科級領導幹部培訓班心得體會（精選10篇）
科級領導幹部培訓班心得體會（精選10篇）
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的科級領導幹部培訓班心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
科級領導幹部培訓班心得體會 篇1
此次培訓我彷彿一下子又回到了學校，教學內容上的精心安排，領導的言傳身教，無一不體現出縣委對幹部隊伍建設的高度重視。透過參加此次培訓，使我感到豐富了知識，開闊了視野，擴充套件了思路。使自己的理論基礎、黨性修養、領導藝術等方面的知識水平有了一定程度的提高，感到對以後的工作具有非常重要的指導作用，並且體會很深。
一、作為新任科級幹部，必須充分認識到學習的重要性和迫切性
培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質的最有效手段。此次培訓的開班典禮上，王書記和劉部長的講話，給我們上了第一課。使我對培訓的認識和重要意義有了進一步認識，明確了這是加強幹部隊伍建設的需要。透過學習不斷提高自身素質，更加適應經濟社會的發展對幹部隊伍的要求。王書記、劉部長的講話語言樸實、言簡意賅。使我感到啟發很大，受益匪淺。透過兩天的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到幹部要加強學習，要接受新思維、新舉措，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。認識到加強學習，是我們進一步提高工作能力的需要。只有透過加強學習，才能瞭解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。結合本職工作，我談一談在加強學習方面的心得體會：
1、從被動學習向主動學習轉變，克服學習上的懶惰型
由於工作事務繁雜，自己老是藉口忙而放鬆學習，即使學習了，也只是面上的學習，這實際上是學習上懶惰的表現，是學習主觀能動性不夠的問題。透過此次培訓，使我感受到了在長武飛速發展的新形勢和任務面前加強學習的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學博覽，儘可能地獲得各方面的知識和資訊，以適應工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質，更好地完成各項工作。
2、從零碎學習向系統學習轉變，克服學習上的隨意性
經濟形勢飛速發展，社會問題日新月異，新知識和新資訊層出不窮，需要學習的方面和內容很多，涉及面很廣，如果在學習上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導致什麼都想學，什麼都學不好的結果。因此，必須在學習上結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統學習，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。
3、拓展眼界學識，完善知識結構
這次培訓聽了領導和專家的精彩講課，使我拓展了眼界學識，完善了知識結構。唐愛玲教授的講座，使我對科級幹部的基本素質和領導能力提升有了深刻的瞭解；穆娟教授關於弘揚黨的優良傳統、切實加強黨的建設的講座，使我對如何做個好乾部以及對幹部隊伍建設的重要意義有了進一步認識；葉明亮老師的突發事件的防範處理講座，使我對突發事件防範與處理、妥善處理突發事件的認識有了進一步的提高，拓展了視野；正書記的黨風廉政建設講座，對我們在工作中如何保持廉潔奉公，具有更重要的指導意義。
特別是聽了唐愛玲教授的《科級幹部應具備的基本素質和領導能力》精彩講座，使我受益匪淺。對領導力的系統理論認識得到了昇華，同時也對我們的工作是一個鞭策，給我們實際工作送來了一把金鑰匙。
透過培訓，對領導力的概念有了深入的理解。領導力就是指在管轄的範圍內充分利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率。領導者應把工作責任歸屬權，轉移給那些實際執行者。領導者應創造出一個適合每個人都能各盡其職的環境，共享責任歸屬權。領導者應指導幹部開發個人能力。領導者應自我鞭策加緊學習，並且鼓勵他人一起求得進步。要強化自己的人文素養，培養一些除了工作以外的正當興趣及嗜好，領導不要只是靠權勢、職位要求部屬，而要展現自己的管理及專業上的才能，讓員工能夠心服口服。在組織內所做的一切，不能只是為了自己私人的利益，而應以團隊為出發點。對不同的員工，要運用不同的領導方式來帶領，而不是一味追求齊頭式的平等。不論透過何種方式，每年都要讓自己感受到吸收了新的資訊，有明顯的成就，團隊利益高於個人利益。作為管理者，還應該用於做出一些有利於全縣整體利益的抉擇，就算對自己的部門甚至對自己來說是一種損失。
管理者應該善於理解自己，能夠在工作中自覺地、理智地進行自省、自控和自律。管理者應該對自己的能力有充分的認識和理解，清醒地知道自己的長處和不足，明白哪些事情是自己擅長的，哪些事情是自己辦不到的。只有充分地自省，才能在各種複雜情況面前做出正確的判斷，才能在與同事或下屬合作時，得到他人充分信任。
在發生危機或面臨挫折的時候，管理者要能夠充分自控，並在理智、冷靜的基礎上做出審慎的選擇。這裡所說的自控包括：在高壓的環境中，能夠控制自己的反應，並且讓自己和自己的團隊鎮定下來，冷靜處理問題。
理解自己的位置和影響力，懂得自己隨時都在被他人（上級、下屬、其他部門）關注。利用各種機會，透過自己的一言一行影響團隊。
領導力是一門綜合的藝術。它不僅僅包含了各種具體的管理技能和管理方法，也囊括了前瞻與規劃、溝通與協調、真誠與均衡等諸多要素。領導力就是動員大家為了共同的願景努力奮鬥的藝術。
二、修身立德，廉潔自律
做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達大度，以德服眾，不失信、不推過，對事秉公而斷，經得起考驗，做到寧公而貧，不私而富。作為領導幹部，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質。在提升自身素質方面，我覺得首先要加強黨性鍛鍊和個人修養，不斷錘鍊自己的意志。其次，儘量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間，多學東西，多思考問題。再次，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑，排除個人私慾所帶來的煩惱和憂愁。這幾點看似簡單，真正做起來也不是那麼容易，需要我們在實際工作、學習中好好把握。
三、正人先正己，做事須先做人，提高執行力
在工作中，要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。
1、以誠待人。要襟懷坦蕩、豁達大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益，才能取信於人。
2、以德正人。工作中對人和事，一定要公正、清廉才能以德正人。
3、以情感人。工作上講原則，政治上講黨性，生活中需講人性。在工作中做到關心人、體貼人、理解人，營造快樂工作的環境。
4、以才服人。要注重提高自身的組織能力、駕馭能力、協調能力和表達能力，既要自己做好，還要能調動大家的積極性。遇事要做到對己要明瞭、對人要明察、對事要明晰、處理問題要明白。處理問題中要做到大事莫激動，小事莫計較。自己把自己說服了，是一種理智的勝利，自己把自己感動了是靈魂的昇華，自己把自己征服了，是一種人生的成熟。
四、樹立管理就是服務的理念
管理是智慧和思想的展現。管理形式上是“管”，其本質是關懷、關愛、服務、以人為本。提高管理水平就要從經驗管理向科學管理、規範管理轉變，轉變的過程就是人文管理。以全心全意為職工服務為中心，以全面理解上級領導意圖和管理理念為起點，以職工滿意為標準，切實把單位的決策、對職工的關懷落實到工作中去，為職工愛崗、敬業、樂業，創造良好的工作和生活環境。
透過短短兩天的培訓班的學習，也使我認識到經常的培訓學習對於一名幹部是十分重要的，這次雖然培訓時間不長，但效率非常高，必將成為今後工作的“加油站”，為更好的工作奠定更加堅實的基礎。而且所學的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會，在實際工作中我們每一個人的潛力是無限的，我們只要能充分發揮自己的優勢和克服自身的缺點，轉變思維方式，換位思考，開拓創新，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我相信會成為一名合格的領導幹部。
科級領導幹部培訓班心得體會 篇2
一、危機四伏
首先是人才危機。在中國假如wto後，將面臨著人才的嚴重短缺，由於國外企業的科技、管理人才的價位很高，國內的國有企業很難留住人才。因為目前我們的企業還沒有意識到人才對企業長遠發展的重要意義，還沒有制訂出留住人才、用好人才，以及人才競爭戰略的目標，還保持在以前的計劃模式下的程式。如收入還是誰的鬍子長，白頭髮多，誰的工資就高。不論貢獻與業績，不管市場人才的價位。這種狀況很難使我們的企業在國際市場上有立足之地。也很難產生自己的競爭優勢。因為競爭中的低成本和差異化都是與人才的素質有關係的。假如現在我們的企業完全按照其他成功的上市公司的模式運做的話，我們企業目前的大多數員工將要被新招聘的人所替代，對於現有的素質不夠高，不符合新機制運做的保守、不思進取、沒有學習能力、保持思想慣性的人（主要是中高層管理、技術幹部），將意味著真正危機的到來。現在看來，不管企業組織還是個人，都需要及時進行再造、變革，否則就會自取滅亡。
其次是競爭危機。從任丘出發到北京，再到深圳、朱海、廣州，公路兩邊所有的加油站，也即是石油產品的主要銷售點，幾乎完全被中國石油和中國石化壟斷著，但中國石油的市場佔有率在銷售點的表現上比中石化差別很大，處處都是sinopec，而很少能看見petro—china的標識。現在我們的成品油銷售量和生產量不平衡，油罐全滿，銷售緩慢，這樣下去就要關閉一定的油井。如果加入市貿後，進入壁壘消失，國外的石油公司加入競爭，我們的中國石油很難保證能夠在市場競爭中佔有競爭優勢。那時候如果真的有危機的話，將會帶來大量的裁員。
第三是資源有限帶來的危機。資源的枯竭是一定時間問題，根據預測也就是幾十年光景，對於個別區塊和油田可能更短。而目前企業的決策者並沒有著手準備開闢新的`生存發展的新領域，或者叫長遠的多元發展戰略，將來早晚有一天會滅亡。而油田目前的管理方式，導致了員工技能單一，社會求職就業機會少，這對多數人，尤其的基層員工，可能會出現在即將退休或者在應該事業有成的時候面臨著痛苦的二次擇業。這也是目前人才流失的主要原因之一。因為大多數人不願意自己創造希望，而是用已經存在的希望和自己理想對比中進行擇決。
二、對企業文化的認識
企業文化建設的真正內涵絕不是我們以往所講的辦個刊物，寫篇文章，搞個文體活動，建個娛樂場所等。透過參觀、學習、閱讀，我才瞭解到企業文化的真正含義以及在企業中的所發揮的重要作用。
真正的企業文化應該包括三個層次：
一是精神層，是企業文化的核心和靈魂，企業文化的標誌和標準。一般包括企業精神、目標、經營哲學、企業風氣、企業道德企業宗旨。
許繼集團的企業文化核心如下：
許繼的使命：讓我們的客戶充分享受高可靠性、高科技的裝備。
許繼的價值觀：崗位職業化。
許繼的發展目標：在中國電力裝備行業做到……
康佳集團的愛事業、愛同事、愛家人、愛生活，創造了員工之間親密無間的互相聯絡的氛圍。
二是制度層：對企業組織和企業職工產生規範性、約束性影響的部分。包括一般制度、特殊制度、企業風俗。許繼集團採用目標管理法，月度計劃、考核分級、末未5%淘汰制、任職期限制、直線管理分級負責制等，都決定了他的特有的企業文化。康佳集團的把參加工作第一個月的工資寄給父母制度，也體現了他的“四愛”為核心的企業文化特點。
三是物資器物層：主要包括企業標誌；廠容、廠貌；產品特色、式樣、品質、包裝等；廠服、廠旗、廠歌等；企業文體活動設施；文化傳播網路。
目前企業文化形成機制涉及到諸多因素。主要有歷史、環境、用人、灌輸、獎懲等因素。傳統的國有企業一般有集體觀念，個人對組織的信任依賴等良性的一面，也有長期形成的論資排輩、保守、不思進取等不良文化。這對於公司改造無疑是很大的阻力。
我們廠作為分公司的生產單位，不直接面向市場，企業文化精神層的建立應該針對員工隊伍和任務目標的完成，而不是面向服務和客戶。可以選擇參照如下字條作為核心文化：美好生活來自於對石油的傾注；少花錢，多采油，一切要更好；*一廠生存，一廠靠我發展；獻身石油，創新生活；油田效益在井口，我的效益在崗位；一廠是我家，發展靠大家；創新思維，不斷超越；精細管理，責任到底；改革就是機遇，改革蘊藏著潛力；油田發展離不開實用技術，技術發展要靠高素質員工；我們辦了難辦的事，辦好了別人辦不好的事就是創新；不要過多地要求員工怎樣做，只要有好的政策激勵，員工身上煥發出的能量讓你出乎意料；簡單的往往是實用的；高素質的員工隊伍是企業成敗的關鍵；我們的目的是為員工創造和諧美好的生活等等。在不同的改革時期，企業的戰略變化了，企業文化的核心理念就要跟著變化，企業文化是為企業使命和戰略目標服務的。其他的制度層和器物層的建立都要根據核心層的需要而做不同的適時調整。
三、創新是企業生存的法寶
在華為、許繼等公司參觀的過程中，創新的氛圍非常明顯，公司鼓勵創新，並允許員工創新的失敗，“先幹起來再說，錯了也比不改強”，企業里人人都在創新，人人都在想出路。用哲學觀點矛盾論來看問題，任何時候都存在矛盾，就的矛盾解決了，新的矛盾出現了，一個事物才能真正的前進。那麼我們的企業也不例外，不管是先進還是落後的企業都存在矛盾和問題，只是主要矛盾和次要矛盾的焦點不同。正如許繼集團一位高層主管所說的：沒有問題的公司是將死的公司，天天發現問題解決問題，企業才能前進。創新是企業的出路。我們廠幾年來不斷堅持改革創新，才使我廠的生命力得到加強，只是具有創新的勇氣和決心的不夠的，我們企業的許多人還幻想著計劃體制下的溫床中，害怕變革與創新。創新是一種環境，是企業發展的出路。只有具備學習創新能力的組織才能發展壯大。學習組織的員工，在崗位上不斷髮現問題、研究問題、解決問題。
根據生產遇到的麻煩從事革新改造發明、對新形勢下不適應的制度進行創新改革、對管理需求的變化進行組織再造（進行管理幅度和層次的變化、組織結構的調整設消）、根據體制等方面變化進行戰略的改變、技術的創新等等等等，創新決定了企業的生存與滅亡，生機與頹廢。這一點可以透過華為和許繼等公司的案例加以說明：華為集團研發人員佔45%，營銷人員佔35%，生產人員佔10%，管理及其他人員佔10%。學歷構成大學本科以上學歷佔85%以上。由於學歷高的人創新能力比較強，華為集團實施了人才壟斷戰略，每年在大學招畢業生時整班整班的招，而且給予較高的薪金，對國內同行業造成很大的人才短缺的壓力，也就是在創新力量的積蓄的對比上的壓力。現在有人說目前最值錢的不是金子而是知識，知識型員工的重要性並不在於他掌握了多少知識，而是在於他應用掌握的知識進行創新的能力。現在公司的發展都極其關注人力資源管理，並想盡千方百計留住能創新的中高階人才。按照市場價位定標準工資，在許繼集團本科月薪3000，碩士8000，博士10000以上，華為則更高；有的採用事業留人；有的採用文化留人。整個人才市場展開了一場人才競爭。都想在創新能力的儲備上略勝一籌，獨領風騷。
我們廠的生存與發展也在創新，要重點抓住高層技術人員和管理人員。操作層工人佔的比重雖然較大，但一個採油工工作再努力有創新能力，也不能使地下多出原油。抓好管理層和技術層，調動他們的創新積極性，在留人的政策上做適當的調整，才會奠定我廠發展對創新能力的基本需要。
四、政工管理的定位
我是帶著政工管理到底應該如何定位的疑問到康佳、許繼集團參觀的。眾所周知，在進行價值鏈分解時，生產管理（投入、生產、產出）、行政管理（財務、人事、技術、結構性）構成企業的價值系統，但我國國有企業還存在政工管理（黨工團婦），是具有中國特色的管理部門，政工部門應該如何定位？對企業而言存在的價值在哪裡？康佳集團黨組織沒有專門的組織，幾乎全部兼職，許繼集團專職書記管生產，主任管技術。而把企業文化建設和人力資源管理放到了獨立的人力資源部門。這可能是與國際管理模式接軌妥協的結果。其實中國有中國的特色，不一定國外的經驗對中國就一定實用，我認為，要保證黨在經濟組織核心作用，那麼政工組織的定位應該在企業文化建設、人力資源管理、企業總體戰略管理方面。因為企業在聘用、續聘、晉升人員中所持有的標準往往傾向於選擇與企業現存價值觀相適合的人，是企業文化得到形成和強化的有力保證；一般企業在對新員工進行培訓時，都要對他們進行企業文化灌輸；這種灌輸越正規和嚴密，企業文化也就越強化且不易改變；獎懲制度是企業文化的另一種體現，對企業文化的形成起到一定的強化和促進作用。而企業文化又要服從於戰略。所以把戰略管理部門、人力資源部門、企業文化中心歸入政工管理是適合我國國情的較好辦法，既實現了黨組織的歷史任務與使命，又能很好地與國際現代企業制度接軌，是具有中國特色的管理戰略組織設計方針。
科級領導幹部培訓班心得體會 篇3
一、珍惜機會，做到三個積極
一是積極端正學習態度，做好角色轉換。為了自始至終的把全部心思致力於學習培訓上，參學前在辦領導的全力支援下，及時移交了手頭上的工作和業務，保證了自己在參學期間真正從工作中脫離出來，實現了學員角色的轉換，做到了集中精力抓學習、專心致志強素質。
二是積極遵守學習制度，全力搞好學習。開班以來，能夠始終規範自己的言行舉止，嚴格遵守各項紀律，尊敬師長，團結學員，做到不遲到、不早退、不曠課，認真做好課堂筆記並完成好課堂作業，積極參加班集體組織的學習交流、文體、考察活動，順利完成了此次培訓的全部學習任務。學習期間，始絡堅持授課與自學相結合，學習理論與參與實踐相結合的辦法，做到認真學、主動學、全身心投入學，時時帶著問題學，體現了學習的針對性、實效性，實現了理論水平和能力素質“雙贏”的目的。
三是積極參與學習活動，維護集體榮譽。在學習培訓中，堅持做到休息服從學習，個人服從集體，積極參加班委會組織的各項活動，聽從安排，搞好服務，加強了交流，增進了友誼，併為維護班集體形象和本次培訓班的圓滿成功做出了自己應有的努力。
二、強化學習，增強“三個意識”
一是增強了學習意識。此次培訓時間雖短，但所學的知識領域廣泛、內容豐富，透過學習不僅使自己以往的理論得到鞏固與充實，讓一知半解的知識得到詮釋與豐富，而且還汲取了全新的理論“營養”，真可謂大開眼界，受益匪淺。同時，也使自己深刻認識到在社會資訊化、經濟全球化的今天，如果不學習就會被時代所淘汰，就會“被後浪拍死在沙灘上”。所以，為了緊跟時代脈搏，適應新形勢、新情況，新變化，在今後的工作中，將以此次培訓學習為契機，以學無止境的態度，學而時習之的方法，充分利用“武當數字選學城”、理論書籍、黨報黨刊、廣播電視等途徑，努力學習新理論、新知識、新技術和新經驗，做到政治頭腦更加清醒，理論視野更加開闊，知識素養更加全面，從而提高自己分析問題和駕馭工作的能力。
二是增強了宗旨意識。透過學習，更加清醒的認識到維護好、實現好、發展好最廣大人民群眾的根本利益，是我們黨一切工作的出發點和落腳點，也是正確處理改革、發展、穩定關係的結合點。要做到這一點，關鍵是要正確領悟“權為民所用、情為民所繫、利為民所謀”的內涵，強化全心全意思為人民服務的宗旨意識，始終堅持“群眾利益無小事”的觀點，牢固樹立“執政為民，立黨為公”的理念，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，發展上服務群眾，誠心誠意為民辦實事，盡心竭力為民解難事，堅持不解為民做好事，努力讓人民群眾共享改革發展成果，得到實實在在的利益，過上舒心滿意的日子。只有這樣，才能彰顯共產黨人的高風亮節和人民公僕的政治本色。
三是增強了責任意識。在☆正處於改革與發展的緊要關頭，縣委縣委政府在凝聚全縣人民智慧的基礎上，提出了實施“四大戰略”，構建“一圈兩帶”，打好“六張牌”的戰略思路，這不僅表明了縣委縣政府構建和諧☆的信心和決心，也使全縣人民對☆美好的未來充滿著期待。實踐證明這一戰略思路不僅是縣委縣政府深入貫徹落實科學發展觀的具體體現，而且已成為全縣轉變經濟發展方式的行動指南。作為☆人由衷的為之叫好、為之稱頌、為之祝福。同時，更要增強兩種責任意識，為建設和諧☆添光增彩。一要增強做好☆人的責任意識。要牢固樹立社會主義榮辱觀，從我做起，從現在做起，從小事做起，說文明話、辦文明事、做文明人，爭當文明市民。二要增強服務大局的責任意識。就是要緊緊圍繞這一戰略思路，立足本職，胸懷全域性，端正思想，擺正位置，堅定信念，在自己的工作崗位上，以優質高效的服務，以求真務實、勤奮敬業的工作作風，出色的完成各項工作任務，為實現“四大戰略”目標貢獻自己的力量。
三、消化吸收，提高三個能力
一是提高了政治鑑別的能力。在改革開放和社會主義市場經濟體制下，面對錯綜複雜的國際國內環境和西方資本主義腐朽生活方式的衝擊，要求我們每個共產黨員在大是大非面前必須保持清醒的頭腦，堅持正確的政治方向，堅定正確的政治立場，樹立正確的政治觀點，不斷加強辯證唯物主義和歷史唯物主義學習，增強政治上的免疫力，抵禦拜金主義、極端個人主義、剝削階級腐朽的人生觀和生活方式的侵蝕。用馬列主義的立場、觀點和方法分析認識問題，從根本上提高辨別是非的能力。用客觀的標準去認識社會，用正確的態度去對待人生，用嚴格的法律去約束行為，牢固樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，並做到在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，堅決維護黨的路線和方針政策，保證中央政令暢通，樹立全域性觀念，服務於大局，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
二是提高了拒腐防變的能力。首先是從思想上築起拒腐防線，時刻以“自重、自省、自警、自勵”的“四自”方針來嚴格要求自己，做到防微杜漸，警鐘長鳴，不計名利得失，不計榮辱進退，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，堂堂正正做人，老老實實做事。其次嚴格遵守黨章、準則以及廉潔自律的各項規定，堅持原則，實事求是，公道正派，自覺做到“三不”，即不該吃的堅決不吃、不該拿的堅決不拿、不該去的地方堅決不去。其三加強德修養，以平常心處世，多利用業餘時間讀書學習，充實提高自己，參加健康文體活動，修身養性，陶冶情操。
三是提高了學以致用的能力。此次的學習即將結束，我們將滿載著豐碩的學習成果回到自己的工作崗位。在今後的工作中，將把老師地諄諄教誨化為一股積極向上的動力，以嶄新的姿態、飽滿的熱情投入到工作中去，不斷開拓創新，勤奮工作，做到在學中幹，在幹中學，爭做學習型、實幹型、廉潔型的黨員幹部，不辜負領導對我們的期望。具體要抓好幾個方面的工作：一是以實事求是的態度，做好貧困戶資訊管理和扶貧開發資料採集工作，為領導科學決策提供可靠依據。二是以以人為本的理念，做好重點貧困村扶貧開發規劃，幫助貧困村繪製發展“藍圖”。三是以求真務實的作風，參與扶貧開發專案的檢查、督辦、驗收工作，確保發揮扶貧資金的效益，讓貧困群眾充分受益。四是以主人翁的精神，宣傳好、落實好國家扶貧開發各項方針政策，為營造大扶貧格局盡微薄之力。
科級領導幹部培訓班心得體會 篇4
一、不忘初心，克難攻堅顯擔當
面對矛盾問題敢不敢迎難而上？在基層工作，每天都會面臨各種各樣的矛盾問題，可能會面對錯綜複雜的選擇和判斷。這個時候，敢不敢迎難而上，有沒有解決矛盾問題的決心和辦法，是考驗一個黨員領導幹部“克難攻堅”的擔當。當前，全縣上下正全力做好脫貧攻堅收官和疫情後的經濟恢復工作，對標補短、搬遷後扶和“六穩”“六保”成為難啃的硬骨頭，這些工作中的矛盾問題是最多的，這時，基層幹部在面臨困難時的決心和鬥志顯得尤為重要。
作為基層新聞工作者，做好弘揚主旋律、傳播正能量的報道，為幹部群眾鼓勁加油，是我們新聞人的使命和擔當。應該在工作中理直氣壯地弘揚正氣，同一些歪風邪氣、“酸葡萄”心理的人做堅決鬥爭。我們要聚焦脫貧攻堅一線、疫情防控一線、防汛一線幹部群眾良好的精神風貌，透過鏡頭和語言進行廣泛深入地宣傳報道，在全社會形成良好的輿論氛圍和人心思進的幹事創業氛圍。
二、不忘初心，關鍵時刻看黨性
面對挑戰危機敢不敢挺身而出？挑戰的時刻，也是最考驗一名共產黨員黨性的時刻。在當下的和平大環境中，一些黨員幹部患有“軟骨病”，遇到矛盾驚慌失措，看到危機退避三舍，無黨性無擔當。
“人才自古要養成，放使幹霄戰風雨。”關鍵時刻，群眾都在看黨員。黨員幹部要讓自己置身於危機治理的最前沿，在複雜局面中增強解決急難問題的能力，在風險與困境中形成果敢穩健的決策風格，錘鍊出風雨擊不垮、重擔壓不彎的戰鬥意志。
新聞工作者在突發事件中，往往承擔著吹哨人的角色，需要出現在第一現場。比如汛期、疫情期間，誰第一個深入現場？當需要你站出來的時候，你是否還記得入黨時的錚錚誓言？敢不敢義無反顧地往前衝？能不能在複雜局面中冷靜周全地處置緊急情況、出色地完成任務？這也正是考驗我們新聞黨性的時刻。
三、不忘初心，承擔責任再有為
面對錯誤失誤敢不敢承擔責任？對黨員幹部而言，勇於擔責，首先是勇於接收組織交給的任務，服從組織安排，遇事不推諉、不搪塞、不迴避。
當然，在工作中，尤其是基層工作，出現錯誤失誤在所難免。在失誤面前敢於擔責，是檢驗領導幹部鬥爭精神的重要標尺。黨員幹部首先要有“試錯”的勇氣，敢闖敢試、敢為人先，才是對工作負責的表現。而面對失誤，一些同志會選擇逃避、推諉，甚至一副“高高掛起”的態度，這些消極的做法，其實就是不敢擔當的表現。既然錯誤已出，應該勇敢面對，勇於承擔責任，並且迅速分析出現問題的原因，找到彌補錯誤失誤的辦法，限度地挽回損失，才能有效避免今後再出現類似的問題。
科級領導幹部培訓班心得體會 篇5
我帶著濃厚的興趣參加了情境領導培訓課程，課程由實戰經驗豐富的領導力培訓專家劉老師進行講解講師。透過此次培訓，我感受頗深，從中學到了很多管理方面的知識，受益匪淺。
情境對權力的運用具有極大的影響，每種情況都需要相應的領導模式才能發揮最大的作用。在一個環境中有效領導的模式，可能在另一個環境中就是失敗的。同時，一個領導者所處的情境又是一個變動的變數，一個持續成功的領導者，也同時需要判斷情境的狀況，並適時調整領導模式，並和情境要素之間產生互動，積極引導情境變數向有利於自己的方向轉化。
情境領導理論認為，領導者的行為要與被領導者的準備程度相適應，才能取得有效的領導效果，也就是說領導風格不是一成不變的，而要根據環境及員工的變化而改變。情境領導模式與管理方格模式類似，都是脫胎於斯託格第爾的領導方式-雙因素理論，而且情境領導模式與雙因素理論的四象限表述更為接近。情境領導模式把員工的工作狀態分為四種：第一種消極的學習者；第二種為熱情的學習者；第三種為謹慎的執行者；第四種為高效的完成者。員工的四種工作狀態，直接影響領導者在實際領導過程中的效能和風格。
在一個管理團隊中，能夠成為一名合格的優秀管理領導者，時間非常困難的事情。與員工的四種發展階段相對應的是四種不同的領導型別：第一種為教練型領導，向員工解釋工作內容以及工作方法，同時繼續指導員工去完成任務；第二種為指令型領導，對員工的角色和目標給予詳盡的指導，並密切監督員工的工作成效，以便對工作成果給予經常的反饋；第三種為支援型領導，領導者和員工共同面對問題，制定解決方案，並給予鼓勵和支援；第四種為授權型領導，提供適當的資源，完全相信員工的能力，將工作任務交由員工全權負責、獨立作業。因此，我們需要全面的提升自己，全身心的投入，將整個團隊的每個成員都瞭解清楚，分別採取不同的管理模式，分門別類地進行不同的管理，才能達到事半功倍的效果，才能將整個團隊管理好。
科級領導幹部培訓班心得體會 篇6
一、小集體，大合力
從嚴格意義上來說，我們的中青年幹部培訓班並不能算做一個完整的班集體，但我們卻是一個有著嚴格紀律，為著共同夢想奮鬥的優秀組織。這個組織容納了全縣19個鄉鎮和10餘個縣直部門的50餘名中青年幹部，是一個地地到到地人脈平臺和資源儲備。如果說每個人都一個是宏大的世界，每一個團隊就是一個廣袤的宇宙。這裡不僅有規範嚴謹的縣直精英，而且有左右逢源的鄉鎮俊傑;不僅有心思縝密的組工幹部，而且有作風樸實的宣傳骨幹;不僅有美麗大方的播音主持，而且有脫穎而出的學神考霸;至於優雅高貴的大美女，風流瀟灑的小帥哥兒更是比比皆是、不勝列舉，端的是無所不含，包羅永珍。一滴水尚能折射太陽的光輝，一個團結的集體，一個優秀的組織彰顯的則是團隊的創造力、凝聚力和戰鬥力。在這個人人濟濟的臨時組織裡我們廣結善緣、擴充人脈、凝聚合力，同學的相互理解、戰友密切配合，將我們小小的集體鍛造了一把出鞘的青鋒利劍--劍鋒所指，難題立破;利刃出鞘，所向披靡。
二、小課堂，大天地
班上乾坤大，課裡日月長，這小小的課堂，真是一個廣闊的天地呀。這裡不僅有名師教授的集中授課，而且有妙趣橫生的體驗教學;不僅有師長無微不至的關懷照顧，而且有同學間親密無間的相互鼓勵……在這裡我們學習新方法，總結新經驗，化解千心結，凝聚正能量。不僅收穫了友情，陶冶了情操，而且進一步樹牢了自身的世界觀、人生觀和價值觀，切實堅定了永遠跟黨走和走中國特色社會主義道路的信心和決心。小小的課堂裡、有限的.場地上，我們獲取了新知識、認識了新同學、結交了新朋友。既學到了知識又擴充了人脈，實現了知識、人脈結構的重組最佳化和充實完備。4天的學習培訓，切實淨化了我的心靈，蕩清了我的雜念、邪念，充實了我的生活，使我從內而外，從頭到腳來了一次華麗變身和優雅綻放。
三、小課程，大智慧
“山不在高，有仙在明，水不在，深有龍則靈”;“課不在大，有智則優，業不在多，有魂則佳”。小課程中真的蘊含著無窮無盡的大智慧和大思維，無論是踐行群眾路線匯聚偉大力量的慷慨激昂，還是領導幹部要履職盡責哼哼教誨;無論是危機公關與媒體應對的嚴謹細緻，還是推動縣域經濟發展的明確思路;無論是提高依法行動能力的中規中矩，還是廉潔自律和預防職務犯罪的防微杜漸……無一不透露著正能量，無處不彰顯著正導向，無時不傳遞著正價值。小小的課堂教育就像火箭的“助推器”，就像汽車的“增壓機”，為我們這些年輕人注入了生機和活力，讓我們滿電開工，加速成長。小小的課堂，不僅開闊了我們的眼界，啟迪了我們的智慧，充實了我們的心靈，而且更讓我們體會到了見所未見，聞所未聞的全新的思維方式和全新的精神面貌，是一道切切實實的“智慧大餐”，更是一場啟迪心質、完善自我的“豪華盛宴”。.
四、小體驗，大收穫
體驗式教學--是一種以提高團隊協作能力為主題的全新教育教學方式，屬於寓教於樂型，在於讓人在遊戲娛樂當中學到知識，於自由競爭中領悟道理。體驗中，我們充分發揮自己動手，豐衣足食的首創精神，從團隊命名、隊標設計到隊歌選擇、口編排號等均體現了XX縣年輕幹部的新奇構思和巧妙設計。傳奇隊、紅星隊、團結隊、夢之隊你方唱罷，我登場，各顯神通，各領風騷。你講個道理，我說個觀點;你上臺發言，我登臺講演，你舉個啞鈴，我託個竹竿……讓團隊的競爭進入“白熱化”，達到了“臨界點”，有一觸即發之式。同時，我們也在遊戲中體驗到了團隊的力量，凹槽運水讓我們學會了合作協調，時代動車讓我們學會了步調一致，巧運綠豆讓我們學會了創造創新，啞鈴比賽激發了我們的內在潛力。別出心裁的小品，獨具匠心的段子讓廣大同學在歡笑之餘，體會到了創作的樂趣。兩天的範文大全體驗式教學，把課堂上苦澀無味的理論說教變成了實實在在的切身體會，讓人在不知不覺領會了團結協調，鍛鍊了溝通藝術。
科級領導幹部培訓班心得體會 篇7
建立和諧單位是構建社會主義和諧社會的一個切入點和諧社會是指整個社會處於順和、協調、穩定的狀態。也就是讓社會各成員、群體、階層、集團之間的關係融洽、協調、無根本利害衝突，人與人之間相互尊重、相互信任和相互幫助，氣氛良好。
我們參訓的每一位領導，都有自己的單位，而單位又是社會的基本組織，單位和諧是社會和諧的基礎，每一個單位都把和諧社會的要求落到實處了，社會主義和諧社會就有了強力支援。那麼身為一單位的領導，我們如何去建立自己和諧單位呢？我認為必須從如下幾方面去考慮：
（一） 要深化對構建社會主義和諧社會的重要性和緊迫性的認識。思想是行動的先導，充分認識構建社會主義和諧社會的重要性和緊迫性，是把構建和諧社會的要求落實到 建立和諧單位具體實踐中的必不可少的思想前提。為此，要透過學習教育活動統一思想，凝聚力量，紮實推進建立和諧單位的各項工作。
（二） 深化改革，創新機制，調動積極因素，增強職工的創造活力。全體人民各盡所能，充分發揮自身的能動性和創造性，是構建社會主義和諧社會的重要條件。為此，創 建和諧單位就應充分發揮幹部、職工的創造性。要充分發揮幹部、職工的創造性，必需做到如下三點：一是要改革和完善用人制度；二是要充分發揮社會主義民主健 全民主
決策，民主議事制度，推進政務公開，使單位的幹部、職工廣泛參與單位相關事務；三是要完善分配製度。在社會主義市場經濟條件下，物質利益問題是一個 直接關係到人的創造活動發揮的重要問題。為此在機制創新中，尤其要理順好單位內部的分配關係，在堅持實績優先的同時，做到兼顧公平，並把公平問題放在重要 位置，認真研究制定切實可行的，能夠使單位大多數人滿意的分配方案。
（三）做好思想政治工作，化解矛盾，理順情緒。隨著改革的日益深化 和經濟關係的調整，思想觀念的碰撞，經濟利益的摩擦等引發的矛盾在單位的表現也日益明顯和多樣化。正確處理好人民內部矛盾，是實現社會和諧的必要手段。充 分發揮黨思想政治工作的優勢，探索做好新時期思想政治工作的新途經、新方法，提高思想政治工作的針對性和實效性，化解矛盾，促進和諧。
（四） 引導職工立足崗位，爭創一流業績。社會主義和諧社會應當是一個發展的社會，沒有發展，就失去物質基礎。同理，和諧單位也應是事業發展的單位，各方面的工作 一團糟，是談不上和諧的。因此，建立和諧單位，要求單位的幹部職工要立足崗位，腳踏實地地幹好本職工作，共產黨員尤其是黨員領導幹部更要愛崗敬業、勤奮學 習、樂於奉獻，為周圍的群眾作表率。這樣，透過創一流的工作業績，促進單位各項事業的發展，為建立和諧單位打下堅實的基礎。
（五）加強 團結，形成建立和諧單位的合力。單位成員之間的團結友愛，既是和諧單位的內在屬性，又是建立和諧單位的必須要求。單位領導成員之間更要自覺堅持民主集中 制，做到大事講原則，小事講風格，事事處處維護團結。只有全體幹部職工圍繞建立和諧單位，大家都心往一處想，勁往一處使，才能形成建立和諧單位的合力。
（六） 關心職工的工作生活，誠心誠意為幹部職工辦實事、辦好事。以人為本是構建社會主義和諧社會的根本出發點和落腳點，也是建立和諧單位的要求，全心全意為人民 服務是我黨的宗旨，時刻關心群眾，努力為群眾謀利益，是我黨的優良傳統。實現單位的和諧，就要認真做好與幹部職工工作和生活密切相關的各項工作，想之之所 想，急之之所急，誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。凡是事關幹部職工工作和生活的問題，單位的領導要及時掌握，認真研究，精心部署，抓緊 解決；切實把各項幫民之策，意民之舉，落到實處，讓幹部職工得到實實在在的好處，為構建和諧單位工作努力。
科級領導幹部培訓班心得體會 篇8
在浙江大學幹部培訓的課堂上，還真如魯老師所說，註定前世有一種緣，冥冥之中會安排我來浙江大學聆聽高師的點撥，助推著我的成長，當然這種成長它更多的是一種思想境界和思維能力的成長。再想想在7月21日動員會上的承諾，原來還感覺有點說大話的顧慮也減少了不少，因為收穫太多，感悟太多。
到現在為止，在浙江大學幹部培訓的課堂上，已聽了五位老師的六堂課，堂堂精彩，而且個個有特色。有感嘆文化大餐的美不勝收的同時，卻要埋怨它的太美調起了我想胡吃海喝的強烈衝動。浙江大學幹部培訓老師幾番指點，有恍然大悟之感，似乎找到了路徑，但感覺還不是弄得太明白，只想再多問幾個為什麼。讀書方知腹中的空乏，於是只想多學點，再多學點。
這些老師授課給我的感受是深刻的，他們天馬神空式的思維，散而不亂，收放自如，體現著前瞻性和思辯性。他們指引著一條道路，引發你的思考，但始終圍繞著一個主題，那就是你們回去後該怎麼發展。
如果把促進婁底的發展比做為登山，這每一位高人看的角度、站的角度不一樣，給出的觀點和選擇的途徑也不一樣。比如，黃祖輝教授從統籌城鄉發展的角度娓娓道來，讓我們明白了農村要發展，必須是城鎮化和新農村建設兩條腿走路；徐旭初則從中共黨史講起，讓我們驚悟，現在是非搞社會管理創新不可了。這些老師就像八仙過海各顯神通一般，個個身懷絕技，指導我們用不同的方法和途徑去應對工作中的難題和困惑，最終能讓婁底在轉型中殺出一條血路。比如怎麼去應對媒體、處理危機，優雅的熊衛平老師從一個個案例的分析中給出了答案；應雲進教授則從婁底和浙江產業結構的對比分析中，讓我們明白了差距，也找到了工作的著力點。
最為有趣的莫過於魯柏祥教授，在一天的創新思維與現代管理的講課裡，他用哲學和佛學闡明瞭發展和增長的關係，用經濟學和管理學闡述瞭如何抓管理、抓經濟。風趣幽默的他，用生活的案例和常識解答了一個個費解的哲學觀點，並且顛覆著前人的觀點。一天聽下來，感覺他像《理想國》裡的柏拉圖，用啟發和引導一一論證了他的觀點。因為他對佛學的精湛理解，也因為他身在浙大，使我想起了曾在杭州師範大學教過學的弘一法師，弘一法師作為佛學律宗的始祖，大學任教的是雜課音樂和美術，但即使是雜課，也是學生聽課最為認真的，絲毫不敢馬虎。今天我作為魯老師的學生，我也絲毫不敢隨便應付，生怕跟不上思維，也生怕漏掉了一個知識點。魯老師是弘一法師？我們皆因眾緣和合而一起。我不敢妄言佛學的好壞，我也不信佛，但從魯老師處，我明白了每一種存在都有它的緣由。比如正是魯老師的佛學思維，讓我們從溫州高鐵事故中明白：任何一場災難都是在僥倖心態下的零存整取。這個觀點是精闢的，如果每一個共產黨員都能明白，並能做到，心存一份敬畏，反腐倡廉的工作就少之又少了。
來浙江大學參加幹部培訓是頗有收穫的，它改變著我的傳統思維，教會我去逆向思維、去哲學思考，平時也想過這樣做，卻領會不深刻，自然就難做了。它還改變著我的觀念，教會我思考工作的角度也要轉型了，婦女工作的著力點在哪裡，還是老三套嗎，肯定不是，該從如何創新社會管理的角度和理論層面去思考和謀劃婦女工作了；它更增添了我的知識，從傳統經濟學到現代經濟學和創新經濟學，從社會管理學到心理學，均有涉及，收穫多多。
浙江大學幹部培訓的各位名師把我領進了一扇門，我還得去修煉。將赴上海，一定是一番新的天地，而且是在中國最前沿的實戰現場，我打好包裹，揣上滿懷的期待和自信再次出發了！
科級領導幹部培訓班心得體會 篇9
一、提高執行力就要做到加強學習，更新觀念。
日常工作中，我們在執行某項任務時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結果是問題依然存在，任務也不會完成；一種是不怕問題，想方設法解決問題，千方百計消滅問題，結果是圓滿完成任務。反思對待問題的兩種選擇和兩個結果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什麼有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？關鍵是一個思想觀念認識的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉、天地寬，觀念的力量是無窮的。一些成功企業也認為，有什麼樣的思想觀念，就有什麼樣的工作效果。觀念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產生推動發展的不竭動力。只有轉變觀念，解放思想，企業才能始終保持快速發展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。綜觀我們園區近年來所取得的超常規、跨越式發展，正是思想先行、觀念解放的必然結果。實踐，如果不是破除了“等靠要”的舊的思想認識，樹立了新的改革創新發展觀念，正確施行了科學的管理手段，就不會有我們我們園區輝煌的今天。由此，我們要認識到，任何一個組織的發展，不僅僅是戰略決策，經營規劃等等，更重要的是各級人員的執行能力。對待日常工作，不要總是找藉口，要從自身出發，不斷加強學習更新觀念，不斷分析認識提高自己，改變不執行不作為的不良習慣，自動自發地做好本職工作。
二、提高執行力就要做到誠實做人，認真做事。
我們常說，誠誠實實做人，認認真真做事。做人要有一個做人的標準，做事也要有一個做事的原則。但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章。究其原因，就是一個態度問題，一個責任感強不強的問題，一個做人是否誠實、做事是否認真的問題。聯絡到一些企業“做強做大”的發展格局，就象我們園區一樣，規模越來越大，更需要我們樹立一種積極向上的工作態度，誠實認真地執行好園區的每一項決策。要時刻牢記執行工作，沒有任何藉口，要視服從為美德；工作中無小事，工作就意味著責任，無論在任何崗位，無論做什麼工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責地做好。要時時刻刻、事事處處體現出服從、誠實的態度和負責、敬業的精神。
科級領導幹部培訓班心得體會 篇10
x年x月x日，我有幸參加了第x期黨政機關正處級幹部輪訓班。雖然培訓時間並不冗長，但是培訓內容豐富合理。透過專題講座、自學參考教材、“情景模擬”教學及到無錫現場教學等多種形式，從當前的國際國內形勢和發展趨勢、領導者應具備能力和素質、領導的藝術和領導的方法、新聞應對與網路輿情、職務犯罪與反腐倡廉、及情緒和壓力的管理等方面給我們上了一次內容充實的幹部成長的必修課。因此，時間雖短，但收穫良多，小結如下：
一是武裝了頭腦，更加增強了使命感和責任感。開班儀式上，呂校長向我們大家提出了：“端正學習態度；善於學習，勤交流探討；善讀精品好書；聯絡實際思考；妥善處理工學矛盾等五方面的要求。所以這次培訓以突出馬克思主義理論學習的系統性，加強與現代化相關知識的學習，增強黨性鍛鍊，提高駕馭複雜局面、解決複雜矛盾的能力為宗旨，為我們安排了周密、細緻、內容豐富的理論教學計劃。大家透過不同層面的學習、討論、考察，將所學的知識與實踐相結合，加深了對所學理論知識的理解與掌握。在原有的一些理論基礎上，透過對《中國共產黨歷史》的導讀、龐元正老師對辯證思維與科學發展的輔導學習和召開組織生活會、結對討論等，使我對共產黨精神的理解更加深刻，對馬克思主義辯證思想認識更加清醒，精神實質把握更加準確，更加增強了一種責任意識。在以後抓工作中要知關節、得要領，
善於抓住主要矛盾、薄弱環節和各種優勢，集中精力抓要事、攻難事、成大事；要善於統籌運作，把長遠目標和短期安排結合起來，增強工作的預見性、前瞻性和可操作性。透過這次學習我還進一步強化了情為民所繫、利為民所謀、權為民所用的意識。
二是解放了思想，更加開闊了眼界，啟發了思路。這次培訓從我們學員的切實求知需求出發，在教學內容上作了精心安排，有針對性地開設了國際視野中的“中國模式”評析、海洋戰略和海洋經濟、“十二五”期間上海率先轉變經濟發展方式的瓶頸與對策等。理論上深入淺出，講授上各具特色。既使我充分感受到了知識的密集和資訊更新速度快的衝擊，又使我獲取了許多對本職工作幫助很大的新資訊，思想觀念得到了極大的更新。特別是透過教與學的互動、學與學的促動、課堂與課外的聯動，我們普遍感到透過學習，豐富了知識，拓展了視野，對當前國際國內政治、經濟有了更深一步的瞭解，進一步認清了形勢，明白了新世紀黨面臨著十分嚴峻的考驗和挑戰；體會了解放思想的根本要求是察民情重民生；認識了新時期下，只有在重視經濟發展的同時緩和社會轉型時期的突出矛盾，才能保持社會和諧有序穩定發展。同時也解開了很多實踐中產生的許多理論疑惑。課後的小組討論、學員論壇，提倡大家緊密結合本單位、本行業系統的工作實際，研究探討深入解放思想中遇到的新情況新問題，以達到在研討中相互學習，在交流中相互啟發的目的。從而統一了思想，提高了認識，開闊了眼界，啟發了思路。
三是廣泛學習各方面知識，更加提升了思維層次和領導水平。學習的目的在於提高工作能力。隨著城市化程序的推進，拆遷、盤活土地、企業改制等工作都關係著群眾的切身利益。如何積極把理論知識靈活的運用到實際工作中，繼而促進本職工作的深入開展，這就要求我們必須透過不斷的學習各方面的知識來提高統籌協調能力。
在培訓期間，市人大財經委朱匡宇主任就給我們上了意義深刻的一課，他從深度思維的角度教導我們從作為領導幹部的角度去開拓創新能力，要善於運用科學的運作方法，努力提高工作的操作水平，以操作水平的提高來推動各項工作的落實。要按照市場經濟的要求，把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，實現思路創新、舉措創新。要切實增強工作的責任感、緊迫感，把開拓創新作為一種常態；而情景模式的媒介素養教育教學實施方案和案例教學也出現在培訓教程裡，這種模式靈活模擬的鍛鍊我們提高對媒體的應對能力和處理突發狀況的第一手應對措施。力求透過這次多領域的學習，使我們在今後的工作中不斷有所創新、有所突破、有所提高。
四是自覺加強黨性鍛鍊，更加提高了黨性修養和人生境界。在黨校學習培訓的這段時間，也是深入進行黨性教育和黨性鍛鍊的時間。朱華教授的黨性分析動員、觀看楊善洲先進事蹟、周敬青教授的黨性時代要求教育典型案例分析等各種專題講座和學習、考察交流一系列研究活動，真正讓我再次接受了一次深刻的革命傳統教育和黨性洗禮，讓我的信念更加堅定——要把對黨的事業的忠誠，作為一種信念來堅持，作為一種準則來恪守。透過學習，我覺得“黨性”就是作為共產黨人的“人性”，是共產黨區別於其他政黨成員和普通群眾的“特質”。具體來說，黨性突出地表現為政治立場的堅定性、服務大局的自覺性、把握政策的原則性、改革創新的敏銳性和反腐倡廉的戰鬥性這“五性”。透過這次的黨性黨風教育和鍛鍊，使我進一步明確了黨性修養、鍛鍊的途徑和方法，進一步提高了黨性修養和黨風意識，增強了組織性和紀律性，從思想、組織、作風上加強對自己的約束和管理。這次培訓還注重把增強黨員領導幹部的黨性修養與新形勢新任務以及經濟社會發展中熱點難點問題結合起來，圍繞民生改善這個中心，服務大局，著力增強黨性修養的針對性。 在加強正面引導深化黨性教育的同時，也給我們利用聽取處級幹部違法違紀分析報告的方式對我們開展廉政警示教育。
收穫頗多，不能一一舉例。這次豐富的培訓內容既宏觀把握了當前新形勢、新問題，又結合了實際情況；既做到務虛，又做好務實；既注重理論性又注重實用性，不僅使我們提高了思想認識水平和理論素養，又掌握了做好工作所需的具體方法。從總體上來說，這次培訓幫助我們拓寬了工作思路，對我們今後開展工作和提高自己的基本素質都有很大的幫助。