專案個人心得體會（精選14篇）
專案個人心得體會（精選14篇）
我們心裡有一些收穫後，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編收集整理的專案個人心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
專案個人心得體會 篇1
參加這四天的培訓過程中，讓我更加深刻的體會到工程造價在整個專案管理過程中的重要地位，在工程專案中常說的一句話“會幹得不如會算得”，一個成熟優秀的造價專業人員在工程管理工作中發揮著重要的作用。現就對參加本次新能源專案造價管理培訓後的個人心得體會作如下彙報：
新能源專案存在專案建設期短、專案建設的單位工程分散、管理人員相比火電短缺、造價管理可參考的規範偏少等特點。專案建設週期的造價管理分為投資建議書、可行性研究報告、初步設計報告、管理概算、施工圖預算、招標控制價、竣工結算、竣工決算、後評價報告九個部分。工程造價的計價具有動態性和階段性（多次性）的特點。工程建設專案從決策到竣工交付使用，都有一個較長的建設期。在整個建設期內，構成工程造價的任何因素髮生變化都必然會影響工程造價的變動，不能一次確定可靠的價格，要到竣工結算後才能最終確定工程造價，因此需對建設程式的各個階段進行計價，以保證工程造價的確定和控制的科學性。工程造價的多次性計價反映了不同的計價主體對工程造價的逐步深化、逐步細化、逐步接近和最終確定工程造價的過程。以前大家都認為造價管理最重要最關鍵的環節是在合同實施階段，參加這次培訓後才知道按重要程度遞減分別是方案設計階段、招投標階段、合同實施階段、竣工結算階段、專案後評價階段。方案設計階段是頂層設計，方案不完整、影響招標；招投標階段掌握主動權，招標漏項等，影響合同；合同實施階段為交換主動權，實施管理無記錄，影響結算；竣工結算階段為雙方博弈、妥協，結算資料不全，影響審計、決算。因此，批覆後的可研報告，對專案具有至關重要的指導意義，專案的每位參與者都應該要認真、反覆閱讀。後期招標、施工過程中，相較於可研的變更，均應由提出變更的單位做相應的說明檔案，如招標檔案樁基形式、承臺混凝土強度等級變更；施工圖設計集電線路形式、道路結構形式變更。每一項變更，均應說明原因，如節約造價應做經濟性對比、如節約工期應做工期對比、如節約用地應做建設用地方案對比。
培訓中老師還講解了現階段造價管理中遇到的問題與管理建議，分析了工程變更、現場簽證、索賠與補償的定義。對於工程變更、工程簽證管理的建議，如材料替代、施工困難，設計單位不出變更，工程簽證內容填寫不規範等問題的解決方法。透過這次培訓使我懂得了理論和實踐結合是很重要的，從理論中得出結論才能真正的為公司服務，從而提高自己的造價工作水平和獨立思考能力。我會把這次學習作為起點，在以後的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。
專案個人心得體會 篇2
管理不等於管人，很多剛剛上了管理崗位的人，急於管人，所以很多手下會有逆反心理，造成不服從管理的情況，這基本不是員工的問題，而是管理者的問題。
專案管理更是側重於管理專案，有專案經驗的專案經理，會把前期規劃做足，給大家傳達一個可靠的架構體系，才去施工，一線員工其實也在工作中學到很多東西，這樣工作中才不會做的漫無目的而且可以學到很多知識。工作中可以得到樂趣，所以制定專案的架構是一個管理者首先要解決的。
專案實施的過程中，需要的是循序漸進和人才定位，專職專崗，合理分配任務，而且一開始不能有過大的調整，得有一個適應的階段，才能發現專案實施中的問題。專案實施中，有人會提出各種困難和問題，這時候要考慮是不是因為個人能力不夠才會出現這樣的問題，如果能力沒問題，再排除是不是資源問題和團隊合作問題。基本上都是此型別的矛盾導致了專案進度的拖延。
找到了問題怎麼解決?
1、制定合理的流程化解決方案。
2、定期由專案經理安排任務並記錄在有專案管理的工具上，這裡推薦Teambition。
3、定期梳理完成的模組，重複使用相似模組，並且善於封裝公共模組，達到專案的重複利用，節省開發成本。
4、多多參加頭腦風暴，分享工作經驗。
5、不斷迭代現有專案，做到精簡和輕量才能更加高效。
6、學會使用專案安排工具，避免遺漏，精確記錄和統計，可以幫助管理人分析專案開發中的問題使之有效規避重複問題的出現。
當以上這些工作做完並且堅持一段時間，我們就會發現原來專案走上了正軌，開發專案是這麼的容易和簡單，容易管理並且達到高效率。這才能在日新月異今天保持鮮活的生命力。
專案個人心得體會 篇3
4月的一個週六，我們青年教師來到移沿山農莊，有幸參加了學校組織的素質拓展訓練，親身經歷了拓展的每個訓練專案，我覺得這次活動對我來說受益匪淺，想必每個人都有很多收穫，無論是在對待工作方面，還是在人生態度方面都會有新的認識。
每個人遇到困難都會猶豫、徘徊，更有甚者會退縮，至少我是這樣的。我們的第一個專案就是高空抓槓，這在所有拓展專案中也是最難最驚險的。當我爬到8米高的鋼柱頂上時，我不敢站起來，因為我有恐高症，眼前不由得一片漆黑，雙腿發抖，臉色也開始發白，直冒冷汗。經過了激烈的思想鬥爭，還有隊友的鼓勵，我終於站了起來，可是兩腿還在發抖，鋼柱也直搖晃。這時我屏住呼吸，閉上雙眼，努力去克服內心無限的恐懼，此時我渾身飄飄然，猶如騰雲駕霧般，漸漸地，我恢復了平靜，縱身一躍，抓住了槓。我成功了!
從這個訓練專案中，我明白只要相信自己能戰勝困難，相信自己能做到，一切困難不管偽裝怎樣強大，只要有戰勝恐懼的勇氣，有戰勝困難的信念，就沒有戰勝不了的困難，生活中如此，工作中也是如此!
其實工作也是如此，自己真正去做了，努力去做了，再難的事情也沒有自己想象的那麼困難。讓我們以積極的心態去迎接挑戰，去戰勝困難，一切困難都是為了讓我們變得更強大，我相信努力就一定會有收穫!
專案個人心得體會 篇4
在繁忙的大四畢設過程中，我能夠在創新專案中堅持到最後，我感到有一種成就感。透過參加此次合肥工業大學校級大學生創新專案，讓我獲益匪淺。課題研究取得的成果是大家共同奮鬥付出的功勞，這與方老師的悉心指導、學長的鼎力相助以及和隊友們的團結合作是分不開的。
在本次的專案當中，我主要的任務是查詢文獻，分析文獻，同時參與制作染料敏化太陽能電池，剛開始我們對這個專案的瞭解非常少，甚至可以說是一片茫然，所以這個時候需要我積極來查詢文獻，認真閱讀，找尋對我們有用的地方，供組員來分析。這個過程雖然很枯燥，但是卻非常有必要，一件事情，有了好的開頭，接下來才會有動力、有信心做下去。
在專案進行的過程當中，才真正瞭解到書到用時方恨少，好多知識我們都沒有學到過，好多問題都沒法解決，但是，也正是透過做這次專案，讓我們認識到實踐的重要性，只有透過實踐聯絡理論，你才會發現自己的不足，才能夠儘快彌補自己的不足。在這兒要特別感謝我們的指導老師方老師和學長，他們每次都耐心的解答我們的疑惑，要是沒有他們的悉心教導，我們不可能順利的完成這個創新專案。
透過查詢文獻、分析文獻，也培養我一個能力，那就是快速把握主要矛盾的能力。每一篇文獻，它的內容都是很繁雜的，同時有很多內容並不是我們需要了解的，這個時候就要學會刪選，怎樣在密密麻麻的文字中，找到對自己有用的內容就顯得尤為重要。
查詢文獻雖然很重要，但是我們並不是說就能照搬文獻，因為這是一個創新專案，我們需要創新。關於在創新方面呢，首先要明確創新的方向和目標。創新點不一定必須是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的範圍內就好。所有的實踐和工作都要圍繞創新點來展開，不能偏離主題，當然，本著“不純粹為了得到成果而實驗”的想法，所以更不能憑著個人的主觀臆想來猜測實驗的結果，而是參照創新點有根據有目的的做出合理的預測，也就是要實事求是，完全尊重實驗的科學性，然後再一點點地實踐去論證自己的猜測。透過這樣一個專案的完整實施，其實我們還可以深刻的體會到：世界上任何一個突破性、創新性的成就都是經過這樣“平凡有點枯燥”的過程後一步步得出來的。由於我們這個專案研究是等離激元增強染料敏化太陽能電池，所以我還特意要去查找了等離激元。
透過做這次創新專案，讓我認識到了很多，也學習到了很多。首先是團隊合作的重要性，馬雲就曾說過“團隊比領導更加重要”，只有有一個團結、分工明確、各司其職的團隊，事情才能順利的進行下去；其次是基礎知識的重要性，不管幹什麼事情，空想是永遠不可能成功的，這時，你需要有豐富的基礎知識作為強力的後盾，這樣不管你遇到怎樣的問題，就都能迎刃而解；最後就是要堅持，不管困難如何折磨我們，就當是一次磨礪，只要堅持下去，勝利就離我們不遠。
最後，再次感謝我們的指導老師王旭迪老師，王老師對我們的教誨一定會深記在我們心中。同時感謝學長對我們的幫助，是你們的無私，才能讓我們的專案進展的更加順利。
透過這次大學生創新專案，不僅從專業知識方面讓我收穫頗多，而且在為人處事方面也讓我成熟許多，相信這次創新專案的成功經驗會給我們的今後的一生帶來很大的啟示與幫助，可以讓我們學到了更多的知識，可以為我們的以後帶來更好的發展機會，更或許會讓我們找到一條實現個人成功的捷徑。
專案個人心得體會 篇5
本專案是市委、市政府確定的重要城建工程，是加快“五城建設”切實推動運河景觀生態建設、沿河棚戶區改造和城區市政交通建設的系統工程，是關係百姓的民生大事。拆遷改造專案是重要組成部分，有幸參加到本次拆遷改造工作中來，在工作中也有了許多收穫：
一、政策宣傳深入人心。政策是我們開展工作的前提和保證。作為拆遷工作本身政策性就非常強，要獲得被拆遷戶的理解、配合和支援，拆遷工作人員必須首先對拆遷政策和有關檔案精神摸準、吃透，並透過召開被拆遷戶會議或散發政策宣傳單等多種形式，及時將拆遷政策宣傳到每家每戶。在這個過程中拆遷工作人員必須要有三顧茅屋的恆心，耐心細緻並不厭其煩地進行講解和說明，幫助被拆遷戶學會算好經濟賬，從而使被拆遷戶關心、理解和支援拆遷工作。
二、入戶調查底子摸清。入戶調查是拆遷工作中非常重要的基礎工作，它決定著被拆遷戶在安置方面上所得利益。因此，入戶調查必須深入細緻地把每家每戶的情況摸清，不僅要了解被拆遷戶房屋的面積、結構、裝修及其他的附屬設施，而且還應對被拆遷戶的家庭人員、生活情況、工作單位、聯絡方式等情況瞭解清楚，特別要詳細瞭解被拆遷戶對拆遷工作的態度、真實想法和具體要求，為下一階段工作開展打好基礎。
三、依法辦事環環推進。拆遷工作應該說是矛盾最尖銳、問題最突出、衝突最集中的一項複雜工作，稍有不慎就會發生一些意想不到的事，在工作中被拆遷戶和拆遷工作人員之間的爭執可以說是司空見慣，因此我們必須按照法定的程式和有關的房屋拆遷管理條例開展拆遷工作，只有法定的程式才能更好地體現出拆遷工作的科學、合理和有序。大到政策出臺、方案制定，小到入戶評估、協議簽訂，都應該按部就班、環環推進。
四、堅持原則公私分明。堅持原則是我們做好各項工作最本質的要求。拆遷工作更不例外。在拆遷工作中必須在縣上統一政策的框架下開展工作，具體實施時必須做到五個統一即：政策宣傳統一、賠付標準統一、協議內容統一、辦事流程統一、資料歸檔統一。一句話：一把尺子量到底。
五、各個擊破克難拔釘。無論拆遷工作做得再仔細，總會有那麼幾戶釘子戶。面對釘子戶首先應該不畏難才行，即使是死纏爛打也要敢於面對，敢於啃硬骨頭；其次是正面不行，就採用迂迴戰術，動用被拆遷戶的各種社會關係，如：被拆遷戶的單位領導、所轄村社或社群管理人員、其子女或親朋好友等進行勸解和說服來推進工作；對於說不進油鹽並橫蠻不講理的釘子戶，堅決上報領導，按照法律程式對其採取措施。
以上是我本人對拆遷工作的幾點體會，今後我們將在實際工作中，不斷地積累知識，總結經驗，為拆遷工作貢獻我們的力量。
專案個人心得體會 篇6
在繁忙的大三學習中，我能夠在創新實驗中堅持到了最後，我感到有一種成就感。透過參加此次華北水利水電大學校級大學生創新專案，讓我獲益匪淺。課題研究取得的成果是大家共同奮鬥付出的功勞，這與孔老師和李xx的悉心指導、以及隊友們的團結合作是分不開的。
我在創新實驗中的工作主要是在創新實驗前期和隊友劉智負責專案的失地調研和資料採集工作，其後由於我的個人原因導致實驗時間短缺的問題，使我在接下來的實驗工作中出力較少，沒有像其他隊友如趙廣開、於躍等人為實驗專案成功做出了巨大貢獻，在團隊內基本屬於邊緣人物，但是透過近一年的創新實驗，我認為我還是收到了頗豐的收穫，主要有以下幾方面收穫：
首先，實驗專案管理的重要性。我們能在繁忙的大三學業中堅持創新實驗到現在，可以說正是由於在剛開始就有一個明確的的計劃並在過程中不斷地完善和根據實際審時度勢地修正。猶記得，20xx年，創新實驗專案剛剛被學校批准透過的時候，我們都還是很迷茫的，對實驗專案不甚瞭解，幾乎可以說是無從下手；後來是老師的悉心講解讓我們豁然開朗，使我們的創新實驗步上正軌，也為我們提供了一條提升自身專業能力素養的新渠道；專案一開始，孔老師和李xx就召開了兩次小組會，從專案的橫向管理控制上，將創新課題專案做了細緻的拆分並清晰而又根據專案組每個組員不同的特點，客觀、明確地分配給我們每一個人，同時又親自帶領我們隊員去實地調研，從而形成了“專案細分，以老帶新”的局面，程度上的提高了我們專案的效率，減少資源的浪費；從專案縱向管理控制上，為我們將專案工作進行切分，列出來了重點的調研目標，但是沒有機械、硬性地規定專案工作流程，而是採取了一種“委託式管理”的方式，將專案的創新性和規範性進行了有效結合配比。從截止目前為止的創新實驗專案進度反饋來看，這些措施都取得了良好的效果。若創新實驗立項之初的專案計劃編制，我們的團隊再強大，都不能如此按時有序地完成這個專案。在這裡我們可以發現，孔老師和李xx的專業水平不容置疑，其專案管理水平也著實令人稱讚。
其次，專業基礎知識的重要性。我都透過實踐深深感受到老師上課時的經驗之談，也更加鞏固了對於理論知識的理解，打牢了專業知識基礎；同時也讓我們對於以往所學的知識有了更加深刻的認識，從而對創新專案的掌握和認識有上了一個新的臺階，同時還鍛鍊了我們的動手能力。課題專案涉及的知識來於課本，但高於課本，故我不得不要自學很多專業知識。我研習了很多關於社會調研方面的書，在自學過程中，豐富了我的專業知識內容，擴充套件了我專業思維的範圍，在思考問題時，我不會像以前一樣片面、孤立、機械地去尋找解決方法，而是多角度、多方面以及用相互關聯的觀點去解決問題。這對於我將來走上社會，從事與專業相關工作所需的專業能力和素養提高有很大的幫助。雖然看書是枯燥無味的，但為了解決一個難題，看完一本書，並在最終找到解決方法後的那種成就感至今仍讓我回味。以前，我對著化學這個專業雖然充滿著興趣，但是與此同時同樣也存在對資料收集工作的枯燥無味充滿著恐懼排斥的矛盾心理。但是，在空餘時間裡與隊友們共同做專案，收集資料的過程中，雖然每天日復一日地重複著在我看來是幾乎沒有區別的工作，但每天都充滿著笑聲，每個人都努力地將自己手頭的工作堅持做下去，直到成功的那一天。相信在20xx在做專案經歷的一切，都將成為我求職路上的重要經驗，職業生涯中的寶貴財富以及人生道路上激勵前進的原始動力。
最後，我從大學生創新專案一開始堅持到最後，並最終圓滿的完成了該專案，學習到了一種堅持不懈，決不放棄的團隊合作精神，我們小組四人一直堅持著，縱然有時候很苦，有時候很累，有時候很氣餒甚至有時想過放棄，但是我們堅信自己可以完成，堅決不能辜負了老師對我們的期望，一直堅持到了最後，並沒有半途而廢。
真誠感謝孔老師和李xx為我們創新實驗課題的指導，李xx帶給我們的不僅是他豐富的專案經驗，還有他對專案敏銳的洞察力，他對我們反饋的每一條資訊的分析使得我們的專案進行地更有效率。在閒談中，李xx也講述過他以前做專案的情形，言猶在耳，歷歷在目，孔老師對專案認真負責的態度以及永不氣餒的精神同樣也是我們學習的楷模。在完成專案過程中，李xx一直強調需要“New idea”讓我們在做專案的同時，不斷積累和學習別人的優秀觀點並取得創新，同時不斷尋找發現出我們的亮點，我們也一直努力使一個個“New idea”在我們的實驗中得到實現。而在這個過程中，李xx也沒有忽視對工作規範性和嚴謹性的要求，要求我們重視基礎知識的重要性。李xx一直強調每個New idea都能成功，都可以成功，也給我們提出了很多可行的建議，給予我們堅持下去的信心。
透過這次大學生創新專案，不僅從專業知識方面讓我收穫頗多，而且在為人處事方面也讓我成熟許多，在對專案的統籌管理方面也略有心得，相信這次創新專案的成功經驗會給我們的今後的一生帶來很大的啟示與幫助，可以讓我們學到了更多的知識，可以為我們的以後帶來更好的發展機會，更或許會讓我們找到一條實現個人成功的捷徑。
專案個人心得體會 篇7
做專案管理工作這幾年，我感到做這個工作最要緊的就是有一個良好的系統專案管理方案和執行能力，要做好一個專案經理，他首先必須要是技術和管理的化身，再次溝通是一個專案經理通向合格工程必要的橋樑。無論是企業還是個人，一個好的完善的專案管理方案必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。無論辦什麼事情都應明確其目的和意義，有個打算和安排。有了專案管理方案，就有了明確的奮鬥目標，具體的工作程式也就為之而順利展開，就可以更好地統一大家的思想，協調行動，增強工作的自覺性，減少盲目性，調動員工的積極性和創造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進行，避免失誤。專案方案一旦形成，就在客觀上變成了對工作的要求，對計劃實施者的約束和督促，對工作進度和質量的考核標準。這樣，專案管理方案又反過來成了指導和推動工作前進的動力。
作為礦建公司高河專案部的專案經理，就目前的高河專案部而言，我深切的體會到，專案管理對整個高河專案部工作的進行的重要性，合理完善的專案管理不單單能減少我們工作中的失誤，少走彎路，達到事半功倍的效果，而且合理的專案組織能最大程度的協調礦方與專案部以及礦建公司，達到另多方滿意的結果。一個合格的專案經理不是管理人、財、物，而是協調人、財、物。作為一個專案部的組織者和領導者，要保證一個專案組織的順利進行，其中必要的一點是要明確組織結構和組織分工，也就是我們所說的人盡其才、物盡其用。合理明確的組織分工和職權確認，使每個組織結構構成清晰，減少組織結構的交叉，從而避免組織之間相互推諉；合理明確清晰的職權確認，不但能分擔專案經理的工作壓力，而且能調動大家的工作積極性，使每個人清晰明確自己的工作職責，從而保證專案組織的合理有序進行。
人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規模的擴大,管理人員的任務也就愈發重要了。因此，管理者必須具有敬業精神和服務意識，還要有解決突發性事件的能力，最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質。管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的臺理性結臺起來、組織起來、調動起來，搭配合理，就能以儘可能少的時間完成最大限度的工作，就能以儘可能少的開支為企業創造最大限度的經濟利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機會，使每一個人都能得到充分的鍛鍊。人才是企業之本。有了一支素質高、水平高、力量雄厚、結構合理的人才隊伍，再加上使用得當，企業就會在任何時候都立於不敗之地。
在平時工作的同時，我也深刻體會到專案學習的重要性。必要的學習進修，才能不斷地提高專案管理能力，才能認識掌握專案管理新方法，從而跟進提高並改善日常專案管理中存在的不足之處。比如說前一段時間的建造師再教育培訓，雖然只有短短的幾天時間，但醍醐灌頂，受益匪淺。經過這次培訓再教育我深刻的體會到專案管理方法不是一成不變，在這個資訊時代，新的方案、新的管理日新月異。只有不斷地學習才能更好的完成專案管理的本職工作，只有不斷地學習才能更好的成就優質的專案管理。綜上所訴，專案管理是一個長久系統的工作，不是一朝一夕所能完成的，伴隨人類社會的進步發展，專案管理的重要性表現的愈發的突出，優秀的專案管理往往是成就社會化大生產的必要條件。面對專案管理，我還有很多不足之處，需要在今後的學習中不斷提高自我的專案管理理論知識；需要在今後的學習中不斷認知當今社會最前沿的專案管理方法；需要在今後的工作中不斷提高專案管理實踐能力；需要在今後的工作中不斷錘鍊自己的專案管理領導能力。
專案個人心得體會 篇8
一、培訓可以提高青年教師的素質
隨著我國教師的地位及待遇不斷提升，教師已成為人人羨慕的職業，越來越多的畢業生加入教師隊伍，這有利於師資結構最佳化，調整和補充短缺學科的教師，打破“教師專利”的壟斷，遏制體系內部的近親關係，為教育事業注入新鮮活力。但就青年教師自身而言，那種僅憑一紙文憑而打發漫漫教學生涯的時代，已經一去不復返了。每一位青年教師都應該認識到作為一名合格的教師所應具備的素質和能力。培訓則是提高青年教師素質的重要途徑，因此，青年教師應該充分認識到自身存在的不足，消除不參加培訓、不繼續學習照樣可以上講臺的片面認識，明確只有參加相應培訓才能使自己在各方面逐漸走向成熟，迅速適應“由學生到教師，從讀書到教學”的角色轉變，在教學中才能掌握靈活的方法，以認真的態度、新穎而廣博的知識深刻透徹地理解教材，樹立良好的信念和高尚的師德，使自己樂觀向上，有所作為。透過培訓逐步理解和實踐學校的辦學理念，並將個人的發展與學校的發展統一起來，在學校的發展中實現自身價值，為學校的建設與發展儲備一支結構最佳化、富有活力的年輕隊伍。
二、培訓可以使青年教師與教育現代化相適應
教育的進步使社會對教師的要求也越來越高，部分中青年教師在教學中仍存在一些不可忽視的問題，如在知識結構方面，知識更新速度慢；在教學方面，存在著理論與實踐脫節的問題，缺乏對理論在實踐中的應用與發展的探討，缺乏對學生思維動態的把握，不注重培養學生的學習興趣和思維能力；在教學手段和方式上，一些教師不注重結合教學特徵來進行教學藝術的研究和方法的改進，忽視現代化教學手段，滯後於傳統授課方式，影響教學效果。針對以上問題，學校應根據實際情況，改變“只重使用不重培訓”的觀念，加強對中青年教師多形式的培訓。如在加速教師的知識更新方面，應根據學科專業特點，鼓勵教師參加以拓寬知識視野、更新教學方法為目的的短期培訓班，鼓勵教師到其它辦學理念先進的學校訪問學習，力求教師把最新的教育理念和教學實踐有機地結合起來。在教育資訊現代化方面，教師要進行教育理念、教育模式的全方位變革，現代教育要求為廣大學生提供更新的思維方式，更多的教育資源和更豐富的教育內容，多媒體、網路、實驗等教學輔助手段已成為其重要載體，中青年教師必須掌握必要的教學技能及現代教育技術，提高教育教學工作的水平，鼓勵教師利用先進的教學技術輔助手段進行教學，培養中青年教師運用現代教育技術手段的積極性和主動性，為教師教學提供多樣化的發展平臺。學校透過建立科學化、人性化的培訓體系，採取定期與不定期、短期與中長期等多種培訓方式，把以理論知識為主的培訓轉變為思想政治和業務能力的全面培訓，注重教師實踐能力的培養和綜合素質的提高，幫助教師更新教育觀念、最佳化知識結構，形成自己的教學風格和特點，逐步實現由單一的教學技能培訓向綜合素質培訓的轉變，充分利用網路等現代遠端教育手段，讓教師感受“零距離”培訓，由被動轉變為主動，透過網路請教知名專家、學者，獲取自己最需要的知識資訊，把學到的知識最佳化為自己的成果。
總之，教師培訓工作是一項全域性性、戰略性的系統工程，是保證教師永遠蓬勃向上、不斷進取的最佳方式，一所學校的發展離不開一流的師資隊伍，任何一所學校都應堅持以全新的理念辦學，構建科學的培訓模式，加大對教師培訓的支援力度，增加培訓經費，讓教師在培訓中不斷體驗到生命的意義，不斷開發潛力，超越自我，真正做到創新、務實、與時俱進，力爭使學校逐步擁有一支學科能力強、結構合理、綜合素質高的師資隊伍，確保學校和諧發展。
專案個人心得體會 篇9
最近我參了海南省中小學教師補修遠端培訓專案，在這培訓過程中，我學習到了優秀教師好的教學方法和專家們的精彩精彩講座，獲得了教育專家的珍貴講評。雖然每天線上學習感覺有些累，但與收穫知識頗深。業務水平有了一個很大的提高。短暫的培訓學習受益匪淺。作為小學教師的我，深深感到學習的重要性，在今後的教學中，我將立足於自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業化發展之路。網上研修學習就要結束了，我個人感覺在這次學習中收穫很多，在此就與大家交流我的一點心得與體會：
一、以身示範，情感育人
搞教育不能搞形式主義，這是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發展有其階段性，不能強求一致。而真正能夠給學生以偉大啟發和深刻影響的往往是一些教育細節。一個好老師受同學歡迎，其實很簡單，也許就是總能發現學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識學生。
二、轉變教育理念，實施差異教育
學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足於學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處考慮。創造力有先後之分，越是有個性的人，創造力越突出，個性是創造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受和引導，我們眼中就會沒有差生，只有差異。
三，注重培養學生的學習興趣
教師匯入新課的教學語言巧妙合理、生動形象，能充分吸引住學生的注意力，觸發學生的興奮點，激發學生學習的情趣。教學中，教師要著重創設問題情境，具有恰當的提問語，組織學生參與學習過程，掌握學習方向，幫助學生自主探究知識，尋求問題答案。更重要的是立足課堂，培養學生的思維能力和解決問題的能力。注重最佳化數學教學方式，精講多練，在練習中使學生的思維活躍起來，使學生的腦子積極轉動起來，促進思維的深入發展。
四、加強學習，不斷網上研修，自覺走進新課程
作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。並且自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
專案個人心得體會 篇10
我有幸參加第一次陝西省鄉村中小學教師訪名校”浸入式”培訓專案非常高興，來到這個學校，雖然佔地面積不大，但它的環境優美，有一個積極向上的團隊，人人把責任看的比生命重要，因此，這個學校的成績一直名列全縣之冠。
第一天，培訓如期開始，開班儀式上，旬陽縣局及一中領導對本次培訓提出了期望及要求。接著，旬陽一中祝世瑞校長主持了破冰活動，學員透過自我介紹和有趣的和動，很快拉近了學員與學員之間的距離，他那富有幽默的笑話將破冰活動推向了高潮。最令我印象深刻的是向校長那熱情洋溢的演講，“一中教育一中人”。這場演講向校長透過對“公平 尊嚴和責任”的精彩演講，以及他本人的獨特見解，讓我敬佩不已，給孩子，教師尊嚴，讓他們快樂地活著，一中人把教育當成一種責任，以及自己的辦學理念，這足以說明他是一名優秀的教育專家，也是一名優秀的管理者，有這樣的好校長，學校能不辦好嗎。它們不僅學校的教學質量好，還實行“千校慈善教育”培養孩子的愛心，每兩月捐一次，慈善專款專用，現在資助108名學生，其中兩名是校外的。
邱俊老師的《做更好的自己，過想要的人生》，對教育對學生的愛深深的打動了我，教育教學的不斷超越，享受到了想要的生活。徐悟老師省級教學能手的艱辛之路，及對教育教學的不斷追求，使我有了很大的提升，他的幽默風趣，使課堂更加精彩，姜豔老師的《一片是心在課堂》，的講座透過三句詩，闡述了她的成長之路，及她對教育的執著。趙玉萍老師，今年58歲，他雖然年齡很大，但他的生活很有情趣，他生活低調，低碳，愛好廣泛，知識淵博，對知識的追求很強烈，他說：要想提高課堂的教學質量，就必須備好課，課前要收集大量的資料，用自己的一生做準備，備課比上課重要，要吃透教材，吃透學生，學生比教師重要，他的獨到見解，值得我們每一位老師借鑑。
來後，聽了好多老師的課，他們講課的統一特點，課堂依學生為主。特別聽了魯老師的課，有理數的乘方一節，開始，她用一個小故事開頭激發學生的學習興趣，好奇心使每一個同學都樂於表現自己，她用一般字母表示有理數的乘方，由淺如深，很自然的得出有理數的乘方概念，水到渠成，由簡單的基礎題逐漸加深難度，循序漸進強化有理數的乘方，成功實現了教學的基本目標，她恰當使用多媒體教學裝置，有效的吸引了學生的注意力，環環相扣，對教材的處理非常到位，師生關係融洽，語言乾淨利落，最後以故事結尾，讓學生不僅學到了知識，而且要做一個有愛心的人。
我們作為一名中教師，應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著社會的飛速的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎麼可以，怎麼能勝任的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不瞭解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加的一段重要經歷，心中充滿對一中衷心的感激緊學習的步伐！抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。
很慶幸我參加這次培訓，在培訓中，受到了很多啟發，只要努力了，就沒有達不到的目標，就沒有做不好的事。
專案個人心得體會 篇11
在這一系列的實驗中，我基本掌握了Java的程式設計規則、知識要點和一些小技巧，特別是對面向物件的程式設計思想和風格有了進一步的認zhidao識和體會。同時，因正確的編出程式而帶來的成就感讓我對程式設計更加感興趣。對於在這些實驗過程中，請教老師、同學互助、查閱資料等基本的學習方式，使我更加領悟到集體和團隊的力量，也樹立了敢於攻堅的信心。
說起來程式設計的經驗應該是多了很多。但是在上機除錯的時候還是遇到了相當多的問題。很多的錯誤都很難體會，有的時候是輸入的錯誤，這種錯誤還是比較容易版找出來的，但是有些問題，比如一些題目需要匯入一些包，這一點就沒有辦法了。發現JAVA雖然看起來比C或C++要容易一點，但是由於它自身帶有相當多的方法定義，這些個方法雖然不用我們自己再去編寫了但是需要花相當多的時間去記憶那些方法是需要匯入的，還有方法名……所以對我來說這真的是比C裡簡單權幾個檔案的匯入還要難上很多……還是覺得自己編的方法（函式）自己用的習慣。不過現在的程式設計的方向已經是面向物件和麵向資料的了，所以我需要時間去適應這樣的程式設計思想。
專案個人心得體會 篇12
今天是風和日麗好日子，也是我們記憶幽深的日子，我和公司的同事們一起參加了公司組織的深圳拓展訓練活動。第一次到戶外參加深圳拓展培訓活動的我格外的興奮，對今天要體驗的拓展訓練充滿了好奇與期待。此次拓展訓練我有太多的感受，太多的回憶，現在回想起來我仍然很興奮，記憶猶新。當天讓我感觸最深的是高空斷橋，畢業牆兩個拓展訓練專案。
一、個人挑戰專案高空斷橋
高空斷橋是我們當天活動中的體驗的第一個拓展訓練專案，也是我個人面臨的最大的挑戰。拓展師給我們講解了專案規則，注意事項後，專案正式開始。看著8米高的斷橋，我心裡的恐懼感油然而生。雖然害怕但我還是對專案進行了挑戰。我硬著頭皮爬上高空，站上斷橋，但站上斷橋後恐懼已經完全佔據了我的身心，身體在不停的發抖，怎麼都不敢跨出那一步。最後在夥伴們和拓展師的鼓勵下，我奮力一躍，跨越了斷橋，完成了挑戰。到達陸地的那瞬間，勝利的喜悅完全覆蓋了尚未完全消退的恐懼感，我和夥伴們相擁同慶。
親身體驗高空斷橋和新東方拓展師的分享讓我深刻體會到人在面對自己的恐懼，困難，挫折時，很多時候都會選擇逃避，放棄。但在這個竟爭激烈，變幻莫測的社會，不進步就意味著被淘汰。就像拓展師說的那樣“斷橋一小步，人生一大步 ”。我們要想不被淘汰，就要像斷橋中那樣勇敢的面對並戰勝恐懼，自信的挑戰自己。
二、團隊合作專案畢業牆
畢業牆是拓展訓練中最後一個專案，當拓展師告訴我們全隊所有成員要在規定的時間內，不能借助任何外界的工具，翻越眼前高4.2米的光滑牆面時，我們詫異了。“怎可肯能?”“這麼高我們怎麼上去啊?”這樣的疑問不絕於耳。但教練說：“你們認為能，你們就可以，目標已經給你們了，怎麼在最短的時間內完成需要你們一起思考，討論，計劃”。經過一段時間的探討之後我們商量出了方法，並進行了實踐，最終我們完成了任務。
在專案實施的過程中，有的夥伴主動的作為人梯，任勞任怨的讓我們踩，這種奉獻精神讓我很感動。同時大家在專案過程中所表現出來的團隊精神和團隊力量的偉大也讓我感到很震驚。我們挑戰了團隊極限，完成了看似不可能的任務，自信心一下就湧入心頭，發現這麼高的畢業牆我們都翻過去了，工作生活中的那些困難我們一樣可以克服。
專案個人心得體會 篇13
人生或許會遇見無數無形的斷橋，但那無數無形的斷橋確如有形的斷橋般，需要有堅強的勇氣，才能跨過那一道斷口。
今天，當我在呼嘯的寒風中站在斷橋上，我卻不知自己如何是好?甚至採取哭泣的方式去面對這隻有一小步就可以邁過去的斷橋。當我站在斷橋邊上時，我的心中充滿了恐懼、不安全，感覺天旋地轉，自己像是在面臨著死亡，面臨著人生的一個艱難抉擇。這種恐懼和害怕使在空中發抖，當我堅定勇氣想要邁出那一步時，抬腿接著卻是收腿。因為我不知當我抬腿之後我的人生會是一種什麼樣的結局?
記得曾經的自己是如此的勇敢，面對一切都勇往直前，可是現在的自己卻像是一個膽小鬼，什麼都害怕。難道生活真的使我變得如此的不堪一擊，遇到困難就會倒下。曾經，自己在家鄉如論多麼高的樹還是多麼高的山都會不顧一切的往上爬，可是現在越長大越覺得自己越是變得膽小。好像曾經的我已經不復存在了，只有在心中還存在著些許的回憶;
不知是何時，自己變得如此的沒有安全感。總想有一厚實雙手在牽引著自己走路，有一個寬闊的肩膀可以依靠，但那好像從來不曾有過。可如今的我為何變得如此想要，時時刻刻的想要。曾經覺得自己是一個安全感十足的人，不怕面對生活的一切挫折，不怕面對一切的艱難險阻，不怕面對一切的變故。可現如今，我卻成為了一個連夢中都會因為不安全而一身冷汗的人，為何我會變的如此的惴惴不安，也許我的人生真的需要一雙厚實的手牽引我走路，需要一個堅強的臂膀可以依靠，需要一個寬闊的胸懷可以停留。
我總覺得自己的人生很難有第一次，但今天的空中斷橋讓我體會到了，人生有時候其實需要堅強的勇氣去完成“第一次”。生活中有第一次被嘲笑，第一次進入城市，第一次的成功，第一次的挫折……。人生有如此之多的第一次，但對於情感，我卻從未曾有勇氣去完成第一次的跨越。當我鼓起勇氣想要直面情感時，卻是有著無數的恐懼和不安全縈繞於我的腦海，使我不敢直麵人生的情感。為何面對情感我的心卻是如此的飄忽不定，下不了決心面對，總覺得那是不安全的，一切都是虛無縹緲。
斷橋使我體會的自己的原來變了如此之多，使我懂得人生還是需要無數的斷橋來歷練!
專案個人心得體會 篇14
自大學生創新創業工程立項以來，已經過去了一年多的時間，在這期間我們覺得遇到很多難題，也收穫很多感動與成就感。回想過去最開始參加研究工程的過程，從開始的課題思考到申請立項撰寫工程申請書，到查閱相關文獻資料，確定研究目的和尋找創新點，並制定詳細的實施方案和步驟。
自該工程先後被確定為校級、省級、國家級立項以來，課題小組全體成員和老師都對工程投入了極大的熱情。我們在指導老師的引領下，端正研究態度，積極調整與完善研究計劃，在研究主題確定、研究問題落實、研究方法設計、調查問卷發放與收集、資料分析、調研報告撰寫等主要環節上都投入了大量的時間、精力與熱情，師生之間保持了良好的溝通機制，經常就相關問題進行廣深入的探討。一步步走來，這其中的辛苦和考驗只有經歷過的人才會明白其中的意義，其中的經驗和成長也只有經歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經歷，一次讓我們得到鍛鍊和成長的經歷。
經過了工程申報、工程立項後，轉眼見就到了工程最終解題的階段，回顧這一年時間來的收穫與努力，現將小組全體成員的心得體會分享如下：
蔣維（負責人）經濟與管理學院2014級5班這次是擔任工程組的負責人，非常感謝工程全體成員給予我的信任，讓我覺得倍感壓力的同時，也得到更多的自信，讓我勇於去承擔更大更多的責任。對於這次工程最大的感受有如下幾個方面，團隊有序的合作是工程順利進展的重要前提，堅毅、穩定沉著的心態是做好研究的重要保證，優秀的執行力有序進行的重要基礎。作為負責人，我覺得自己還有很多地方做的不好，但是人都是在不斷的反思中成長的，我欣然接受自己做的不好的地方，期待自己能夠獲得更大的進步。
最開始的時候，我們很急於求成，一開始就憑著自己的想像悶著頭在宿舍看文獻，分析整理資料，各幹各的，結果前兩個星期一事無成。後來我們聽了老師的建議，不要著急，一點點一步一步地來，先查閱文獻資料，弄明白其中原理，勤于思考，在文獻資料中獲得有用的資訊，得到啟發，然後再運用到自己研究的工程中，學會借鑑。
在工程管理方面，之前記得聽過一次講座，對於一位演講人的話印象很深。他提到：現在一個工程的負責人，看似很小的角色，底下只能管三四個人，但是這份工作對你的鍛鍊和今後成長的影響可謂是沉甸甸的。管理好一個團隊是很不容易的，也是很鍛鍊人的，我自己感觸很深。可能團隊中的成員，性格迥異，互相之間關係不夠融洽；可能在經歷了一段時間低谷後，團隊的鬥志削減的很厲害；可能大家在對待工程這個問題上，都打著自己的小算盤；可能工程成員面臨著工程與學業的矛盾當中等等。
作為一個工程負責人，你需要時時刻刻應對團隊中出現的各種突發問題，永遠站在團隊利益高於個人的立場上去思考問題，其實作為一個管理者或者說領導者，需要學習和掌握的能力是相通的'。在這個方面，自己做的也不是太好，但是有一點經驗希望同大家分享，那就是，經常同團隊成員溝通。盡力去解決他們思想上的顧慮，讓大家能夠形成一股凝聚力，用飽滿的鬥志去對待每一天。經常開會，去總結前一段工作中的失與得，方式可以很多樣，經常反思是很有幫助的。同時集中辦公有利於培養團隊的集體榮譽感和團隊精神、增強團隊的整體戰鬥力。
記得我們工程中的一個成員說過這樣的一段話，讓我很受觸動。大概意思是，如果你之前每一步的工作都只是勉強及格，那麼積累久了就很難保證後面的工作能萬事大吉；而如果你前面每一步的工作都問心無愧的將近能打百分，那麼後面即使出現問題也能及時的找出並解決掉。我覺得這段話說的很好，工程中一個階段和另一個階段的工作之間聯絡非常緊密，上一個階段的工作完成質量直接關乎下一個階段工作的完成情況，因此，希望大家對待工作時，雖然要加快速度，但同時也要考慮下一階段，保證完成的質量。
終於到了工程結題的階段，這一年多以來，雖然其間遇到很多難題，但是我們都一步一步慢慢解決了。我們經歷了複雜辛酸的心路歷程，但是無論如何，我都非常感謝能夠擁有這次參加大學生創新創業工程的機會，也非常感激全體成員對我的信任，我覺得自己在各方面取得了很大的進步。
羅道明（負責人）經濟與管理學院2014級5班在去年的四月份加入《大巴山區生態農產品》的課題之後，近一年的時間有多有少但是從未間斷地為工程查詢資料以期能夠較好的完成課題。在調查問卷設計以及發放工作中，我主要是負責經銷商這一部分。從自己設計完成的第一份問卷開始到最後完成，中間數次被指導老師和負責人指出問卷的不足，透過自己有針對性的更改，最終還是較好的完成了自己的任務。在整個過程中，一方面，自己在相關網站上查詢資料增加了自己對大巴山與當地經銷商的瞭解，為整個問卷的設計奠定一個較好的基礎。另一方面，在問卷的發放與回收過程中，受自身經驗不足以及資金等方面的限制，整體較為粗糙，整體上的依然存在很多不足。在最後的資料整理、總結階段，我主要負責對大巴山區生態農產品和其他典型山區生態農產品優劣勢進行橫向比較，主要是透過網際網路尋找相關資料並進行分析，屬於第二手資料。
在一年裡，整個工程的完成過程中，自己熟悉了課題完成的程式，所需要採用的常用方法、加強了團隊意識合作精神，有了較大的提高。同時自己也在這段時間裡發現自身存在的不足，希望能夠在以後的日子裡克服。
康述鑫（小組成員）經濟與管理學院2014級5班某年某月，學校開展了大學生創新創業工程，我加入了我們的創新創業而團隊，在李德勇老師的帶領下，開始了就?四川大巴山區生態農產品在成都市場營銷渠道的構建?課題進行研究，之後，我們的課題獲批國家級大學生創業工程。時光荏苒，為時一年的工程研究就要結束，這次工程研究讓我受益匪淺。工程的研究過程主要分三個階段，第一階段，我們團隊共同合作查詢相關資料，整理思路，根據在市場調查等相關專業課程所學到的知識建立了研究的整體框架。在此過程中，我查詢網站，書籍，向老師尋求幫助獲取相關資料，這些經歷都讓我掌握了更多的知識與能力。第二階段，分工合作製作和設計問卷，該工程共涉及三份不同問卷，我和小組成員羅文靜一組設計了成都市農產品消費者問卷，這個過程，遇到了不少的問題，有時候甚至感到十分茫然，不知所措，對前方產生了畏懼之感，但是透過組長和隊員不斷的鼓勵與協作，按時完成了任務，在此過程，不但豐富的知識，在小組的協調和分工合作上得到了很大的提升。第三階段，調查問卷的蒐集與整理工作，同樣是分工合作，我與羅文靜一組一起發放問卷，利用專業的資料軟體對結果分析整理。此過程，主要是實踐內容，提高了我的動手能力，也培養了我的人際交往溝通能力。
李露（小組成員）經濟與管理學院2014級5班創新創業訓練強調的是可操作性與實踐性。一年以來，從課題選定，從工程立項，到工程計劃討論、工程整體方向討論、制定計劃並進行實施，再到最後的資料分析和成果彙總。涉及到了思維能力、團隊協作能力、實踐能力等，而且也學到了堅持不懈、善於思考、積極總結的可貴精神。
在研究方面，最深的體會就是要勤于思考，主動進行實踐環節。創新性實驗並沒有已有的模板可以按部就班，需要一步步的計劃並且在實施過程中進行協調。每一個環節都需要獨立的思考，都需要大家共同的參與與配合。在創新方面，重在明確創新的方向和目標。在多次的反覆協商討論後，我們達成一致的意見，之後的所有工作都圍繞它開展。我們用盡可能科學的方法，進行了相關的模型分析，對於資料來源嚴格把關，儘可能確保每一份問卷的真實性與有效性。對於獲得的資料，進行了後期的分析與挖掘，以得出可信度高的結果。最後，任何一個突破性、創新性的成就都是從“平凡有點枯燥”的過程中一步步得出來的。在這次實訓中，我們學會了理論聯絡實際，不僅加強了對專業知識的理解與運用，也學會了迎難而上，同時還有堅持不懈的務實態度和團隊協作的精神。創新創業實訓成為了我們成長過程中的寶貴經驗和財富。
羅丹（小組成員）經濟與管理學院2014級5班為培養我們在校大學生的實踐與理論結合的能力，經濟與管理學院積極組織學院老師帶頭提出展開了“大學生創新創業”研究工程。在李德勇老師的帶領下，我們小組7人開始了對大巴山區生態農產品銷售渠道相關問題的研究。透過這次大學生創新創業的工程，我受益良多。從確定工程方向到寫工程申請書，從立項稽核到制定實施計劃，最後到具體的實踐研究。這一路走來，我開始瞭解到了創業的艱難性，創新的挑戰性。我也從中學到了刻苦專研的精神，勇於創新的勇氣還有堅持不懈的創業韌勁。經過了這麼長一段時間的實踐，使我學到了理論與實踐結合的重要性，讓我得到了很大的鍛鍊和成長的經歷。作為當代大學生我們不僅要有較強的學習精神，還要有自主分析問題、解決問題的能力。
工程是我們團隊共同的工程，大家的目標是一致的，雖然在團隊合作中難免會出現觀點有分歧的時候，但是大家以團隊為重，以工程為主，全身心投入，並充分尊重團隊中每位成員的意見和建議。我們團隊從之前的不熟悉到現在的談天論地也側面論證了我們之間的團隊合作精神。我相信透過這次的大創對我之後的學習、工作等都有一定的影響，真心地感謝學校給我們的這樣一個平臺，感謝老師的指導同時也感謝小組成員們的幫助和支援。謝謝你們！
羅文靜（小組成員）經濟與管理學院2014級5班參與這次的活動，是在我大二和大三這段時期抱著多一些課餘活動的目的參與的，而且經歷了一年餘的實踐，的確也收穫非淺。對於這次的收穫，我總結了如下幾點：
第一、在這次實踐中，我們經歷一次比較完善的市場調查分析的過程，也算是與我們專業比較相關的，更是將我們所學理論實踐化。比如在這次實踐中我們需要自己設計問卷內容和形式，我們也需要選擇針對不同情況採用不同的方式與方法調查與瞭解市場情況。具體來說，對於消費者，我們主要採取發放問卷，而經銷商和生產商則較多采用深交流的訪問方式。而且我們在設計問卷時，我們先確定我們需要的資訊，以及關鍵的資訊需求來控制問題的數量，再確定問題的形式和表達方式（封閉還是開放，選項數量的多少等），最後我們為了更加完善我們的問卷，我們採取輪流修改和請教專業任課老師。
第二、我們對網路銷售農產品有了更深的認識。在沒有進行這次活動時，我們對網路銷售停留在質量難保證，信用度低，主要是平時那些耐運輸的商品。在這次實踐後，我們發現現在網路銷售正在處於發展的階段，還有較大的市場空間，運輸條件和技術使傳統的保鮮品（水果、蔬菜、鮮奶等）網路銷售也比較看好。此外對於網路銷售還有其他深層次的問題，比如水軍的存在和網路平臺商品頁面太多等。網路平臺商品較多，因此各個商家形成的商品網頁也太繁雜，並且現在水軍的盛行，只要僱用水軍，可能會造成假象，即使一些商品質量較好的商家被迫刷到很多頁面以後，甚至一些比較有知名度的商家也如此。
第三、除了這些比較專一的收穫外，還有其他比較普遍的收穫。首先，在與別人交流時，注意交流的時間、地點、態度等；其次，不同的人對同一個事物可能會有不同的看法，也沒有絕對的對錯，我們應在具體分析實際情況的基礎上，博納眾長；最後我們分析看待問題，要從表及裡，發現內在問題和本質，要學會跳出問題，從更廣更遠的方向思考。
李靖（小組成員）經濟與管理學院2015級5班我們小組在上學期開展了以“構建大巴山區農產品銷售渠道”為主題的創新創業。我們先是透過小組討論，確定了我們的主題，再是提交申報書等資料，後來透過網上查詢以及多次組織小組討論，我們明確並開展了我們各個階段的任務。剛開始的時候，我們討論了我們整個的調查問卷的方向，最終確定了圍繞生產者、經銷商、消費者這三個方面展開問卷。我分到羅道明學長一組一起做關於經銷商的問卷。首先我們一起討論了關於經銷商的各個方面的問題，羅列出來許多條不同的問題。在透過網上查詢，與借鑑其他的調查問卷的格式與它們提問的方式，我們先後兩次修改了我們的問卷，最終得到了一個比較滿意的問卷調查。在這個過程中，我初步接觸了問卷調查的各方面的知識，並且能夠在一大堆不同的資訊中篩選出最佳適合的有用的資訊，這對我來說是個很大的提升。下一個階段，我們透過淘寶賣家、、等平臺，與經銷商直接聯絡，並在交流過程中，把問卷發給他們，收集了許多有用的資料。到了後期，我們需要根據收集的問卷調查，來合理作出報告。因為我們的每個問題都是循序漸進，互相關聯的，所以透過對答案的整合，我們可以很容易得出我們的經銷商方面的結論，並且能夠在這些答案中，找尋到有關大巴山區銷售渠道的新的解決方案。透過這段長時間的與學長學姐們一起完成大創的經歷，我提前感受到了自己做創業創新工程既有挑戰，又很有樂趣。我覺得每一段經歷都是彌足珍貴的，它總是會在未來的某個時候體現它的價值。
總結：在該創業訓練工程的實施研究過程中，我們深深感受到團隊合作的重要性和必要性，同時也學到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學習和創新能力。很感謝這個創業訓練工程給我們提供鍛鍊與成長的機會，我們會努力奮鬥提高自己，早日成為一個具有創新、創業型的人才。