勞動模範人物事蹟的心得體會(通用7篇)

勞動模範人物事蹟的心得體會(通用7篇)

  在我們平凡的日常裡,大家對事蹟都不陌生吧,從先進物件的形成和內涵上來分,事蹟可分為在一個較長時間內形成的先進事蹟的材料和在一時因突發事件而產生的先進事蹟的材料。一般事蹟是怎麼起草的呢?下面是小編整理的勞動模範人物事蹟的心得體會(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  勞動模範人物事蹟的心得體會1

  又到五一勞動節,新的一批勞模和先進受到國家表彰。受表彰的都是各個領域的精英和有國民責任感和歷史使命感的人,這些辛勤勞動者理應當受到全民和社會的尊重,因為勞動奉獻者永遠是社會的脊樑。

  各行各業的勞動模範詮釋了勞動創造的豐富內涵,激發出砥礪奮進的精神力量,勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗,全社會都應該尊敬勞動模範、弘揚勞模精神,讓誠實勞動、勤勉工作蔚然成風。

  勞動奉獻光榮,奮鬥創造偉大。人類歷史是勞動創造的,社會是勞動創造的,無論過去和今天,還是將來勞動都是人類的屬性和主要活動。只有勞動和奮鬥,才能推動社會進步,創造物質和精神財富,讓社會更美好,生活更幸福,人生更美麗。

  社會主義是幹出來的,新時代也是幹出來的。新時代是奮鬥者的時代,無論是邁向高質量發展的時代程序,還是實現人生夢想,都離不開勞動和奮鬥。完成“兩個一百年”目標,實現中華民族偉大復興的中國夢,靠的是全國人民的勞動創造和奉獻,夢想成真需要實幹苦幹。

  民族需要精神,社會需要脊樑。勞動奉獻者和為理想而奮鬥者是全社會的脊樑,勞動模範都有平凡而感人的事蹟,全社會需要弘揚愛崗敬業、甘於奉獻的勞模精神,弘揚勞動光榮、創造偉大的時代精神,營造全民熱愛勞動、勇於創造、不斷奮鬥、追求幸福的氛圍,引導青年樹立正確的價值觀、勞動觀,入黨志願書勤勉為人、勤奮做事,透過勞動創造磨練意志,建功立業。

  全面建成小康社會,進行而實現現代化強國,所有社會勞動群眾都是主體,要與時代同步,不斷提高勞動技能和素質,以主人翁的擔當,爭做有智慧、有技術、能發明、會創新的勞動者,在服務國家和社會的同時成就自己,書寫精彩人生,以十足的熱情釋放更大的能量。

  勞動模範人物事蹟的心得體會2

  11月24日,習近平總書記在全國勞動模範和先進工作者表彰大會上強調,光榮屬於勞動者,幸福屬於勞動者。勞動模範是民族的精英、人民的楷模,是共和國的功臣。進入新時代,我們要大力弘揚勞模精神,推動全社會形成尊重勞動、勞動光榮的良好風尚。青年幹部作為新時代奮鬥的中堅力量,必須傳承和發揚勞模精神,為新時代建設添磚加瓦。

  發揚勞模精神就是立足本職崗位,踏實做事。在現實生活中,有許許多多愛崗敬業的優秀事蹟,有守島衛國32年的王繼才;有始終堅持“航空報國是使命,而不是榮譽”,為我國航空事業發展做出突出貢獻的羅陽;有被譽為“太行山上的新愚公”的時代楷模李保國,35年如一日,在太行山上植樹造林。他們的堅守與兢兢業業的工作正是勞模精神的集中體現。廣大青年幹部因此要以他們為榜樣,立足本職,完成好手上平凡的小任務。

  發揚勞模精神就是要艱苦奮鬥,開拓進取。敬業要有恪盡職守的責任心,更要有勇於開拓的進取心。當下社會,有許多幹部仍然是養尊處優“吃老本”,相反,一些人爭分奪秒踏上了開拓進取創新的新徵程。敬業可成事,但創新才能興業。在百舸爭流、千帆競渡的當今時代,惟創新者進,惟創新者強,惟創新者勝。因此,廣大青年幹部要始終保持艱苦奮鬥的作風,勇於創新善於開拓,奮發有為不懈進取,就能在崗位上建功立業,為實現國家富強、民族振興、人民幸福貢獻自己的一份力量。

  勞動模範人物事蹟的心得體會3

  五月是花的季節,繽紛的鮮花開滿五月;五月也是勞動者的季節,辛勤的勞動貫穿五月。勞動創造了人類的物質基礎與精神基礎,提供給我們所需的一切生活來源,我們要感謝從事一切勞動的人們。正因為有了他們的辛苦努力,才使我們的生活如此幸福美滿、快樂和諧。而五一國際勞動節則是對每一位勞動者的肯定和讚揚。每年的這個日子勞動者會自發的組織一些活動來弘揚勤勞的勞模精神。那麼本週就讓我們一起走近勞模精神,感受那份勞動的力量。

  “五一國際勞動節”是世界上80多個國家的全國性節日。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節日。1889年7月,在恩格斯組織召開的第二國際成立大會上宣佈將每年的五月一日定為國際勞動節。每逢這一天,世界各國的勞動人民都要集會,以示慶祝。在新中國成立後,中央人民政府政務院作出決定,將每年的5月1日確定為勞動節,以此來鼓勵新中國的勞動人民為自己的生活勞動創造。勞動是人類文明進步的源泉,人類文明進步依靠勞動的積累,依靠知識生產勞動的`催化,依靠各種型別和層次人才勞動的貢獻,依靠創造性勞動的提升。正因如此,我們要在全社會大力培育和弘揚勞動光榮、知識崇高、創造偉大的時代新風。作為大學生的我們在未來將會成為一名勞動者,所以我們在學校學習、傳承這種勞模精神是很有必要的,讓自己以勞動為榮,弘揚勞模精神。

  在此之前,我們應該認識到勞動價值有大小,勞動分工無貴賤。不管是在什麼行業、屬於哪個階層,我們都應踐行各自的職業操守,維護自己的勞動尊嚴。不論是體力勞動還是腦力勞動,勞動者都會把勞動的內涵發揮至近乎完美;不論是簡單勞動還是複雜勞動,勞動者都把勞動的潛能開發到近乎極致。在校園裡,就有著許許多多的勞動者。食堂打飯的師傅,打掃教室的阿姨,宿舍管理員等都是默默的勞動者,他們在我們的生活扮演者重要的角色,保障了我們生活的正常秩序。我們方便、舒適的生活離不開他們。他們是一個個最普通的勞動者,與勞模比起來,他們也許平凡,做的事情並不偉大,卻是值得我們尊敬的。同時,作為辛勤的園丁,老師也是校園勞動者的重要一員。老師的勞動對學生的人生有著重要的意義。學生一點一滴的改變,隨著時間的成熟,人生觀、價值觀的提升與正確都與老師的勞動分不開。他們陪伴學生成長,見證學生的成功。他們傳授知識,教導學生如何做人。可以說老師是人類靈魂的工程師。如果運用勞動的基本原理分析來看,教書育人是教師的根本任務和職責,還是教師勞動最顯明最本質的特徵。教師作為生產勞動者,學生是勞動物件,同時又是勞動產品,教師的勞動手段和生產工具主要是自身的品德、知識、能力以及一定的教學裝置和教具。教師要對勞動物件傳授知識,培養能力,還要塑造心靈。他們以燃燒自己,照亮別人的奉獻精神來對待自己的工作,盡心盡力地引領、教導著每一位學生。也許他們不會獲得表彰自己勞動的獎章,但學生的成就是對他們勞動的肯定與回報。

  在眾多辛勤的勞動者中,有一部分人為國家、為社會做出了巨大的貢獻。所以,為表彰這些傑出的勞動者,國務院基本上每5年表彰一次全國勞動模範和先進工作者。勞動模範也就是我們熟知的“勞模”,其中的全國勞動模範是中國勞動者的榮譽稱號。與此同級的還有“全國先進生產者”、“全國先進工作者”稱號。他們的事蹟被社會廣為傳頌。例如全國的勞動模範鐵人王進喜,他為我國石油工業的發展拼命、忘我的工作。他曾經冒著刺骨的嚴寒帶頭跳進冰冷的泥漿池裡,用身體攪拌泥漿,壓住了井噴,最終打出了大慶第一口油井。他的精神不僅感染了鑽井隊的隊員,還傳遍了全國,為中國的勞動人民樹立了不怕吃苦、艱苦奮鬥的榜樣。而饒英躍、付海泉等知名勞動模範們也是在各自的崗位上艱苦卓絕地工作,用自己的雙手創造出了不俗的業績,以自身的勞動來感染身邊的每一個人。他們身上體現出的精神正是我們需要的勞模精神。

  勞模精神包含著熱愛勞動、追求知識、努力創造的價值取向,這些取向都以勞動模範為承載者和實踐者,是凝結勞模精神的導向。勞模精神,實際上折射出一個時代的人文精神,反映出一個民族在某一個時代的人生價值和思維道德取向。它簡潔而深刻地展示著一個時代的精神的演進與發展;它凝重而浪漫地體現著一個民族的時代的思想與情愫。它是我們的寶貴財富,是激勵全國各族人民應對各種挑戰和機遇,是艱苦創業、團結奮鬥、勇往直前的強大精神力量。回首新中國走過的幾十年風風雨雨,勞模所體現出來的人文精神,代表著一個時代的價值觀、道德觀和精神風貌,同時還展示了中華民族頑強拼搏、自強不息的崇高品格,體現了我們偉大的民族能夠與時俱進、開拓創新的精神風貌。無論時代變遷,每一個時期的勞模都具有不同的內容和特點,但他們又有共同點,那就是主人翁的責任感和艱苦創業的精神,忘我的勞動熱情和無私奉獻的精神,良好的職業道德和愛崗敬業的精神,這些集中體現了中國廣大勞動者的先進思想和精神風貌等優秀品質。勞模精神過去是、現在也仍然是。勞模精神引領著時代精神,勞模價值創造社會價值。每一個時代的勞模都有其特點,但無論時代如何變遷,永遠不變的是勞模精神的本質。

  對於大學生來說,我們應該藉助榜樣的力量,學習榜樣的精神,從而更好地在日後的學習中努力拼搏,刻苦學習。大學生在學習勞模、弘揚勞模精神之前,首先要從內心尊敬勞模及勞模精神,但同時也應認識到勞模精神並不是高不可攀的,它就生長於每一個具有普遍優秀品質的勞動者的心中。我們在以後不一定皆能為勞模,但我們皆能踐行勞模精神。從現在做起,踏實地學習、生活,做好自己當下的事情及本職工作,這就是我們大學生貫徹勞模精神的最基本方式。也許這樣的勞模精神很平凡,但勞模精神的本質就是一種起於平凡的不平凡精神。沒有驚天動地的業績,但可以把每一件事情都做得盡心盡力、不留遺憾。勞模精神是一種水滴石穿的堅韌精神,沒有驚濤駭浪的衝動,但日復一日、年復一年的堅守,終將放射出耀眼的光彩。

  勞動模範人物事蹟的心得體會4

  每一個時代都有一種先進的精神,這種精神源於我們身邊,每一個身份普通,崗位平凡,業績突出的勞動者,引領著無數的人戰勝苦難,不懈創新,勤勉開拓,這種精神稱之為勞模精神,也是我們董事長所具有的精神。

  優秀的董事長現如今也是勞模。她恪盡職守,無私奉獻,帶領大家邁向更優秀的階梯,在平凡的工作和生活中做出了不平凡的貢獻。在她身上集中體現了愛崗敬業,爭創一流,艱苦奮鬥,勇於奉獻,淡泊名利,甘於奉獻的勞模精神和勞動者信念堅定,立場鮮明,胸懷大志,紀律嚴明,開拓創新且自強不息的偉大品格。因此,作為如此優秀的董事長的員工,我們應積極學習她的勞模精神,必須立足本職崗位,以董事長為榜樣,謹記宗旨:誠實守信,安全可靠。振奮精神,提高認識,認清使命,始終保持昂揚向上的精神狀態,大力弘揚董事長的精神,努力工作,為公司及社會做出自己的貢獻。學習勞模精神,學什麼?隨著時代的發展,勞模被賦予越來越多的時代內涵和元素,但是無論是生產者還是創業者,無論是比表現還是比貢獻,無論是講精神作用還是講經濟效益,勞模的核心價值都是始終不變的一種愛崗敬業,勇於創新,甘於奉獻的精神,一種對職業,對社會,對國家的道德感,責任感和使命感。

  第一學習董事長自律的精神,能管住自己的人,才能管好自己的一生,自律,讓自己離優秀兩字越來越近。

  第二,學習董事長艱苦奮鬥,艱難創業的拼搏精神。董事長的先進事蹟充分說明了事業是實幹出來的,任何心存坐享其成,好逸惡勞的想法和做法的人是不可能幹出一番事業的,我們應儘自己所能,兢兢業業的工作。

  第三,學習董事長付出善良的品格。董事長不計得失,樂於服務,甘於奉獻的忘我精神是我們必須得學習的精神,也是我們所努力的方向。

  我們學習勞模,不是光喊口號,不是做表面文章,而是學習勞模所表現出來的所有品質和精神狀態。這是一種無華的忠誠,一種樸實的敬業,一種與日俱增的進取,更是一股指導我們實踐的強大力量。

  勞動模範人物事蹟的心得體會5

  20xx年5月8日上午在鹿城文化中心舉行了全省建設系統勞動模範及抗震救災先進事蹟巡迴報告會,我聽取了徐輝等五名同志的事蹟報告,感觸頗深。這些建設系統的先進典型,都是在平凡的工作崗位上,勤勤懇懇的工作,默默的奉獻著,他們每個人身上都閃耀著為我市城建事業獻身的光輝,值得我們學習深思。

  學習典型什麼?我想,第一首先要學習他們的創新精神。龐寶根同志率領團隊把一家默默無聞偏居一隅的鄉鎮建築隊嬗變為x主機板上市的現代企業集團,就充分發揚了敢於創新的精神。寶業集團起步於1974年,經過34年的發展,藉助x省寬鬆的經濟環境,秉承“以品牌贏市場,以科技求發展”的理念,承建了一大批大難新工程,創出了魯班獎11項,國優銀獎10項,龐寶根帶領寶業集團取得如此成就,他的創新精神,他的這種不怕困難,勇於拼搏的進取精神,是我們值得學習的榜樣。當前我們城建工作面臨複雜的形勢,要求我們要有創新意識,千方百計想方設法的開展工作,做到人無我有,人有我精的地步,這樣才能把我市城建工作推向更高的層面。

  第二,要學習先進典型在平凡的崗位上默默無聞的奉獻精神。x市江北區城管局的一線保潔員徐輝同志,在平凡的崗位上,弘揚“寧願一人髒,換來萬人潔”的行業精神,用五尺掃把在大街上譜寫了一曲以艱苦的勞作和辛勤的汗水給市民群眾創造一個整潔舒適環境的愛崗敬業、無私奉獻者之歌。雖是一名普通的環衛工人,但為了樹立環衛工作良好形象,徐輝以身作則、言傳身教,用真情和關愛引導人們自覺愛護公共衛生,共同營造整潔優美的生活環境。

  第三、要學習先進典型的無私無畏的拼搏精神。x市龍灣區建設局原副局長婁愛亮同志因積勞成疾、鞠躬盡瘁而最終因公殉職。他在30多年的工作歷程中,面對多項繁重的建設任務,沒有私毫的退懈,憑著無私無畏的拼搏精神,一一攻克難題。尤其是在甌海大道龍灣段工程建設中,由於該工程涉及到5個鎮(街道)、23個行政村,共需徵地3800畝、拆遷房屋18萬平方米、新建安置房17萬平方米,因量大面廣,情況繁雜,使徵地和拆遷成了“天下第一難”。婁愛亮同志迎難而上,政策與感情並用,原則與愛心相濟,使得徵地和拆遷工作順利推進,為這一省重點工程建設專案的開工和順利推進起到了關鍵性作用。婁愛亮同志堅持原則,顧全大局,是位真抓實幹的好乾部。

  我們學習先進典型,要立足於本崗位,找出自己的差距,認認真真的做好上級交給的每一項工作,無論大小,從一點點的小事做起。在今後的工作中,做到嚴於律已,勤儉節約,艱苦奮鬥,以自己的實際行動取信於民,真正把職工群眾的利益維護好、實現好、發展好,為推進環衛事業快速健康發展作出自己的貢獻。

  勞動模範人物事蹟的心得體會6

  勞動創造幸福,奮鬥鑄就偉大。習近平總書記24日出席全國勞動模範和先進工作者表彰大會並發表重要講話,高度評價工人階級和廣大勞動群眾在中國特色社會主義偉大事業中的重要地位和作用,充分肯定全國勞動模範和先進工作者的卓越貢獻和崇高精神,發出了“勤於創造、勇於奮鬥”的行動號召,匯聚起奮進新徵程、建功新時代的磅礴力量。

  勞動是最美的身影,創造是最好的奉獻。勞模精神、勞動精神、工匠精神是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的生動體現,是鼓舞全黨全國各族人民風雨無阻、勇敢前進的強大精神動力。新中國成立以來特別是進入新時代以來,在黨的領導下,千千萬萬奮鬥在各行各業的勞動者,在平凡崗位創造了不平凡業績,用智慧和汗水譜寫了“中國夢·勞動美”的精彩篇章,以實際行動詮釋了“社會主義是幹出來的,新時代是奮鬥出來的”。人間萬事出艱辛。邁向“十四五”,開啟全面建設社會主義現代化國家新徵程,更加需要弘揚勞模精神、激發奮進力量,齊心協力創造新的歷史偉業。

  弘揚勞模精神,激發奮進力量,要充分發揮廣大勞動者主力軍作用。我國工人階級和廣大勞動群眾是國家的主人,工人階級是堅持和發展中國特色社會主義的主力軍。全面建設社會主義現代化國家,必須緊緊依靠工人階級和廣大勞動群眾,凝聚起眾志成城的強大力量。當好主人翁,團結有力量。我國工人階級和廣大勞動群眾堅定不移聽黨話、矢志不渝跟黨走,發揚優良傳統,自覺把人生理想、家庭幸福融入國家富強、民族復興的偉業之中,定能肩負起歷史使命,做新時代的追夢人,始終成為我們黨執政的堅實依靠力量。

  人才興則國興,人才強則國強。弘揚勞模精神,激發奮進力量,要努力建設高素質勞動大軍。當今世界,綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭、勞動力素質的競爭。只有建設一支宏大的知識型、技術型、創新型勞動者大軍,才能在競爭中贏得優勢、贏得未來。廣大勞動者應樹立終身學習的理念,緊盯行業、產業前沿知識和技術進步,勤學深鑽,不斷提高技術技能水平。要完善現代職業教育制度,提高技能人才待遇水平,激勵更多勞動者特別是青年人走技能成才、技能報國之路,為中國製造、中國創造夯實基礎,為高質量發展提供有力人才支撐。

  弘揚勞模精神,激發奮進力量,要切實保障勞動者合法權益。實現好、維護好、發展好勞動者合法權益,是以人民為中心的發展思想的具體體現。要把穩就業工作擺在更加突出的位置,提高勞動者收入水平,構建多層次社會保障體系,改善勞動安全衛生條件。要健全黨政主導的維權服務機制,健全勞動法律法規體系,為維護廣大勞動者合法權益提供法律和制度保障,切實為勞動者排憂解難,不斷提升工人階級和廣大勞動群眾的獲得感、幸福感、安全感,讓廣大勞動者在共建共享中過上更加幸福的好日子。

  勞動模範人物事蹟的心得體會7

  有幸聆聽了勞模們的先進事蹟,心裡久久難以平靜,先進典型從不同的角度對他們的先進事蹟進行了生動的講述,句句感人,字字情真,讓我禁不住心中震撼,不禁為他們崇高的品質和無私奉獻的精神所折服,為他們處處為別人著想、為企業著想的精神所感動。勞模就是一面鮮明的旗幟、勞模就是一種榜樣的力量,勞模事蹟對廣大幹部尤其是對我,教育和引導意義重大。

  先進代表的事蹟告訴我們,我們是黨的領導幹部,所以我們必須要轉變作風、深入基層,瞭解情況,解決問題;必須要聯絡群眾、聽取意見,剖析原因,調查研究;必須要點滴做起,腳踏實地,勇挑重擔,勤勉履責;必須要求真務實,大膽探索,創新創造,雷厲風行。

  我作為裝置能源科的領頭雁,一舉一動、一言一行都影響著科裡每一名成員、更甚於影響著整個裝置系統,勞模的事蹟讓我感悟很多、也學到很多。學習勞模首先要敢於正視自己的不足,對照先進找差距,透過對標找差“正衣冠”,透過整改不足“治治病”。聯絡我的工作實際,結合走群眾路線活動,感覺自己與勞模先進相比,在以下幾方面存在差距。

  一是知識業務水平不高,由於自己所負責的科室專業繁多,涉及機械裝置、電氣裝置、特種裝置、內燃裝置、能源計量、TPM、5S、固定資產、物資計劃等領域,不同崗位不同要求,往往忙於處理事情,為自己找這樣那樣的理由而放鬆學習,以致於每個專業只是瞭解所然而瞭解不到所以然。

  面對新情況新問題的不斷出現,我要象勞模那樣,不斷學習新知識、掌握新情況,在學習中開闊眼界、增長見識,在實踐中更新知識、提高素養,這樣才能使自己站得更高一些、看得更遠一些,不斷提升自己及時發現問題、透徹分析問題和科學解決問題的水平,成為敢想事、敢幹事、能幹事、會幹事、不惹事的合格幹部。

  二是日常管理方式不靈活,沒有很好地運用批評與肯定相結合的方式管理科員,特別是遇到急難險重任務到來的時候,在一種“一定要按時按點按要求完成任務”心理的作用下,站在領導的角度,以命令的方式給大家提要求,加負荷,甚至要求沒有任何藉口地服從,忽視了對科員的關心、理解和愛護,沒有在嚴格要求的同時輔以人性化管理,沒有很好地運用制度面前人人平等但又不失情理的靈活管理方式。

  在科務會和其它一些場合總結髮言時,儘管對科員的努力抱有肯定,但更多是批評,口頭上說的更多的是不足,沒有做到軟硬結合、褒貶分明。雖然自己是不經意所為,但卻挫傷了大家的積極性,被大家誤認為是“要求太多、管理太嚴、典型的官僚作風”。對照勞模找差距,找到差距就要補差距,我要改進自己的管理方式,不僅關心大家的工作,更要關心大家的思想和生活,多與科員溝通和交流。

  及時瞭解他們的思想動態,適時徵求他們的意見,出現不和諧音符不急於批評和考核,而是調查研究,瞭解原因,根據不同情況不同性質採取不同管理方式,對理解問題不同產生的思想偏差,及時交流和談心;對所站角度不同產生的逆反心態開展換位思考;對故意不履行崗位的職責的科員提出批評,對重複性問題屢不整改的科員進行考核。

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