關於我與學校共成長演講稿（精選6篇）
關於我與學校共成長演講稿（精選6篇）
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在日常生活和工作中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的關於我與學校共成長演講稿（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與學校共成長演講稿1
各位同仁：
大家好，很高興今天還能站在這個舞臺上，與大家分享我的點滴體會心得。我今天演講的題目是《我與學校共成長》，今年我們學校的高考的成績重新整理了萊西曆史記錄。
當成績公佈的那個時刻，社會上所有人的目光都聚焦到了我們學校，當你聽到人們興致勃勃地談論這個話題的時候，你的心裡是什麼感覺呢?我相信你的感覺肯定是誠摯而又真實的，那就是跟我一樣，激動而又驕傲!因為我們都屬於一中北校這個大家庭!是北校培育了我們共同的情感，共同的責任感和主人翁精神!每一個走進我們學校的人都會發出這樣的讚歎點選滑鼠：真美啊，不比中國好的大學差!是啊，我們不是也曾發出這樣的讚歎嗎?這裡，就是我們工作的地方，一座充滿著勃勃生機和無限希望的嶄新校園。或漫步林蔭小路，或端坐綠茵草地，或嬉戲柳蔭河畔，或拾階白玉石橋，送走多少晨鐘暮鼓，經歷多少煙雨濛濛，深入書海，激揚文字的壯志情懷油然而生;仰望蒼天，指點江山的豪邁之感悄然襲來。走進寬敞明亮的圖書館，邁進現代氣息的實驗室，那種寧謐、神聖的氛圍，讓你沉醉在知識的海洋中，徜徉在科學探究的世界裡，生活在這樣的環境中，我們有什麼理由不舒暢呢?我們每個人的成長和發展是與學校緊密相關的。
一支樂隊，需要全體成員的齊心協力，才能呈現出餘音繞樑的華章;一支玫瑰，需要根莖的無私奉獻，才能散發出沁人心脾的芳香;一座橋樑,需要橋墩的支撐，才能負載千車萬人的流通;而一個學校，同樣需要我們每一個人的同心協力，以主人翁的姿態，與學校同發展，共榮辱。記得剛調到這個學校的時候，面對周圍的陌生，我害怕了。但是，領導的關心、同事的一個微笑，化解了我的陌生，拉近了彼此的距離，讓我感覺到很溫暖，漸漸地，我喜歡上了同事，喜歡上了這個團體，更喜歡上了我們的學校。點選滑鼠記得哈佛大學有句名言：大學的榮譽，不在於它的校舍和人數，而在於它的一代又一代人的質量。那麼，我們每個人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，這，正是我們的氣魄，我們的灑脫，我們的執著!如果沒有了學校這片藍天，那麼我們將無法自由翱翔。我們在這片藍天下揮灑汗水，張揚青春。
我們在這片藍天下揚帆起航，激流勇進。一路走來，我們不斷迎接挑戰與勝利，一同經歷歡笑與淚水，和學校一起成長。她教會我們享受生活的陽光，感悟生命的力量。點選滑鼠是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風浪。讓我們加倍努力，和我們美麗的學校共同成長，用我們的青春和智慧，譜寫人生最華麗的篇章。謝謝大家!
我與學校共成長演講稿2
秋風送爽，碩果飄香，萬紫千紅的秋天總是孕育著希望。xx年9月2日早晨6點45分，鞭炮燃響，禮炮齊鳴。震耳欲聾的炮竹聲震動著每一個人的心。它不僅僅打破了秋日的寧靜，更是向全縣人民宣告：蜷縮了幾十年的範文網小人終於站起來了！他，告別了破舊，告別了昏暗，告別了擁塞。他，舒展著雙臂，抖擻著精神，邁向新的世界——xx實驗小學。
由於時間緊迫，學校尚未竣工，即便這樣，也阻擋不了幸福來敲門。灑滿陽光的大操場是孩子們玩耍的天堂；寬敞明亮的教室是靜心學習的好地方；舒適整潔的辦公室散發著家的溫暖和芳香，裝置齊全的大小會議室裡，我們認真領會精神汲取營養，絢麗的多媒體大舞臺，讓我們盡情展現夢想。
雖然學生還是從前的學生，老師還是昔日的老師，但新的環境彷彿使人換了模樣：人人激情澎湃，個個喜氣洋洋，為了學校的發展，從領導到老師，都在加班加點地幹，都在披星戴月地忙。大家勁往一處使，心往一處想：堅決要把新學校辦出個名堂！現在很多家長都願意把孩子送到咱們這所學校來，作為這所學校的老師，我也感到很光榮。
我是去年才參加工作的年輕老師，現在剛剛上任二年級五班的班主任。由於性格有點內向，不擅於於家長溝通，我覺得壓力很大，迷茫過，退縮過，但想想身邊的郭老師、杜老師、丁老師已過不惑之年還堅持幹著班主任，看看我的搭檔武校長飛奔似的去教室上課，我這麼年輕，能為他們分擔一點不好嗎。面對繁重的工作，我告訴自己：領導把工作交給了我，我就要把工作做好。面對72個家長我告訴自己：家長把孩子交給了我，我就要把孩子教好。
提高學生的成績是每個家長的期望，如何提高學生的成績，我首先從提高自己做起：一是課前認真備課，盡力為學生提供最有營養的“糧食”。二是上課抓住重難點，精講精煉，讓孩子們吃進去的“糧食”，能夠消化的快，吸收的好。三是課下及時寫好教學反思，在反思中成長。
總之，孩子是祖國的花朵，孩子是民族的希望。“少年智則中國智，少年強則中國強”——梁啟超的這句話確實發人深想。把重託和使命壓在每一個老師的肩上，我一定全力以赴，敬業愛崗，一切為了學生著想。讓孩子在愛的懷抱中幸福成長，不辜負領導的重託，不辜負家長的期望，立志與新校共同成長，不斷譜寫新的篇章！
我與學校共成長演講稿3
各位領導、各位同事們，大家好，首先想在這裡與大家說件事。上星期在訓練的時候，接了一個電話，說我要參加“我與學校共發展”這個演講比賽。我猶豫了！能不參加嗎？因為，我在全校普通話朗誦比賽中要補考，比我優秀的同事為什麼不參加呢？領導說：“李忠輝老師也報了，你的論文拿了不少獎。”這是什麼理由呀！不參加，不服從安排；參加了，怕在大家面前出醜，實在為難！說得不好，請大家原諒。個人發展，是夢想、還是天方夜譚。
目前，學校發展，大家都在期待；因為現在確實有很多，很多有待發展。如：
1、體育室離教學樓的辦公地點有些遠，體育室陳舊，簡陋、空間小，能在這裡裝上空調或風扇，教師在這裡辦公更加方便；
2、學校體育器材不足，包括足球場上的草能定時修剪一下，跑道能新增點煤渣，看起來會更加美觀。
3、器材管理再規範一點，能準時新增體育器材，上課也不會因為沒有器材而發愁。只要學校發展了，大家就有發展；一句話，“大家好才是真的好”，大家說對不對。
6月區排球比賽快開始了，怎麼此任務又落在我身上，為什麼不是我帶籃球隊呢？原因：
1、上次排球你帶得還不錯。
2、領導分配任務，愛崗敬業是我們本份，我視如生命；但場地呢？球呢？全是問號，我為器材、場地發愁；上年留下來的排球，好幾個球皮都掉光了，還能勉強用嗎？大家幫我想一想辦法吧！有答案嗎。
也許在學校發展路上有很多困難，有很多障礙，我們是否能破釜沉舟，迎刃而解。有的時候心很累，很傷心，甚至變成沉默？沉默呀！沉默！“不在沉默中爆發，就在沉默中死亡”。就象這樣，大家說：“會發展嗎？”“我們學校會發展嗎？”只有發展才是硬道理。
發展就在明天；我們獅山高中明天一定會更美好，大家的發展指日可待。又是為什麼呢？
例如：
1、我們小塘山美、水美、獅山高中前程更美。在南海區十幾所中學中，我校佔地面積最大，校園綠化最多。學校現有教學班21個，學生1100人，佔地面積200畝，綠樹成蔭，鳥語花香，環境幽靜，自成一體，是讀書的絕佳地方。
我們秉著以豐富多彩的校園生活放飛學生的理想的目的，精心落實素質教育，主動組織學生參加各類比賽，諸如體育藝術節，學科競賽等，並取得了良好的成績，學生得到了全面的發展。學校得到上級部門和學生家長的好評，更得到學生們的讚許。
只有教育發展，國家才會富強；相信南海區獅山人民，區政府的方針政策，明天會加大力度投入資金建設我們學校，發展我們學校。信心要有，希望也要有。
2、我們的師資力量日益增大、增強，還有一些愛校如家、愛崗敬業的領導、同事，日夜守在教育的最前線。窮是窮一點，條件雖然艱苦一點，但我們好學團結、勤勞奮發、圖強！你看，我們領導叫強，同事也叫強。
3、我們領導為我們謀幸福，不辭辛勞為我們學校找出路，學生的生源越來越好，學生入學成績越來越高。如：招聘新老師，補充新血液，增強師資力量，與兄弟學校聯絡，動員成績較好的同學報考我們學校。
4、我們有新建的學生宿舍樓、教學樓、停車場，教師的生活水平逐步提高。學校的教風、學風、校風良好，教師勤勤懇懇，學生認認真真，高考成績一年年向上攀升，歷屆高考有些科目平均分排南海同類學校第一第二，總上線率達90％以上，同時希望今年高考又創佳績。
目前，我們學校條件比較艱辛，但學校在發展，大家在共同努力，一些盡在無言中；在不久的將來，我們的獅山高中，依然是綠道成蔭，鳥語花香，還新增一排排的新教學樓、體育館、塑膠跑道、教師學生宿舍，與時俱進的現代化教學裝置，洋溢文化氛圍的教室宣傳欄、標語，寬敞的圖書電子閱覽室，教師健身體育室等。一年一小變，二年一中變，三年一大變，無論是教學硬體、軟體、教學質量都進一個新的臺階；我們一起發展吧，獅山高中一定明天會更好。
順祝大家“家庭幸福，工作順利，笑口常開，身體健康。我會拍著胸脯說，我是小教師，認認真真做事，老老實實做人；學校發展有你，也有我，一起努力吧”。謝謝！
我與學校共成長演講稿4
時光荏苒，如白駒過隙。雙眼朦朧勾勒出那模糊的視角，可記憶卻已不再飄渺。在這幾年裡，從我跨進親愛的長安小學校門起，我與學校共同成長著。
長安小學，我親愛的母親，你教育我在各方面成長，從一個目不識丁的小孩子長到了一個愛博覽群書小學生。最重要的是，我的品質得到了提升，從一個原本有幾分小肚雞腸的小氣鬼，長到了一個已有幾分寬容的踏實的人。記得有一次，我的父親給我了一支鋼筆為禮物。那支鋼筆外殼色澤鮮豔，寫起來又特別順手，令我喜愛不已。小心地放入了筆盒中，對它百般呵護。心裡也美滋滋的。哈！爸爸給我的這支鋼筆真不錯，明天帶到學校裡去炫耀的話，同學們不知會羨慕成什麼樣子呢！
第二天我把鋼筆帶到了學校，故意誇張地告訴同學：“這支鋼筆可好了，有了它，字會寫得更好……”望著同學們一張張臉上寫滿了羨慕和一些些嫉妒，我的心裡更加得意了：嘿！設想到這小小一支鋼筆就把同學們搞成這樣，嘖嘖，威力挺大嘛！可老天不知道是要驗證“暴風雨前總是平靜的”還是樂極生悲這一詞，災難接踵而至，憤怒了我。
中午時我最好的朋友向我借鋼筆，我為了盡顯大度，也隱藏那幾分小氣，二話不說就借給了她。沒想到還不過五分鐘，就傳來“啪”的一聲，一絲不祥的預感頓時爬上心頭，猛地一回頭，我的鋼筆正被摔在地上，四分五裂。而她正立在那發怔，我不由怒火中燒，剛想發作，想到學校老師經常教育我的一句話：當你生氣時，數到10再發作，我慢慢地數，默默地想：為了這鋼筆我就要生氣，那以後我不是也要像周瑜那樣，被活活氣死了嗎？10數到了，我的氣也消了。走過去拍她的肩，“沒事！”她望著我，淚，噙滿了眼眶。
長安小學，你是花園，我是你懷抱裡的一朵花，你的每一寸土地，每一個變化，我記憶猶新：學校的設施在漸漸好起來，破舊的講臺桌已經煥然一新，學生的桌子再也不會磕到腳了，換上了木製桌椅，衛生間改造成了有方便門的一間一間的。
學校的質量，設施好了，每每在開學前經過附近的小區，總會聽到有幾位老人在談話：“嘿！你孫子去哪個小學讀書”。“長安，聽說那兒教學質量和環境都不錯，是個好學校。”“嗯，我孫子也要去那兒讀哩！長安他們上次六年級考進實驗學校公費班的有好多呢！”真謂“家有梧桐樹，引得鳳凰來。”記得哈佛有句名言：學校的榮譽不在於它的校舍和人數，而在於它一代又一代人的質量。這話說得可真不賴啊！
我在你懷抱裡，“不經一番風霜苦，哪得梅花補鼻香”中長大。學校在我們一代又一代人的質量中改變。我和學校共成長，我和學校共改變。
我漸漸地成長起來，知道的也多了；學校也成長起來了，與時俱進。願，我和學校共成長！
我與學校共成長演講稿5
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
躬逢學校合併升本十週年，作為宜春學院的一名普通教師，我的心中充溢著欣喜，充滿著自豪；欣喜的是自己有幸能和大家一起見證學校這幾年的飛速發展，同時，我又因自己是一名宜春學院人而自豪。
夢迴繁華盛世，誰聞得十年前學校歷史上留下的燦爛篇章。飽經滄桑的宜春學院更以她特有的姿態卓然獨立，光彩照人。我以深深的敬意回望，憶往述今，古樸、簡陋的校舍不見了，替代的是巍峨壯觀、氣勢恢宏的教學主樓、圖書館、辦公樓和逸夫樓及男女生公寓；那低矮凹陷的操場也不見了，取代的是富有時代氣息的新型運動場。在這裡，師生們傾聽奮進的樂章，遨遊於知識的海洋；在這裡，大家擁有樂觀的情緒，廣博的知識，友愛的心靈；在這裡，生命猶如晨曦下怒放的紅花，散發出誘人得馨香。十年來，“忠誠大愛、求是創新”的宜春學院人憑著艱苦奮鬥、自強不息、崇尚科學、勇攀高峰的精神，以智慧和汗水早已鐫刻出了這座學校驕傲的豐碑。
合併後的宜春學院有如紅色土地上一顆璀璨的新星，又宛如春風中初升的太陽，在贛西這片遼闊的大地上綻放出奪人的光芒；美麗的校園座落於清澈而雋美的秀江河畔，汲取著巍巍明月山的靈氣，有如亭亭玉立的出水芙蓉，又如一個守拙南田的隱者，又似繫著航燈的桅棹，孕育著一批批求學的莘莘學子；這裡有充滿著智慧而又辛勞的園丁，這裡有充斥著激情而又奮發的學子，這裡有碧藍如洗的天空，這裡有浸透著文化液汁而永不衰竭的生命力。
新一代的宜春學院人，秉承著愛校榮校的光榮傳統，在學校的重大工作中，都能夠從學校長遠利益出發，默默無聞、團結奉獻，為許多工作的圓滿完成灑下了辛勞的汗水。忘不了學校合併成立時的歡歌笑語；忘不了本科教學水平評估時師生的默默奉獻；忘不了評估反饋資訊傳出後全校師生員工奔走相告時，那一張張歡欣愉悅的笑臉；忘不了50週年校慶時學校張燈結綵的喜慶和師生熱情服務的溫馨場面……
“大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨衝過，更見青松巍峨”，對於一個人來說，十歲還正處於孩提時代，但對已有五十幾年辦學經驗的高校來講，她以處於滿腹經綸而又散發迷人朝氣的黃金階段。如今，學校秉承“厚德、尚能、博學、篤行”的校訓，弘揚“忠誠、大愛、求是、創新”的大學精神，奮發圖強，厲行改革；這使得我們心中更是充滿了期待：期待著機遇與挑戰，期待著奮鬥和拼搏，期待著成功和收穫。今天，宜春學院面臨著新的一輪發展，同時我們也面臨著新一次的挑戰，我們深信：永恆的不是夢想而是激情，超越的不是目標而是自我！
最後，讓我們一起祝願宜春學院這棵參天大樹，向四面八方呼風喚雨，接受陽光雨露，更加鬱鬱蔥蔥，更加生機勃勃，更加雄偉挺拔。願她永遠枝繁葉茂，碩果累累，芳華四溢。老師們，讓我們一起唱響建立和諧校園的音符，熱愛學校、關愛學生、珍愛崗位；讓我們以澎湃的激情，編織學校美好的未來；讓我們以真摯的情感，和宜春學院共同見證彼此的成長！
謝謝大家！
我與學校共成長演講稿6
尊敬的各位領導，同事：
大家下午好，我是資源建設與技術部xx，我今天的演講主題是——從細節做起，我與學院共成長。
20xx年12月8日我來到了**大學繼續教育學院，距離畢業離開**大學已有6年半的時間，我又回到了**大學，這對我來說是一個沒有想到的事。
初來乍到，對學院的各項工作都不瞭解，所以初期任務就是熟悉工作。瞭解資訊化系統，也是瞭解學院的最好途徑，對於管理系統從招生到註冊，從註冊到教學，從教學到考試，最後到學生的.學籍管理；對於學生平臺有學生的影片觀看，論壇發帖，作業管理，論文寫作等系統。對這些系統有了一個瞭解，也就對學院的各項工作有了初步的概念。懂業務，精IT，這是我以前的一個領導一直教導我們的話，對於在座的各位可能不是很關注這些，但是對於一個程式設計師來說要做出滿足使用者需求的功能，就必須要對使用者的工作了解，從使用者角度出發，才能夠做出來滿足使用者需求的產品。其實對於實現一個功能來說，編碼僅佔工作量的一小部分，大部分時間是用來做功能的前期需求確認分析，和後期的功能測試。需求提出的明確，可以在設計開發時少走很多彎路，實際的業務需要，畢竟是具體業務部門的人員更瞭解。
對於每一個新功能的上線使用，我們都會經過不厭其煩的測試再測試，如果不把儘可能多的問題在上線前發現，就會給後續的工作帶來不必要的麻煩，當然要想一個產品上線後不出現任何問題，這也是不可能完成的工作（在軟體開發中，有一個概念加缺陷遺失率，就是以一個產品上線後發現的bug數，來衡量產品質量的好壞）。以我們的OTS的為例，在每一次的機考過後，我們都會針對學習中心提出的問題進行整理，總結，對於是系統漏洞的，我們及時反饋弘成解決，屬於個人電腦環境問題，我們總結出怎麼透過設定來解決個人問題。將整理後的常見問題與解決辦法放在考試頁面明顯位置，供學習中心和學生檢視。有一些問題，只有在特定條件下才會產生，這種問題不容易被發現，這就需要我們隨時總結問題；還有就是自己做的工作，自己想找到問題可能很困難，但是交到別人手裡，很容易的就會發現問題所在；比如自己剛開發了一個作業，自己測試發現已經沒有問題了，就交給同事幫忙測試下，同事也許馬上就會反饋給你說這樣操作會導致問題，這是為什麼呢，看上去很明顯的問題，為什麼自己發現不了，我想就是因為這個是你自己做的，你的思維就會按照自己的設計去操作，很少會考慮到其他情況，如果不找同事幫忙測試，問題就會被掩蓋了，到上線使用時就會有更多的人提出問題。我想這也許是很多人的通病，在條件允許的情況下，多讓別人檢核自己的工作，自己及時的吸取經驗教訓，對自己的提升會有很大幫助。
我原來的工作是單純的軟體開發，資料庫的維護不需要我們參與，伺服器機房基本沒有進入機會，更不要提到維護了，這些工作都是由專門的人員來做。來到這裡之後，所有的工作都需要參與，這給自己增加了壓力，同時也給自己帶來了新的學習機會。學院新購置了伺服器，學會了伺服器系統的安裝；架構升級，瞭解了web服務的基本配置；系統執行狀態檢查，資料檔案備份，這些工作都是為了服務的穩定執行打基礎。從5月3號伺服器的硬體故障，更提醒了我們資料備份的重要性。我們的伺服器中儲存了繼續教育學院這10多年的工作資料，每一個學生從入學到畢業各項資料，我們的招生資料，註冊收費資料，教學計劃，學生學籍資訊都清晰可查。在我的感覺裡，這些已經是我們學院工作正常進行下去的一個必不可少的條件。相對學院來說，這些資料備份重要，對於個人來說，對每天的工作進行整理記錄，一樣很重要，將記憶文字化，也是一種積累。還是拿我們開發舉例，為實現一個功能，完成了一段程式碼，當時在做的時候對每一行程式碼的作用都是很清楚的，但是過一段時間或者是換另一個人來維護的時候，就可能看不懂這些程式碼代表的具體含義了，這個和個人技術水平關係不大，每個人都是一些自己的風格，他可以看懂你寫的程式碼代表的意思，但並不一定理解你當時為什麼要這麼寫，如果改動對其他地方是否會有影響，為了對這裡的功能進行一些改動，他可能要付出更多的時間，如果我們當時在寫程式碼的時候就在適當的地方加上註釋表明為什麼這麼寫，後來人看到就會明白了，這樣會很大的方便後續的工作。對於做過的工作，適當的加以總結記錄，不管是對個人還是對於工作的傳承都是很有幫助的。
技術部就是為大家服務的部門，各位同事工作中如果在使用系統的時候感覺哪裡不夠方便，或者以前的功能不能滿足現在的需要了，都可以提出來，我們互相討論，看要怎麼實現才對我們的工作最有幫助。
讓我們每個人在自己的崗位付出多一分的辛苦，為學院的建設發展添磚加瓦，做一份微薄的貢獻。
肩負責任，心存感恩，我與學院共成長。