幼兒園參加公開課心得體會
幼兒園參加公開課心得體會
當我們心中積累了不少感想和見解時，可以記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園參加公開課心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園參加公開課心得體會1
今天是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期待已久，因為晨曦讀小班的時候由於寶貝生病，沒能參加一年一次的公開課，所以這一次一定不能錯過。
寶貝早晨還是一如既往的不願意起床，7點半才起床，7點40分出門，7點50分才到學校。到校時已經過了練習拍球的時間了，直接開始做早操，寶貝很認真，雖然還好像沒睡醒一樣。
做完早操，小朋友排隊上樓準備吃早餐了。今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一個小麵包，晨曦一直以來都不吃麵包的，但在幼兒園由不得她選擇，不吃的話，只能餓肚子。晨曦吃得慢悠悠的，不是很想吃。其他小朋友都吃完了，去教室外活動了，寶貝的半碗粥還沒開始喝。雖然已經是倒數一名了，媽媽還是鼓勵寶貝：“寶貝，媽媽發現你今天吃早餐特別的棒，來，加加油，你肯定能吃完的。”聽到媽媽的鼓勵，小傢伙開始大口的吃了起來，終於吃完了，老師也已經收拾得差不多了。媽媽問生活老師向老師：“我們家蘇晨曦是不是沒次都吃得很慢?”向老師告訴媽媽：“以前蘇晨曦在讀小班時吃得還比較快，現在吃飯的時候老是和同學說話，就吃得比較慢。”其實不用問老師，媽媽都知道，一直以來晨曦的吃飯問題天天都困擾著媽媽，實在不知道怎麼辦?
等到晨曦吃完，還沒有做任何活動，老師準備開始上課了。劉老師點名，點到名字的`小朋友大聲得答“到”。劉老師點到蘇晨曦的時候，寶貝很激動，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊“到”，然後驕傲地回過頭來看媽媽。當然媽媽豎起了大拇指表揚了寶貝。
點完名後，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題。等到後來認字的時候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學的表揚後，特別高興，回到座位。
在這一教學環節，媽媽覺得還是很不錯的。老師讓小朋友上去，把認識的字拿在手上，如果認對了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然後老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說：“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒!”得到表揚的小朋友要很有禮貌的向大家點頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家!”。
第一節課下課後，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學介紹：“馮梓恆，這就是我的媽媽，很漂亮的媽媽，對吧?”馮梓恆是個男同學，看著我只是在笑。原來寶貝的座位是和他一起，兩個人玩的可好了。
休息了十分鐘，小朋友們上第二節課了，第二節課是音樂課，老師帶小朋友們在二樓音樂室上。今天上的課是《數蛤蟆》，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認真。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她。其實媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這麼多小朋友，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。
第三節課還是楊老師，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個小朋友都帶放大鏡去學校，原來是要教這個內容。媽媽觀察到一個現象，那就是坐在前面的小朋友比較認真，被老師叫到回答問題的機會也比較多，坐在後面的小朋友很少有機會回答問題。晨曦班上有50多個小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張詩語就連續叫了三次，當然不排除她比較優秀。還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次，而坐在後排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會叫他們。針對這個問題，以前我就和老師談過，希望能給晨曦換一下座位，老師說會考慮一下，可是實際上一直都沒有。因為晨曦比較高的緣故，一直坐在後面，坐在後面始終都沒有那麼專心，老師也顧不了這麼多。媽媽真是很傷心，既然改變不了現狀，那就只能鼓勵晨曦更加積極地表現自己。
公開課雖然結束好幾天了。可是，課上孩子們快樂的鼓掌、大聲說出水果名字的樣子，還是歷歷在目。康康對這次公開課也是記憶猶新，每次問他學習了什麼水果?他都會哈哈大笑著說：“臭榴蓮!”這是白板教學模式和老師們精心設計課程內容的功勞啊。
我覺得這次白板教學公開課只是冰山一角，為我們家長展示了其功能的一小部分而已白板教學這一嶄新的多媒體教學模式，在老師們精心安排和設計下，一定會發揮出更大的作用，為孩子們開啟一扇學習的興趣之門。
幼兒園參加公開課心得體會2
非常有幸，能夠來到我們的實驗幼兒園，並能有幸親自為我們可愛的小朋友上科學教育活動課，我感到非常的興奮和喜悅!透過此次去幼兒園上公開課，我得到了很大的鍛鍊，收穫更是頗多，同樣也得以有機會發現了自身存在的一些不足。現將我的活動課的一些收穫總結如下：
一、敢於“出醜”，在聆聽教師點評中提升
俗話說：“聽君一席話，勝讀十年書”。一個人在學習的過程中如遇名師指點，以往自己百思不解的問題，能夠豁然貫通，同樣讓有經驗的老師來傳授經驗，有益於開闊眼界、拓寬思路。就如這次公開課就需要虛心好學的精神和敢於“出醜”的勇氣。因為不怕暴露問題，所以上課的時候我比較放得開，把在學校和請教老師所學到的知識和技能都用上了，而當老師為我評課的時候，我才發現自己存在很多不足和有待提升的地方，老師的電評給我的收穫非常大。
二、理論需要實踐，在運用中消化改進
這次公開課我把在學校學到的很多知識和理論運用到了實踐中，並得以在運用中消化。平時我們的學習大多停留在理論上，很少有機會去實踐，透過這次上公開課，我體會到再多的理論只有放在實踐中才能發揮它的作用。今後在學好理論知識的基礎上，我會更加積極的參與這樣的活動，將理論與實踐相結合，思考與交流相結合，在運用中將平時學到的知識得以消化，並積累自己的實踐經驗和教學閱歷。
三、拓展知識面，提高自我，爭取更大進步
學習，需要良師，也需要接觸新觀念，瞭解新資訊，增加新知識。透過這次上公開課，我學到了許多書本上沒有學到的知識，不過也意識到自己的知識面不夠寬，而最直接、最快捷的獲取新知識的辦法就是認真閱讀幼教雜誌和相關書籍，學思結合，及時將學到的知識運用到實踐中，能針自己實際運用中出現的不足之處對症下藥，在活動中理解，在運用中實踐，在總結反思中提升，爭取在下一次的公開課中表現得更加出色。
這是我正式以教師的身份上的第一節課，同時也是一節公開課。以前聽過很多老師上課，覺得“讀書破萬卷下筆如有神”，自己在汲取大量富有經驗的教師的上課技巧後定能很自如的把第一次公開課上好，但實際做起來才發現要做到老師們的水平原來是那麼的不容易，自己與他們有很大的差別，這鞭策著我要繼續向老師們學習並爭取機會不斷的加以實踐。在收穫了自己成果，品嚐到艱辛汗水獲得的甜美果實的同時，我也意識到了自己缺乏經驗，許多地方還需要學習和提高的不足之處。我會不斷的學習，相信這樣會讓自己一步步成長起來。
在此，非常感謝給我提供實踐機會的實驗幼兒園，感謝園長，感謝所有給與我支援和幫助的老師們，謝謝你們!