中班科學課件教學方案之《遊羊村》

中班科學課件教學方案之《遊羊村》

　　活動目標：1、透過故事讓幼兒瞭解不同的標誌，學會看標誌。

　　2、引導幼兒用完整的話表達內容。

　　活動準備：PPT課件禮物--機智豆

　　活動過程：一：開始部分

　　1、師：看好標誌別走錯，向羊村出發，小汽車開開，小汽車開開，第一個標誌出現。

　　提問：第一個出現的標誌的什麼？

　　幼兒：不能拐彎的標誌

　　師：有多種轉彎，不能左轉彎，不能右轉彎，這個標誌是什麼？幼兒：不能左轉彎

　　師：怎樣看出不能左轉彎的？

　　幼兒：有一個箭頭，還有一條紅線

　　2、繼續走，出現停車場的標誌"P"，引入主題，準備進羊村。

　　二：基本部分

　　1、大螢幕中出示"肥羊村"的標誌

　　提問：我們去肥羊村找誰？

　　幼兒：沸羊羊、美羊羊、懶羊羊、喜洋洋

　　2、走進羊村大門，上面有一個喜羊羊在迎接大家，還有三個字"歡迎你"，讓幼兒認一認。

　　3、喜羊羊是一隻最愛動腦筋，最機智，最靈活的羊，它給小朋友們設定了一點點小難題，讓幼兒觀看大螢幕：

　　提問：大螢幕中有什麼？有幾個標誌？

　　幼兒：標誌、五個標誌

　　4、師：誰能認出、說出螢幕中的標誌是什麼標誌，在哪見過？五個標誌全部答對，就能進入羊村，依次瞭解圖片：

　　（1）第一排的第一個是--無障礙通道

　　在哪見過？--路上、樓梯

　　（2）第一排的第二個是--扔垃圾的標誌

　　在哪見過？有什麼形狀的垃圾桶？（圓形的、還有寫著"可回收、不可回收"環保垃圾箱......）

　　（3）第一排的'第三個是--餐廳

　　在哪見過？--公園裡、公路上、

　　（4）第二排的第一個是--公共電話

　　幼兒：忘記帶手機或手機沒電的時候

　　（5）第二排的第二個是--公共廁所

　　三：順利過關，進入羊村，讓幼兒觀察

　　1、師：在羊村裡看到了什麼？

　　幼兒：好多標誌

　　2、師：有什麼標誌？

　　幼兒：我看見了--不亂扔垃圾的標誌、公共廁所的標誌、公共電話標誌、餐廳標誌、無障礙通道的標誌

　　3、師：除了標誌，還看到了什麼？

　　幼兒：看到了醫院、小樹、房子......

　　4、羊村的小羊們為自己建了很有特色的家，數數看，有幾幢？幼兒：四幢

　　5、小羊們知道我們要來找他們，所以藏起來了師：讓幼兒觀察一下四座房子有什麼不一樣？

　　（1）紅色屋頂，紅黃相間，有煙囪的家去看一看是誰的家？先往上面走幼兒：咚咚咚，有人在嗎？--美羊羊的家

　　師：美羊羊的家在什麼標誌的旁邊？

　　幼兒：扔垃圾標誌的旁邊

　　（2）紅色的屋頂，紅色的煙囪，紅色的門，紅白相間是誰的家？中途經過了哪裡？

　　幼兒：經過了醫院、餐廳

　　幼兒：咚咚咚，有人在嗎？--沸羊羊的家

　　師：沸羊羊的家在什麼標誌的旁邊？

　　幼兒：沸羊羊的家在餐廳的旁邊

　　（3）紅色的屋頂有氣球是誰的家？

　　幼兒：咚咚咚，有人嗎--懶羊羊的家

　　師：懶羊羊的家在什麼標誌的旁邊？

　　幼兒：懶羊羊的家在無障礙物通道的旁邊

　　（4）幼兒：咚咚咚，有人在嗎？--喜羊羊的家

　　師：喜羊羊的家在什麼標誌的旁邊？

　　幼兒：喜羊羊的家在公共電話亭的旁邊

　　四：羊羊們給小朋友準備了禮物--機智豆，分給幼兒每人一包，讓幼兒觀察上面有什麼標誌？

　　幼兒：迴圈標誌、質量安全（在大螢幕中出現）

　　師：迴圈標誌是什麼意思呢？

　　幼兒：可以回收的

　　師：質量安全標誌是什麼意思呢？

　　幼兒：可以放心買來吃的

　　五：活動延伸

　　一起去草地上和喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊做遊戲，下次還可以找村長、暖羊羊玩。