2022防震減災消防安全疏散演練心得體會(精選8篇)

2022防震減災消防安全疏散演練心得體會(精選8篇)

  當我們對人生或者事物有了新的思考時,可以透過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的2022防震減災消防安全疏散演練心得體會(精選8篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  防震減災消防安全疏散演練心得體會1

  為了使幼兒園教職工和全體幼兒瞭解地震發生時的應急避震知識,掌握應對地震發生時採取的防護措施和方法,限度地降低地震帶來的損失,從而提高大家緊急避險、自救自護和應變的能力。20xx年6月30日,我園全體教職工和幼兒進行了“防震安全演練”活動。

  1、全體師生聽到第一次報警訊號後,教師迅速指揮幼兒蹲在三角區(例如:課桌下、牆角邊)就地避震。教師喊:“注意,地震!”,幼兒迅速做好避震準備。緊接著教師喊:“蹲下,別動!”,在活動室的幼兒迅速蹲在課桌下、牆角邊,用雙手護住頭部。

  2、(大約2分鐘過後)聽到第二次號令,指揮人說:為防止餘震,請老師們帶領孩子們緊急疏散,教師喊:“排隊,準備撤!"幼兒在教師的帶領下排隊撤離到操場。

  3、教師喊:“開始撤!”,幼兒在教師帶領下安全而有序地撤離。班級三位工作人員分別在小朋友隊伍的一前一中一後,手護住頭,手扶樓梯的欄杆,不吵不鬧,緊張而有序的一個接一個,按照自己班的疏散路線有秩序地撤離到操場,後面走的工作人員負責檢查活動室、睡房、洗手間、區域等。

  撤到操場後,各班派一名老師馬上清點好孩子人數,在最快時間內將班級人數報告給總負責人羅園長。

  所有班級報完後,羅園長給我們全體教職工和幼兒對整個過程進行了總結。①就地避震時,要注意保護好頭部和眼睛,以免被桌椅碰傷。②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”首先要保證“安全、有序”。幼兒在撤離過程中,特別在樓梯口,不準相互推、拉、擠。③整個演練過程應保持緊張、嚴肅,不準喧譁。不過本次演習中,大家得到了鍛鍊,取得了經驗,演練活動比較成功。我們以後應多加強演習,多提高大大家緊急避險、自救自護和應變的能力。

  防震減災消防安全疏散演練心得體會2

  2008年,罕見的“5·12汶川大地震”發生了。在那場無情的天災中,無數中華兒女離我們而去,而那些倖存的人有的也成了殘疾,他們失去了身邊的親人,他們的痛苦只有他們自己知道……

  一聲巨響,所有的教學樓瞬時垮塌。美麗的校園變成了廢墟。在這猝然降臨的巨大自然災害面前,每個人的本能反應就是逃生。只有逃,才會有一線生存的希望。所以,今天,全校師生一起舉行了一次“地震演練”。

  下午第三節課,班主任先說了說“逃生”的幾個步驟:先抱頭鑽到課桌下面,然後等上10秒鐘後再迅速跑出教室。別看著步驟挺簡單,可實際練起來,你會發現一系列的“小問題”,比如:鑽到課桌下面時,凳子碰著頭。跑出教室時同學們太擠等。這一些“小問題”我們練了好幾遍才克服了。

  終於正式開始了。樓下哨一響,全班同學先飛快地鑽進課桌底下,等了10秒鐘後,同學們又一窩蜂似地迅速往樓下跑。在樓道里,還有些“逃生”的低年級的小朋友,他們擋著我們的路了,同學們十分著急,七嘴八舌地議論紛紛了:“快點兒!快點兒我快沒命了,樓快塌了……”“快點兒!我快被砸死了……”同學們完全進入了角色,心中只想著自己逃生。同學們們猛衝下去,終於平安的到達了樓下。

  在那個下樓的過程中,我心裡除了緊張還有害怕。透過這次演練我終於體會到了當“5·12大地震”來臨時,所有當事人的複雜的心情。當我到達樓下的那一刻,我心中有一種成就感,因為我憑著自己的力量保護了自己!

  “逃生”一個當地震發生前所有人心裡的念頭。只有用自己的力量猛衝下去,才會救得生存的希望。

  防震減災消防安全疏散演練心得體會3

  汶川大地震牽動著億萬人民的心,為了預防地震,我校也舉辦了一次別開生面的地震演習。

  時間在下午第三節課,王老師一遍一遍的領著我們演練。

  第一次演練時,同學們毫無經驗,只是單純的按照老師的吩咐去做。於是導致了:同學們不是動作慢了,不是進不去,就是磕著頭碰著臉。我就遇到了麻煩:我把腳伸進了凳子裡,當老師說:“抱頭蹲下。”時,我就一下子摔倒了。當老師又說:“跑。”時,我怎出不來。當時如果是真的'地震,我恐怕……

  萬事開頭難,演練了好幾遍後,我慢慢摸索到了一些技巧。首先,腳不要亂動,放在地面上。端端正正得坐好。當聽到抱頭蹲下的口令時,用腳往後蹬椅子,這樣往下鑽的時候空間會大一點。然後迅速蹲下,撤進桌子裡。

  隨著一遍一遍的演練,時間也悄悄逝去,三點五十近了。教室裡安靜了下來,我聽到了所有同學的呼吸聲。心跳開始加速了,我的心情頓時變得緊張起來。安靜了片刻後,三點五十來了!

  只聽三聲哨響劃破了寂靜的天空。原本靜得可怕的教室,在王老師的一聲號令下,變得沸騰起來。同學們慌慌張張地隊到了桌子下面。又飛快的跑向那橫著容不下三人的小樓梯。一開始,同學們速度都挺快,可到了3樓就走不動了。因為我們要等1、2年級的小朋友都撤離後,才能走。所以,有些性子急的同學就發牢騷了:“快點兒啊,要是真地震的話,早死在這了!”經過漫長的等待後,我們終於安全的來到了操場,一次“驚心動魄”的地震演習結束了。

  經過這次演習,我明白了團結就是力量。在關鍵時刻,還是要團結起來,共度難關。如果真的地震來了,我相信,我們可以團結一致、共度難關!

  防震減災消防安全疏散演練心得體會4

  地震是一種突發性極強、破壞力極大的嚴重自然災害,其帶來的危害、造成的損失居各類自然災害之首。我國是一個多地震的國家,且地震活動頻繁、強度大、範圍廣。據統計,全球地震的十分之一發生在我國,上個世紀以來,因地震死亡的人數,我國就佔到了百分之五十以上。儘管,從地震的板塊構成上看,大足屬於地震少發地區,相對來說比較安全,但大足也曾多次發生過地震,從這個意義上講,大足也不是絕對的地震安全地區,也必須進行地震設防。因此加強地震科普知識的教育和宣傳,提高應對地震的意識和基本技能就顯得特別重要。

  下午第二節課後,我校第一次“防地震緊急演練”開始了。下午三點二十五分,一聲急促的哨聲響徹整個校園,全校兩千多名學生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過去了,長哨聲響起,全體師生緊急疏散,迅速衝出教室,在樓梯上我

  防震演練心得體會(2)們自覺排成兩隊,整齊有序的跑到操場上指定的地點,這才鬆了一口氣。

  在這次演練中,我獲得了許多知識,比如:在地震來臨時我們不要先急於往外跑,要先抱頭蹲下,躲在桌子下面或牆角邊,因為隨時都會有餘震。在這次演習過程中,有的同學只是把它當作一次遊戲,沒有重視起來。其實,在地震真的降臨的時候,過程就是這樣的,如果你現在不好好練習,到時候你就會不知所措的。

  地震教育要從娃娃抓起,透過教育一個孩子,影響一個家庭,多個家庭影響一片社群,從而帶動和促進全社會的防震減災工作。

  防震減災消防安全疏散演練心得體會5

  為了讓師生掌握火災、地震等突發災害的逃生技巧,進一步提高師生的自救防護能力。20xx年xx月xx日上午,xx鎮xx小學全體師生進行了防火防震安全演練活動,同時中心校安全檢查工作小組在辛校長的帶領下一行9人到各校進行“防火、防震演練”工作檢查,發現各校教室的.前後門都打開了,學生的疏散情況好於學生,但各校整個演習過程都能做到快速、安全、有序,達到演習預期目標。現就本次“防火防震”疏散演習心得體會如下:

  一、準備充分,人人重視

  這次演習活動的成功,在多次“防火防震”疏散演習的經驗前題下,與學校領導對疏散演習活動進行周密部署,與師生嚴格按演習方案進行實地消防疏散演習是分不開的。

  二、緊張有序,忙而不亂

  疏散預案演習的前提是“安全第一,確保有序;責任明確,落實細節”。在學生疏散過程中,同學們在班主任組織下,在任課教師的引導下,成功疏散到安全地點。學生在疏散過程中忙而不亂,學生之間、班級之間等前後距離保持適度,沒有造成人員擁堵。從總體上看,高年級疏散得比較快,紀律比較好,班主任老師在確保學生安全有序的前提下,敦促學生加快疏散的速度。xx小學的師生能用手帕捂住嘴,到達安全地帶後能抱頭下蹲。xx小學不僅有廣播訊號,還用了哨子作為緊急疏散訊號,為的就是應付停電的突發情況,這點值得兄弟學校的學習。

  三、存在不足,努力方向

  這次“防火防震”疏散演習活動雖然初戰告捷,但在疏散過程中,還是存在一定的問題以待我們在下一次演習中改正。

  (一)是還存在著多餘環節和動作。個別學校班級在警報響起後,班主任還在班級門口整理隊伍的現象,下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢,影響撤離下樓梯的速度,班級帶隊老師應該在隊伍的旁邊引導、指揮學生安全有序地撤離。

  (二)是存在年級樓層之間隊伍接不上的現象,甚至出現了學生摔倒的現象。這有待負責疏散的老師認真做好樓層之間的溝通聯絡,在確保學生疏散安全的前提下,提高該疏散樓梯口學生撤離速度。

  以上兩點不足,希望在以後的疏散演習中重點強調和關注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效,學校還會在往後的時間,安排在學生不知情的全校性疏散演習,使學生形成習慣,在真正遇突發事件時可以迅速有序的按路線疏散到安全地點。

  時間就是生命,多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開展“防火防震”疏散演習活動,目的是為了防範,增強了師生的安全意識,對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用,也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。保障我們校園的健康發展,為提高教育教學質量保駕護航。

  防震減災消防安全疏散演練心得體會6

  為貫徹落實上級檔案精神,我校在5月12日下午進行了地震演練,透過實踐演練,增強了師生的應急疏散的經驗和能力。

  一、領導重視,演練活動組織到位。

  為了確保演練活動落到實處,我校成立領導小組,部署演練工作。會上,學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強防震、消防安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發事件的能力。其次對這次演練的具體操作程式、疏散要求與注意事項作了一一講解。學校領導還著重強調,對於這樣的大規模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動順利進行。

  二、籌劃縝密,演練方案安全可行。

  根據領導小組會議要求,擬定了“平明中心小學地震演練活動方案”。為了使得演練方案安全可行,認真研討,對演練方案進行調整、充實和完善,使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、程式、路線等都作了具體的說明。並教育學生,聽到校長宣佈險情發生後,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧譁、開玩笑;如發現有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,到達規定的位置,完成各自的任務。

  三、師生參與,演練效果呈現良好。

  5月12日下午,班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長透過廣播下達命令,各班班主任立即指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地,各班馬上清點人數,向校長彙報。最後對此次演練活動進行簡要總結,並宣佈演練活動結束,請各班有秩序地回到教室,並要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

  這次活動全校共有20XX多名師生參加,學生從教室撤離到操場只用了3分鐘。演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。透過這次演練活動,大大增強了全體師生的安全知識,大大提高了師生逃生、自救、自護意識,提高抵禦和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

  防震減災消防安全疏散演練心得體會7

  地震是世界上最兇惡的敵人,它會直接造成建築物與構築物、地面、山體等自然物的破壞,海嘯、海底地震引起的巨大海浪衝上海岸,還會造成沿海地區的破壞。地震的直接災害發生後,有可能會引發出次生災害。有時候,次生災害所造成的傷亡和損失,比直接災害還要大。

  “5.12”大地震,使四川人民遭受了巨大的精神和物質傷害;前一段時間,海地7級大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。地震再次顯示了它巨大的殺傷力。為了防止遭受類似災害,我校於本學期搬離了抗震能力較差的房屋。為了強化師生安全意識,提高自救能力,針對突發事件情況下,如何讓師生熟悉逃生路線,確保師生生命安全,我校組織全體師生進行了一次地震逃生演習。

  一個星期五的上午8:35分,演習正式開始。同學們在老師的指導下,迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過後,學生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室。所有人員按照預先制定的路線從教學樓逃離,短短的2分鐘以後,所有人撤離到大操場上。整個過程指揮到位,秩序井然。

  這次地震逃生演練、緊急疏散演習活動開展得非常有意義,不但增強了同學們應付突發事情的意識,而且還讓學生懂得了很多自救知識。他們知道了在操場或室外遭遇地震時,應該原地不動蹲下,雙手保護頭部,注意避開高大建築物或危險物;在室內遭遇地震時,應該在老師的指導下,迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,震後再有組織地撤離;在樓上發生地震時,千萬不要跳樓,不能站在窗外和陽臺上。另外,學生們還親身體會到了在逃生過程中,不能只顧個人安危,要服從老師的指揮,鎮定、有序地疏散到安全地帶的重要性。

  這次地震逃生演習,還讓我想到了很多。我想到了在學校裡對小學生進行類似逃生演習的重要性。有些災難並不是像我們想象的那樣離我們很遠,相反,有些災難就可能出現在我們身邊。必要的知識宣傳和實地演習,能增強學生自我保護的意識,提高自我保護的能力,能在災難來臨之際,減少傷亡。地震逃生演習、火災逃生演習……我們要多開展類似的工作。有中長期地震預報的地區,平時更要結合教學活動,向學生們講述地震和防、避震知識,在活動中培養學生聽從指揮、團結互助的品德,提高師生突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

  我還想到了,學校發生地震時,最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地;震後沉著地指揮學生有秩序地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施,能最大限度地減少災難帶來的損失,保護師生的生命安全。

  防震減災消防安全疏散演練心得體會8

  XX月25日下午,忻州市首次組織防震應急疏散演練,演練點設在忻府區秀容中學。忻州市防震減災領導組和忻府區防震抗震指揮部全體成員共計80餘人觀摩了本次演練。透過觀摩演練,我們有以下幾點體會:

  一、舉行防震應急疏散演練很有必要。

  透過防震應急疏散演練,有組織、迅速地引導學生安全疏散,讓學生掌握逃生的方法,進一步提高學校師生應對各種自然災害及突發事件的應變能力,增強自護和自救能力,因而能夠最大限度地減輕地震災害造成的損失。

  二、領導高度重視是演練成功的保障。

  本次應急疏散演練,學校領導高度重視,成立了以校長韓貴喜為組長的演練領導組,制定了比較完善的《秀容中學防震減災安全演練方案》,設立了指揮部,明確了工作人員分工及職責,並在演練前詳細向師生講解預案內容,讓師生熟悉演練程式。

  三、本次應急疏散演練基本成功。

  整個疏散演練活動的過程緊張有序,全體學生在老師的指揮下按照事先設定的疏散通道,迅速地撤離了教學樓,併到達學校操場的指定地點,沒有發生任何危險事故。整個過程緊張有序,師生們把它當成一次真實的逃生經歷,沒有絲毫的疏忽。透過演練,全體學生均掌握了逃生的核心要領(護頭)和其它基本要領。

  四、本次演練貼近真實,但與實戰還有一定差距。

  如:演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅:撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規定的延時撤離,所以人員比較集中,相當擁擠,容易發生擠倒、踩踏等事故。

  五、應透過拓寬應急演練層面,普及應急公共安全知識。

  透過本次應急疏散演練,學生們有了很大的收穫,學校也積累了一定的經驗。應讓秀容中學對不足之處加以改進後,將他們演練的成功經驗在全市推廣,透過拓寬應急演練層面,普及應急公共安全知識,進一步增強應急管理水平,提高全民安全意識和自救自護能力。

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