大學生疫情期間網課心得體會（精選10篇）
大學生疫情期間網課心得體會（精選10篇）
我們有一些啟發後，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的大學生疫情期間網課心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學生疫情期間網課心得體會 篇1
之前在學校讀書的時候是整天想著回家吃媽媽做的飯，現在在家待久了竟然還有點懷念大學食堂的飯菜了，還真奇怪。是的，我是懷念學校食堂的飯菜了，絕對不是在家被我媽唸叨煩了才想回學校的……才怪，其實就是這個樣子。自從學校釋出延期上學在家網課上課的通知的時候，我就已經許就沒有按照規定的時間起過床了，因為上網課就直接可以躺在床上就可以聽課了，所以每天都要被老媽給唸叨，說我實在是太懶惰了。其實也很有道理的咯，這也是我這段時間上網課的感受了，太方便我偷懶了。
作為一個大學生，其實上的課是有很多跟專業沒有關係的課程的，並不是說沒有用，只是在上網課的時候，身邊沒有老師監督的時候，自己總是會萌生一種就把網課掛在那裡，自己該玩手機就玩手機該睡覺就睡覺的想法……事實上我也確實這麼做了，專業課、毛概、高數這些比較重要的課我都是認真的聽課的，但是向大學體育和就業基礎這種相對沒有那麼重要的課，我都是用電腦將它放著，然後繼續躺床上玩手機或者睡覺去了。這樣的事情當然是偶爾的，不可能經常這樣子做，不過我覺得網課學習真的還是有許許多多的不方便的地方的，有其是我這種自制力不夠強的學生，一方面沒有老師們的監督，另一方面有沒有同學們一起學習一起競爭的氛圍，所以經常出現上網課不認真的錯誤，所以網課學習的效率也並沒有在教室上課時的好。
當然了，吐槽歸吐槽，網課也還是有許許多多的好處的。在家裡面放了這麼長的假，又不能出去完，要是還不上課的話我人都要生鏽了，而上網課就能夠給我安排一些任務，讓我不至於那麼無聊。還有一個好處就是，這麼長的假期，要是讓我主動去學習的話，對於自制力比較差的我來說幾乎是不可能的事情，過了這麼長的時間，我都要忘記C語言的開頭程式碼怎麼寫了，而學校給我們上課的話就幫助我學習了，讓我能夠漸漸地回憶起之前的學習內容，並且能夠學習到新的知識，讓我不至於把之前的知識全忘記了，也不至於讓我媽覺得我天天沒有事情做玩手機……哈哈。
我現在無聊時候就是喜歡刷一下新聞，看看我們省究竟是什麼時候開學，班級群裡面也沒有任何的動靜，真的有點想早一點回到校園了……
大學生疫情期間網課心得體會 篇2
今年因為疫情的特殊性，所以只能在家學習，在家學習的方式就變成了上班網課學習了。學生坐在家裡就能跟著老師學習，也是在疫情這樣的狀態下的一個教學方式，這對於我們大學生來說，也是在疫情下最合適的一個學習方法了。現在就來談談我這次網課的學習心得。
網課不同於線下的學習，網課是線上的學習，是透過網路把知識傳遞給我們。在我上了網課後，它有利也有弊。上網課因為是線上的，所以是沒有人去監督的，自然是隨便自己怎麼做，計算開著影片也會有人投機取巧去應付課堂，總有辦法避開上課。而且也不會管理，看不到學生具體的情況，是無法進行監督的，這就需要靠自己自覺了。這是網課學習的弊端。益處就是採取網上上個課，能夠方便老師教學，不需要老師用手在黑板上寫東西，只要把重點知識打在螢幕上，學生們就能自己看到，不需要再去花費更多的時間和精力，能夠最大限度的把知識傳遞出去。
網課的學習對於學生來說還是方便的，因為學到不懂的地方，可以回放去學習，做筆記也變得簡單許多，螢幕上詳細的記錄了一堂課的要記的重點知識。線下的上課，記筆記就麻煩些，有時候一個不注意就錯過了，如果再去要老師去講解一遍，又會覺得會耽誤上個課的進度，因此很多時候筆記都記不全，但是現在網課在這方面就帶來了便利了。沒有記到的筆記，還可以往回停止記錄，這真的很方便了。這個學期基本上就是以這種形式上課了，由開始的不太適應，到現在我已經開始喜歡上上網課了。網課隨著老師的熟練使用上課軟體，漸漸的網課不再枯燥了。
每天守在螢幕前學習，即使是在疫情這種情況下，我們的大學學習也不會落下，依舊在往前前進。我想網課的開始，讓老師能夠把上個課變得與眾不同起來。本學期的網課，我利用這漫長的時間去學習，我的學習一點也沒有落下，依舊在前進。網課讓我體會到了一種不同的學習方式，也看到了當今時代網路的發達，已經變得越來越強大了。我想接下來的網課，我也會同樣保持一樣的心態去學習，努力的上網課，把自己的學習成績提上來。
大學生疫情期間網課心得體會 篇3
這是我學習生涯中第一次上網課，此時此刻我不知道心裡是怎樣的一種感受，但是面對現在的情況，我也說不上任何的激動來。由於疫情之後的影響，我們根據學校的安排，在家裡進行網路學習，隨著通知的下達，老師組織好了課程，我們也跟著一起學了起來。網路對於我們大學生而言，已經再熟悉不過了，但我萬萬沒有想到的是，我會在自己的學習生涯之中經歷這樣的一次網課經歷。
這次上課和以前刷網路課程不一樣，這次是老師隔著螢幕和我們面對面溝通，也就是直播。這種感覺有點欣喜，也有點糾結。因為現在我已經是一名大學生了，面對學習本該自主，也應該更加獨立一些，但現在上網課的時候，看著老師的講解，我竟然有一點心不在焉。這或許就是我們大學生的通病吧，對課程不太上心，對學習也保持一箇中等的熱度，這都是我們應該改正的地方，這次上網課也暴露了我們平時存在的一些問題。
一開始上網課的時候，課程還不是很多，又是一些我不太願意上的課，所以一開始我確實有點不太在意，但是過了幾天之後，我發現自己確實有些愚蠢。我為什麼會把學習的慾望寄託子啊學習的方式以及學習的課程上呢？對於我這個年紀的學生來說，不應該把學習當做是一種狀態嗎？我現在所面臨的的問題比我想象中更加嚴重，這是我思想上的空缺，也是我對自己極度不負責的表現。所以當我意識到自己的問題之後，我快速的醒悟了過來，然後及時進行了改正，這也讓我反思自己之前學習的一些漏洞，我也慢慢的把他們找了出來，一一進行改正。
後來的日子，我都有很認真的學習，即使一開始浪費了一些時間，但是後來我也慢慢的補了上去。我已經大三了，再過不久就要踏入社會了，我確實應該多反省反省自己，多去問問自己，該做什麼不該做什麼。或許這樣我就可以更加理智一些，也更加明確今後的方向一些。時光很快，而我們追趕時間的腳步也要加快一些了。這次上網課也教會了我很多的道理，我想，自己或許只有認真對待每一件事情，才會把自己的人生過好，才能為自己的將來多增添一些機會和可能。感謝老師不辭辛苦為我們上網課，我會繼續珍惜接下來的時光，努力向上！
大學生疫情期間網課心得體會 篇4
線上學習和線下學習是不同的概念，一個是積極參與，一個是自己主動去學好，如果自己不認真努力不細心堅持是學不好的，這次的網課充分讓我知道了線上學習的優點。
線上學習能夠非常容易的就解決線下輔導的問題，在平時遇到一個問題，或者幾個問題，我們不會。不同的同學去詢問，老師需要重複多遍，但是到了網上，完全就是另一回事，可以把指導的影片共享到群裡，讓大家一起學習不用在擔心要排隊，老師也能夠減輕很多壓力這樣的學習方式更加快捷，當然如果還有什麼不懂的可以及時的與老師溝通，這樣直接找到問題的本質，老師回答也快，不需要走路步行，只需要發個影片，做個線上指導就可以遠端輔導，這是一個新的學習模式的開始。
當然網課學習也是有難度的，是會我們上課有些匆忙，比如一些資料書本沒有及時帶在身邊，不需要考慮自己的學習有多難只要自己做到一點就是認真就好，網課老師直接影片授課，但是老師也有一些盲區，就是學生如果耍小聰明老師是制止不了的因為相隔太遠，而且不不方便監督，但作為一個大學生，自我掌控能力應該會變得更加強大才是，只有這樣的人才能夠成為一個優秀的人。
學習不可能一蹴而就，如果在上課的時間不好好的花時間，想要等到自己想學習的時候學習，是趕不過來的，應為老師上課都是有節奏的，就如同舞蹈一樣，是一環套一環，如果有一環沒有學好那就回脫節，因為我們大學學習的東西要相對更加複雜，更加繁瑣，如果不把這些知識學好學全是無法做好自己的工作的。
我是一個有著強了的學習責任感的，因為老師在花自己的時間，我也在自己努力所以我經常會加強自身學習，不斷的提高自己的學習任務，把有限的時間，都會好好的完成線上的課程學習，或許我的學習不夠好但是我清楚的知道一點，我喜歡認真學習，也喜歡努力完成字的工作。從不會把自己的學習當做是一種壓力或者是負擔，這是人生催化的成長液。
每天的學習雖然有時候枯燥，但是更多的時候我們能夠感受到一點，就是我們可以完全學好自己的每日任務，做好一個學生，當然不能一直指望自己的學習強度有多大，要提高學習的最後收穫，看的多不如記得多，學的好不如做的好，這才是學習的真諦，學以致用，才是學習的基本目標完成學習的基本任務。這些都需要花費很多時間消耗我們的經歷，對於學習我會一直好好認真做好。
大學生疫情期間網課心得體會 篇5
開學以來，受疫情影響而採用的網路授課方式，對我們老師不僅是對教學能力的考驗，更是我們對網路技術駕馭和運用的考驗。透過網路直播授課，體會到資訊資訊科技的便利，同時也存在網路卡頓、溝通不暢的不足。但是總體感覺雖是網路授課，但是學生能在老師指導下有計劃的學習。結合我自身的體會，在批改作業方面感受頗深。
這是我第三次在線上批改作業，儘管長時間看電腦，眼睛有點痠疼，但是心裡卻有說不出的快樂。
今天，全班同學全部按時上交作業，從總體來看，這次作業比前兩天作業質量有明顯提升，書寫認真、卷面整潔、字型工整、規範，內容完整，得兩顆星(優)的同學越來越多。第一次作業只有五、六個學生得到兩顆星，內容較亂，書寫不夠認真，改作業很費勁，第二次十多個學生得兩顆星，批改到了晚上11點多，這次作業有大約30位同學得到兩顆星。我為學生的進步感到開心，尤其是大部分學生沒有課本，自制手寫課本，書寫是一筆一畫，工工整整，預習時用彩筆圈畫詞語，讓我感到學生們在家裡和在學校一樣，學習非常刻苦、用功、用心，學生學習的狀態越來越好，感謝家長的用心陪伴。
寫作業不僅僅是收穫知識，更重要的是面對學習中的困難，有鍥而不捨的精神，有戰勝困難的決心和信心。希望我們班的同學面對作業挑戰，能不斷戰勝自己，每天都要交一份滿意的作業，做的自己。
我會更加用心備課，多查閱資料，深入研究教材，把重難點準確講解清楚。學生不在眼前，不能師生互動，老師也不能看到其聽講狀態，這就促使我深入思考怎樣從教師的教轉變為學生的學，如創設真實情景，提出大任務，給出學法指導及完成學習任務的步驟，學生開展自主探究式學習，並用小影片等形式提交學習情況，老師再結合學生學習反饋進行強調、講解、歸納、提升等，真正體現先學後教，從研究教到研究學的思維轉變。
大學生疫情期間網課心得體會 篇6
原本我們這些大學生的假期就已經是比較長的'了，因為我們放假要比中小學生要早一點，所以我也是早早地就回到了家中，也沒有去想著做一些社會實踐工作了，但是沒想到在家裡面一待就是將近兩個月的時間，這也把我給憋壞了，雖然我挺喜歡在家裡面保持吃喝玩樂的一種狀態，但是我覺得還是在學校裡面自由一些啊，不僅能和自己的好朋友們玩耍，還能做更多有意義的事情，另外還有一點就是在家裡面待久了容易被爸媽給嘮叨，畢竟成天在家裡面也沒有做啥事情，只會給爸媽增添一些負擔，所以現在我也是老實了不少，只等開學的號角了。
正當我祈願早一點開學的時候，學校傳來了一個令我感到微微有點興奮的訊息，那就是要給我們這些學生上網課了，此前我就聽說了部分學校早就在上網課了，沒想到自己也會輪到這一天啊，所以我一下子就把網課所需要的準備工作給做好了，只等老師如何安排課程了，另外我也想同學們究竟有了怎樣的變化。上網課這件事情對於中小學生來言或許是比較新奇的，但是網課對於我們這些大學生來言基本上就是如同家常便飯一樣了，畢竟我們平日就喜歡在寢室裡面看一看直播或者一些學習影片啊，以前也經歷過類似網課的教學，所以對於這種教學方式還是挺容易接受的，我主要是比較期待網課的質量如何，如果上課的質量比較差的話，那就只能在課後再去自主學習一番了，不然等到正式開學之後就會出現跟不上課的情況。
等到我們的課程表被安排出來之後啊，我終於也是重新回到了學習的狀態，在家裡上課的好處就是太方便了，躺在床上也能聽老師講課，而且還不用去為其它的事情發愁，這樣的日子就實在是太悠閒了，只不過我感覺自己聽課的效率還是太低了點，畢竟很多方面都受到了一些限制，不如在學校裡聽課那麼直觀，尤其是一些比較專業的課程，聽網課完全感受不到那種應有的氛圍，所以還是得花一些時間再去複習一遍才行。另外，頂著螢幕的時間太長了也不好，前面幾節網課我聽的還算是比較認真，但是越到後面我就越跟不上老師的節奏了，眼睛和精神上的疲勞瞬間就向我襲來了，所以我覺得還是早日回到校園比較好，大學生活請快快復原吧！
大學生疫情期間網課心得體會 篇7
我沒想到過曾經在作文裡的幻想竟然會成為現實，我也沒想到過我會有一天急迫著回學校上課讀書，我更加沒有想到過我會看到手機和電腦的時候產生厭煩的心裡。這些都是我這段時間在家上網課的感受，這一切的原因都是幾個人控制不住自己的嘴，以至於我要在家待這麼長的時間，以至於我不能夠回到學校跟同學們一起學習。
就跟網路上流傳的那個表情包一樣，老師沒想自己會有一天變成“主播”，學生也沒有小哥自己會有一天厭煩對著電腦，我在家上了這麼久的網課，所有的感受就是這個樣子，比較矛盾。之前在學校上課的時候幻想著未來，所有的學生都能夠在家對著終端上課，不用清早擠公交擠地鐵去上學，可是這我真的做到了在家網上上課的時候，才發現自己喜歡卻是能夠在學校裡面幾十個人擠在一間教室上課的感受。自從在家網上上課以來，因為我們是高中生，有著高考這要重要的挑戰在，再加上我們不能在學校上課只能在家上網課，這樣子肯定會影響學習，所以網上上課的時間反而比自己學校上課還要早，平時早讀的時間現在就已經開始上課了，本來以為自己在家上課是比較好的，但是上了這麼久的網課才發現，因為是在自己家上課，沒有老師的監管，沒有其他同學一起學習，再加上家裡面其他人看電視的看電視玩手機的玩手機，就我一個人在上課，所以自己總是控制不住自己想要收手機看影片的心，但是又擔心影響到自己學習，所以還在勉強剋制著自己。等到好不容易上完一天的課了，的時候，本以為能夠好好玩一下的時候，又想起自己要寫作業，又只能繼續堅持寫完作業。
所以這麼長時間的網課學習，我對網課的心得體會是兩面性的，優點和缺點我覺得都挺明顯的。因為我們都是待在家裡面不能夠上學，而我們又要面臨高考，學習任務緊，所以在家網上上課的話，可以幫助我們學習，透過老師的講課可以讓我們對學習內容更加的理解，我們在家自學的話自制力不夠，理解力也不夠，所以學習效率沒有網上上課高。同樣的，也是因為自制力不夠的原因，網上上課的缺點也是有的，我就經常有拿著電腦上課，然後玩手機的想法，再就是因為網路上課，沒有學習的氛圍，所以學校效率沒有在學校上課好。
所以總的來說，我還是更喜歡在學校上課吧。
大學生疫情期間網課心得體會 篇8
參加空中課堂讓我受益匪淺，感受頗多。下面談談自己的點滴體會。
一、重課前交流
在課前，與學生進行簡單的交流，是整堂課成功的前提。課堂氣氛會直接地影響學生的學習情緒。在此次觀課過程中，各位老師在課前都和學生進行了短短的交流，有的老師用遊戲交流，而有的老師則引導學生用家鄉話和大家問好。
二、重情境的創設
結合學生的生活實際創設符合教學內容的教學情境，看似無心，實則有意，學生在較為親切自然的情境中學習知識，興趣濃厚。首先採用孩子們最愛看的幾部動畫片的放映開始，輕而易舉的把學生的注意力吸引過去，之後以學生喜歡哪部動畫片人的多少開始了這節課的“統計”教學。設計巧妙、自然;之後又獨到的讓學生推薦一種花讓老師帶回家這樣的方式，巧妙的使學生把剛學過的知識鞏固運用，這樣，學生就在無意識之中自然地掌握了初步的統計方法。有效激發了學生的學習興趣，使枯燥的數學知識變得鮮活起來。
還有值得我學習的是各位老師的教態親切、自然、大方。語言清晰、準確，語調抑揚頓挫，每次學生髮言都能給一個適當、忠懇的評價與激勵。每一位教師的課都是實實在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。老師們的基本功都很紮實，組織調控課堂的能力都很強，理論水平也較高。
透過這次的學習，我感到自己要學的東西太多了，自己在教學中還存在著很多的問題，如何把所學的經驗運用到以後的教學中去還需我去慢慢的摸索。相信只要努力的學習就一定會有收穫的。
大學生疫情期間網課心得體會 篇9
自從第一例新冠病毒出現以來，全國人民都在關注疫情的發展，直至正月十七開學在即，疫情病毒仍在肆虐，全國上下萬眾一心，眾志成城，抗擊疫情，為了不影響學生學習程序，我校在積極做好防護疫情的同時，積極開展以空中課堂反轉疫情期間的課堂空白。積極籌劃，穩妥佈置，提前備課，熟悉教材，積極適應特殊情況下的課堂教學，號召大家努力成為在特殊情況下空中課堂教學的優秀教師。經過兩週的空中課堂實踐，我有諸多感受如下:
一、樹立全域性意識，緊跟時代步伐
疫情無情，人有情，在舉國一致對抗疫情的情況下，每個人都應該做出自己的應做的事情。作為一名教師，應該積極響應國家號召，樹立全域性意識，在家裡做好自我防範隔離的同時，還應該在特殊時候做好一名教師應該做的事情。時代需要我們去哪裡!我們就應該去哪裡!相應國家號召，緊追人民需求。努力做一位新時代的人民教師。
二、積極熟悉教材，備好每一節課
特殊時期，我們每個人在家裡，儘管缺乏教材資料，但現在網路發達，網路上資料應有盡有，我們可以廣泛涉略尋找我們所需要的資料。同時也可以更多的瞭解其他地區是如何網上授課的，學習更多的網路授課經驗教訓。經過兩週的學習觀察以及親身實踐，我感覺我收穫很多，同時也涉足了以前在學校沒有涉足的領域。這樣既熟悉了教材，也為每一節課做足了功課。
三、網路教學有優勢，也有劣勢，我們要取長補短
畢竟網路教學不能和學生面對面交流，缺乏實時獲得學生資訊的機會，在教學過程中有顧此失彼的時候，也不能及時發現看到學生的一言一行，不能夠做到及時的瞭解和解決當時遇到的問題，沒有了課堂的即時互動和交流，使課堂有失生動活潑的氣氛。網路的優勢很多，也很全面，但是作為一項特殊的職業活動，和學生面對面的交流還是必要的，所以網路教學一時不能夠彌補面對面教學的諸多優勢。在以後的教學中，我立爭做到兩者兼顧，吸取網路之長，避其之短。為特殊時期的課堂教學做好準備。
四、既要搞好空中課堂教學，也要做好疫情宣傳防控
疫情可能還會持續一段時間，我立爭在搞好空中課堂教學的同時，還要向同學們宣傳疫情防控的重要性，讓大家積極防控，搞好身體鍛鍊，為將來的在校學習做好充分準備。做到學習防控兩不誤，要讓學生知道，疫情，即是國家大事，也是自我大事，每個人都不能鬆懈，既要搞好自己的學習，也要積極響應疫情防控，為國家戰勝疫情防控阻擊戰，做自己應有的貢獻。
時光在飛逝，我們每個人不知道自己一生會經歷哪些事情。疫情的突然到來，讓我們每個人不知所措，空中課堂教學，我也是第一次經歷。空中課堂教學，我感覺沒有平時上課堂教學那麼順暢，和學生交流的次數過於少而且由於裝置的不完善，也導致了學生的一些問題，不能夠得到及時解決。學生的舉手發問，有時候也看不到，所以說不能像面對面教學那樣方便，感覺學習是終身的事兒，教學也是終身的事兒。經過這次疫情的空中課堂教學，我感覺到自己還是有進步的，感謝生活，感謝賦予我的一切!
大學生疫情期間網課心得體會 篇10
因為新型冠狀病毒的傳播，我們學校開展了線上教學活動。按照課程表的安排，我們在家上起了網課。手機上學習通，釘釘，智慧職教等APP嚴陣以待。
上網課的第一天，我們是迫不及待的。簽到，看影片，完成作業。本來應該井然有序的安排，卻因為系統的崩潰，變得一團糟，大家都很焦急。老師們針對這個狀況，對教學時間進行了調整之後，教學便漸入佳境。
我們按老師的要求在規定的時間裡完成觀看影片，回覆討論，提出問題，完成作業等任務。沒上網課之前，我感覺上網課是沒有效率的，很難讓人集中注意力，效果遠遠沒有在學校上課來的好。開始上網課之後，有了些許改觀。我們有不會可以將ppt和影片再看一遍，看多少遍都可以。老師依舊可以為你答疑解惑。老師會放一些知識點的補充影片，或者相關的新聞影片，讓人可以更好的理解知識點。上網課並沒有想象中那麼糟，唯一不太方便的就是沒有紙質的教材了。
雖然，漸漸適應了上網課的模式。但我還是希望可以早日回到校園，和同學們一起坐在教室裡上課。