統計學心得體會範文（精選14篇）
統計學心得體會範文（精選14篇）
我們有一些啟發後，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的統計學心得體會範文，歡迎大家分享。
統計學心得體會 篇1
本學期我們專業開設了《統計學原理》課程，透過近一個學期的學習我們對統計學應用領域及其型別和基本概念有了一個基本的瞭解，掌握了資料的收集、展示、分析的技術。但這都是些書本上的理論知識，是紙上談兵。理論須用來指導實踐，把我們學習到的理論知識運用到我們的工作和生活中去，這是我們學習的目的。
對於本人而言，數學功底不是很好，在沒學統計學之前就感覺統計學會很枯燥無味，對這門課程有些恐懼。但透過這學期的學習，感覺並沒有想象的那麼難學，再加上秦老師幽默風趣的講解，使複雜的問題變得通俗易懂，老師透過舉例說明問題的方法使問題變得簡單化，容易理解，再透過課堂上做習題，加深了對問題的理解。同時，老師基本上都是在課堂上讓我們做完習題，這樣給我們減輕了很多課餘的時間，學起來比較輕鬆。
而就所學的內容來講，我個人認為這門課程有兩大難點，一是統計學有許多相似概念，要求理解內涵，辨別異同和實際應用。例如在第二章統計調查中，相關概念的辨析就需要我們理解掌握以便熟練的做題。而對於公式不能像數學那樣，只從抽象的式子到式子的變換，而是要把公式理解再加以運用，掌握公式的使用條件，體會應用的靈活性。例如在相關與迴歸分析這一章中，主要就是要求我們把公式掌握好再加以靈活的運用，問題就會迎刃而解。因此可見，在統計學當中，公式的運用很重要。以上是我對學習《統計學原理》的心得，寫的不是很全面，但都是自己真實的體會，透過這門課程的學習，我相信在以後的工作和學習中會給我帶來很多的益處，讓我受益匪淺。
統計學心得體會 篇2
花幾天時間，整體複習了一遍統計學，準確的來說是從第一頁開始較為仔細的閱讀了一遍《統計學》這本教科書。隨後統計為我打開了另一扇窗，讓我得以從不同的視角重新思考這門讓我痛苦了一個學期的課程。至此統計學不再僅僅是一些無數抽象公式的代名詞，而是一門理論聯絡實際，工作活動中不可或缺的一門重要科學。
《總論》和《統計資料》的內容比較簡單，引出概念，複習以往學習過的知識。就在我們放鬆警惕，大呼統計學一點也不難的時候，《抽樣估計》徹底震住了自鳴得意的我們。
理論上來說《假設檢驗與方差分析》的內容要難於《抽樣估計》。但是個人覺得《抽樣估計》的行文並不像《假設檢驗》那麼好理解。《統計學》這本書喜歡先向學生介紹很多概念和公式，再將公式引用到例子中來解決問題。然而在介紹公式的同時，學生往往不瞭解這些公式真正的意義和使用方法，單純的死記硬背效率頗低。拿《抽樣估計》來說，計算抽樣平均誤差的公式之多，方法之眾，讓同學們的腦袋混沌了好久。大傢俬下交流，混沌的原因在於不知道這些公式的來龍去脈，只將條件帶入相應的公式計算答案的方法是以前沒有經歷過的，需要一段時間的適應過程。
《假設檢驗與方差分析》開篇給同學舉了兩個例子來闡明假設檢驗的基本思想。個人認為，這兩個例子是點睛之筆。在學習的開頭就讓學生了解到第五章的基本內容，以及假設檢驗在實際應用中的意義。就像寫小說先丟擲一個懸念吸引讀者讀下去。閱讀兩個例子後我會不禁思考，如果實際中遇到類似的問題，有什麼方法可以避免犯“棄真”或者“採偽”的錯誤。帶著疑問去學習，才是真正的自主學習的過程。
《相關與迴歸分析》同樣吸引人。因為之前我片面的認為相關關係沒有確切的規律可循，更不容說計算出事物的內在聯絡了。然而科學證明，不但相關係數可以計算出來，迴歸方程也可以用來做分析預測。我想起了一句話：任何學科脫離了統計都將不是科學。只有統計能僅憑現象就能分析歸納出事務的內在聯絡，給我們呈現出一個更明朗的世界。
《時間序列分析》在我看來是和我的專業——國貿聯絡最緊密的學科。運用所學到的知識可以分析出公司銷售額的各種增長情況，公司的銷售額有什麼樣的季節變化規律，還能建立一個模型對未來的財務情況做出預測。
《統計指數與綜合評價》中“綜合法指數”的計算用到了《微積分》的相應知識。在《微積分》中不知所云的內容卻可以透過統計學的學習恍然談大悟。多虧了老師深入淺出的講解，讓我在短短一個學期裡既鞏固了舊知識又學到了許多有用的新知識。
統計學心得體會 篇3
本學期一週的SPSS軟體實訓結束了，我感觸很深，因為本次實訓過程是在共同努力下完成的。實訓結果是可喜的。老師在對統計理論及SPSS軟體功能模組的講解的同時更側重於統計分析在各項工作中的實際應用，使我們不僅掌握SPSS軟體及技術原理而且學會運用統計方法解決工作和學習中的實際問題這個實訓。我真真正正學到了不少統計知識，另外，也提高了自己分析問題和解決問題的能力。
SPSS軟體有具體的使用者要求的分析深度，同時是一個視覺化的工具，使我們非常容易使用，這樣我們可以自己對結果進行檢查。我記得老師曾經說過，學習軟體其實只是學習軟體的操作流程，而要真正掌握整個軟體，就得自己摸索探究，真真正正弄懂它，還要下一定的功夫的。我也深刻體會到了這點。這次實訓，雖然時間安排較為輕鬆，內容也不多，操作起來也有一定的難度，一部分內容總是不熟練，請教同學他們也不會，不過，問題也總會用解決的辦法。經過我堅持不懈的努力，在本次實訓結束之前，我終於彌補了不熟練的那部分內容。
在SPSS學習中,我對它的認識由淺入深，循序漸進,在實踐中遇到的各種問題也能逐個攻克。學習這種在日常工作中有價值的分析方法，會使我們更能輕易應付日後的社會的資訊工作，掌握這種高階的技能,對我們工作就業也提供了競爭優勢。
學習SPSS軟體，對於我們這些將來要時刻與資料打交道的人是有很大的幫助的，它主要的是運用SPSS軟體結合所學統計知識對資料進行需要的處理，相對於EXCEL處理，SPSS軟體處理不僅效率高，而且操作簡單。
我個人覺得，SPSS軟體是一門專業性較強的課程，對於我們國際經濟與貿易專業的學生是一門必備的課程，也是一門必須熟練掌握的課程，我是很喜歡本次的SPSS軟體實訓的。這次實訓，使我對統計工作的過程和SPSS應用的流程取得一定的感性認識，拓展了視野，鞏固所學理論知識，提高了分析問題、解決問題的能力，也增強了我的職業意識、勞動觀點以及適應社會的能力，最重要的是它使我獲得了思想和課題分析處理上的雙豐收。但是，軟體的學習並不是一蹴而就的，在這個科技高速發達和知識不斷更新的時代，我們應該不斷學習不斷更新自己的知識體系。最後，要感謝老師的認真指導。
統計學心得體會 篇4
統計學是我們班這個學期開設的課程，雖然只有短短一個學期的課程，但是透過這一學期的學習，我們對統計學應用領域及其內性和基本概念有了一個基本的瞭解，可以說，這一學期我的收穫頗豐。
就統計學這門課程來說，瞭解到統計學是一門研究如何根據事物的隨機性規律來收集、分析、處理資料並利用其進行推斷的科學，只要有資料的地方，就會用到統計學；是研究如何用科學的方法收集、整理、分析實際資料，並透過統計所特有的統計指標和指標體系，表明所研究的規模、水平、速度、比例和效益，以反映其現象發展規律在一定時間、地點、條件的作用下，描述其現象數量之間的關係和變動規律。
其實這門學科有兩大難點：統計有許多相似的概念，要求理解內涵，辨別異同和實際應用。對於公示不能像數學那樣，只從抽象的式子到式子的變換，而是理解公示整體和每個符號的統計含義，掌握公式的使用條件，體會應用的靈活性。透過老師上課授教和課後不斷的學習，對這兩大難點已經克服。結合到平時的工作學習，我能比較快的理解並能掌握統計學的一些知識。
我們學習統計學的目的是運用統計思想進行分析，在實踐工作中，要善於利用統計的思維方式思考，在紛繁複雜的社會實踐中，要學會發現數字、分析數字、並使用數字說話；掌握基本的統計方法，要掌握統計工作中涉及到基本統計概念和基本統計計算方法，能夠閱讀常規的統計報告，瞭解統計指標的含義，同時，能夠自己處理常見的統計問題，鍛鍊統計的計算能力。
以上就是我的學習體會，我要樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷充實，積極探索，逐步成熟。在日常的生活學習中，要學會自己運用統計學知識處理各種問題，為生活提供便利。
統計學心得體會 篇5
這學期專業開設了統計學課程，透過一學期的學習我們對統計學應用領域及其型別和基本概念有了一個基本的瞭解，掌握了資料的收集、展示、分析的技術。但這都是些書本上的理論知識，是紙上談兵。統計是處理資料的一門科學，統計學是收集、處理、分析、解釋資料並從資料中得出結論的科學，統計方法是適用於所有學科領域的通用資料分析方法，只要有資料的地方就會用到統計方法。理論須用來指導實踐，把我們學習到的理論知識運用到我們的工作和生活中去，這是我們學習的目的也是教育改革的方向。為此，在本學期即將結束之時，我們教研室特安排了一週的試驗時間。透過實踐提高我們動手操作的能力和把理論應用到實踐中去的思想，也透過試驗加深我們對課本上理論的認識和掌握。
隨著人們對定量研究的日益重視，統計方法已被應用到自然科學和社會科學的眾多領域。幾乎所有的的研究領域都要用到統計方法，比如政府部門、學術研究領、日常生活中、公司和企業的生產經營管理中都要統計。因此學好統計學對我們以後的工作和生活鬥有好處，透過時間加深對統計學理論的掌握和應用顯得更為重要。
統計學心得體會 篇6
本次實習，我也發現了自己有很多不足。首先對於數字統計的粗心，統計，對於人的細心程度由很高的要求。而我卻在此過程中馬馬虎虎，很多次犯一些低階錯誤，引起不必要的錯誤與麻煩。其次發現自己對統計的認識深刻程度還遠遠不夠，以前自以為是的認為書本上的知識都瞭解了，統計實習一定沒有問題，但事實是自己太高估自己了。
本次實習是我大學生活中不可或缺的重要經歷，其收穫和意義可見一斑。首先，我將自己所學的知識應用於實際的工作中，學會了利用Excel軟體進行資料蒐集與整理資料，對資料進行統計分組，然後再做成各種統計圖和散點圖。我還學會了用Excel計算描述統計量，用Excel進行實踐序列分析、指數分析和相關回歸分析。真正做到了理論應用於實際，在實踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也得到了提升；這也就是本次實習的目的。實習期間，我利用此次難得的機會，努力學習，嚴格要求自己。原本以為統計學實習是件很簡單的事，就是做幾個excel而已，但是實習了才發現，其實我在統計學學習中還有一些問題的。但是遇到問題後，在老師的指導下，解決了問題，最後順利得完成了實習任務。我也深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，今後我將繼續學習統計學方面的知識，不斷豐富自我，完善自我，超越自我。
統計學心得體會 篇7
《經濟統計學》是一門比較靈活的課程，我覺得也是學的有滋有味的一門課。透過這一個學期的《經濟統計學》知識學習,在授課老師的講授和指導下獲益良多。老師喜歡和我們同學一起互動，不象有的老師只是填鴨式教學，而不管學生吸收了沒有。《經濟統計學》不好懂是眾所周知的，老師在上課時列舉了很多生動鮮活的例子讓我們更容易理解。老師還會給我們留出提問的時間，解答疑難問題，更難得是在課後的時間裡對我們同學提出的問題作了詳細的解答。
我將有關《經濟統計學》的知識在實際工作中加以應用，取得了很好的效果，也加深了自己對《經濟統計學》這門課程的理解和掌握。
以前，我常常不知道那些客戶的有關具體資訊和購買習慣，在學習了統計學這門課程後，我對自己的客戶資料進行的整理並對他們的購買記錄做了統計分析和研究。這樣，我就可以提前知道客戶特別是重點客戶的產品需求與服務需要以及自己的發展重點。我還在運用統計分析的結果後獲得了客戶的好感與信任，也獲得了新的客戶和新的訂單。
例如，我們之前有一家公司客戶往年只是訂購一次我們的產品。在做了統計分析後，發現這家公司規模不斷變大，新產品的需要不斷增加，是值得開拓的潛在客戶，於是我為該客戶制定了一套全新的符合他們未來一年產品需求的企劃書，並運用統計分析的知識對他們未來的產品需求用圖表進行分析和商談。結果客戶很滿意我的提案，一下子就跟我簽訂了連續3年的供貨協議，並且稱讚我的分析有水平。我的心甭提多高興，感謝老師的教導，不但學到了《經濟統計學》的理論知識，還在工作中派上了用場，這一段時間的學習真值。
統計學心得體會 篇8
認識實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和同事求教，每天按時報到，嚴格遵守各種規章制度。認真學習統計專業知識，閱讀了大量統計方面的各種雜誌，論文集，書籍等，進一步掌握了統計技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以後真正走上工作崗位打下基礎。但在短暫的實習過程中，我也深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間裡，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，因此在以後的學習中應更加努力，讓自己掌握好更多的專業知識，更好的運用統計這門科學。
我想借此機透過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，彷彿自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了會計工作應支援仔細認真的工作態度，要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什麼事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的財務工作的有了一個新的開始，更好地為我們今後的工作積累經驗。我知道工作是一項熱情的事業，並且要持之以恆的品質精神和吃苦耐勞的'品質。我覺得重要的是在這段實習期間裡，我第一次真正的融入了社會，在實踐中瞭解社會掌握了一些與人交往的技能，並且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關係。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。
統計學心得體會 篇9
本人於20xx年11月5日至7日在教育部高校教師網路培訓中心參加了為期三天的《統計學導論》精品課程培訓，透過李勇教授詳細的講解該課程，作為該門課程的老師，我感覺收穫頗豐。不論在專業課程的教學還是課程建設中，都有很大的幫助。現將透過參加本次培訓對統計學課程教學的一些心得體會總結如下：
首先：要更新理念，轉變策略，適應現代社會對教學的要求
大學教學工作在於“教書育人”，主旨在於育人，但仍需以教學作為前提。教學工作是學校的中心工作，是學校工作的主旨和主線。學校的一切工作都要圍繞這個中心，實際教學工作中，要根據學生的心理特徵和實際情況，靈活運用各種教學技巧和方法。發揮課堂教學的調控和組織能力；掌握現代教育技術，李教授給大家講述了在教學中要運用多媒體教學的優勢及必要性，在繼續學習和實際教學中運用自如；自覺加強中外文化修養，拓寬知識面。同時，要根據教學目標、學生的需要以及當地客觀條件，積極地和有創造性地探索有效的教學方法；不斷對自己的教學行為進行反思，努力使自己成為具有創新精神的研究型教師。只有在吃透課標、深鑽教材、研究學生的前提下，才能做到精心備課，在教學中胸有成竹和有的放矢。
其次，恰當的採用先進的教學方法
首先應該思考的就是運用多種教學方法來提高教學水平，但是在運用這些現代教學方法的同時不能忽略傳統的教學方法，正如李教授所說，多媒體課件教學錄影不能取代老師的作用，要根據課程的特點做到傳統與現代教學方法相結合。再有，我們在教學過程中還可以採用其他教學方法，如互動式，教師引導學生講；提問式；案例式；課內教學、課外輔導相結合；教師授課和師生研討相結合；精讀指定教材與泛讀擴充性資料相結合等等，以便能夠更好的來培養學生的自學能力，創新能力，口頭表達能力，文字表達等綜合能力。
再次，儘量結合經濟管理的實際，設定一些應用性問題
根據經管類專業教學需要，我們可以在不同章節設定一些應用問題，可以將時下學生關心的經濟資料與機率統計的知識相結合，引導學生理論聯絡實際。在講解假設檢驗問題時，以我國人民幣匯率的變化為例，可以讓學生分析人民幣匯率變化對於我國進出口的影響，以及對於各行業對外貿易波動性的影響；又或者提出近期的物價、房地產等熱門話題，讓學生去預測政策變化對於某一經濟指標的影響。在實際應用過程中讓學生去區分Z檢驗與t檢驗的差別，均值檢驗和方差檢驗的區別。為此可參考國家統計局網站、各地統計年鑑蒐集相關資料，建立應用機率統計方向的題庫。鼓勵學生參加社會調查，並在學期末開設實驗報告評講課。
最後，明確了《統計學》精品課程的建設思路
透過瀏覽參觀李勇教授建設的《統計學導論》精品課程網站和他對建設的國家級精品課程的講解，對本人的統計學精品課程建設提供了有益的借鑑，相信經過本次培訓，我校的統計學建設步伐將進一步加快，使廣大學子受益。
總之，這次培訓使我受益匪淺，使我更加的清楚的是作為一名教師，應該如何培養新時代的人才，應該如何不斷的努力學習、研究和探討教學理念、教學方法，來提高不斷自身的教學水平和教育科學素質。
統計學心得體會 篇10
經過對統計學專題的學習，我對於統計學有了更加深入的瞭解。統計學運用的範圍十分廣泛，可以說幾乎每個領域都會用到統計學來作為研究工具。20XX年1-12期的《經濟研究》中對統計工具有這樣的概括：“百分之百有模型，百分之九十有實證。所謂實證，就是運用統計工具。”可見其應用範圍之廣泛。在這幾次課的學習中，我從以下幾個方面對統計學有了進一步的認識。
一、最基本的統計方法
統計被用做統計工具來解決許許多多的問題。我們可以從其叫什麼、有什麼用和怎麼用的角度來有效學習統計工具。我們要對所蒐集的資料進行合理的整理，從中分析出我們想要的結論。我們建立一元或多元的迴歸模型，對其迴歸結果進行分析，異方差性、自相關性、多重共線性、假設檢驗等等。而所建立的模型的種類也有很多，針對不同的研究物件採用不同的迴歸模型，例如：橫截面迴歸模型、面板模型、分位迴歸模型。另外，統計軟體的應用在解決統計問題時也是十分必要的，能夠使我們的研究過程更加便捷，省時省力，Eviews、SPSS、還有老師介紹的R軟體等等。
二、統計學的應用領域十分廣闊
從小學期對統計學的學習中，充分地體會到統計學應用領域的廣泛性。首先，統計學對我們的日常生活的影響十分有益。就像老師所舉的一個生活中的例：怎樣買舊車。國外的舊車市場很多，出國留學或訪問的人有時話很少的錢就可以買一輛相當不錯的車，開上幾年也沒問題，但運氣不好時，開不了幾天就這兒壞那兒壞的，修車的錢是買車錢的好幾倍，還會帶來很多麻煩。於是，為了幫助買舊車的人瞭解各種舊車的質量和效能，國外出版一種專門介紹各品牌舊車以及各年代不同車型各主要部件質量資料的舊車雜誌。這樣，想買舊車的人就會很輕鬆的透過雜誌裡的資料來判斷應該購買哪種車型。而當中的資料就是我們統計歸納的結果。日常生活中還有許多問題會用到我們的統計學，能夠使我們的生活更加便捷。
其次，統計學對公司的決策影響也十分有益。例如：如何使利潤最大化。某牧場的管理者過去每年均飼養600頭肉牛，現在市場上出現了一種小型肉牛，預計在同樣面積的牧場上可以飼養750頭。而且小型肉牛吃草量也較少。那麼，銷售利潤哪個比較大就是管理者要解決的問題。管理者做了肉牛與小型肉牛的淨利潤分佈表，再利用統計學的知識透過計算和對比判斷出飼養小型肉牛淨利潤更加多。另外，公司還可以運用統計知識來選擇最好的投資組合，工廠中也用統計學的知識來解決產品質量控制能否降低成本的問題。總而言之，統計學的知識使決策者能夠更好地作出決策，並且獲得最大的收益。
最後，對於整個社會而言，統計學在社會調查方面更加是必不可少的工具。對於離婚率的調查總結出了很多影響離婚的因素，對於身高的統計得到了身高與財富、權利及其他因素的關係，最令人感到意外的是，愛情統計學中對愛情所經歷的三個階段的分析竟然運用了大數定律。
統計學運用於方方面面，對我們的生活影響巨大並且都方便了我們的社會生活。
三、統計學的意義
人們習慣於運用指數來描述一些客觀現象。指數是指所測量的一個變數對另一個特定變數的相對比率。指數被用來反應研究物件的變化方向和變化程度，連
續編制的指數序列可以反映事物發展變化的趨勢。這對於我們瞭解這方面的現狀及發展方向十分有利，有利於我們更好地預測未來，把握機會，克服將來可能遇到的障礙。
統計學在生產生活中有著極其廣泛的應用，這已是不爭的事實。統計學的應用涉及到了自然科學和社會科學的幾乎所有領域，統計學的方法應用於生物學形成了生物統計學，應用於醫學形成醫療衛生統計學。在管理學中有管理統計，在人口學中有人口統計等等。
總之，統計學的應用領域廣闊，對於人們的生產生活、社會發展都具有十分重要的作用。
統計學心得體會 篇11
本學期我們專業開設了統計學課程，透過一學期的學習我們對統計學應用領域及其型別喝基本概念有了一個基本的瞭解，掌握了資料的收集、展示、分析的技術。但這都是些書本上的理論知識，是紙上談兵。理論須用來指導實踐，把我們學習到的理論知識運用到我們的工作和生活中去，這是我們學習的目的也是教育改革的方向。為此，在本學期即將結束之時，我們教研室特安排了一週的試驗時間。透過實踐提高我們動手操作的能力和把理論應用到實踐中去的思想，也透過試驗加深我們對課本上理論的認識和掌握。實習時間為大三上學期第十八週一週時間，實習地點為法律系機房，指導老師為李君平。
統計是處理資料的一門科學，統計學是收集、處理、分析、解釋資料並從資料中得出結論的科學，統計方法是適用於所有學科領域的通用資料分析方法，只要有資料的地方就會用到統計方法。隨著人們對定量研究的日益重視，統計方法已被應用到自然科學和社會科學的眾多領域。幾乎所有的的研究領域都要用到統計方法，比如政府部門、學術研究領、日常生活中、公司和企業的生產經營管理中都要統計。因此學好統計學對我們以後的工作和生活鬥有好處，透過時間加深對統計學理論的掌握和應用顯得更為重要。
本次實習是透過上機試驗的形式，主要透過運用EXCEL軟體對資料進行處理、分析、解釋，以學習過的理論為指導和老師的現場指導。資料來源是簡介來源，一部分是老師從平頂山市統計局取得，一部分是透過網路取得。
我們小組的課題是《城鎮居民家庭人均平均每人全年消費性支出及比重》。老師從市統計局取得的是2007年平頂山市城鎮居民家庭平均每人全年消費性支出及比重，我們自己又從國家統計局網站上收集了從1995-2005（2002年的資料缺乏除外）十年間的全國消費性支出城鎮居民家庭平均每人全年消費性支出及比重的資料。先對各年的資料分別製成餅圖進行分析。其分析主要是消費性支出的八大類（1、食品2、衣著3、家庭裝置、用品及服務4、醫療保健5、交通和通訊6、教育及文化服務7、居住8、雜項商品和服務各項支出佔總消費性支出的比重的分析。然後再匯成線條比較全國近十年其消費性各項支出總額及佔消費性總支出的比重的變化趨勢。最後將平頂山市的統計資訊與全國平均水平相比較分析平頂山市和去全國平均水平相比處於一個什麼樣的水平。
在這次試驗過程中我們運用到的課本上的理論主要有資料的蒐集、資料的圖表展示。另外還注意運用到了EXCEL資料處理技術。
1、資料的蒐集
統計資料的來源渠道主要有兩個。一個是資料的間接來源，另一個是資料的直接來源。城鎮居民家庭平均每人全年消費性支出狀況的調查是一項系統龐大的調查任務，需要投入大量的人力、物力、財力。我們作為學生沒有那樣的能力也沒有那個時間來透過自己的調查來獲得的一手的資料，更主要是因為，我們只是試驗沒有那個必要來親自調查，因此在資料的來源方面主要是間接來源。由老師從市統計局取得和自己從網路上取得別人調查好的資料。資料來源是平頂山市統計局和國家統計局公佈的資料其來源具有可靠性和真實性。
2、資料的圖表展示
表格性的資料，我們不易從中找出規律性的東西，不便於我們對其分析。而將表格性的出具同圖表的形式展示出來使資料說明更加形象直觀。便於我們從中發現其規律。本次試驗所分析的資料是數值型尋呼機。數值型資料的展示方法很多，對分類資料和順序資料的展示方法都適用於數值型資料而數值型資料還有自己的一些圖示方法。餅圖是用圓形及圓內扇形的角度來表示數值大小的圖形，它主要用於表示，一個樣本中（或總體）個組成部分的資料佔全部資料的比例，對於研究結構性問題十分有用。在本次試驗中研究各個年份消費性各項
支出佔全部消費性支出的比重是一個結構性的問題，因此適合用餅圖展示。
如果資料是在不同時間上取得的，即時將序列資料，則可以繪製線圖。線圖主要用於反映現象隨時間變化的特徵，在縱向比較近十年各項消費性支出總額和佔全部消費性支出中變化的趨勢時是一個時間序列資料，因此適合用線圖展示。
3、EXCEL資料處理技術
我們學習的教材的一個特點就是更加突出了與計算機的結合主要是突出了與EXCEL的結合。因此我們在試驗中更主要的是運用EXCEL軟體對資料處理分析。EXCEL資料處理技術貫穿與整個試驗過程的始終。EXCEL是我們統計試驗的基礎知識。若不知EXCEL的運用則無法進行試驗。因此在試驗中運用最多的還是EXCEL技術。書本上的統計知識學會學不會暫且不說這EXCEWL技術也練的可以了。
試驗結果展示
這張圖是平頂山市2007年消費性各項支出在全部消費性支出裡的比重的餅圖。從中可以看出在整個消費性支出之中食品的支出所佔的比重最大，佔到35%其次是衣著佔14%而其他方面的支出所佔的比重明顯低於這兩項的支出。恩格爾係數還比較高。
這張圖是2005年全國城鎮居民家庭平均每人全年消費性支出結構圖。與2007年平頂山市消費性支出結構相比，食品方面的支出變化不大，衣著方面的支出相差較大，平頂山市衣著支出明顯高於全國平均水平。
這張是全國近十年來消費性支出金額變化情況，從圖中可以看出從1995年到2005年各項消費性支出金額都在上升，其中消費性支出總金額增長比率最大。但這張總金額的變化趨勢並不能說明居民的生活水平。畢竟今天的物價與十年前不一樣，工資水平不一樣，同樣100元前的購買力更不一樣。因此應結合下圖來分析居民消費性水平狀況。
這張圖中就剔除了工資收入、物價水平、單位金額購買力的影響。從比例狀況來分析才能看出居民真實的消費水平。在這張圖中食品方面的支出和衣著方面的支出比例都在下降，也就是恩格爾係數在下降，說明居民的生活水平在提高。
試驗中的問題
本次試驗在指導老師的指導下和各組組長的認真負責下進行的還算順利，對資料分析中遇到的問題都得到了解決，試驗結果和幻燈片的製作在規定的時間內完成。但在試驗中也存在不少的問題。
1、本次試驗與其說是一次統計學實習還不如說是計算機常用辦公軟體的實習。在本次實習中我負責的課題是《城鎮居民家庭平均每人全年消費性支出及比重》先對平頂山市2007年的資料和全國近十年的資料製成餅圖，分析消費性各項支出佔全消費性支出的比重。又做了一個線圖縱向比較消費性支出金額和其比重的變化趨勢。在加上後來的WORD文件報告和幻燈片，在整個過程中運用到的統計學知識有資料的蒐集和圖示。其他統計學理論幾乎沒有用到。資料蒐集和展示部分的內容在整個統計學理論體系中只是很小的一部分，也是很基礎的部分而在試驗中資料的蒐集佔用的時間又不是很多，一個小時搞定。圖示方面的理論在試驗中佔很大部分，二年圖示部分也不算是統計學的核心理論，在以前學習計算機市也講過。在整個實習過程中大部分時間都在學習EXCEL資料處理技術，而對統計學實踐效果不強。沒有真正達到實習的目的。
2、對課本統計學理論瞭解的太少，不是以理論指導實踐而是用實踐結合課本來學習理論。我們學習的專業是社會保障，開設的統計學屬於經濟學系列的課程，好多同學都不對其感興趣再加上其是數學的分類學科，由於數學學習的不好，因此學習起來比較困難。好多同學都沒怎麼去學，在實踐之前對統計學理論瞭解太少，又怎麼去指導實踐，好多的同學也都是用到哪方面的知識再去從新翻課本。
3、同學們的學習不強，試驗不積極。在試驗過程中好多同學都是趁機放個假休息幾天。好多同學到了機房也不做實驗而是上網弄部落格，玩遊戲。組長的工作無法展開。又的同學也就是勉強著胡亂做點工作了事，結果出來也是馬馬虎虎，錯誤不少。整個試驗結果不是小組成員共同完成的，而是個別同學做出來的。
學習心得
此次試驗雖說收穫不大，但還是有收穫的。至少我自己有收穫。在實習過程中我一直用認認真真的態度去努力學習，學習理論知識和上機試驗相結合。透過實習我不僅複習了課本知識，透過與實踐相結合，我對理論知識有了更深入的瞭解也學會了對理論的實踐應用，也增強了我的動手操作的能力和理論與實踐相結合的思想。在與小組成員的合作中我學會了以與隊友合作的技能和處理和隊友之間因工作產生的意見不合的能力。而這些都是在學習理論知識之中學不到的，這將對我個人以後走上工作崗位都是很有用的技能
統計學心得體會 篇12
透過半個多學期的學習，我對統計學這門課程有了一定的瞭解，對學習這門課程也有了一定的感想。
首先，我談談我對這門課程的理解。
一）對統計學新的認識
在學習統計學之前，談起統計我腦袋中就浮現出計數，一大堆枯燥的數字，還有一長串的數學計算式。在我眼中，統計學是一門非常枯燥非常單調的學科，它不像數學那樣強調嚴密的推理和邏輯，而是僅僅需要蒐集原始資料，套用數學公式而已，我甚至不是很喜歡這門課程。
但是經過半個學期的學習，我對統計學有了全新的認識。統計學是研究總體在一定天腳下的數量特徵及其規律性的方法論學科。我開始意識到統計學在學術研究中，在公司決策中，在國家制定方針政策時??在社會生活的各個方面都發揮著重要作用，我開始瞭解到統計學是一個理論聯絡實際的學科，非常具有實踐性，統計的原始資料全部來源於實際生活。統計學也是一種成熟的學科，它有它獨立而完備的理論體系，它是相當科學的，它是以數學作為它的基本工具，但它有比數學更有實際用途，它可以對生活中大量的無序的資料進行分析，找出它們的規律，從而為研究、決策提供基本的依據，它是其他學科的一切理論的基礎和來源。
二）統計學和經濟學的關係
統計學並不是一門淺顯的學科，人們從事統計工作已經有幾千年的歷史了，但是統計作為一門學科而存在僅有300多年的歷史。統計學這個名稱起始於國家管理，起始於社會經濟的數量考察。於是統計學就和經濟學就有了密不可分的聯絡。
經濟學來源於統計學。我們知道經濟現象是現實世界的一個重要組成部分，和自然界的現象有很大的不同。自然界的現象基本上都按其本身的機制機理形成和發展的，容易透過實驗解剖等方法來被人們掌握。但是人類社會的經濟現象就大不一樣，它們是由人的活動而形成的，複雜多樣，變化多端，沒有任何實驗的方法可以來準確的研究。因此我們就只有藉助於統計學，透過統計分析社會經濟的各種資料，我們就可以發現社會的經濟問題，為經濟學的研究提供了素材。這就是所謂的理論源於實踐。
同時，統計學也是檢驗經濟學的理論是否符合客觀事物的發展規律的重要工具。實踐是檢驗真理的唯一標準。運用各種經濟理論所制定的方針政策、計劃方案的是否正確,是否符合實際,能否達到預期的目的,只有依靠實踐來檢驗，然而對實踐要取得了解,又只能依靠統計。統計是溝通經濟學與實際的一個重要橋樑。沒有統計學，就沒有經濟學今天的發展。
正因為經濟學和統計學這樣密切的關係，我意識到，光學好經濟學理論知識是不夠的，我必須還要同時學好統計學。不然的話，我的經濟學是無法深入研究下去的，這些知識是沒有生命力的，它們不能從現實生活中補充新鮮的養分和空氣。
三）統計學的歷史
從馬克思主義哲學中，我們可以知道學習、研究都不能缺少歷史觀，只有清楚地瞭解歷史才可能深入地研究。學習統計也是一樣，我們必須要清楚統計學的發展歷史才能全面深入地學習統計學。在課堂上我學習了一些統計學的歷史，下來過後我又自己找資料瞭解了一下。一下說一下我的理解。
統計學的發展分為兩個階段古典統計學和近現代統計學。
古典統計學出現於17世紀，一般說，古典統計學有兩個來源，按時間順序，先有德國的國勢學派，繼有英國的政治算術學派，最後匯合而成為古典統計學。國勢學派的代表人物康令，他以敘述國家顯著事項和國家政策關係為內容，在大學開設了“國勢學”課程。主要繼承人阿亨瓦爾繼續開設“國勢學”，並於1749年首次使用統計學來代替國勢學，認為統計學是關於各國基本制度的學問，是一個國家顯著事項的整體。但它缺乏數字內容，用文字表述。
政治算術學派產生於英國，代表人物是威廉.配弟，政治算數學派是用數字來表述，取用數字、重量和尺度來計量，並配以樸素的圖表，這與現代統計學的方法和內容相同。但是他卻沒有用統計學這個名稱。古典統計學是以研究國家顯著事項，包括人口、領土、財政、軍事、政治、法律等出發而產生的，即以社會經濟現象為研究物件，並且透過數量來表示。因而古典統計學實際就是社會統計學或社會經濟統計學。
凱特萊把機率論引入統計學之後的統計學，稱之為近現代統計學。近現代統計學是古典統計學的繼承和發展，是古典統計學的延伸。他根據機率論為基礎的大數定律，提出了大量觀察法，進行統計資料的收集和研究，可以消滅誤差和控制誤差，從數量上揭明其運動規律，加以分析和運用。凱特萊開創了統計理論和應用的新領域，但當時並沒有給以確切的名稱，直到1867年德國數學家威特斯坦才把它定名為數理統計學。
四）統計學的一些基本理論
透過這門課的學習，我瞭解了統計學的基本論理。剛開始接觸一門學科，都必須瞭解大量的術語，統計學也是一樣。學習這門課的開始兩三週我都感到比較痛苦，因為我們學習的都是一些統計學的基本的術語，對於這些枯燥的術語，我甚至感到一些頭疼，下來都不想去看書。但是，我也知道這是學好一門課所最基本的要求，所以我還是儘量記住了這些。
統計主要分為了理論統計和應用統計，其中理論統計又分為了描述統計和推斷統計。顧名思義，理論統計是研究統計的一般理論和方法的，而應用統計運用在某一特定領域的統計問題，它可以和各種學科結合起來，如人口統計學、心理統計學、教育統計學、社會統計學、衛生統計學、地質統計學等等，應用統計學有更廣泛的用途，但是應用統計學的發展又和理論統計學的發展有著密切的關係。
統計學的分析法有很多，如大量觀察法、分組法、綜合分析法、統計模型法、歸納推斷法等等。
統計的研究物件是同類事物所構成的總體的數量特徵，因為只有是同類事物才有相同的數量特徵，才有一定的規律。其中這些統計需要研究的全部事物的總體就是統計總體。它具有客觀性、大量性、同質性、變異性、相對性等特徵。而由於它有大量性，所以在研究的時候。
經常不能把所有的總體單位都進行調查研究，所以需要抽取一部分出來研究，然後透過樣本的特徵去推斷總體的數量特徵，這部分總體單位所構成的整體就是樣本，它具有隨機性的特點。這個過程體現了一種科學的精神，如何抽取樣本，如何控制樣本的代表性誤差，如何從樣本推斷總體，每一個環節都需要運用科學的方法，謹慎地進行。
統計資料是總體或總體單位某一特徵的具體表現，是統計工作的成果。它分為定性資料和定量資料，原始資料和綜合資料，截面資料和時序資料。說明統計特徵的概念與具體數字稱為指標，他由指標名稱和指標數值構成。資料的計量尺度分為四個層次，定類尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度。對於統計資料的獲得要經過2個步驟：統計資料的蒐集、統計資料的整理。
前面提到了需要抽取一部分總本單位來作為樣本，抽樣方法有重複抽樣和不重複抽樣，抽樣組織方式分為簡單隨機抽樣、分層抽樣、等距抽樣和整群抽樣。它們各有各的科學性，各有各的適用條件，應該根據具體的情況來反映。而選用了不同的抽樣方法和組織方式都回對應不同的抽樣誤差的計算、抽樣估計的計算、總體引數的檢驗、方差分析和迴歸分析。
最後，我想談談我學習這門課程的一些心得。
在學習統計學之前，我一直把統計學看成另外一種數學，但是學習之後我才發現它和數學有很大的不同。統計學更加地貼近實際，我們在學習中必須緊密聯絡到它的現實意義，比如做完了資料分析，我們不能像數學那樣就完了，我們必須要理解分析出來的資料所具有的實際的經濟意義，這樣我們的分析才有意義。
當然我也看到了統計學和數學的緊密聯絡，統計中會用大量的數學工具，所以必須要複習一下相關的數學知識，這樣才能在學習中靈活運用。
學習統計學，我們不能零散的學習，而是需要從系統的，比較的角度來學習。比如當我們學到抽樣的平均誤差、抽樣的極限誤差、置信區間的計算時，我們就需要比較不同的抽樣方法，不同的抽樣組織方式的計算，它們之間的異同點。同樣在學習假設檢驗時也一樣，要對單個總體、兩個總體和多總體的情況進行比較，對均值、方差、成數的各種前提條件進行比較。要多總結，這樣才容易理解記憶，把多個公式化成很少的公式，減輕記憶的負擔。另外在做題的時候一定要弄清楚題目中所給出的前提條件，對應到不同的計算方法。
統計學心得體會 篇13
本人系福州大學統計學專業的一名學生，於2015年6月27日——7月8日到福建省統計局科研所認識實習，在兩週的時間裡，我所做的每一項工作都是以前從來沒有做過的，在領導和同事的耐心幫助下，我學習到了很多實用的、有價值的東西，在積累了一些實際工作經驗的同時也更深刻的理解到了統計理論知識體系，為今後的學習奠定了堅實基礎。
在認識實習期裡，我所做的工作內容比較具體、感受和體會也比較多。下面，我僅把實習期裡的主要情況做一下彙報。如有不妥之處，歡迎給予批評和指正。
一、福建省統計局科研所介紹
科研所是統計局內部的一個重要職能部門，而統計科研涉及的領域也十分廣闊，包括統計基礎理論研究、統計應用研究和統計資訊科技研究。同時在政府統計工作中，對政府和社會關心的有關經濟、社會、科技、資源與環境等重大問題，都需要從統計的角度進行分析研究，得出結論，提出建議。“十五”期間，國家統計科技研究的重點是統計觀念的創新、統計方法的創新、統計手段的創新以及統計體制的創新。要積極組織、指導重大課題研究，統計科研所每年要完成一項以上具有重要影響的課題。統計雜誌是展示優秀科技成果的重要視窗，是科技成果轉化為生產力的重要媒介。要加強對統計雜誌的領導和支援，不斷提高雜誌的質量，增加發行量，擴大影響力，努力創辦一流雜誌。
科研所的主要職能有五點，具體包括：
1.擬訂全省統計科研計劃和科研製度，並組織實施；
2.組織協調本局及全省各地區、各部門的統計科研工作；
3.承擔統計科研課題，負責向國家統計局和省直有關部門進行統計科研課題的申報立項及管理工作；
4.承擔全省統計科研成果的評審、選優、獎勵工作，並推薦優秀成果參加國家和省級評獎；
5.擬訂省統計學會章程，負責省統計學會日常工作，履行省統計學會秘書處的職責。
根據國務院有關檔案精神，國家和各地統計科研所作為非營利性社會公益類科研機構，只能加強，不能削弱。統計科研所擔負著從事統計科學研究、進行科研管理(組織統計科技交流、釋出課題指南、課題立項、成果評獎等)、編輯出版統計雜誌等重要職能。統計局要為科研人員配備先進的計算機裝置、統計分析軟體、通訊工具以及其他辦公裝置；要建設內容豐富的統計科研網站等。
二、科研所認識實習的具體內容
第一天到科研所報到時，一進門，就看到書櫃上排列著諸多獎章，象年度科研先進單位、統計學會先進單位等等，都是國家統計局給予福建省統計局科研所的表彰，也是對他們工作的肯定，我為自己能有幸到這裡認識實習而感到驕傲。
俞明所長和所內同事對我們的到來也表示了歡迎。俞所長對我們今後幾天實習的具體工作做了安排，具體包括《福建統計》雜誌的出版，統計科研網站的建設，如《國際經濟資訊摘編》，統計論文出版的校對及統計學會的一些工作。在次，我也就這幾個工作做彙報。
首先，是關於論文集的校對工作，也是此次實習中的重點工作，由於這本論文集的重要性，更要求我們校對工作的嚴格，在次之前，科研所的同事已經對該論文集校對過三遍，但為了確保論文集的正確無誤，我們又進行了第四次校對工作。我也不得不為科研所裡同事們認真負責的工作態度感到欽佩。首先我們學習了校對工作的基本常識，要求我們對哪怕是一個標點符號的錯誤也不能放過。校對了《區域R&D投入對經濟發展影響的研究》、《從資金流量和流向的變化看福建經濟執行》九篇學術論文。在校對過程中，印象較深的是關於統計報表的校對，統計報表就嚴格的編制規則，如規定表號採用一位英文字母或羅馬字母和三位數碼錶示。英文字母或羅馬字母表示全域性統計報表制度的排列順序，三位數碼分為兩段，第一位數碼為第一段表示統計報表的報告期別，或報表的性質，即是年報還是定報，是綜合表還是基層表；是經常性調查還是一次性調查或是普查、試行表。第二、三位數碼為第二段表示統計報表的順序。還學習了統計報表的性質程式碼：
1、基層年報；
2、基層定報；
3、綜合年報；
4、綜合定報；
5、一次性調查；
6、普查。從中不僅學習瞭如何查詢錯誤遺漏還懂得了如何製表。
其次，是關於科研所網站的建設，也是本次實習過程中工作時間較長的工作。我的主要工作是學會網站建設的一些基本知識，並單獨處理網站的文章錄入，資訊蒐集等任務。我負責的主要是“國際經濟資訊摘編”的編制工作，這個專案主要包括觀點聚焦、經濟綜述]經濟比較、熱點追蹤、市場動態、行業發展動向、統計資料等七個主要專案。蒐集了當今國際上經濟發展的最新動態的50餘篇文章，並錄入入網，以供統計相關部門採編並出版成書。
再次，在實習期間，利用科研所書籍多的優點，閱讀了大量關於統計方面的書，如《中國統計》、《福建統計》以及諸多統計專業論文，充實了自己的理論知識，收益非淺，還了解統計學會工作的大致流程。
統計學心得體會 篇14
這次實習來得挺突然，因為這門課是前兩個學期前修的。理論知識都忘的差不多了。但是我們組還是很好的完成的這次挺順利。對於這次實習真的收穫了很多：
首先，將之前學過的理論重新溫習，鞏固了我的理論水平，將曾今學過的已經將要以往的知識重新提起。相信這次的實習，將為我未來工作做統計工作打好理論基礎。
其次，學會了運用各種統計軟體，比如excel軟體，spass軟體，運用其做各種表格做統計資料，做各種表格，同時，學會了在中國統計局呼叫各種資料，作為論證基礎。相信經過這樣的演練，為自己做各種工作統計各種軟體做好運用基礎。
再次，對於同學間的團結合作，很有感觸，從作業分工，到各自完成各自的作業，最後協商寫報告，每一項工作都需要大家一起協作完成，如果沒有很好的團隊合作和個人自覺將使得任務完成過程，及結果都相當的不盡如意，作為小組的成員，積極完成工作，服從組長的指揮，綜合大家的能力，這樣工作才能完成的更加好。
最後，這次實習，同樣發現自己的理論實踐知識，是很薄弱的，在今後的生活中，要多方面學習，運用各種知識，積累經驗，為以後進入社會或者繼續深造打好堅實的基礎。在團隊工作方面，要加強同同學之間的共同，有問題積極的發問，有矛盾明白協調，學會做一個好成員或者好的團隊領導者。同時在處理問題時要學會一件一件的突破，抓重點，以及時間分配，更深一點是時間管理，不要將工作積壓到同一時間，那樣會降低工作質量。僅以此次統計實習為指導。這次實習的以上經驗都可以用到以後的學習甚至工作，是一次重要的經歷。