家長開放日活動心得體會大全
家長開放日活動心得體會大全
有了一些收穫以後，往往會寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編幫大家整理的家長開放日活動心得體會大全，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長開放日活動心得體會大全1
不知不覺，xx上幼兒園有兩個月了，她從一個懵懂無知的小寶寶，開始變的懂道理了、守秩序了、長本領了，這一點一點的轉變，讓我們做爸爸媽媽的無比欣喜，在這裡我最想感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水、母親般的關懷，讓他們成長成今天的樣子。
懷著無比激動的心情參加了xx年xx第二幼兒園寶寶班的“家長開放日“活動，讓我們近距離充分地感受和了解了幼兒園的教育環境，老師辛苦的工作和孩子在園裡的學習生活情況。
剛入班級，環顧教室，教室雖然不大，可是每面牆，每個角落，都看得出老師精心的佈置，每個區域都被有效地利用起來，服務於不同的教育主題和功能，小朋友稚嫩的繪畫作品都被貼在展示牆上，每個點滴的進步，不僅是向家長彙報，也能更好地激發孩子們的自信和學習的熱情。
首先寶寶們由老師帶著做遊戲，丫丫屬於慢熱型寶寶，她到好多的家長朋友有些害羞，就抱著姥姥不參與活動，在老師的幫助下才融入到一起。之後有表演了寶寶自己穿衣服，“抓領子，蓋房子，兩隻小手鑽洞洞”聽著寶寶們稚嫩的聲音，感動萬分。去操場做操時，看著她跟著老師的口號做操，從來沒有看過孩子做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛入托班時那個哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融入群體，遵守規章，開心入園。
教學課後，老師要求小寶寶們上廁所，洗手，進行下一個環節——吃飯。很奇怪在家中比較依賴大人們的小王子小公主們在園裡的動作是如此地迅速，在老師的細心指導下是如此地乖巧懂事，入廁、洗手時不吵鬧有秩序，吃起飯來是安安靜靜、乾乾淨淨。
最後每一個小寶寶都貼了一個小星星，都得到了表揚，讓他們感到了成功的喜悅，別小看了這個小星星，這可是榮譽啊！
牽著丫丫的手回到了園門口，也結束了此次的“家長開放日”活動，短短的兩個半小時，活動緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個互動的機會，讓家長參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的形式很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學習、生活情況，便於加強溝通，相互瞭解，我們也衷心希望幼兒園和我們家長共同把小孩的教育搞好。
現在的孩子都是在兩代人的精心呵護下成長起來的，自私、自我為中心是他們的共性，在充分倡導給孩子自由發展空間的今天，我覺得個性是需要有的，但是在群體中還需要集體觀念和團隊精神。
家庭教育和幼兒園教育如同一車兩輪，只有同向運轉，才能促進孩子的發展。作為家長的我們，寶寶每一次的作業、每天幼兒資訊的反饋，瞭解她一天在幼兒園的生活之後，你才能把握她的技能的掌握、行為習慣的養成、乃至思想和情緒的變化。只要是需要家長配合的教育教學任務，我們都非常高興的配合，儘管需要我們花費一點時間和精力，我們也能從中體會到快樂，彷彿回到了童年，幼兒教育只有家園互動才能形成合力。
家長開放日活動心得體會大全2
這是孩子入學以來學校為家長提供的第一次公開課，心情真有點激動，做為家長都想看看孩子在學校到底表現怎麼樣？同時也想聽聽老師的講課情況。在學校呆了三節課的時間，很多家長都覺得意猶未盡，還不想離開。我覺得這次家長會內容安排的非常充實，形式非常新穎，從中也感受到老師對孩子非常用心。
二一班的公開課是班主任敦老師的一節語文課，在課前有一位同學講了一個小故事，同學們根據他的故事互問互答，非常踴躍。以前聽孩子說過，他們班語文課每天都要安排的一名同學做課前展示，這項活動即鍛鍊了孩子們敢於展示自己的勇氣，又提高了孩子們的語言表達能力，同時拓寬了孩子們的知識面，效果很好，從這看出了老師對孩子們的良苦用心。正式上課時，敦老師帶領孩子們學習了一篇新課文———《從現在開始》，這是一篇童話故事，老師利用多媒體裝置為孩子們設定了一個“森林王國”的童話情景，讓學生入情入境，在情境中用心感悟課文的內容，體會課文中蘊含的情感和道理，分析動物們的心理活動，在老師的帶領下，孩子們分角色朗讀課文，積極地展開討論，大膽想象，使學生思維得到發展……
公開課之後是家長會，敦老師首先給家長們講述了二年級上學期的學習目標和要求，分析了期中考試的成績及試卷的內容，根據期中考試的內容，給家長講述了平時孩子們學習和複習時應注意的重點問題，聽敦老師講完之後感覺輔導孩子的思路特別清晰，受益匪淺。之後介紹了本學期學校和班裡開展的各項活動情況，最後還提醒家長一定要讓孩子們加強體育鍛煉，提高身體素質。
總之，參加了本次家長開放日活動，感覺收穫很多，也看到了孩子們的成長和進步，雖然我們進入校園的機會很少，但成績說明了一切，真心得感謝二一班班主任敦老師和其他帶課老師，感謝你們對孩子們付出的愛！
（篇三）x日，我有幸參加了xx中心小學組織的家長開放日活動，聆聽了班主任郭鳳英老師給學生上的一節生動的數學課。
這節課主要講分數的初步認識，整堂課氣氛熱烈，基本上是讓孩子們在近似遊戲中，在自己動腦和自己動手中，學習了新知識。孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了進去。隨後郭老師給孩子們講了一個關於分數的故事，孩子們聽的津津有味，然後老師提出了故事中的問題讓孩子們回答，孩子們舉手踴躍，積極搶答，氣氛熱烈，又把這一堂課推入一個新的高潮。
這節課結束了，讓我難忘的是，這節課孩子們是在快樂中渡過的，孩子們不僅學到了新知識，還提高了孩子們的動手能力，活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學到知識，又不單純的讀死書，我想老師下了很大的功夫。
之後，我們家長來到操場，欣賞孩子們在操場上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來看，孩子們做的不是特別的整齊，但是在家長看來，眼前的這一幕要勝過任何的一場大型文藝表演。
家長開放日是一個很好的交流溝通平臺，對父母而言，孩子永遠都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們很多，可是對於教育，我們確實要走進課堂，瞭解孩子們在課堂上的表現，感受老師們為教育孩子全面發展，健康成長所作出的努力，非常感謝。學校組織的這樣一個活動，增進了彼此瞭解，願我們的學校，我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行，不斷進步！
家長開放日活動心得體會大全3
以下是我參觀家長開放日活動之後的一些感受。
一、感動於溫馨的細節。
１、孩子在園的每一點零星時間，都給予恰到好處的安排。x剛走進教室，老師和xx互相問好後，柴老師引領xx找個位置坐下，然後，依次給先到的小朋友遞上了插線板的板子和繩子，練習穿線，xx三下五除二穿好後，又把繩子扯下來，把繩子擺成各種各樣的形態，在自娛自樂。
２、培養好習慣於無形中
比如男女分開科學的上廁，老師們一般是先請女孩子們上廁所，然後男孩子上廁所，既避免了擁擠，也顯示出了其科學性，不同於有的幼兒園，男孩、女孩一起去，以前xx上的私立園就是這種狀況。
比如每次提醒女孩子上廁所前，老師都會說：“請女孩子輕輕的站起來，像小花貓一樣輕輕的上廁所。”小朋友們起立時，沒有一丁點椅子與地板碰撞的聲音，一個一個做著小貓一樣可愛的動作，輕輕的上廁所，樣子特別的可愛。
比如喝水時，小朋友們分成4個小組依次排隊取水杯，這時，幾乎小朋友都是踢著不規範的正步去的，那樣子幾乎快要把人笑歪了。
比如，某個小朋友在課堂上沒有進入狀態，老師則走到這個小朋友中間，輕輕的在小朋友的耳邊叮嚀一些，鼓勵一下，沒有強硬的干涉，沒有武斷的指止，很快小朋友們便迴歸狀態。這一點很有點像安安幼兒園的老師啊。
３、老師一直堅持鼓勵的態度
比如某個小朋友，沒有安靜坐好，老師的常用語是：“××，加油啊！”或者“表揚××！”
極少用否定的詞語，很是感動。
4、用優揚的琴聲作為每節課程的開始
每每小朋友們上完廁所、喝完水、從室外回到教室老師讓孩子們肅靜下來進入狀態的方法，是柴老師優揚的鋼琴聲，並且孩子們體會到不同節奏的音樂。
5、飯前洗手，飯後漱口
午飯前，老師要求所有的小朋友上完廁所，要洗手，xx洗手後（是在媽媽提醒下做的）自覺去找到自己的小毛巾，擦乾淨後，回到自己的座位上的。
特別讓人感動的是，飯後漱口這個習慣，老師讓飯後每個小朋友自覺把所剩的飯粒用紙巾擦到共用盤子裡，然後去老師那裡領紙擦嘴巴後，去取自己的.水杯，漱口3次。
漱口這個細節讓我好生感動，昨天，早上xx在家裡飯後漱口時，融奶讓xx漱一次後，xx大聲說：“老師說，讓漱3次！”，又漱2次才罷。
6、充足而豐富的室外活動
幼兒園有個大大的院子，有各式各樣的遊樂設施，每天除了固定的室外操，每天還有大量的室外集體遊戲活動，還有特色課——沙包（每個家長自制的20ⅹ20cm沙包，內部填充物為絲棉）、升國旗儀式，好天氣時集體在院子裡曬太陽，拍藍球等等，內容豐富，很討xx的喜歡。
不過xx也向我訴苦：“媽媽，老師一說曬太陽，我就生氣，那樣快把我熱死了！”這怪我給孩子穿上了厚厚的棉衣，沒辦法減掉衣服啊！不過從內心對於學校裡安排的這些人性化的室外活動很感動。
二、老師們豐富的管理經驗。
三十多個小朋友吃飯、喝水、上廁所等等井然有序，沒有擁擠，沒有打鬧，沒有因為班額大而持續很長時間，每一個細微的環節緊湊而科學，都有集體規則的影子。x所在的幼兒園成立於五十年代，有近60年的辦園經驗，xx的班主任柴老師任教10餘年，這裡面的經驗自不必說，我想：一、近60年所積累的豐富的管理經驗對於一個幼兒園來說，的確也是一筆不小的財富，幾乎所有的老師能從容應對各式各樣的問題和情況，這當然直接受益的是我們的孩子和家長。二、當下大家所熱議的高效課堂問題，在這裡表現的淋漓盡致，很多學校建議給老師進行高效課堂的培訓，以達到高效的目的。但是，管理經驗的不足，比如有的幼兒園每半小時喝一次水，每次喝水5—10分鐘，一天除去吃飯、睡覺的時間，喝水要用上近1個小時，不是每個孩子都有這種需求，對於精力旺盛或速度快的孩子來說等待的時間過長，有些消磨這些孩子的熱情，我認為這是不公平的。在喝水這個問題上xx的老師會在兼顧孩子在特別需要、時間、效率上綜合考量，給予最合理的安排，保證大多數的孩子是有事可做的，有喝水需求的孩子能夠得到滿足。
總之，有些問題沒有經驗是無法辦到的，對此，我為xx遇到了一所辦園經驗豐富的幼兒園感到幸運，更為xx遇到了三位充滿愛心、溫和、優雅的好老師感到幸運。
二、x小朋友在幼兒園裡的真實表現
1、好的方面：
今天我所觀察到的xx小朋友在幼兒園的狀態，近乎完美：上課很認真，進入狀態很快，音樂、律動、室內遊戲很投入、很專注，和老師的配合很像回事，不知道是否與今天的隨機位置很靠前（第二排）有關，從進入課堂狀態這個角度客觀來說，xx在這個小集體中屬於優等生行列，畢竟還有差不多一半的孩子不能夠很長時間的進入課堂狀態啊。x沒有像其他小朋友，家長在時，會在旁邊哭，他一直很開心、很陽光、一副安全感十足的樣子，快喝水時xx擠過人群，來到我身邊說：“媽媽，喝水時間到了”，又趕快回到座位上，快要發水果時，xx又擠過人群來到我身邊：“媽媽，快要吃點心了！”，老師發完桔子，xx笨手笨腳的剝完桔子，給我拿過來：“媽媽，你吃吧！”惹得旁邊的家長笑起來，總無論下一個環節是什麼，xx都會自覺跑到我身邊給我作個介紹，很是感動！x吃完桔子，來到我身邊說：“媽媽我想喝水！”，我正在考慮怎麼辦時，xx已經跑到杯子架上，取下自己的杯子，自己主動接水了，此時，我看別的小朋友有的還在吃桔子，有的上廁所，我看xx的水杯接了半杯，就說：“xx，好了！”xx說：“不行，不行，老師說讓把杯子接滿！”只好由了xx自己，沒想到，一口氣喝完後，又接了一杯，我認為他在搗亂，我說：“別喝了！”xx說：“我要再喝一杯！”不到2分鐘，自已主動接的2杯水已下肚。
大概10點，全園小朋友集體作操，之後，進教室內上廁所，上完廁所是戶外遊戲活動時間，xx可能穿的衣服太多了，玩了一會兒，xx說：“媽媽，太熱了，我不想玩了！”xx就快樂的在一旁看落葉之類的，進行自娛自樂。
由於xx喝水太多，戶外遊戲時間2次回教室上廁所。回到教室，再次自己取了杯子喝了2杯水，有一個小女孩也拿著杯子過來，正在接水的xx對小姑娘說：“我接完了，你才能接！”
除了正常的集體飲水，我親眼目標xx自己主動接了4杯水，很快的喝掉。這一點，讓我特別欣慰，更加欣慰xx對於後面排隊接水的小朋友的做法。
吃飯時：xx吃的很快，很乾淨，好像又向老師要了一碗米呢（開了個小差，我正在填老師發放的開放日活動評議表）。
我忽然覺得：讓我糾結的集體意識、規則意識，xx已經有了很大的進步，孩子就在這一刻長大了！
2、不好的方面
其一：xx在沒事的時候，總喜歡把手指頭放在嘴裡咬著，也許是對xx小時候吃手時過度干擾所致，或許是缺鋅的表現。
其二：喝水較多，上廁所較頻繁，但便後洗手的習慣養成還不是很好。
其三：遊戲時間，xx玩得太熱了，熱情不高，興致不濃。
其四：中午飯後，離開時，xx看到其他家長離開小朋友大哭時，一直情緒很穩定，但老師崔我離開時，xx也沒能忍住。
除卻家長在場的偶然性，我能感受到xx在幼兒園裡的狀態基本是快樂的、陽光的、內心安全的、自信的。）
家長開放日活動心得體會大全4
x日上午我有幸參加了家長開放日——學校公開教學活動。第一次走進孩子們的課堂，心中充滿了好奇，現在的孩子怎麼上課，老師怎麼教是我們關注的焦點。作為家長，我們也想透過這次活動走進孩子，瞭解老師，充實一下自己。
清晨我和孩子一起，邁著歡快的步伐7點15分早早地到達學校。
看到站在學校門口執勤的孩子，一張張稚嫩的朝氣蓬勃的臉龐，非常有禮貌地對老師和家長敬禮問好，我感到是老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子們，使他們既學會了讀書，又學會了做人。
一進入四（7）班教室，我發現他們桌椅擺放和以前有些不同，他們分成了小組，教室的兩邊靠牆處和後排放置了一些椅子。因為下雨的緣故，教室門口擺放了整理箱，便於家長和孩子放置雨傘，走廊裡很也乾淨，沒有積水，老師們考慮得很周到。我家孩子進了教室後，走到自己的座位上，我發現她很快地放下了書包，利索地將書包和學習用具收拾好，然後又拿起課文和同學們一起朗讀。此時我的心裡暖暖的，女兒以前性子有些慢而且在家裡文具擺放的很不整齊，自從上了學以後，發生了很大的變化，我在這裡要說一聲謝謝學校、謝謝老師。家長們都坐在兩側和後排，每個人臉上都帶著幾多興奮，幾許好奇，幾分期待。
7點40分晨讀開始，英語周老師像一個和藹可親的大姐姐，用柔和的聲音，配上優美的肢體語言帶領同學們一起朗誦了英文詩歌，孩子們也跟著一邊模仿做動作，一邊朗讀，非常投入。
8點鐘上課鈴響，第一節是語文課。顧老師帶領他們學習《我不是最弱小的》，並叫同學們舉手回答問題。孩子們都很興奮，每個人都高高舉起自己的小手，只怕老師看不見叫不到自己，被叫到的孩子站起來的神氣勁就甭提了，有一種勝利的感覺。有些同學有點緊張沒能主動舉手，顧老師會很耐心地、溫柔地告訴她沒關係，再想一想，你一定會很棒，幾句非常暖人心的話使他（她）的緊張轉變為勇敢。整個課堂上的氣氛非常活躍，孩子們都很願意發言，幾乎每位發言的同學都得到讚美，顧老師還鼓勵學生們之間相互誇獎，整個課堂充滿了快樂的氣氛，讓我感受到現在的老師真的是學生心靈上的知己，我的孩子能在這樣的學校、班級中接受教育，我們做家長的非常放心。看著孩子們那興致勃勃，充滿求知的雙眼，就像終於游到大海中的一條小魚，在盡情吸吮著養料，我們家長又何嘗不是呢！
第二節是美術課。宋老師在課堂上透過大螢幕，以圖文並茂的形式，生動形象地上了一節染紙課，教會孩子們用紙巾染色，孩子邊玩邊學，學得好開心啊。這節課結束了，讓我難忘的是，這節課孩子們是在快樂中渡過的，孩子們不僅學到了新知識，還提高了動手能力。
作為一名家長，對學校，我還有以下幾方面的期望
1、小習慣養成大未來
從小養成講秩序的習慣，對孩子今後的學習、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，儘管按照自己的教學目標去要求孩子。
2、重視語言表達能力的培養
因為我家孩子從小比較內向，在教學過程中，多培養一下他的語言表達能力，注意控制語速，不要急於表達自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢於表達、敢於大聲說話。建議利用午休時間，輪流進行1分鐘>演講，內容不限，透過這種方式鍛鍊孩子們的語言表達能力，增長他們的勇氣和自信。
這次的開放日活動，總的感覺是課堂中孩子們是在獲得讚賞中快樂地度過的，課堂裡充滿了和諧民主的氛圍。孩子在學生群體中受到老師的讚譽而對所學學科產生濃厚的興趣，對欣賞自己的老師產生髮自內心的崇拜與喜愛，我想這也肯定會讓孩子對學習甚至周圍環境產生積極的態度。其次課堂中互動性強，老師們充分調動了學生的積極性，讓我們家長恍惚之間感覺到那不是課堂，孩子們是在歡笑與自由的空間裡接受著教育，豐富著自我。再次在欣賞孩子進步的同時，也在深深地為老師們的敬業精神而感動，為學校的教學設施而欣喜，為孩子們在素質教育下健康成長而慶幸。
願孩子們快樂學習，健康成長！希望還有機會感受其他老師的風采，還能和孩子們再次感受求知的樂趣！