學習多媒體教學的心得體會500字

　　當我們備受啟迪時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以透過不斷總結，豐富我們的思想。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編精心整理的學習多媒體教學的心得體會500字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學習多媒體教學的心得體會500字1

　　多媒體教學的實施無疑給課堂帶來了活力。優質的遠端教育資源為教師們加大課堂容量，豐富教學內容，提高課堂效率，提供了不竭的源泉和足以撬動"地球"的支點。但是，正如所有世間的萬物一樣，每種事物都是一把雙刃劍，用的好，舉一反三，事半功倍。用的不好，就會畫蛇添足，弄巧成拙。近段時間在觀摩和運用多媒體教學的過程中，我有一下兩點看法。

　　一、遠端教育優質資源的應用只是輔助手段，而不能完全照搬。當素質教育改革的春風吹遍神州大地，一個新的名詞"遠端教育"又出現在我們的面前。剛剛聽到這個代名詞時，我的確感到很興奮，農村學校也可以運用計算機這樣先進的媒體上課了，而且還是把微機開啟一放，學生透過看電視，聽全國優秀教師講課，知識就學會了。我們教師只要在課堂上輔導一下就行了。當我在接受遠端教育培訓時，我對它又有了一個新的認識，遠端教育資源包含的內容很多，一節課除了有優秀的課例外，還有很多相關的動畫課件、練習題、課外擴充套件知識。優秀課例也並不能完全應用到課堂上，因為我們是農村學校，學生的個體差異有別，他們接受不了高頻率的學習活動。如果一味地完全應用優秀課例，學生學習跟不上，只會適得其反。那麼，在我一開始想象中的"拿來主義"是行不通的。恰當、合理的選擇和使用遠端教育資源是我們教師面臨的一個新的課題。

　　二、遠端教育資源的應用是為提高效率而不是裝點門面。多媒體的運用可以渲染氣氛，可以簡化課堂。許多傳統課堂無法達到的境界，多媒體可以幫助我們。但是我們要明白，這是語文課而不是藝術課。音樂、畫面、影片等需要起到的作用是：激發興趣，渲染氣氛，而不是藝術欣賞。因此，一定要使它發揮應有的作用。如果為多媒體運用而運用，大量堆疊遠教素材，則有喧賓奪主之嫌，並且也不能提高課堂效率。以上所講，簡而言之，就是要讓資源服務於學生，學生方便運用資源。這樣才會起到事半功倍的效果。運用遠教資源要處理"多"與"少"的問題。"多"是指服務於學生學習的方法要多，或者說為學生搭建的通往知識彼岸的路橋要多，而不是單純地指知識要多。"少"是指遠教素材少而精。多媒體是現代教學的路，是橋，是學習的磁場，它既五彩斑斕，又科學高效。