喜歡玩，但他們玩的深度和廣度是截然不同的。作為家長，應該引導孩子儘可能玩出適合他們的遊戲，這樣才能使他們感興趣，也才有助於發揮孩子的智力和想象力。例如，3-4歲的幼兒，形象思維能力形成和發展，獨立性和運動能力也進一步發展，一些形象性和運動性較強的遊戲也許更適合他們；5-6歲的幼兒，抽象思維能力開始發展，運動機能也更加成熟，家長可以與其開展一些活動性強且智力活動成分較多的遊戲。
及時而到位的“出手”，讓孩子游戲玩的更精彩
當孩子在遊戲過程中確實出現無法解決或可能對他產生不良影響的問題時，家長才有必要介入，給予孩子及時的幫助與指導，使遊戲深入開展下去。有些家長是急性子，看到孩子笨手笨腳，便急於幫忙，比如穿珠子時，家長看到孩子好長時間也穿不進一顆珠子，便著急起來，一把奪過孩子手中的珠子，說：“這樣不就穿進去了嘛！”要知道，孩子堅持不懈地做一件很“困難”的事情，正是他毅力與耐性的體現。在這個過程中，孩子也學會了思考，體驗了生活，家長不必急著去打擾他。
適時適當的學會“懶惰”，促幼兒自我成長
每次遊戲結束後針對低齡幼兒家長可以用暗示性的動作暗示和孩子一起收玩具，久而久之培養孩子自己收玩具的習慣；針對大齡幼兒不僅要求孩子游戲過後收自己的玩具，而且要要求孩子按照類別收拾玩具，在收拾玩具的過程中學習物品的分類，體驗自我服務的價值。