聽教育專家李淑章教授講座心得體會

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編整理的聽教育專家李淑章教授講座心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　今天，我校有幸請來了全國著名的教育專家李淑章教授為我校教師做講座。講座中，李淑章教授圍繞《當代教師的使命》這一主題，引用古典教育理論和當代教育政策，結合自己多年從事基礎教育的豐富經歷和深刻思考，生動、精要地論述了素質教育的基本內涵、教師的職責、教師的生命支柱、教師的智慧之源、師德的詮釋以及師德、知識與方法的關係等當代教育的重要課題，發人深省地告訴大家如何履行教師的使命、成為一名合格的老師。下面談談我聽課過程所思、所悟。

　　一、要為人師表

　　教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理“要立業，先樹人。”學生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行、一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。”因此，教師一定要用自己的模範作用，為學生指明前進的方向，點燃他們心中的火焰。教師不僅要有做人的威望，人格的力量令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長。

　　二、用奉獻詮釋教師神聖的職責

　　歌德曾說過：“你若要喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。”身邊的榜樣告訴我，奉獻才是人生真正的內涵，離開了奉獻的人生就不是真正的人生。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是一句大家耳熟能詳的詩詞，我們的先輩為老師寫出這樣動人的詩句，來稱讚人民教師的無私奉獻。

　　為了培育下一代，為了祖國的興盛發展，多少人民教師把一生都寄託在這三尺講臺。這種奉獻精神，就是我們身為教師的精神支柱。僅僅因為這種精神，多少代人前赴後繼的.奮鬥在這狹窄的舞臺上，歷盡心血，不求回報。

　　三、是要做一個勤於學習，善於創造，有所追求的教師。

　　有位資深教育專家曾經說過：“沒有教師生命質量的提升，就很難有高的教育質量；沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有教師的主動發展，就很難有學生的主動發展；沒有教師的教育創造，就很難有學生的創造精神。”教育創新也是教師樹立威信、征服學生的必要途徑。

　　在教學工程中，教師要樹立威信必須要有高超的“本領”。具體來說，要有紮實的基本功，既要精通學科知識，又要博採相關知識；要掌握現代教育技術，更新觀念、更新知識；還需要求教師不斷提高自己的學科教學水平，向專家型教師轉變。教師學識廣博了，底氣充足了，就能夠在教學改革的道路上走得順暢、走得長遠。