關於會動身體的幼兒園小班節奏遊戲策劃書

關於會動身體的幼兒園小班節奏遊戲策劃書

  一、活動目標

  1、在遊戲中初步感受節奏的變化。

  2、樂意跟著老師一起遊戲,體驗愉快的情緒。

  二、活動準備

  1、會唱歌曲《頭髮肩膀膝蓋腳》

  2、有快慢節奏的背景音樂

  3、鼓一隻

  三、活動過程

  1、引出

  師:今天,我們來了那麼多客人老師啊,我們先跟客人老師打招呼吧。

  師:我們班的寶寶可是都很能幹的哦,我們來為客人老師唱首歌《頭髮肩膀膝蓋腳》。

  2、語言遊戲《在哪裡?在這裡》

  (1)引導幼兒幼兒說出歌曲中所唱的.身體的各部位。

  師:剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方啊?

  師:好,那請你們用手指指看。

  (2)教師有節奏地提問,幼兒根據節奏回答得有快有慢,並且一邊回答一邊用手摸摸相應的部位。

  師:你的眼睛在哪裡?(頭髮,肩膀,鼻子……)

  幼:我的眼睛在這裡!

  3、跟著小鼓有節奏地進行遊戲

  (1)引出小鼓

  師:這是什麼呀?

  師:哦,是一個小鼓,這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌?(請3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)

  (2)引出小手進行節奏遊戲

  師:小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的,那小手都有哪些本領呢?

  師:看看胡老師的小手在幹什麼?(爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……)

  師:哇,小手有那麼多的本領,那趕緊和小鼓做個遊戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的,小手也要慢慢地做動作,如果小鼓唱得快快的,那我們的小

  手也要快快地做動作。大家的小手準備好了嗎?

  (3)引出小腳進行節奏遊戲

  師:我們的小手那麼能幹,還和小鼓做了這麼好玩的遊戲,我們的小腳想不想做遊戲啊?

  師:小腳會幹什麼呢?(跺腳)

  師:原來小腳可以跺跺跺,那我們也來和小鼓做遊戲吧。注意哦,耳朵聽仔細拉,小鼓唱歌可是有快有慢哦,小腳也要跺的有快有慢。

  4、在手腳會節奏遊戲的基礎上,學動身體

  師:我們的小手小腳會做遊戲,我們的身體也會動哦,你們看,老師的身體還會跳舞呢。

  師:瞧,我可是聽著音樂做動作的哦,我一下子快快的,一下子又慢慢的。你們想不想試一試啊?

  5、結束

  在背景音樂下,教師帶領幼兒有快有慢地走出活動室。

最近訪問