老師關於疫情防控的心得體會（通用11篇）
老師關於疫情防控的心得體會（通用11篇）
當我們備受啟迪時，好好地寫一份心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，以下是小編幫大家整理的老師關於疫情防控的心得體會（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師疫情防控的心得體會 篇1
2020年的元旦期間，呼吸科的門診量開始激增，由原來一天100人左右，增加到230人左右，收入院的像原來那7名病人那樣的也越來越多。1月17日，醫院將住院部一樓改造成為專門的隔離病區。1月30日，醫院作為第三批新型冠狀病毒感染的肺炎治療定點醫院。醫院改造成立了6個病區設定了160張床位，承擔著新型冠狀病毒感染的肺炎重症患者的救治任務。
張繼先“像救火隊員一樣”，在離新型冠狀病毒感染的肺炎疫情最近的地方戰鬥。作為呼吸內科主任，她不僅每天要對160位病人查房瞭解病情，制定診療方案，遇到危急重病人，還要帶領團隊通宵達旦搶救。
疫情的發生，不僅對病人健康造成嚴重危害，更是對醫護人員的巨大考驗。一上午4個小時高強度工作，醫護人員都會渾身溼透，不能吃東西、不能喝水、不能上廁所，還要不停地對病人進行生活和醫療處置，有時遇上情緒焦躁甚至不理解的病人，大家還要進行安撫，鼓勵患者戰勝疾病。
防護服不透氣，還要戴N95口罩，幾個小時下來，身上都是溼了又幹，幹了又溼，為了減少上廁所的次數，醫護人員幾乎一天都不怎麼喝水，忙起來，吃飯也不能準點，因為統一佩戴的N95口罩防護比較嚴，許多人鼻樑和眼下都生了壓瘡。“可想到我們現在堅持工作，才能讓更多患者得到治療，就沒有人抱怨，大家都在全力做好自己的醫療工作。”說起自己的團隊，張繼先滿是驕傲。
當看到科室有部分年輕醫護人員的心理有波動，產生緊張和焦慮情緒時，張繼先為大家加油鼓勁，她告訴團隊，以前我們是“白衣天使”，現在我們是“白衣戰士”，只要大家團結一心，共克時艱，什麼問題都難不倒我們，一定能打贏這場疫情防控阻擊戰。
老師疫情防控的心得體會 篇2
抗擊疫情，人人有責。2020年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。如東縣學校黨總支、校長室高度重視，靠前指揮，嚴格落實上級要求，精準有序展開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰。
為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給師生、學生家長心理造成的不良影響，2月1日，學校為幫助廣大群眾增強科學防範疫情的意識和能力以穩定人心，特安排國家二級心理諮詢師、全國心理科普講師、縣心理協會會員、校心理健康教師周雲老師利用微信平臺對學生、家長進行遠端培訓。
面對延遲開學的通知決定，學校全力以赴做好各項準備，利用“空中課堂”系統，搞好學科的網路授課，確保“停課不停學”。與此同時，學校校長室研究決定開通了心理諮詢服務熱線，及時跟進心理輔導措施，保證了延時開學期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學校邀請周雲老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導(家庭教育專題)寒假特別微課。強調了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，並提出“四要、四不要”，為師生及家長提供專業輔導，家庭教育痛點難點，取得了良好效果。
學校呼籲全校師生員工及學生家長在做好防護保證健康的情況下，保持安適平靜的心態，不要恐慌，相信黨和政府一定有足夠的能力應對疫情，相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰，確保“停課不停學不減效”。
老師疫情防控的心得體會 篇3
習近平總書記強調，要關心關愛廣大醫務人員，他們夜以繼日、連續奮戰，非常辛苦，也有醫務人員不幸被病毒感染，有的甚至獻出了生命，體現了醫者仁心的崇高精神。身處防疫一線，醫務人員最直接、最密切地接觸患者，被感染的風險也遠超常人。只有首先保護好自己，才能救治更多患者，最終打贏這場硬仗。特別是平時診治感染性疾病較少的醫務人員，由於專業領域不同，日常工作中很少需要穿著防護服、隔離衣和佩戴護目鏡，防護意識也相對偏弱，往往容易成為醫院感染防控中的薄弱環節。
戰“疫”爭分奪秒，但防護必須保證萬無一失。在定點救治新冠肺炎患者的南昌大學第一附屬醫院，就有一支指導醫務人員規範穿脫防護服的專業團隊，18名成員由感染病學、呼吸與危重症醫學、預防醫學、護理學等領域的專家組成，具備豐富的臨床經驗。他們分佈在各個病區，不僅嚴格規範防護用品的穿脫流程，還隨醫務人員一起進入隔離區查房，確保防控無死角。
醫務人員是生命的守護者，感染防控專家則無微不至地守護著我們的守護者。疫情發生後，南昌大學第一附屬醫院制定出了上萬字的新冠肺炎醫院感染防控手冊。從汙染區、緩衝區、清潔區的規劃改造，到紙質醫療文書的歸檔消毒等，事無鉅細。即便回收一塊用過的抹布，也需經過消毒、密封、標識、轉運、集中處置等多項操作流程，每個步驟都需要在不同的區域分別完成，確保不出差錯。
還記得疫情發生之初，專家反覆提醒，醫患交叉感染的病例常出現在普通科室，要關注非傳染科的醫務人員，避免他們被感染。目前，針對防控新冠肺炎疫情的醫院感染問題，江西省衛健委依託繼續教育線上平臺，已為全省23萬餘名衛生專業技術人員進行了培訓，其中縣以下機構衛生專業技術人員超過6萬人。透過及時培訓，做好雙向防護，既防止患者感染醫務人員，又避免醫務人員感染患者，從而不斷在防控細節中鞏固戰“疫”成果。
保護是為了更好地出征。為此，不少新技術新裝置正被應用到疫情防控一線。不久前，一臺具備無人駕駛技術的智慧配送機器人在鷹潭市人民醫院“上崗”，不僅能自主規劃路線，還會開關門、坐電梯、自動避障。點對點的配送，減少了醫務人員進入隔離區的頻次，有效避免交叉感染。
守護好我們的守護者，就要幫助他們解決實際困難和問題，生活、安全、人文關懷都要保障到位。當前，不少地方都提出了明確要求，公職人員一般不得佩戴N95醫用防護口罩。每節約一個N95口罩，都是對一線醫務人員的有力支援。透過科學排程、精準投放，把好鋼用到刀刃上，才能守護好我們的守護者，確保他們能夠平安歸來。
老師疫情防控的心得體會 篇4
當前，新冠肺炎疫情仍在全球蔓延，國內零星散發病例和區域性暴發疫情的風險仍然存在，疫情防控形勢依然嚴峻複雜。不久前召開的中央經濟工作會議要求，疫情防控要毫不放鬆抓好“外防輸入、內防反彈”工作，嚴防死守，確保不出現規模性輸入和反彈。時刻繃緊疫情防控責任之弦，我們才能更好守護人民群眾生命健康，鞏固拓展疫情防控和經濟社會發展成果。
病毒突襲而至，疫情來勢洶洶，給我國經濟社會發展造成嚴重衝擊。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，抗擊疫情鬥爭取得重大戰略成果，我國成為全球實現經濟正增長的主要經濟體，交出了一份人民滿意、世界矚目、可以載入史冊的答卷。目前，全國疫情防控總體形勢良好，但是“外防輸入、內防反彈”的壓力仍然很大。特別是外防輸入，不僅要防止人傳人引發的疫情，還要防止物流帶來的病毒。就此而言，必須緊跟防控形勢的新發展、新變化，防範化解疫情衝擊導致的各類衍生風險，堅定必勝信心，堅持底線思維，不斷推動經濟持續恢復和高質量發展。
疫情防控，重點在防，關鍵在控。社群防控和重點場所、重點環節防控不斷查缺補漏，完善升級防的措施，才能精準、高效地實現防的目標。這需要各地各部門緊盯疫情防控形勢新的變化，及時調整更新防的措施，切不可以老辦法應對新問題。要進一步研究疫情傳播的新問題、新路徑，緊緊盯住科研新進展、新突破，充分整合到常態化預防中。從控的角度而言，對於零星、散發疫情，應全面開展流行病學調查，及時查找出風險點，堵住擴散蔓延可能，提高防控的精準度、有效性。同時也應當有力而有度地開展防控，提升疫情防控效果和水平。基於前期我國疫情防控成功經驗，並結合流行病學調查關於病毒傳播路徑、傳播規律的最新科研成果，我們完全有能力防住疫情、排除風險、堵住漏洞。
元旦和春節兩節期間，更要做好疫情防控工作。一方面，現階段的各項常態化防控措施仍然要堅持下去，在商超、餐飲單位、賓館飯店、農貿市場、機場、火車站、長途客運站和影劇院等重點場所，嚴格落實戴口罩、測溫驗碼、通風消毒、保持社交距離等措施，不能有絲毫懈怠，不能有任何僥倖；另一方面，每個人也要做好個人防護，減少人員聚集，注重個人衛生。只要形成防控合力，就能繼續取得疫情防控的良好成效。
在確保疫情不出現規模性輸入和反彈的前提下，防控措施應力求對經濟發展、社會民生、百姓生活影響最小，努力實現相對低成本的有效疫情防控。在鞏固前期疫情防控成果的基礎上，進一步統籌好疫情防控和經濟社會發展，提高二者政策措施的契合度，我們就能為推動高質量發展營造良好環境。
老師疫情防控的心得體會 篇5
冬季是“外防輸入、內防反彈”“人物同防、全力抗疫”的關鍵時刻。戴好口罩能有效阻斷病毒傳播路徑，既防病從口出又防病從口入，是與外界之間搭起“安全牆”，御“毒”於口罩之外的基本措施。
但是，生活中也有“帶口罩”卻不“戴口罩”的現象。比如，有人把口罩裝在了衣兜裡，遇有檢查時才掏出來戴上；有人乘坐城市交通工具，當司機或乘務人員詢問時才不情願地掏出口罩戴上，口罩成了應付檢查的工具。戴好口罩，對疫情防來說，絕不是可有可無，對每個人來說也不是“願不願意”“習不習慣”的問題，而是我們必須履行的公共責任。
作為預防呼吸道疾病的“過濾屏障”，只有確保口罩正確使用和處置，才能發揮其應有的效果。今年8月，國家衛健委釋出了《公眾和重點職業人群戴口罩指引》，對正確佩戴口罩提出了明確而具體的要求。在生產生活中，我們必須按照這些要求把口罩戴好、戴到位，才能扎牢疫情精準防控的第一道防線。
眼下，新冠疫苗開始注射“加強針”。國產滅活新冠疫苗的預防效果非常確切，對德爾塔變異株也有高達70%的防護效果，對重症和危重症風險具有較強的預防作用。但打了疫苗，也不是完全就有了“金鐘罩”護體。抵禦新冠病毒，除了接種疫苗，在日常生活中，戴口罩、保持社交距離和注意個人衛生都是不能鬆懈的，畢竟，感染只有0%和100%的區別。
“針尖大的窟窿能漏過斗大的風”，冬季疫情防控正處於關鍵時期，寧可處處“較真兒”，也絕不可馬虎“打盹兒”。把功夫用在平時，科學佩戴口罩、保持社交距離、注意個人衛生勤洗手，堅持從嚴從緊，才能守護好來之不易的防控成果，不給病毒可乘之機。
嚴防疫情反覆，讓經濟社會運轉秩序有更可靠的保障，就更需要精準有力的防控。守好個人防護第一關，是為自己好，也是對社會負責。希望“出門戴口罩”能成為每一位市民在疫情防控常態化下的“文明公約”“抗疫自覺”，只有大家都能做好防護，才能都擁有健康，我們的經濟社會才會更加有序運轉。
老師疫情防控的心得體會 篇6
隨著疫情防控取得階段性勝利，我市緊緊圍繞統籌好疫情防控和經濟社會發展“兩統籌、兩促進、兩不誤”這一當前的主要任務，把準工作重心，掌握工作節奏，強化工作統籌，主動擔當作為，著力破解新題難題，展現有為氣象。
統籌疫情防控和經濟社會發展，主動把疫情防控的“嚴”與經濟社會發展的“活”統籌起來，一手抓抗疫、一手抓復產，兩手抓、兩手硬，把疫情防控的“度”與經濟社會發展的“快”統籌起來，因時因勢調整工作重點和應對舉措，力爭把耽擱的時間搶回來，把造成的損失補回來，把落後的進度趕回來。正確處理好疫情防控這個“變數”與經濟社會發展這個“常量”之間的關係，做好危機與契機的相互轉化，在危機中自我革新、自我提升，不斷增強推動經濟社會發展的能力。
統籌眼前和長遠，始終抓牢發展這個第一要務，處理好當前的緊迫任務，找準當前與長遠的平衡點。立足當前，在抓好疫情防控工作的基礎上，對專案和指標進行逐一研究，摸清短板差距，找準發力方向，加快推動復工復產復商復學複診，做到標準不降、任務不減。持續推進已經確定的重點任務，從實際出發，找準發力點，規避風險點，明確主軸主線、牽引支撐，點面結合謀劃好明年乃至更長遠的發展。
統籌公平和效率，盤點今年各類民生工作，緊盯短板弱項，謀劃好新一輪惠民實事、惠民專案、惠民工程，做到心中有數、心中有民。合理擺佈有限的發展資金，既優先保障群眾急難愁盼的.事項，也兼顧高質量發展的關鍵領域，把以人民為中心的發展思想體現在經濟社會發展的方方面面，讓改革發展成果更多、更公平、更有效地惠及全體人民。
要強化舉措，緊盯年初確定的各專案標，對每項任務逐個排出時間表，列出完成時限，有針對性地制定推進計劃和措施，採取每日盤點、逐個銷號的辦法，抓緊抓實各個重點環節，確保各項工作有條不紊、有序開展、有始有終。加強與上級對口部門的溝通協調，千方百計爭取國家和省上政策、資金、專案，爭取更多專案列入國家和省上盤子，做到計劃早安排、任務早明確、措施早制定，為今後發展爭取更多支援、創造有利條件。
老師疫情防控的心得體會 篇7
我的老師已經是一名老教師了，她如今也跟著上起了網課。
在當前疫情面前，學校號召老師給我們大家在網路上教學，別看平時威風凜凜的老師，這是可是讓我們笑掉了大牙。
老師先是跟我們平時接受能力好的孩子做實驗。把我們幾個同學編在一組了，正兒八經的上起課來。電腦聯網，開機，老師發起了連結，我們點了接受，就開始了上課。
網課，我並不陌生，因為媽媽給我報一個網路書法班，那個老師就是透過網路授課進行教學的，當然，這應該有一定的網路知識，或者是給我們上課的書法老師網路教學好久了，所以他上起課來得心應手。老師人不出鏡，教學卻很認真，可以說他的學生桃李滿天下。可我的老師呢，習慣了平時的一隻粉筆一個黑板，面對面的和我們互動，課上的有滋有味。
我們和老師在一個頁面上出現，媽呀!嚇了我一跳，這，這是我的老師嗎?平時里老師就是喜歡樸素大方的穿著，我們習慣了老師簡單的打扮，可一進了網路，老師，老師在成了一個“醜八怪”。其實老師還是那個老師，就是我們覺得奇怪極了。
老師正襟危坐，有板有眼的講起數學課來，平時我們的互動老師問，我們回答，可這時真的成了老師的一言談，有趣的是，老師的媳婦還不知道老師上網課這件事，進了家門就一直嚷嚷著外面的疫情多嚴重，小區已經封閉，等等，可笑的是，老師還不知道，他媳婦這樣的叨叨已經透過網路穿到我們這裡了，我們偷偷的笑起來，老師一板一眼的講著知識。
要下課的時候，老師對我們說：“這個累啊，也不知道你們懂了我今天講解的知識了嗎?”我們私下搖搖頭，又怕老師傷心，就說，我們在複習一下，不會的在問您……
看來，活到老，學到老，這話是真理，等疫情過後，我一定把真實情況告訴老師。
老師疫情防控的心得體會 篇8
一場突如其來的疫情防控之戰打破了平靜的寒假。一瞬間，九州閉關，舉國防，閉萬戶。我校黨支部積極響應黨中央號令，嚴格執行《貴州省教育廳關於20xx年春季學期延期開學的緊急通知》要求。加強黨的領導，為打贏疫情防控阻擊戰提供堅強政治保證，完善傳染病防控制度和應急預案，按照學校突發公共衛生事件應急預案要求，一旦發現傳染病或疑似傳染病病人，及時報告、妥善處置，做到傳染病病例的早發現、早報告、早隔離、早處置。讓全體教職員工充分認識疫情嚴峻性和複雜性，高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作，絕不能存在僥倖心理，確保各項制度貫徹落實執行。
開學前師生摸底及醫用物資採購。由學校黨政辦牽頭，多渠道摸清寒假期間學生每天學習生活情況，透過QQ群、微信群、電話等網路方式開展宣傳教育，做好學生防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病工作。與此同時，學校要求教師每天上報個人情況，內容包括姓名，現所在地和身體狀況，對外出旅遊回來的教師要求其向所在社群報備，並自我隔離14天。與此同時支部要求部門負責人在開學前做好食堂、飲用水的安全監管。嚴格落實食堂從業人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業人員的健康體檢和晨檢工作；食堂進貨嚴格落實索證索票，不使用來源不明的家禽家畜或野生動物。專人負責儲備足量的個人防護用品（如外科口罩1。5萬個、手套100雙、洗手液10件）和消毒劑（漂、醫用酒精等）、體溫計（20套），洗手間必須配備肥皂或洗手液。
“離校不離教，停課不停學”。學校要求教師根據“空中黔課”進行適當輔導、佈置作業，作好聽課記錄，每日上傳聽課記錄和學生作業檢查情況到工作群中，務必保證義務教育階段學生都能接受教育，保持學校、學生及家長的密切聯絡，做好“兩不愁三保障”特別是義務教育有保障，不能因為疫情造成學生流失。聚焦控輟保學這個核心指標，緊盯每一名學生，確保正式開學時不漏一戶、不落一人。
疫情期間幹部值守，我校黨支部書記王慶平，校長劉勇，副校長周敏率先垂範。身先士卒，帶領值班幹部準時到崗值守，對全校疫情防控統一指揮，統一排程，確保學校打贏新冠狀肺炎疫情防控阻擊戰。
除此之外，我校積極開展愛國衛生專項行動。在假期科學開展校園內環境清潔整治行動，每天做好值班室、廁所等重點部位的消殺工作，重點做好滅鼠、清除越冬蚊卵的專項行動。尤其在師生返校前，務必要持續、深入開展環境衛生整治，徹底清除各類病媒生物孳生環境，推進教室、宿舍、食堂、圖書室、廁所等重點區域和場所環境衛生向好發展，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，全力營造一個乾淨衛生的環境迎接師生返校。
老師疫情防控的心得體會 篇9
我是黨員，我來。我是黨員，我請戰……
一句句擲地有聲的話語，一張張充滿豪情的請戰，一個個力透紙背的手印……疫情面前，共產黨員沒有片刻遲疑，紛紛以飽滿的激情、昂揚的鬥志積極投身到抗擊疫情這場全民戰役中來，向著黨旗飄揚的方向，用愛與責任構築起一道攜手抗擊疫情、保衛師生健康的堅固長城。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著14億人的心絃，時間緊迫，刻不容緩。校園是學校教師的主戰場。守護全體師生的平安健康，是黨員教師的共同信念。制定防控預案、編制防疫指南、加強就診人員篩查，學校全體黨員衝鋒在前，一系列舉措加強校園疫情防控；為班上每一名學生進行“一對一”溝通指導，對學生身體狀況進行關注。一個黨員就是一面旗幟，一個黨支部就是一座堡壘。停課不停學，是這個特殊時期教師執著的堅守。
作為一名老師，我常常和班上的學生交流，給他們介紹新冠病毒，提醒他們要在家裡，不能到處走動；提醒學生及家人要勤洗手，多通風；轉發人民日報和天眼新聞上的一線醫務人員事蹟，基層工作者的影片照片給他們分享，讓他們知道今天的生活不易，有很多人在守護我們，我們有互相交流對疫情的看法，心理上的憂慮，要求學生做學習計劃、生活計劃、運動計劃讓學生在家中也能得到全面提升。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，在這個沒有硝煙的戰場上，在來勢洶洶的疫情面前，無數中國人挺身而出，勇敢“逆行”，用責任與擔當，用心血與汗水，築起了一道道堅不可摧的生命防線，詮釋了共產黨員的初心使命，讓鮮紅的黨旗在防控疫情鬥爭第一線迎風飄揚。
老師疫情防控的心得體會 篇10
疫情就是命令，防疫就是責任，面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴峻形勢，更顯中華兒女英雄本色。一聲號召，上千張床位的醫院數日建成，數千名白衣天使四面八方彙集災區；一聲令下，十數億人移風易俗，把春節居家自律作為對一線工作人員，對國家的無聲支援！
疾風知勁草，挑戰顯擔當，有建設者在防疫一線晝夜施工，雷神山、火神山醫院拔地而起；有醫療工作者在一線竭力搶救，一位位的病危患者起死回生；有科研人員日夜不停的研發疫苗，大眾有了戰勝瘟疫的希望與信心；保障物資車輛在路上飛馳，防疫相關生產企業超負荷運轉，社群工作人員不厭其煩的登記排查……無不體現中華兒女的擔當。
全國人民同舟共濟，各級黨組織和黨員群眾迅速投入戰鬥。作為一名黨員教師，此時更應堅定信念，牢記初心，不忘使命，在抗疫的關鍵時期，在履行教書育人這一職業的崇高義務的同時，更應展現出共產黨員的先進性與責任感，衝鋒在前，發揮先鋒模範作用。
一、堅定信心，提高政治覺悟
身為黨員應有強烈的政治責任感，做好疫情防控工作，堅守崗位，把思想和行動統一到習近平總書記重要指示和各級黨委的決策部署上來，以實際行動增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護。
二、發揮先鋒模範作用
“到一線去，到最需要我的地方去”，身為黨員，我們應在疫情防控中亮明身份，當先鋒做好三個表率。
1.爭當積極執行防控措施的表率，帶頭響應支援有關防控措施，以良好的精神狀態，顧全大局堅守崗位，配合醫務社群工作人員上門隨訪，落實外出學生監測檢查。
2.爭當維護社會和諧穩定的表率，積極透過電話，班級微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級黨委、政府對疫情防控的相關政策和專業知識，引導群眾，家長學生提升自我保護能力，帶頭做到不信謠，不造謠、不傳謠，積極回應家長關切問題，對違規行為予以堅決抵制。
3.爭當堅守崗位履職履責的表率，在疫情防控中主動承擔黨支部分配的任務。帶頭學習貫徹習近平總書記對防疫工作的重要指示精神，準確把控，並落實防疫舉措；積極參與疫情防治知識普及，引導群眾正確理解積極配合，主動參與志願服務；帶頭並勸說身邊親友減少不必要的外出，有效切斷病毒傳播途徑，養成良好衛生習慣，加強個人防護。
三、明確自身職責，合力打贏疫情防控硬仗
1.身為一名黨員教師，明確自己的雙重使命與責任，做到帶頭宣傳疫情防控知識，透過簡訊及班級群訊息認真教育引導學生及家長注意個人衛生與防護措施，提升防禦能力。對意識不強，文化程度較低的家長主動耐心做好宣傳解釋工作，杜絕不實謠言及資訊在班級中傳播，對具有恐懼心理的家長學生，透過電話、微信等多種方式進行心理疏導。
2.與家長保持密切聯絡，對全班學生持續追蹤調查，掌握學生外出行蹤，身體狀況變化等情況，建立每日報告臺賬。透過詳盡的表格對全班外出學生，返回學生做到徹底摸排，對外出返校學生進行體溫監測並上報，防止出現疫情失守失控，疫情傳播的情況。對身體狀況較差，滯留外地的學生給與更多的關心與疏導。
3.積極開展線上學習宣傳，為避免傳播風險，引導學生假期自學，鼓勵學生利用遠端教育平臺、陽光校園、空中黔課、貴州釋出等公眾號提前熟悉教材，做好線上學習相關工作，將停課不停學落實到實處。
疫情就是命令，防控就是責任，而對突發疫情，我們更應清楚認識肩負的責任與使命，做到防疫有責、盡責，不忘初心，牢記使命，為堅決打贏這場防疫人民戰、全域性戰，攻堅戰做出黨員老師應有的貢獻。
老師疫情防控的心得體會 篇11
當前，抗擊疫情正處於關鍵時期，在這場阻擊戰中，每個人都是都不孤島，此時我們更應該凝心聚力，帶著信念與勇氣，同時間賽跑、與病魔較量。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考“檢測卷”，是當下我們年輕教師成長中所需跨的一道“門檻”。
以“教育為本”，在“疫”考卷中檢測你的“初心信仰”。教師的初心是什麼？教師的初心是站在那三尺講臺教書育人，為黨育人，為國育才。戰“疫”當前，作為新時代的年輕教師，更應不忘信仰之心，時刻記得自己的天職，“疫”戰中依然要記得不忘以“教育為本”，對教育事業負責任。延遲開學不停課，認真做好網上授課；為學生做好疫情防控宣傳；教育學生尊重和熱愛生命；培養強烈的愛國熱情；增強學生的責任感和使命感等等，這些都是我們作為教師在戰“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應該做的事。古之聖賢，無不為自己的信仰孜孜以求，作為新時代年輕教師，守教育的初心信仰是立業之基。堅守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業倦怠，方可抵禦物慾橫流，方可恪盡責任之心。
以“學業至上”，在“疫”考卷中檢測你的“使命擔當”。學生的主要目的是學習，就成長曆程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進學生在學習上有所進步，在知識上有所收穫。為新時代培養好祖國的接班人。“疫”考期間，是否做到為學生網上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業輔導等等，這些都是檢驗我們初入教育行業的年輕教師在促進學生學業進步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢於擔當有所作為。“桃李不言，下自成蹊”就是說教師在各方面不僅是學生的楷模，更應是社會上人們效法的表率和榜樣。作為當代年輕教師，更應對“教師”這一稱謂更有敬畏之心，做人有擔當，做事有作為，牢記以學生“學業至上”為中心，擔起新時代年輕教師的使命。
以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測你的“師德師風”。師者應不忘仁愛之心，對學生關懷備至。自覺“關愛學生”是教師師德的靈魂，同時也是衡量一個新教師是否成熟的重要標誌，教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力。“青年興，則國興，青年強，則國強”，這告訴我們青少年是祖國未來的希望，青少年承擔著中華民族偉大復興中國夢的偉大使命。疫情感染當頭，病毒嚴重威脅著我們的生命安全，作為教師要時刻關心學生的身體健康，保護學生的安全，以“學生為中心”，盡努力去保護每一位學生，保護祖國未來花朵，讓學生感受到你的溫暖和愛。年輕教師更要熱衷於偉大的教育事業，努力做一個有奉獻心、有愛心、有責任心的合格教師。