村幹部鄉村振興培訓心得體會

　　我們有一些啟發後，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編整理的村幹部鄉村振興培訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

村幹部鄉村振興培訓心得體會1

　　為了更好的讓全鄉的教師進入工作狀態，提高自身的素質和能力，中心校在28號29號這兩天舉行了對全鄉教師進行培訓的活動，所以才有幸聽到了李全明老師給我們講解的《讀懂教材厚重數學課堂》，這一精彩的展示，他說：獨學而無友，則孤陋而寡聞。這一句話，給我的印象，尤為深刻，他不但說了課堂上要我們以合作的方式進行教學，也提出來了，要掌握好的學習方法，特別是他對課標的講解，讓我感觸頗深，如壺灌頂，他不單隻出了研讀課標的重要性及特性，還讓我們展示了數學的定義、數學課程是做什麼的、數學課程的核心理念、設計思路、總目標、一起數學課程提出的教學建議和評價經驗還有教學活動對於學生和課堂的意義，讓我從整體上有了一定的把握，我們也讀教材，學習教材，鑽研教材卻沒有你老師講的那麼透徹，認識那麼徹底。李老師還從研讀教材的作用，教材的編排體系和特點編排意圖，還有四個層次，遵循的基本思路、基本策略以及我們日常要注意的問題，都加以闡述，淺顯易懂，受益頗深。他還指出：教材是一句不是聖經，是權威不是維權，是參考而不是照搬，是材料而不是唯一，是範例卻不是專利，是思路，而不是定路，我們要做到依而不賴，信而不迷。多麼經典的話，是那麼簡潔，而又是那麼讓人深思，每一句話都是我們以後要學習的典範，每一句話都是李老師的知識的濃縮。

　　下午我們又聽xxx主任的《積累活動，經驗提升數學素養》，他從什麼是核心素養?什麼是數學學科核心素養?數學課程的“四基”“四能”“六個素養”“三會”“四種價值”……還指出出了基本數學活動經驗的種類、以及四個維度三個層次，並用固定的案例，剖析，讓我們體會到課堂上如何把握數學課程，從而讓學生獲得最基本的數學素養，透過兩位老師的講解和傳授，讓我對數學課程有一個新的認識，不再那麼迷茫，那麼沒有目標，在以後的課堂上，我會用今日所學，加以利用，為我所用，從而更豐富自己的教學課堂。

　　在29號我們進行了觀課議課活動，兩位老師臨行指導，我們對同一課題進行磨課議課，然後微課的形式進行展示，針對我們的微課兩位老師進行了點評，經過老師的點評，我們在對我們的課進行了再加工，再充盈，再展示，兩位老師再點評，這樣週而復始的進行，從中我們知道了我們的不足之處，我們的欠缺，我們的努力方向，我們的學習目標。

　　透過這兩天的學習，不單是我，我相信我們所有的老師都有所進步，對這學期的教學充滿了信心，也充滿了力量。

村幹部鄉村振興培訓心得體會2

　　20xx年10月23日至11月7日，我參加了由川師大主辦的“國培”鄉村教師訪名校——小學數學教師培訓學習。期間，聆聽了很多專家和名師的`報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的撞擊，每一天都有新的收穫。同時，結交了一群優秀的同行，一齊探討了不少疑惑，無論是專業知識還是道德修養，都有了較大提高。

　　一、教育觀念的更新

　　當今時代的教師應成為學生潛在品質的開發者;成為教育教學的研究者;成為學生的心理諮詢者和健康引領者;成為課程的開發者和建設者;成為學生學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中，教師必須要深度理解和挖掘教材，以摸索教學方法。經過這次培訓，我深深地體會到，教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑”也不是好教師，務必與時俱進，勇於探索，勇於創新。

　　二、新穎視角的感悟

　　本次培訓，專家、教授的精彩講座使我們瞭解到小學數學教育發展的最新資訊、動態和趨勢;深刻領會了數學學科教育的理念、有效教學的方法。這些講座資料對我們太有借鑑、指導好處了，必須靜下心來細細琢磨，好好總結，對專家的講座全面系統的梳理，理清思路，並用於自我的教學實踐，並將帶領其他數學教師共同進步。

　　三、專業素養和文化修養的增強

　　透過培訓，我更加體會到只有不斷地學習，不斷地提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。本次培訓充溢著對新課程理念的深刻詮釋，充滿了智慧，開闊了眼界。作為教師，要了解新理念的內涵，要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地研究，不斷地反思，以適應時代發展的需要，適應時代改革的步法。今後要不斷更新自我，努力提高自我的業務素質、理論水平、教育科研潛力，課堂教學潛力等。這就需要自我今後付出更多的時光和精力，努力學習各種教育理論，勇於在課堂中進行實踐。

　　透過培訓使我真正體會到了一種全新的現代教學理念和教學模式，讓我的數學教學思想有脫胎換骨之感，必將指導我今後的小學數學教學，也將本次收穫與同行共享，帶領學校小學數學教學邁向新徵程!