幼兒園保育工作心得體會
幼兒園保育工作心得體會
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記於心，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。那麼要如何寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園保育工作心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園保育工作心得體會1
本學期本人主要擔任小（1）班的保育員工作，雖然是平凡的工作，但是我都很認真的對待每一項工作；在遇到不懂的地方就及時地請教有豐富經驗的老教師。在工作中發現不足的地方及時的糾正。把衛生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養幼兒的日常生活常規。以下是我對這個學期以來在各方面工作的一些體會：
在這個學期裡，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，並且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健醫生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；經常與保健醫生交流。
為了做好“手足口病”的預防工作，本人非常注重教室的通風，搞好教室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面乾淨、無汙物、無積水、牆飾整潔、畫框無塵土；盥洗室地面潔淨乾燥、無積水、水池及牆壁無汙物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物；盥洗室地面堅持每2—3週一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少汙染沒采用任何酸性物刷地，而是採用清水刷洗地面；每天下班後清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無汙物、水杯內無事物殘留；不把當天的活留到第二天再做；廁所保持無異味、地面乾燥潔淨、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完後沖洗墩地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩幹，做到每天消毒不少於三次，經常用壇香去味，做到勤衝勤刷；墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經常消毒；活動室地面潔淨乾燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔淨無塵土，室內空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬；認真做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待；嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。在這學期工作過程中我自己創新的擦桌法得到園保健大夫的認可，並推廣應用到本園所有的班級中；各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。
本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發現問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；配合教師培養幼兒的一日生活常規。
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和佈置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的製作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；並做好家長工作。
以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。但是，本人還存在著許多不足之處，今後一定會更加努力，把保育工作做得更好！
幼兒園保育工作心得體會2
我們並沒有鮮花，沒有掌聲，我們每一天過著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心裡只有這樣的一個追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛奉獻給每一位幼兒！
我自己做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們，去對他們好，他們是能夠感覺到的。因為真心地對待別人的同時你也能感受到他人的真心。在工作中，時刻提醒自我：“用飽滿的熱情和微笑服務每一個孩子、接待每一位家長，用我的愛心、細心、耐心去澆灌他們、感染他們”。
而愛是與孩子溝通必不可少並貫穿著整個教育的始終！張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想：“要蹲下來和孩子說話”。這一細小的動作足以說明孩子需要老師給予最多的是愛。
作為二十一世紀的保育教師，應從促進幼兒個性發展和社會適應潛力的提高來進行教育，在這種新的教育理念基礎上，保育不僅僅要體現全面發展的教育觀，更要體現以科學為主的實際需求；要重視“保”與“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結合起來。這就要求我們在工作中要認真做到以下幾點：
我們最需要完成的。首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。教室的地面隨髒隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創造一個清潔、乾淨的環境，同時注意培養幼兒良好的生活習慣。
其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時，保育員應將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時光一一跟家長登記的的核對清楚，如有家長表述不清楚或有異議，及時與家長聯絡，待確實以後再給孩子服藥。同時加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。
第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會老師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。
作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還就應從小事做起，從身邊的事做起，給自我定一個能夠夠得著的目標。愉快工作，體驗成功的快樂，應對世界上最純淨的天空，唱出世界上最幸福的旋律！
幼兒園保育工作心得體會3
起來我在幼兒園工作已經有大半年時間了，透過這半年多的工作學習，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。小朋友的表現促使我不得不把思想放開，精力集中，把保育工作做得更細，更具體。我們班因為是小班，大多都是剛剛才上幼兒園，在家都是父母寵愛的小寶貝，對於幼兒園的一日常規適應較慢，因此我班老師前階段主要從一日生活為主、先從保上下功夫，以保為先，以保促教。比如吃飯：我班幼兒挑食現象較普遍，針對此現象，我們兩位教師每餐都教育幼兒不挑食，吃完自己的飯菜。經過一週的不懈努力，我班幼兒慢慢改變了挑食的毛病。家長也反映幼兒吃飯比以前好多了。這使我對保育工作更有信心了。家長的肯定、幼兒的進步是教師的最大心願。
經過與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們人生的第一個受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用老師的愛心和耐心，細緻入微地引導幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學習。我愛每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，可愛的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂。
幼兒園保育工作心得體會4
一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作
社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什麼額外任務，只要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務。
二、關心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。透過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經常反思
雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的影片，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。
四、工作效果及努力方向
由於剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經學會了自理自立，也已經熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什麼不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子玫通，心中裝著孩子們，相信在今後的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。
五、密切聯絡，增進家園互動
我知道，我的工作不僅是搞衛生，和配合兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我透過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容，瞭解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式資訊，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。
時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
幼兒園保育工作心得體會5
轉眼間，璐璐五歲九個月了，已經有了三年的學齡，再過一年就就應進入小學學習。如何更好地讓璐璐儘快適應以後的小學學習生活呢？是繼續留在私立幼兒園還是到天台崗幼兒園讀書，著實讓我們家長費了一番心思。透過對孩子在天台崗幼兒園一個月的學習生活狀況的觀察，我們十分慶幸選取了__幼兒園，璐璐的學習成長效果立竿見影。
一、重塑孩子性格：
每一位父母，都期望自己的孩子用心向上，陽光快樂。璐璐一向是一個乖乖女，在私立幼兒園時，算術、拼音、英文等方面取得了很大的進步，但是璐璐在幼兒園裡表現得十分拘謹，不自信，不能正確表達自己的喜好。雖然我們與校方進行了多方面、多層次的溝通和交流，但是璐璐膽怯的個性一向未得到有效的改觀。進入天台崗幼兒園後，鄒園長細聲的詢問和鼓勵，給璐璐緩減了新學校、新環境的壓力。張老師引導孩子：在與別人交流時，要看著對方的眼睛等等細節的培養，使孩子逐漸敢於與別人應對面的交流。同時張老師、唐老師在日常的學習生活中給了孩子更多鍛鍊的機會，如分配孩子當小組長、小班長等，不僅僅提升了孩子的榮譽感，同時鍛鍊了孩子的膽量，培養了孩子的組織潛力、管理潛力。九月底，璐璐心中的偶像――小鹿姐姐來校和大家親密接觸，使孩子覺得自己走出了天台崗，走出了重慶，和全國的小朋友們在一齊。透過短短一個月的學習生活，璐璐變得比以前更活潑、開朗，更大膽了。
二、規範孩子行為：
如何把璐璐培養成一名健康、聰明、合格的“準小學生”呢？進入天台崗幼兒園後，老師對璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環節一個一個地引導，僅量以小學生的標準來要求孩子，同時採取樹立學習榜樣等方式培養璐璐上課專心聽講，不做小動作，不亂插嘴，用心開動腦筋等良好的學習習慣；透過參加學校升旗儀式，對璐璐進行愛國主義教育；透過幫忙教師做衛生、教育璐璐和小朋友們友好相處，讓璐璐從小養成尊敬老師，尊重長輩，愛群眾、愛勞動的好品德；為提高璐璐自力更生潛力，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家後，我們也用心配合學校，改變了全家圍著璐璐轉的生活習慣，璐璐生活自理潛力有了很大的提高，目前璐璐已學會自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。透過一個月的學習，璐璐變得比以前更懂事，行為更規範。
三、培養孩子學習興趣：
如何培養孩子學習興趣，是老師、家長最關注的問題。天台崗小學針對孩子特點選取了一套適合孩子興趣的教材，資料涉及語言、數學、拼音、社會、寫字、音樂、美術等資料，把學習知識融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發了孩子探索自然的強烈慾望。在學習中，老師們充分發揮自己的潛力和特長，對璐璐多方引導和啟發，璐璐普通話較以前更標準，繪畫更富有想象力，國際象棋改變了璐璐思維方式，尤其老師在孩子中實行“小紅花”制度，激發了孩子爭當先進的學習熱情……豐富多彩的學習生活，使璐璐漸漸愛上了校。
十月初璐璐感冒生病，以前璐璐會以“我生病了”、“我不舒服”為由不願上學，可這次生病後，璐璐堅持上課，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發現學校對璐璐有了一種個性的吸引力、凝聚力。每一天下課後，璐璐能按老師要求及時完成了家庭作業。璐君學習用心性、主動性較以前增強了。
我們十分感謝學校和老師對璐璐的辛勤培養，感謝學校和老師給孩子創造了一個開放、自由的學習環境，使孩子能活潑、健康、快樂地成長。在今後的學習中，我們將用心配合學校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時，順利完成幼兒期與小學期的正常過渡。
幼兒園保育工作心得體會6
作為一名保育員，我已經在幼兒園工作了一年多時間了，但是在這之前我的工作是幼兒園的帶班班主任，連續做了四年，後來因為我生孩子了，需要空出更多的時候在孩子身上，本來是打算休息半年再參加工作的，但是由於我對幼兒園這個工作單位的嚮往以及熱愛我，所以我也只能退而求其次，來到了保育員的崗位上，現如今我已經是一個有一年工作經驗的保育員了，對這份工作也有了自己的一些看法：
一、對待幼兒一視同仁，盡職盡責
保育員的工作雖然不比班主任那麼多、那麼累，但是沒有一份工作是可以放鬆神經去做的，每一份工作任務都是需要無比悉心的。由於我之前幹過班主任，所以對於保育員的工作，我也是可以輕鬆的適應，我依舊是拿出自己當班主任那會的工作態度繼續這個工作。首先我做到了了一視同仁，對待任何一個孩子我都會給予相同的時間去陪伴，不會因為哪個孩子得罪過我，我就記仇，哪個孩子太能鬧騰，我就冷落他，這種情況絕對不會輕易出現，除非是真的讓我生氣了，但是我的脾氣是出了名的好，要是都能把我給惹毛了，這也算是一個“混世魔王”了。
二、懂的去聆聽他們的內心世界
孩子們在面對老師的時候，會不由自主的把自己包裹起來，特別是剛來的保育員，更是會刻意的排斥你，這更像是一種自我保護意識。他相信的大人可能只有自己的爸爸媽媽以及相處熟悉的各位老師，如果你是一個新來的保育員，一定要學會花時間去聆聽他們的內心世界，比如他們在玩玩具的時候，可以開玩笑的說，“可不可以帶我一個啊，我也想一起玩。”這種跟孩子們交朋友的方式更容易走進他們的內心，讓他們放下防線，把自己的心裡話都說話出來。並且在他們跟你說了心裡話之後，都要記在心裡，能幫著解決的就解決一下。
三、發脾氣解決不了任何問題
你去到任何一個幼兒園找保育員的工作，都會有一項關於脾氣的詢問或者是測試，保育員可以說是相比班主任來說，和孩子們相處的時間更多，孩子們的脾氣是說變就變的，上一秒可能還很安靜，可能下一秒就跟別人打起來了。做保育員的千萬不能被孩子影響到自己的心情，你對他們發一次脾氣，會導致他們從此以後都會怕你，這是做保育員非常忌諱的。
作為一個保養員，要心繫幼兒園，心繫班上的孩子們。
幼兒園保育工作心得體會7
仔細算一算自己在幼兒園保育員的工作崗位上面工作也快有五年的時間了，也勉強算的上是一個工作經驗豐富的“老手”了。自己在這一行工作的這麼些年裡面有過心酸也有過淚水，因為小孩子的天性就是活潑好動，所以特別難管理，因此特別的'累，當讓工作中也有不少的歡樂於笑聲，孩子們不同的視角管總是能夠讓我們開懷大笑。回顧這幾年的保育員工作，跟孩子們相處的時間時非常的長了，自己也是有不少的感悟的，下面就讓我就我這幾年的保育員工作說一下個人的體會：
一、家校配合，緊密聯絡
家長放心的將孩子交給我們幼兒園來學習，因此我們的工作也有做到位，要對他們負責，不過這不僅僅需要我們幼兒園的全體職工，還需要家長配合起來。所以我們每天在上學家長將孩子送過來的時候，都會問清楚孩子在家裡的表現和情況，並且將這些情況做好詳細的登記，然後分類好交到各班老師那裡去。在下班家長來接孩子回家的時候，我們也要將孩子在學校一天的表現跟家長說清楚，讓家長知道孩子的身體狀況和一天的學習表現，方便他們回家的時候更好教育管理好孩子。
二、做好自己的工作，配合好老師的工作
作為保育員，我們的工作就是要做好幼兒園的後勤工作，因此就是要勤勞，要注意教室的.通風情況，常給教室通風，但是颳大風和下雨的時候我們也要即使關好，以免讓幼兒感冒，我們也要做好園區的衛生打掃和消毒工作，經常給園區的被子拿到太陽底下來晾曬殺菌，在中午幼兒休息的時候我們也要認真負責的關注他們的休息，有手腳漏出來的時候要及時給他們蓋好被子等等。這些不僅是幼師要做的，也是我們保育員的工作，我們在做好自己工作的同時，還要積極這一天教師，共同做好幼兒的管理和教育。
三、關心幼兒的健康，提供歡樂的童年
幼兒的心智還處於發展的階段，所以很多的道理還不太明白，所以經常出現互相搶玩具等欺負同學的事情，有時候也會因為自己遊戲的地方被佔據了而哭泣，作為保育員就是要關注他們，做好他們調節工作，告訴他們欺負同學朋友是不對的事情，讓他給同學道歉，對於哭泣的小朋友，也要學會逗她開心，陪她玩耍，讓所有的幼兒在幼兒園裡面都有玩的開心，學習的開心，有一個美好的童年可以回憶。
幼兒園保育工作心得體會8
就在前幾年的時候我調入幼兒園工作，成為了一名保育員。剛調入幼兒園那會兒，我以為保育員就是做好班級的衛生消毒工作及一些雜碎的日常事物；經過一段時光的觀察，我發現教師的工作壓力十分大，有些工作需要保育員的配合。而保育員的日常工作也需要教師的協助才能完成；透過學習，我明白了幼兒園的工作不是單純的教育與保育，而是需要保教配合，保教共育。
而我所在的班級是中班，我園中班的幼兒年齡比較小。多為三歲半的幼兒。因此，幼兒新入園時不是很適應，需要老師耐心細緻的關心和愛護；以前，接待新生都是老師的事，透過一段時光的觀察，我發現孩子對我這個保育員也十分依靠與信任。於是，我也參與到了接待新生入園的工作中來。並且，把接待工作記錄下來，總結成敗做成筆記。讓自我的工作再遇到類似的問題能夠得心應手，提高了個人的工作效率。也正是因為細緻的工作，受到了家長和園領導的一致好評。
這就下方將自我在工作中的保育筆記總結如下：
一、新生入園的情緒表現
新生入園第一天，大部分幼兒表現為情緒緊張、害怕、哭鬧，不願意上幼兒園。拉著家長的手不放，要回家。但當家長離開後，多數幼兒在老師的說服下能停止哭鬧。個別幼兒會表現激烈，不聽勸說，哭鬧不止，更有甚者會耍賴，踢打是老師或咬人等不受控行為；這時必須不能生人探望，這樣會讓他們更加想起自我的親人，會重新哭鬧。有些家長能與老師很好的配合，放心的將孩子交到老師手中，有些家長則表現為放心不下，跑來偷看，這樣一旦孩子看到會加劇孩子的哭鬧情緒。還有的孩子在第一天來時並不哭鬧，他們會對幼兒園的一切都感興趣，第二天就會醒悟過來，不再想上幼兒園。其實，把孩子放到一個陌生的環境，孩子用哭鬧來表現自我的情感是一件很正常的事情，孩子的表現為分離焦慮，隨著時光的推移，孩子會漸漸的適應新的環境，只要家長能夠配合，孩子會適應得更快。我們班有一個小朋友只用了一週就適應了幼兒園新生活。
雷是一個活潑好動的小男孩，第一天入園時表現得十分開心，還和媽媽再見，自我一會兒玩積木，一會兒看圖書，別人哭鬧絲毫沒有影響到他玩的興致，有時還勸身邊的小朋友不要哭，還給他們擦眼淚，那副模樣真叫可愛。第二天，媽媽送雷入園，雷滿臉淚水，一雙小手緊緊的抱住媽媽的腿不放，媽媽強行掰開雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我趕緊抱住雷，正在安慰他的時候，他嘔吐了我和他一身，我沒有生氣，拉著他清理了贓物，並安慰她說媽媽下午會第一個接他。第三天，他依然抱住媽媽的腿，我走過去輕輕的叫了一聲“軒軒來，抱那裡，我拍拍自我的大腿，“你看，老師像不像媽媽，老師也是媽媽，老師和媽媽一樣喜歡你。”第四天，雷來的時候有點抽泣，但沒有大聲哭鬧，也沒有嘔吐，我及時地表揚了他的進步，他逐漸的適應了幼兒園的生活
二、儘快與新生建立情感
孩子的情緒稍許穩定，老師就要及時的與他們建立情感。讓他們覺得老師也是親人，也是媽媽。活動中對孩子輕言細語，經常抱抱孩子，讓他們有安全感，教孩子的學習方法，讓孩子有成功感和滿足感，對做得不對的要及時糾正教育，不能放任。組織活動要豐富多彩，吸引孩子的注意力，讓孩子喜歡老師，依戀老師。個性對適應潛力差的孩子要多關心，避免他們的情緒影響到其他有所好轉孩子。
三、進一步穩定情緒
幼兒生性好奇，因此，幼兒的注意力容易轉移，幼兒園的環境能分散孩子的注意力，如我園鮮豔好看的大型滑滑梯玩具，能夠吸引孩子的注意力，使孩子忘記離開父母的焦慮，教室的桌面玩具也能讓孩子靜下心來擺弄一會兒。孩子入園前，家長要帶孩子多玩一會兒滑滑梯，安撫一下孩子的情緒，再進入一日正常的活動
四、培養孩子良好的行為習慣孩子
孩子在哭鬧時並不能一味的遷就滿足。幼兒雖然年齡小，但他們很會看大人的眼色行事。如果一次透過哭鬧到達了目的，那麼下次他還會故伎重演。因此，老師和家長要配合默契，透過正確的引導，讓孩子儘快適應新的環境。
義大利著名的教育學家蒙臺梭利以前說過這樣一句話：“唯有透過觀察和分析，方能真正瞭解孩子的內在需求和個別差異，以決定如何協調環境，並採取應有的態度來配合幼兒成長的需要。”因此，觀察是教師專業成長的重要因素，不一樣的孩子會有不一樣的反應，教師就應採取相應的措施穩定孩子的情緒，讓孩子儘快適應新環境，在幼兒園裡健康、快樂的成長！
幼兒園保育工作心得體會9
教師應該有這樣的意識：保育工作不是單獨的或專門的一個活動，而應貫穿於幼兒生活以及各項活動之中，貫穿在幼兒遊戲、學習、勞動、娛樂和日常生活的整日的活動中。因此，我們利用生活、活動內容本身的知識，對幼兒進行保育知識的教育。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑乾淨能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。我們平時非常注意幼兒這些生活小節的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。老師應對幼兒的日常生活特別關注，深入幼兒，隨時瞭解和掌握幼兒的行為和品德，利用影響幼兒的各種外界因素，不失時機地開展隨機教育。透過經常的、隨機的、強烈的滲透，幼兒的行為習慣就會不斷得到鞏固，保育工作也就做到家了。
一、透過生活和遊戲活動，學習和鞏固一些自我保護的方法與技能
《生活》課程是對幼兒進行自我保護教育的重要內容。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們設計了“手指劃破了”這一活動，透過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什麼會劃破？手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷後該怎麼辦？”然後讓幼兒實踐操作，學會正確使用剪刀、遊戲棒等尖利物的方法。活動後經測試90%的幼兒基本達到教育目標。又如，為了教育幼兒“感到不舒服，主動對老師說”，我們設計了活動“生病以後”。透過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個部位不舒服一定要及時告訴成人，以免耽誤病情。活動後經測試80%的幼兒達到教育目標，增長率達到67%。遊戲是幼兒最喜歡的活動，將自我保護的學習內容融入遊戲之中，能使幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將“橡皮膏朋朋”的故事編成表演遊戲，在“小舞臺”遊戲中進行表演；在自由活動時和孩子一起下“好習慣棋”等，孩子自我保護的技能在遊戲中得到了發展。
二、透過有趣的環境創設去吸引孩子
有一段時間，我發現我班的水總是不會減少，問誰沒有喝水都說我喝了，很難分辨出誰真誰假，為了制止生活中“偷工減料”的幼兒，為了讓幼兒養成良好的喝水習慣，我們在牆上做了一個生動形象的“愛心小樹”圖讓幼兒每次喝水後在自己的泡泡上做好記錄；我還在旁邊做了一個帶小水杯（可活動的）、精巧的小盒子，幼兒喝水後只需要自取一枚，在小水杯裡沾點兒水一貼就Ok，這種圖形並茂的操作幼兒很喜歡。同時我們還組織看圖講述“為什麼要多喝水？”，幼兒明白了“多喝水皮膚會很漂亮；多喝水不容易生病”等道理，由此幼兒也養成了自覺喝水的好習慣。這既是習慣的培養，又是保育工作的開展。
三、透過榜樣的作用吸引幼兒：
幼兒園開展“陽光浴”鍛鍊，為了讓幼兒能夠積極地參與，我們首先讓那些運動量大，吃飯好的幼兒來實驗，每天的陽光浴孩子是沒有問題的，保準孩子2小時的戶外活動。
幼兒園保育工作心得體會10
時光匆匆我在保育戰線上已經工作了多個年頭，在這段時間裡有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這裡，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談工作心得體會：
社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什麼額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
愛是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著愛，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。透過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，為什麼要這樣做，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我透過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容，瞭解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式資訊，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。
時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優秀的教師。
幼兒園保育工作心得體會11
保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育、並協助教師對幼兒進行教育。雖然每個幼兒園的工種職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進幼兒的全面發展，為了能更好地提高自己的各項工作水平。
社會在發展，對保育教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習她們的長處和經驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園部有什麼額外任務，只要自己力所能及，會和其他教師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
愛是無私的，也是做好保育員的前提，自從我擔任了保育員以來，我是用心詮釋著愛，這使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。透過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
在家園共建方面，我們知道要搞好工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我透過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容，瞭解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式資訊，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。
時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、保育都合格的教師。