中學生關於疫情防控的心得體會（通用12篇）
中學生關於疫情防控的心得體會（通用12篇）
當我們經過反思，有了新的啟發時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？以下是小編為大家整理的中學生關於疫情防控的心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學生疫情防控的心得體會 篇1
當前，疫情處於較為嚴重複雜時期，疫情防控更是處於關鍵階段，需要有人能站出來真正擔當作為，“安撫”公眾情緒、“控制”恐慌狀態、“有條不紊”度過難關……每一項工作都刻不容緩。這是一場看不見敵人的“戰場”，面對嚴峻考驗，全體黨員幹部，堅定信心、眾志成城，讓擔當作為成為人民群眾安心最大“定心丸”！
衝鋒在前，奮戰一線率先抓落實，不缺執行力。疫情防控阻擊戰打響，在這危難時刻，廣大黨員幹部要帶頭髮揮先鋒模範作用，挺身而出、英勇奮戰。基層一線的黨員幹部“臨危受命”，“逆行”衝往防疫最前線。闔家團圓日，奔赴“疫區”支援，他們說“國家的大事，我們義不容辭”，直抵防控最核心戰場，他們說“若有戰，召必回，戰必勝”，率先抓防控落實，需要他們衝鋒在前，這是黨員幹部的職責，更是為人民服務的使命所在。落實防控責任必須依靠基層一線強有力的執行力，疫情防控目標和各項措施需要落到每個崗位、每個黨員幹部的具體行動中，廣大黨員幹部要團結帶領人民群眾堅決貫徹落實黨中央決策部署，“執行”的過程就是給老百姓“定心”的過程。
鐵拳出擊，積極應戰抗疫現成效，不缺戰鬥力。疫情嚴峻亟需引起全面重視，但絕不是製造恐慌，公眾的恐慌來源於抗疫信心的缺失，黨員幹部的戰鬥力就是人民群眾“駁擊”恐慌的最有力支撐，任何時刻任何情形，黨員幹部都不缺戰鬥力，鐵拳出擊、有條不紊就是最“紮實”的擔當。面對疫情阻擊戰，醫務戰線的黨員幹部前赴後繼迎難而上，有了他們的“不計報酬、無懼生死”，才有了“疫霾”下一點一滴的“捷報頻傳”。每一份請願書承載著的都是勇敢的決心，他們說“作為醫護人員，我責無旁貸”，疫情就是命令，時間就是生命，他們不眠不休從未言棄，這是黨員幹部的擔當，更是擊退“肺炎”的戰鬥力所在。好訊息不斷傳來，千萬人心的匯聚就是真正的信心和力量。
科學應對，鑽研科普及時解疑難，不缺“免疫力”。在這場看不見硝煙的戰役中，“病毒”是我們共同的且是唯一的“敵人”，科學應對、信任依靠、尊重扶持是增強“免疫力”的良藥。科研戰線的黨員幹部與時間賽跑、與“病魔”賽跑，開展疫情應急科研攻關，強化防控診療技術研發及成果應用，為堅決遏制疫情蔓延勢頭提供科技支撐，他們一直在行動，這樣的科研“智囊團”，是人民群眾的自豪與信任所在。情緒狀態與“免疫力”密切相關，科普戰線的黨員幹部與謠言抗擊、與質疑抗擊，資訊公開不隱瞞、專家回應解疑惑、穩定情緒增定力。尊重科學是提高“免疫力”的不二法寶，黨員幹部要帶頭理性應對，讓科學、透明、作為成為抵抗病毒的強有力屏障。
特殊時期需要特殊方案應對，非常情況需要非常手段防控。在這場疫情阻擊戰中，黨員幹部要“有所作為”“有所擔當”，科學防治、精準施策，讓擔當作為成為人民安心最大“定心丸”。
中學生疫情防控的心得體會 篇2
急群眾之所急，解群眾之所憂，為中國人民謀幸福是每一個黨員幹部的初心。面對新型肺炎的肆虐，廣大黨員幹部那早已融入血脈靈魂深處的“一切為了人民”的烙印重新活躍起來，為了人民群眾的生命健康、為了人民群眾的需求，廣大黨員幹部在聽到人民群眾的呼聲時，將共產黨人的初心化為身體力行，以“硬核”作風本領奔赴疫情防控一線，為打贏鼠年首場戰“疫”而不懈努力。
以堅定的理想信念，打贏鼠年首場戰“疫”。堅定的理想信念，是共產黨人安身立命的根本，是經受住任何風險考驗的精神支柱。習近平總書記指出：“共產黨人如果沒有信仰、沒有理想，或信仰、理想不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。打鐵需當自身硬，新型肺炎面前，84歲的鐘南山院士能夠第一時間趕赴疫情前線，發揮了黨員幹部的先鋒示範作用；也有黨員醫務人員發出“我是黨員，不計報酬，無論生死”的請戰書……正是因為黨員幹部始終堅定理想信念，保持優良作風，錘鍊實幹本領，在危難之際，能勇往直前、不怕犧牲，不斷密切和群眾的血肉聯絡、魚水深情，真正讓人民群眾在真滿意、真高興中自發向黨靠攏，萬眾一心、眾志成城，以堅定的決心、必勝的信念，齊心協力打贏鼠年首場戰“疫”。
以強烈的政治擔當涵養為民的初心、決心和恆心，打贏鼠年首場戰“疫”。面對風險挑戰，黨員幹部首先要想到黨和人民的利益，始終將人民群眾的.幸福當成是自己的終身事業、奮鬥目標，堅持黨的原則第一、人民利益第一，一以貫之地想群眾之所想、解群眾之所憂，以任勞任怨、盡心竭力、只爭朝夕的精神和盡職盡責的擔當，全身心地投入到這場疫情防控阻擊戰中，敢闖敢拼。向扶貧之花黃文秀、吃虧書記李連成、深潛三十年黃旭華、一輩子不忘初心張富清、抗洪英雄趙家富等人學習，始終將群眾幸福和健康視作奮鬥目標，在這場看不見敵人的戰“疫”中，默默奉獻，篤定意志做到疫情防疫阻擊戰“不獲全勝、絕不收兵”。
以“硬核”的作風本領，打贏鼠年首場戰“疫”。人民的利益高於一切，幹部的責任重於泰山。想要緊緊依靠人民群眾打贏這場疫情防疫阻擊戰，惟黨的作風正，人民的心氣才會順，人民才會更認同、有幹勁。在全國抗擊疫情的關鍵時期，黨員幹部要“當先鋒作表率”。要身體力行，帶頭踐行黨委政府的疫情防控要求，非必要不出門，出門必戴口罩，進門必洗手，爭當積極執行防控措施的表率；帶頭履行社會責任，時刻關注輿情動態，淨化朋友圈，及時檢視官方權威資訊，不信謠、不傳謠、不造謠，不隨意轉發、不惡意評論、不以謠傳謠，爭當維護社會和諧穩定的表率；值守在崗、隨時待命，不擅自脫崗，不滋生麻痺大意思想，積極參與黨員志願服務，主動承擔黨組織分配的工作任務，關鍵時刻敢於衝在前，敢於到最危險、群眾最需要的地方去，為打贏疫情防控阻擊戰做出積極貢獻。
新型肺炎疫情是一場沒有硝煙的戰爭，更是一場輸不起的戰爭。從疫情出現到現在，雖然被感染的人數還有可能繼續增加，但是全體黨員幹部乃至所有人民群眾都將當前時期作為打贏疫情防疫戰的關鍵時期，船到中流浪更急、人到半山路更陡，我們唯有不忘初心、牢記使命，團結奮鬥，持續發力，以堅定的理想信念、強烈的政治擔當和“硬核”的作風本領嚴格貫徹落實黨中央決策部署，全面貫徹堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的要求，在危難時刻挺身而出、英勇奮鬥、紮實工作，始終同人民想在一起、幹在一起，萬眾一心、眾志成城，與廣大人民群眾一起打贏疫情防控阻擊戰。
中學生疫情防控的心得體會 篇3
隨著疫情防控取得階段性勝利，我市緊緊圍繞統籌好疫情防控和經濟社會發展“兩統籌、兩促進、兩不誤”這一當前的主要任務，把準工作重心，掌握工作節奏，強化工作統籌，主動擔當作為，著力破解新題難題，展現有為氣象。
統籌疫情防控和經濟社會發展，主動把疫情防控的“嚴”與經濟社會發展的“活”統籌起來，一手抓抗疫、一手抓復產，兩手抓、兩手硬，把疫情防控的“度”與經濟社會發展的“快”統籌起來，因時因勢調整工作重點和應對舉措，力爭把耽擱的時間搶回來，把造成的損失補回來，把落後的進度趕回來。正確處理好疫情防控這個“變數”與經濟社會發展這個“常量”之間的關係，做好危機與契機的相互轉化，在危機中自我革新、自我提升，不斷增強推動經濟社會發展的能力。
統籌眼前和長遠，始終抓牢發展這個第一要務，處理好當前的緊迫任務，找準當前與長遠的平衡點。立足當前，在抓好疫情防控工作的基礎上，對專案和指標進行逐一研究，摸清短板差距，找準發力方向，加快推動復工復產復商復學複診，做到標準不降、任務不減。持續推進已經確定的重點任務，從實際出發，找準發力點，規避風險點，明確主軸主線、牽引支撐，點面結合謀劃好明年乃至更長遠的發展。
統籌公平和效率，盤點今年各類民生工作，緊盯短板弱項，謀劃好新一輪惠民實事、惠民專案、惠民工程，做到心中有數、心中有民。合理擺佈有限的發展資金，既優先保障群眾急難愁盼的事項，也兼顧高質量發展的關鍵領域，把以人民為中心的發展思想體現在經濟社會發展的方方面面，讓改革發展成果更多、更公平、更有效地惠及全體人民。
要強化舉措，緊盯年初確定的各專案標，對每項任務逐個排出時間表，列出完成時限，有針對性地制定推進計劃和措施，採取每日盤點、逐個銷號的辦法，抓緊抓實各個重點環節，確保各項工作有條不紊、有序開展、有始有終。加強與上級對口部門的溝通協調，千方百計爭取國家和省上政策、資金、專案，爭取更多專案列入國家和省上盤子，做到計劃早安排、任務早明確、措施早制定，為今後發展爭取更多支援、創造有利條件。
中學生疫情防控的心得體會 篇4
與病毒較量拼的是速度，爭的是時間。在疫情得到有效控制前，每一秒都是倒計時。疫情防控的嚴峻形勢要求我們要增強緊迫感、責任感，全體動員、迅速行動，按照省委省政府的統一部署，加強加快流調溯源，及時公佈流調資訊，儘快找出潛在感染人、切斷傳播鏈。戰疫時間越長，對經濟社會發展的衝擊越大，對人民生命健康的傷害越大。只有採取最堅決、最果斷、最嚴格、最有效的措施，爭分奪秒開展流調、重點人群管控、核酸檢測和消毒等重點工作，應查盡查、應檢盡檢、應隔盡隔、應收盡收，才能精準阻斷傳播途徑，切實保障人民生命安全和身體健康。
病毒的狡猾給疫情防控帶來很多不確定性因素，在提高速度同時，還要求我們必須有強大的戰略定力，制定明確的戰術策略。在過去的疫情防控中，我們積累了“大資料+網格化+鐵腳板”的工作經驗。結合本次疫情特點，摸清底數、夯實基礎，要繼續用好這個“鐵三角”，以“大資料”織密紮緊“防護網”，以“網格化”築牢壓實“安全線”，以“鐵腳板”踏準補強“薄弱點”。要加大組織防控力量下沉，把聯防聯控的網路織得更密，以更加嚴格的措施，切實做到風險地區人員防控不放鬆、重點場所檢驗檢查不放鬆、重要活動防疫風險評估不放鬆、群眾防疫教育引導不放鬆、做好應急準備不放鬆。
同時間賽跑、與病毒較量的成效如何，關係到能否堅決遏制疫情蔓延的勢頭，關係到疫情防控大局。當前，疫情防控工作正處於最吃勁的關鍵階段，任務十分艱鉅。越是特殊時期，廣大黨員幹部越要發揚衝在前、幹在先的精神，聞令而行，聞鼓而進，不屈不撓，衝鋒到防疫一線。身處防控一線，每天都會遇到新情況，大多沒有現成“答案”，廣大幹部群眾要增強問題意識、堅持問題導向，始終把群眾利益放在第一位，創造性地解決問題。以實際行動、務實作風向群眾“比心”，方能獲得群眾最廣泛的支援，匯聚起抗擊疫情的強大力量。
中學生疫情防控的心得體會 篇5
烈火煉真金，戰時出英雄。在防控新冠肺炎疫情工作中，各地紛紛出臺表揚幹部、提拔幹部相關措施，在鬥爭一線考察識別幹部，提拔重用疫情防控期間表現突出、踏實肯幹、勇於擔當的優秀幹部“真英雄”。樹立典型、提拔優秀的抗“疫”先鋒無可厚非，但對於某些假借防疫東風想要“扶搖直上”的“偽英雄”，組織部門和紀檢部門也要仔細甄別、從嚴懲處，避免英雄寒心、魚目混珠。
提拔任用幹部，要遵循相關標準和程式。中華五千年文明發展史，幹部任用標準隨時代變化，秦漢以察舉和薦舉為主、以“賢能”為標準;隋唐至明清清，以科舉制為官員任命標準;新中國成立後，黨的十七屆四中全會確定幹部任用標準為：德才兼備、以德為先。無論哪個時代，能者、賢者、德善者皆為官員幹部任用準則，防控疫情工作中表現優秀、擬定提拔的幹部，也應堅持三“上”三“下”原則，避免有人“鑽空子”“撿漏子”“搶位置”。
勤者上、惰者下，切忌“渾水摸魚”。勤者勞，智者憂，無能者無所求。在防控新冠肺炎疫情工作中勤勉踏實、認真工作、任勞任怨的幹部和人員，按照政策給予相應獎勵和慰問，能夠提升幹部工作積極性和能動性。但在實際落實過程中，切忌出現按資排輩、渾水摸魚情況。一些單位和部門踐行“應報盡報”原則，“大鍋飯”式表彰為幹部“謀福利”，強行佔用資源開展“評先爭優”;也有單位和部門實行“順位優先”原則，按照年齡、工作年限等“硬指標”搞“一刀切”，看似公平合理，實則暗流湧動、矛盾凸顯。表彰先進絕對不是“矮子裡拔高”，也不該搞“謙讓”和“排位”，應該是實事求是、不偏不倚，把獎勵和慰問給到實實在在付出的一線“優秀”人員。
能者上、庸者下，切忌“彎道超車”。能者上、平者讓、庸者下，對於在防控疫情工作中衝鋒在前、表現突出、符合條件的優秀幹部，要按照既定激勵條款進行提拔和重用;對於某些濫竽充數，假借疫情東風“順勢上位”的平庸幹部，推薦單位和組織部門要做到認真識別、嚴格考察，要廣泛徵求幹部和群眾意見，避免“偽英雄”們“彎道超車”擠落“真英雄”情況發生。例如網傳黑龍江綏化市望奎縣一起幹部擬破格提拔引發的“上級實名舉報下級”事件，雖然當地縣紀委監委和縣委組織部成立了聯合調查組介入調查，但造成的負面輿論影響已然無可避免。破格提拔幹部是特定條件下措施和方法，一定要有嚴格的標準和要求，而不是按名額分配、按表格申請、按需要“編故事”。
德善者上，積惡者下，切忌“李代桃僵”。官本主義現象，在中國可謂歷史“悠久”，“學而優則仕”是幾千年來讀書人的終極目標。踐行初心使命、體現責任擔當，得到組織認可，在更大平臺上施展才華，有人選擇更加努力，有的人選擇“不擇手段”。德才兼備、以德為先是任用幹部的標準，把德放在優先位置，只有思想品德過關的幹部才能真正做到全心全意為人民服務，德善是標準也是要求。提拔人才，有德者居之，在防控疫情工作中俯下身子服務群眾的“德善”幹部、經歷考驗和磨礪的優秀幹部，該提拔提拔，大膽啟用、委以重任，但要避免任人唯親、嫡系幹部“李代桃僵”，造成負面輿論影響。
“視其所以、觀其所由、察其所安”，針對擬獎勵和提拔幹部，一定要觀察“其人”“其事”，全面考察、嚴格稽核，仔細甄別“真英雄”和“偽英雄”;要嚴格落實責任倒查機制，發現借“疫”上位的“偽英雄”，一定要嚴肅追究相關人員責任。防控新冠肺炎工作中的優秀幹部獎勵提拔，三“上”三“下”是願望、是理想，也是標準、是要求。
中學生疫情防控的心得體會 篇6
當前，新冠肺炎疫情仍在全球蔓延，國內零星散發病例和區域性暴發疫情的風險仍然存在，疫情防控形勢依然嚴峻複雜。不久前召開的中央經濟工作會議要求，疫情防控要毫不放鬆抓好“外防輸入、內防反彈”工作，嚴防死守，確保不出現規模性輸入和反彈。時刻繃緊疫情防控責任之弦，我們才能更好守護人民群眾生命健康，鞏固拓展疫情防控和經濟社會發展成果。
病毒突襲而至，疫情來勢洶洶，給我國經濟社會發展造成嚴重衝擊。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，抗擊疫情鬥爭取得重大戰略成果，我國成為全球實現經濟正增長的主要經濟體，交出了一份人民滿意、世界矚目、可以載入史冊的答卷。目前，全國疫情防控總體形勢良好，但是“外防輸入、內防反彈”的壓力仍然很大。特別是外防輸入，不僅要防止人傳人引發的疫情，還要防止物流帶來的病毒。就此而言，必須緊跟防控形勢的新發展、新變化，防範化解疫情衝擊導致的各類衍生風險，堅定必勝信心，堅持底線思維，不斷推動經濟持續恢復和高質量發展。
疫情防控，重點在防，關鍵在控。社群防控和重點場所、重點環節防控不斷查缺補漏，完善升級防的措施，才能精準、高效地實現防的目標。這需要各地各部門緊盯疫情防控形勢新的變化，及時調整更新防的措施，切不可以老辦法應對新問題。要進一步研究疫情傳播的新問題、新路徑，緊緊盯住科研新進展、新突破，充分整合到常態化預防中。從控的角度而言，對於零星、散發疫情，應全面開展流行病學調查，及時查找出風險點，堵住擴散蔓延可能，提高防控的精準度、有效性。同時也應當有力而有度地開展防控，提升疫情防控效果和水平。基於前期我國疫情防控成功經驗，並結合流行病學調查關於病毒傳播路徑、傳播規律的最新科研成果，我們完全有能力防住疫情、排除風險、堵住漏洞。
元旦和春節兩節期間，更要做好疫情防控工作。一方面，現階段的各項常態化防控措施仍然要堅持下去，在商超、餐飲單位、賓館飯店、農貿市場、機場、火車站、長途客運站和影劇院等重點場所，嚴格落實戴口罩、測溫驗碼、通風消毒、保持社交距離等措施，不能有絲毫懈怠，不能有任何僥倖；另一方面，每個人也要做好個人防護，減少人員聚集，注重個人衛生。只要形成防控合力，就能繼續取得疫情防控的良好成效。
在確保疫情不出現規模性輸入和反彈的前提下，防控措施應力求對經濟發展、社會民生、百姓生活影響最小，努力實現相對低成本的有效疫情防控。在鞏固前期疫情防控成果的基礎上，進一步統籌好疫情防控和經濟社會發展，提高二者政策措施的契合度，我們就能為推動高質量發展營造良好環境。
中學生疫情防控的心得體會 篇7
為做好20xx年秋季學期開學返校新冠肺炎疫情防控工作，提高應對新冠肺炎疫情的防控水平、反應速度和應急處置能力，切實保證廣大師生的生命安全和身體健康，學校於9月8日上午，9月16日上午，先後2次舉行秋季學期開學返校疫情防控應急處置模擬演練活動。
為確保演練有序高效，學校成立了由學校副校長鄧啟民任總指揮的學生返校演練領導小組。領導小組下設綜合協調組、安全保衛組、物資保障組、學生管理組、留觀轉診組、新聞宣傳組等六個工作組。
演練的主要目的是按照“早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療”的防控原則，提高全校師生應對疫情的防控意識和應急處置水平。演練針對近期學生返校學習和生活實際，由老師扮演學生，按照既定程式進行了南大門學生返校報到、學生餐廳就餐、學生宿舍、體溫異常應急處置等場景演練活動。各專項工作組針對演練中發現的問題現場落實整改措施。整個演練過程緊張有序，各個環節配合密切，全面檢驗了應急指揮和組織協調能力。
演練結束後，鄧啟民副校長對本次演練進行了總結，他強調，透過防疫實戰演練，廣大教職員工進一步明確了防疫流程中的規範程式，同時提升了疫情突發時的應急處置能力。對於本次演練中發現的問題和不足，各專項工作組要進一步最佳化預案、熟悉流程，把演練中發現的問題逐一整改完善，查缺補漏，確保各項防控措施落細落小，為今年秋季學期學生返校做好充分準備。
中學生疫情防控的心得體會 篇8
為進一步強化校園疫情防控工作，提升開學後疫情防範和應急處置能力，切實保護廣大師生的身體健康，保障學校公共衛生安全，維護社會穩定，根據上級檔案的要求，我校於2月3日上午10點舉行了新冠疫情防控應急演練，本次演練在葉卉校長為組長、陳鵬、王燕瀛副校長為副組長的指揮下，學校班子成員、校醫、部分教師、保安、後勤人員共同協作下，順利完成了應急演練任務。
召開演練部署、培訓會議
為高效完成本次應急演練，2月2日下午我校疫情防控指揮部召開了應急演練工作部署會議，會上葉卉校長強調，本次演練要全員高度重視、每個環節不折不扣的進行落實，透過演練來檢驗和完善我校應急預案、熟悉應急處置流程、提升應急處置能力、防止疫情在校園蔓延。同時對演練過程中各項流程、細節進行了詳細的梳理，制定了《空港學校新冠肺炎疫情防控應急演練方案》。應急演練當天，陳鵬副校長召開了相關人員的演練動員會，要求參加人員積極、認真參加防控演練，並要高度重視，強調了演練方案的人員職責，責任落實到人。會議上大家認真傾聽，會議後大家認真閱讀方案，對演練工作了然於胸，為應急演練工作做好充足的準備。
防控應急演練
模擬場景一
演練人員提前到達指定位置，做好各項防護，安保人員組織學生有序入校。體溫檢測正常的學生，按照指導路線進入教室。預設發熱學生體溫檢測過程中出現異常，檢測人員告知疏散人員將其帶到臨時隔離室，交醫護人員進行體溫複測檢查，按照防疫程式進行上報、篩查、指導就醫、後勤組消毒等工作。學校疫情報告人立即按照疫情上報流程向上級主管部門報告疫情，學校疫情防控工作小組配合所在地疾控中心做好各項隔離、排查、消殺、登記、病因追蹤、復課查驗等後續相關工作。
模擬場景二
演練人員提前到達預設班級，做好準備工作。課上班主任發現有一名學生身體不適情況，根據《空港學校新冠肺炎疫情防控應急演練方案》，班主任對發熱學生進行體溫檢測、聯絡醫護人員、教室內開窗通風、帶領學生教室外等候、安撫班內其他學生。醫護人員根據指定路線將發熱學生帶到臨時隔離室，進行體溫複測、排查記錄、上報等規定流程。疏散人員組織所在班級其他學生按照規定路線進行疏散，後勤人員對所在的區域進行消毒處理。學校疫情報告人立即按照疫情上報流程向上級主管部門報告疫情，學校疫情防控工作小組配合所在地疾控中心做好各項隔離、排查、消殺、登記、病因追蹤、復課查驗等後續相關工作。
活動總結
各項演練進行中有講解、有督導，保證了演練流程的清晰化和規範化，各項演練結束後有點評、有總結，強化了應急處理操作流程、更清楚各環節中應注意的問題。此次疫情防控應急演練準備充分，堅持“快”、“細”、“嚴”、“實”的工作原則，突出演練的實戰性、壓實“四方責任”，操作程式科學規範、流暢，所有參演人員幹練認真，掌握了疫情防控的工作要領和實施標準，達到了預期的目的。
演練結束後，陳鵬副校長對這次應急演練進行總結，透過此次新冠疫情應急演練，全面檢驗了學校應對突發事件的全過程、全流程處置工作，確保出現突發事件能得到及時、有效的處理，從而保障學校教育教學工作的有序開展，保護廣大師生的生命安全和身體健康，全面提高學校傳染病的應急反應能力。在演練的過程中要及時反思總結，做好學校各項防疫工作：一是要進一步規範流程，嚴格按照上級的相關要求執行，體現可操作性，一定要充分考慮細節，實現各環節的無縫銜接；二是要按戰時迎戰狀態準備，要考慮一切可能出現的突發狀況，提前準備好應對對策；三是各專項組要履行好各自職責，做好全員學習和培訓，熟練掌握應急處置流程，讓每位師生都做到應知盡知、應會盡會、應做盡做，並做好後續學生心理疏導及線上教學工作，切實保障學校師生的健康與安全。
中學生疫情防控的心得體會 篇9
為了堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰，落實細化學校疫情防控應急演練預案，全面提高學校應對疫情應急反應能力，熟悉應急處置具體過程，做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程式化，做到對新冠肺炎的全面防控，熟練掌握各種流程，宏偉學校在11月30日上午舉行了全校師生疫情防控應急演練，全體學校領導班子和保健醫生參加了全程演練。
現就整個演練過程總結如下：
一、事先發布演練方案，在五樓會議室召開演練會議，明確人員分工和職責。
人員分工及主要職責:
校長擔任演練現場總指揮，統一排程，指揮應急處置，對重大問題進行決策。
相關演練人員分成六個工作組：
（一）綜合協調組
（二）疫情監測組
（三）救治處置組
（四）對外聯絡組
（五）消毒防疫組
（六）宣傳教育組
二、場景設定及處置流程
（一）每日晨檢演練，發現一學生出現發熱等疑似症狀
（二）上課期間，發現一學生出現咳嗽等疑似症狀。
（三）教師出現異常。
（四）疫情發生後，啟動應急處置流程
三、此次防控演練中發現的一些問題
1.防控演練準備不充分。
在一些角色的設計上，太精準，設計的要有一些突發性就更好了。
2.防控演練少了一些真實感。
3.教師入校門時一些基本動作不標準，腳部消毒、測溫、洗手這些基本的動作不到位。
四、以後改進的措施
演練結束後，學校領導班子和廣大參加演練的教師又進行了一次會議，對此次進行了總結，查擺問題，綜合協調要梳理演練現場體溫檢測、發熱學生留觀等待區觀察、學校應急響應、疫情處置規範化工作和各部門間的協調能力等方面存在的薄弱環節，收集教職工提出的意見建議。
針對問題，進一步最佳化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高學校應急指揮和組織協調能力，確保開學後疫情防控工作萬無一失！
中學生疫情防控的心得體會 篇10
上午9:00整，學校校長、疫情防控指揮部總指揮丁維光宣佈應急演練正式開始。
學校副校長劉華、張麗娟、任甫、曲巍，紀委書記李江及有關部門和單位近百人參加了演練。演練先後在學校西門、學生公寓、學生食堂、西校區隔離區等重點區域開展，由機關工作人員飾演學生模擬入校報到、在校學習生活期間的相關情況，並針對發現體溫異常時的應急處置重點環節進行了模擬實戰。
一、學校西門
上午九點，十餘名“學生”在學校西門外沿規劃好的行人通道間隔1米集合，依次透過本人手機掃描門口處“釘釘”二維碼，在門口處由安全保衛處人員測量體溫，正常掃描和體溫正常“學生”依次進入校園。
出現發熱“學生”，校門口處安全保衛處人員和年級輔導員將“學生”引導到校門口臨時等候區（後勤集團安排一輛大客車），由學校醫療服務中心人員在大客車上對“學生”首診。
經醫務人員診斷，“學生”（1）為常規感冒發熱。由醫療服務中心安排專人，陪同“學生”（1）到西校區隔離區進行隔離觀察。
經醫務人員診斷，“學生”（2）不能確定發熱原因。由醫療服務中心負責安排專人，陪同“學生”（2）乘坐120救護車送到附屬第一醫院發熱門診進行檢查。
二、學生公寓
“學生”按標識有序排隊、掃碼登記、消毒，經查驗身份後，放行“學生”進入寢室。
三、學生食堂
“學生”代表本寢室同學到食堂門口大廳取餐，按規定測溫、掃碼登記進入食堂，經洗手等消毒環節後，分流到指定視窗取餐，電子支付餐費。
四、開學後學生出現發熱、咳嗽等呼吸道症狀的隔離處置
演練中，學校模擬開學後出現兩例體溫高於37.3度並伴有呼吸道症狀的“學生”的隔離處置情況。
“學生”（1）出現發熱、咳嗽等呼吸道症狀，由後勤集團舍務管理人員陪同，首先來到學校醫療服務中心首診，經診斷為普通感冒發熱。
由醫療服務中心安排專人，護送“學生”（1）到西校區隔離區進行隔離觀察，後勤集團負責安排舍務管理人員做好銜接。
“學生”（2）出現發熱、咳嗽等呼吸道症狀，由後勤舍務管理人員陪同，首先來到學校醫療服務中心首診，經診斷不能確定發熱原因。醫療服務中心聯絡120救護車安排專人護送“學生”（2）到附屬第一醫院發熱門診診治。
後勤集團和醫療服務中心負責對“學生”（2）所居住的寢室進行消毒和封閉管理。
由醫療服務中心安排專人專車護送同寢室學生到西校區隔離區進行隔離觀察。
整個演練過程緊張有序，各個環節銜接緊湊，學校所有人員密集的公共場所都制定了詳細的消殺工作流程，確保學生返校後校園安全穩定。
演習結束後，學校在圖書館報告廳召開學生開學疫情防控應急演練總結會。
會上，劉華對整個演練過程進行了點評，對存在的問題和需要進一步完善的工作進行了強調。她指出，要以此次應急演練為契機，進一步提高思想認識、熟悉學生返校各項工作流程和工作要求，進一步排查各項環節中存在的問題和不足，進一步提升各崗位工作人員的應急處置能力，不斷完善學生返校工作預案，全力確保學生返校後校園安全穩定。
丁維光作總結講話。他就進一步全面做好學校疫情防控工作，全力做好開學準備，提出了四點要求。
一是進一步提高對開學疫情防控工作的'政治站位和思想認識，堅決做好開學前的各項準備工作。各單位和部門要精準掌握分管學生的返校時間和流程，嚴格按照學校的統一部署，壓實責任、責任到人，對學生進行必要的返校教育，確保開學返校過程的萬無一失。
二是後勤管理部門、安全保衛部門要在演練的基礎上，進一步完善方案和流程，繼續把防控工作抓緊抓實抓細。要針對學生返校後，三餐飲食供應、錯峰領餐就餐、公共場所消毒、疑似病人轉運等細節問題進行認真梳理和演練，真正起到實戰練兵的作用。
三是附屬醫院要進一步加強與學校相關部門的配合，確保疑似病例轉運過程的科學規範、銜接有序，同心同德、齊心協力打好開學返校關鍵一戰。
四是西校區隔離區域的疫情防控工作要進一步細化。後勤管理部門和學生工作部門要有針對性地研究制定隔離區的教育管理和服務方案，細化演練方案，保證隔離區域疫情防控工作的落實落地。
丁維光強調，各單位和部門主要負責同志以及各級管理幹部，要充分認識做好開學疫情防控工作的重大意義，堅定必勝信心，主動擔當作為，堅決把思想和行動統一到學校的決策部署上來，持續保持良好的工作狀態，以高度負責、高度嚴謹的工作態度和科學有序、務實周到的工作作風，高質量做好疫情防控各項工作和新學期開學的各項準備，堅決打贏疫情防控阻擊戰，努力實現抗擊疫情和事業發展的雙勝利。
此次演練檢驗了學校疫情防控工作的組織能力、協調能力、指揮能力，確保學校疫情防控依法、科學、及時、安全、有序、有效開展，為即將到來的學生開學返校做好充分的準備。
中學生疫情防控的心得體會 篇11
為確保演練順利進行，學校疫情防控領導小組研討制定了穎林學校疫情防控應急演練方案，並對全體參與演練人員進行集中培訓，明確職責，統一認識。整個演練由學生入校；課上突發情況處置；午間分餐；校園消殺措施等部分組成，全體參與演練人員各司其職，以高度的責任心實戰演練水平。
召開疫情防控模擬演練專題會
6月3日下午05:30，穎林學校召開疫情防控模擬演練專題會，針對新冠肺炎疫情期間可能會出現的各種情況，領導小組及全體班主任進一步討論確定了疫情防控應急演練方案，張翠仁校醫對全體參與的教幹、班主任進行了集中培訓，明確了總要求、具體流程、角色分工、具體職責等，郭金範校長統一了思想認識，明確了目標任務，嚴明瞭紀律要求。
學生保持安全距離，入校測溫消毒
學生入校時，在校外自動站成兩路縱隊，間隔安全距離1.5米以上，接著進入測溫區，由校門口防控員進行雙手消毒，測量體溫合格後方可進入學校。測溫處的教師提醒學生保持安全距離，發生學生體溫異常，由值班領導帶其至臨時觀察室，由值班領導及時通知家長和班主任，班主任做好學生病情追蹤工作。
課上突發情況處置
課上有學生突然發燒，任課老師應立即帶學生離開教室，在室外為其檢測體溫，並告知隔離室管理人員，對其採取隔離措施，同時向疫情防控辦公室主任彙報，再帶其餘的學生到備用教室，疫情防控辦公室主任組織人員對教室進行全面消毒。
餐廳午餐期間間隔用餐
中午放學後，在校就餐的學生到樓下分雜湊隊，由班主任點名後帶至餐廳，進入餐廳前先測量體溫並消毒，進入餐廳後，由食堂工作人員負責安排座次、分餐，保證分散間隔就餐，提醒學生摘下口罩並儲存好。
校園進行全面消殺
為確保學校做好疫情防控工作，6月6日當天我校組織消殺公司的保潔人員利用噴灑器對校園操場、樓梯、走廊、廁所、辦公室、會議室、教室等區域再次進行了全方位消殺消毒。
張槎醫院醫生蒞臨我校進行指導工作
6月8日上午，張槎醫院的醫生到我校進行疫情防控工作檢查，結合我校所做工作給予指導性意見，為疫情防控工作更好保駕護航。
查閱檔案資料，與校醫溝通，詢問我校具體情況
透過本次疫情應急處置演練，讓教職工進一步熟知了解校園突發疫情防控各個環節中操作流程和防控重點，並且在實際演練中發現問題，解決問題，不斷查漏補缺，確保責任落實到個人，措施有效，面對疫情發生力求做到臨危不亂、及時應對有效、處置有序，全力保障好每一位衛生和教職工的身體健康和生命安全。
中學生疫情防控的心得體會 篇12
20xx年12月19日下午濰坊瀚聲學校開展了一次突發疫情應急處置演練。從整體上來看，學校各個部門分工明確、配合流暢，嚴格按照既定流程進行演練，起到了較好的效果，上次演練存在的問題也基本得到解決。各責任人對應急流程的熟悉程度更加深刻，對自己應對突發情況的職責更加明確，為學校疫情防控工作提供有力的保障。
演練流程：
模擬一名學生上課時發熱——上課老師經詢問曾有過旅居史，將學生轉移至室外並及時報給班主任老師——班主任老師做好防護進行進一步詢問，將該學生轉移至臨時留觀點。並提醒所有學生戴好備用口罩——用水銀體溫計對該學生進行體溫測量，進一步確認體溫是否異常——及時通知學校疫情防控負責人、校醫，疫情防控負責人通知分管校長——疫情防控工作人員將學生轉移至學校留觀室，校醫進一步確認————分管副校長通知校長，啟動應急預案——分管副校長分別上報給醫院、公安、衛健部門——校長通知到全校師生——學校專用車將該學生轉移至陽光融合發熱門診——疫情防控工作人員人員對相關區域進行終末消毒——接到該學生無問題的通知後，恢復正常教學秩序。
演練總結：
透過此次演練，檢驗了我們隊伍應急處置能力。但是細節方面存在著幾個問題：
1.演練班級的學生對演練認知不到位，存在著嬉笑打鬧的現象。
2.上課老師對應急流程不熟悉，個別環節未按照既定的流程進行處置。
3.校醫到位時間較長，應進一步加強應急培訓。