參加三下鄉心得體會範文300字（通用12篇）

　　我們心裡有一些收穫後，馬上將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家收集的參加三下鄉心得體會範文300字，希望對大家有所幫助。

　　參加三下鄉心得體會篇1

　　今天為止，跟很多班的同學都上過課見過面也玩過了，基本上都能夠知道每個年級的學生的特點了，相處起來也沒有剛來的時候的小心翼翼和膽怯，自我感覺還蠻良好的。

　　三年級的學生聲音最大最吵鬧，但也是最乖最聽話最容易管的。音樂課上，因為平臺出現了故障沒有聲音，原本打算用平臺放歌的計劃泡湯了，只能用正常但不動聽的聲音教他們唱歌，後來他們還是熱情認真地學完了《不完美小孩》。每個人都是不完美的，因為大家都有缺點，但是每個人同時也有優點，我們要學會揚長避短。這些話聽起來有點無聊，但這些都是事實，小朋友們認真地聆聽著這些所謂的道理，看起來有所感悟，也是欣慰了。

　　最後一節是五年級的音樂課，我們辦了一場最強歌者比賽，大家都非常興奮積極地參與，原來大家都愛唱歌，而且唱的還很不錯呢。

　　參加三下鄉心得體會篇2

　　不知不覺，為期十天的三下鄉活動就這樣結束了。在最後一天，我們安排了一個活動，那就是文藝匯演。這一次文藝匯演不僅僅需要老師表演，學生們也要表演出她們為期十天在學校學到的東西。

　　我們隊伍給孩子帶來的節目是朗誦和大合唱，而孩子們帶給我們的，是舞蹈，歌唱，話劇等等。在看到這些節目的那些瞬間，我都感動到想要落淚。他們用他們稚嫩的身軀，給我們演繹了一番動人的節目，也給我們留下了深刻的美好的回憶。他們僅僅花了十天，就表演出了那些那麼好的節目。想必他們十分用心地去想要表達他們的感情。

　　文藝匯演過後，我們就應該分別了。可能他們還是小孩子，對分別的理解並不深刻。他們也不知道，這一次說再見，可能一輩子不會再遇見。但是我很希望他們保持著這種天真快樂，不要被世俗所汙染。保持他們純潔善良的心。

　　參加三下鄉心得體會篇3

　　根據既定安排，今天是“三下鄉”的最後一天，我們帶著離別的不捨繼續前往各村開展推普行動的調研，一輛車7個人，伴著歌聲出發。

　　在國家普通話普及率80.72%的大前提下，這次的鄉村調研的結果令我還是有點驚訝卻又是在意料之中。我們走訪了xx鄉的全部村入戶發放問卷並與村民交流，大多數都是留守的老人和小孩。我們發現老人大多都不會講普通話，但是大多都聽得懂，這給我們工作的開展還是帶來了困難。隨著義務教育和普通話的普及，孩子們在學校都是用普通話交流，在家裡用方言。

　　推廣普通話是新時代美麗鄉村建設的重要任務之一，在鄉村振興戰略背景下，顯得尤為重要。我們團隊分析鄉村推廣使用普通話的現狀，結合提煉調研情況，提出我們自己的文法方案，助力鄉村振興。

　　“三下鄉”實踐之旅過的很快，一群小夥伴逐漸熟絡，一起為工作瘋狂，一起壓馬路，一起下鄉調研，一起曬黑、一起大笑……行到最後只有滿滿不捨。

　　參加三下鄉心得體會篇4

　　三下鄉的日子過了一半，總想要留下些什麼，總希望自己能得到更大的成長。回顧了這幾天的情況，從剛開始的摸不著頭腦到慢慢地瞭解學生的個性，漸漸地適應了下鄉的生活。平時總是不亦樂乎地與隊友分享班上同學的情況。三年級的學生，因為年齡還小，充分張揚自己的個性，會毫無顧慮地說出自己的看法，不喜歡就是不喜歡，沒有太多的為什麼。

　　今天根據學生的需求，安排了兩節的暑假作業指導課。每一個學生都帶暑假作業過來，有的不止一份。看了學生提問的題目，我反思究竟為什麼要給小學生布置家庭作業，裡面的題目是非常死板的，只是一再地重複，對學生能力的提高起到的作用是有限的。在指導學生的時候，我比平時指導弟弟妹妹作業的時候多了一份耐心，更多地引導學生思考，發散學生的思維，而不是不耐煩地直接告知答案。

　　在第二節作業輔導課的時候，班上的同學已經不耐煩了。有學生在追逐打鬧，有學生在玩石頭，有學生在玩腦筋急轉彎，有學生依舊在做練習等等。總之，整個課堂就像是活動課。當我叫一個女同學回到座位上做練習時，她回答說，班上的其他同學，也沒有在做作業，為什麼她們可以玩，我就不可以呢?我無從回答，從中深刻地反思到老師要一視同仁，有原則。

　　參加三下鄉心得體會篇5

　　回想我們短暫而又收穫頗多的幾天三下鄉，總的來說是很成功的，但是也有不少的教訓。好的方面主要體現在下面：

　　首先，我們所選的活動內容是很符合我們自身的專業的。英語專業出身的我們具備較好的素質，支教時的得心應手是我們的必然趨勢。其次，我們都是優秀的有一定實踐經驗的大學生。我們中有很多人都是有支教經驗的或者參加過類似活動的人。在處理有關的突發情況時我們能夠很自然。最後，再好的團隊也少不了好的領導和彼此默契的配合。我們是一個非常和諧的團隊。

　　其實我們不太完美的地方主要是對情況的過高估計，以至於我們的很多計劃都用不上。還有活動開展的不是很徹底，缺少更為深入的探討和經驗總結。有時候活動顯得比較被動。

　　只有不斷的總結才會有更大提高。我們三下鄉的路還要繼續走下去。為了進一步將我們的知識化作力量，我們依然在人生的道路上默默前行。再見了，可愛的小朋友們，再見了，20xx年的暑期三下鄉實踐。你們將是我們永遠抹不掉的記憶！

　　參加三下鄉心得體會篇6

　　今年的暑期我沒有像往年一樣早早回家，而是參加了我們學院的暑期社會實踐服務團，也就是所謂的“三下鄉”。我們在學院領導的關懷下，在院團委的支援下，我們“追尋紅色足跡”暑期社會實踐服務團的活動已經圓滿結束。

　　回顧三下鄉那段難忘的日子，我們一起唱紅歌，一起沖涼水澡，一起吃那麼“可口”的飯菜，一起教導孩子們，一起的日子真的很難忘啊，留給我們的不僅僅是感動，還有成長，經歷這一段日子，我感覺自己長大了，變得成熟、勇敢、自信。

　　雖然我們在xx鎮吃了不少苦，但是我們應該感到高興，因為我們付出的遠遠小於我們所得到的。這將是我們人生中一筆無比寶貴的財富，值得我們用一生來珍藏。

　　能夠參加這次暑期三下鄉，我感到那麼的榮幸，短短的幾天，我們33個人，開展了那麼多活動，支教、宣講、電影、調研、舞蹈、歌曲，我們用心為大家服務著，這個過程的點點滴滴，仍然歷歷在目。

　　在三下鄉中，我們在例會上激烈的討論，我們在不同的崗位上忙碌，我們面對孩子的笑容。那一個個完美的瞬間，都是成長的鏡頭，在三下鄉的經歷中，我們不斷成長，而這種成長是如此的珍貴。

　　參加三下鄉心得體會篇7

　　下鄉的生活，使我感觸良多，真心的付出，每天都能體會不一樣的精彩，每天都有不同的心情，但不變的是真心付出的心。這一路走來領略了這個山村的村容村貌，感受到了村民們的熱情。這短短一週的時間，有感動，也伴隨著成長，讓我收穫了很多。

　　第一天我們的書記老師還有村民們，帶著我們去打理水庫邊的公路，割草鏟泥很辛苦，但是大家在一起其樂融融都很有幹勁，這樣的氛圍讓人覺得很舒服。第二天我們去了鎮上趕集，鎮上放眼望去都是老人，從跟他們的交談中得知這個地方的年輕人都出門打工了，只留下了老人和兒童，雖然他們留守在了這個地方，但是吳家營村的村民們都在努力的生活。

　　接下來的幾天也都安排了不同的活動，每天也都很充實。在快要離開的前兩天，我們有幾個同學生病了，同行帶隊的兩位老師還有村裡的領導都忙前忙後、不辭辛勞的照顧我們，讓我感覺無比的溫暖，俗話說一日為師，終身為父，老師真的就如同家長一樣的在關心著我們，照顧著我們。最後，這次三下鄉活動使我懂得學校培養了我們，用我們所學的知識盡我們所能的去服務社會，為社會實踐奉獻出自己的一份力是人生的一件樂事。

　　參加三下鄉心得體會篇8

　　很榮幸的可以跟著老師參加暑假社會實踐活動，我的'收穫是巨大的，不僅瞭解了更多跟專業知識有關的各種應用型材料，而且深刻體會到幫助別人的快樂。

　　在陪幼兒園小朋友玩耍以及幫助老人做家務的過程中，讓我更深刻的認識到在當今的社會上，關愛他人幫助他人仍然是我們當代大學生不可或缺的一課。

　　本次暑假社會實踐活動的圓滿完成，讓我和一起參加實踐的小夥伴們都深刻的認識到了社會，認識到互相關心的重要意義，認識到知識與實踐是分不開的，知識的多少需要透過實踐的檢驗。

　　最後，感謝學院領導老師能給我這次參加社會實踐的機會，感謝在實踐過程中老師們的耐心指導，我想透過這次社會實踐，為我以後的工作打下了堅實的基礎!

　　參加三下鄉心得體會篇9

　　在經歷過三下鄉之後，正如指導老師所說的，這是一次寶貴的回憶。

　　在去三下鄉之前，我對三下鄉的瞭解不對，只知道，每天都有課堂，就認為，應該會很無聊。可是，在正式進入三下鄉活動之後，我才醒悟，三下鄉活動也是多姿多彩的。讓我特別印象深刻的`是趣味運動會。

　　我和我的小夥伴一起負責一個小遊戲，叫螃蟹賽跑。就是讓兩個孩子背對背夾著氣球跑到終點看誰跑得快。在宣佈開始遊戲之後，場面一度失控。不僅僅是小孩子在遊戲中不亦樂乎，我們作為協助他們的老師，也樂在其中，無比享受他們臉上的笑容。

　　雖然這過程，我們喊的喉嚨都要廢掉，雖然他們有時候會不聽老師說的保持好紀律性。可是，看見他們開心的笑容，我竟一點都不生氣，還有無限的動力去協助他們完成遊戲。這大概就是笑容的感染力吧。我相信這次三下鄉活動，不僅僅給我們帶來了美好的回憶，對那些孩子們，也是很有幫助的。至少沒有讓他們的暑假變成是整天在家裡對著暑假作業發呆。

　　參加三下鄉心得體會篇10

　　每天清晨起來便是拿起相機，開始新的一天，記錄下隊裡的有趣的故事。每當快門被按下，畫面定格在那一個瞬間時，總感覺自己好像找到了什麼有趣的事情。所以總是相機不離手，總想隨時隨刻拍下那些瞬間。

　　然而今天難得有放下相機的時候，當放下相機後，最開始好像總感覺少了點什麼，後來慢慢習慣，開始與小孩子們嬉戲打鬧。漸漸發現自己不再是畫面外的人，而成為了畫中人。有時當你掌握著相機，你可以記錄回憶；但當你放下後融入孩子中，你則是創造回憶。小孩子們的天真笑容總是笑得那麼燦爛，會讓你不知不覺感覺自己變幼稚了，變開心了，變簡簡單單了。孩子們的世界本來就不復雜，只是後來他們長大了，開始把自己慢慢藏起來了，而成為了一個大人。

　　這次三下鄉活動便讓我們難得能再次擁有一段簡單的幼稚生活。

　　參加三下鄉心得體會篇11

　　時間飛逝，轉眼間，晴天實踐隊三下鄉的時間已經過去一半了，在這期間，我有過彷徨，有過失意，但更多的是快樂和滿足。我們的支教活動讓我們可以像一個老師一樣站在講臺上給學生講課，這讓我第一次有了當老師的感覺，那是一種源於內心深處的真真切切的成就感和滿足感，我享受著這個只有短短四十分鐘的過程，它帶給了我無限的快樂。在課堂上，看到同學們積極主動回答問題，認真思考數學問題，及時做好各項的作業，我非常的滿足。當他們拿著數學本子用渴望求知的眼神看著我的時候，我終於能夠體會到春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的涵義；當看到他們為數學問題冥思苦想後走出迷谷的燦爛笑容時，我真切意識老師的責任感。教師是個如此神聖的使命，讓我深深為之折服，深埋在心底的教師夢想亦逐漸復甦，使命感如雨後春筍般迅速湧出。

　　我相信，桃李滿天下的夢想總有一天能夠實現！