好家長教子有方心得體會（通用30篇）
好家長教子有方心得體會（通用30篇）
我們心裡有一些收穫後，可以記錄在心得體會中，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的好家長教子有方心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
好家長教子有方心得體會 篇1
我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清，今年四年級了，她從入學以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應了學校生活，漸漸地養成了較好的學習習慣，成了一名合格的小學生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現在孩子接觸資訊的途徑很多，資訊量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛鍊身體又滿足孩子的求知慾，一舉兩得。我們要求孩子幹事情要認真。孩子做完作業，我們會給她檢查一遍。發現她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不願意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以幹事情一定要認真，應該儘自己最大的努力。
二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管
現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什麼就給什麼。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。
三、期望值不過高，但仍要嚴格要求
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。儘量讓孩子幹她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。
四、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜誌。我們家凡是讓孩子讀的小說雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恆，我相信每一位孩子都能夠發出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好！
好家長教子有方心得體會 篇2
父母是孩子永遠的老師，必須不斷學習。而在育兒教子的過程中，孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個簡單的互動過程，在9年的育兒過程中，我有幾點粗略的體會。
一、首先教孩子學會愛、學會做人
日本一位著名的思想家就說：“教育就是授人獨立，自尊之道，並開拓、躬行實踐之法。”說明做事得先做人，人格的魅力要勝過任何地位和金錢，所以首先注重的是對孩子人格的培養，做人要大氣，不要太計較利益，對人要有愛心，善於寬待別人，做個情商豐富的人；取得成績不要驕傲，碰到困難不要氣餒，樹立與人為善，以誠取勝，樂觀向上的人格。
二、從小事做起，培養良好的習慣
有人說：“優秀是一種習慣。”因為如果學習習慣好了，學起來就比較輕鬆，並且學習效果好，所以我要求孩子做完作業再玩，做作業的時候認真做，玩的時候也要痛快地玩；有個好的生活習慣將會終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。因而我從小鍛鍊孩子學做一些力所能及的事情，同時注意培養其待人接物、衛生等習慣。
三、提供鍛鍊的機會，增強自信心
不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋，也可以鼓勵他實踐，透過鍛鍊使孩子獲得自信，增強戰勝困難的意志力。有時候要設定一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養孩子獨立做事，獨立處理問題的能力，能力的培養對孩子將來有很大的幫助。永遠記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學期的事情，雖然我兒子已經8歲多了。永遠忘不了他過馬路時那種戰戰兢兢、小心翼翼的神態，也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說：“媽媽，我回來了，我自己會過馬路了！”眼睛寫滿了自信，當然也忘不了我當時激動地緊緊抱著他說：“兒子，你真棒！你真的長大了，謝謝你。”因為那一次，是兒子教會我學會放手，才能飛得更高。
四、言傳身教，把握時機
孩子成長的過程，其實很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經常給予孩子鼓勵和幫助，有進步應肯定，遇到挫折要疏導，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛鍊孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅強意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合，把握好時機，別傷了孩子的自尊心。今年，我兒子上三年級了，和其他人一樣，英語科成了最頭痛的學科。第一次上課回來，老師要求背誦課文，由於沒讀好單詞，又跟不上錄音機讀的速度，有點找不著北，急得只想哭，時間很晚了，該睡覺了，有點想放棄了。我及時鼓勵孩子說：“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀。”於是我跟他一起讀單詞，教他讀課文，跟他講課文的內容，還與英語老師經常溝通。一段時間下來，兒子終於入了門，不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對學英語怵頭，而且培養了孩子克服困難，戰勝困難的信心和勇氣。
五、放飛心情，留點玩的空間
孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是鍛鍊，玩也能玩出智慧，玩還可以培養孩子的社交能力和素質，留給孩子一定玩的時間。我會在節假日帶孩子到郊外旅遊，或遠途，或附近的公園，或爬山，或做運動，讓他放飛心情，增加知識面，減輕壓力，創新思維。愉快的心情，將帶給孩子生活上，學習上更多的收益。
成長是一種殷切的期望，成長是一種美好的心情。
好家長教子有方心得體會 篇3
我是一名高中生家長，我和廣大家長一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學，出人頭地。寫這篇家庭教育的心得，是希望能夠相互學習，讓我們更好地培養和教育孩子。現在，將我的感受分享給大家。
一、讓孩子感受到父母的愛
我在許多報紙和雜誌上看到許多家長十分愛他們的孩子，認為對孩子的愛的付出是理所當然，不需要感激和回報的，只要孩子學好知識，其他一切都不重要。因此，常常有新聞報道，某某孩子因為一點小事和父母吵架而離家出走，使其父母心急如焚，四處尋找甚至打電話報警，而孩子卻正在網咖中玩遊戲。
這實在是讓人痛心，但歸根到底，是孩子沒有對父母的感恩意識，對父母給予的關愛，毫無感覺而造成的，所以，我很重視這點。從小，我就對孩子進行這方面的教導和培養，孩子很小時就會在我下班前將地板擦乾淨，並給父母做好菜。
現在平時的雙休日，只要我在家，中午，他就會燒飯給我們吃，當父母過生日時，孩子就要做家務來報答父母，這是我們家預設的規矩，由此，透過勞動，來培養孩子的感恩意識，有一顆感恩的心，讓孩子感受到父母對他的愛。
二、讓孩子學會獨立，學習生活技能
現在的孩子就像是溫室中的花朵，在長輩親人的呵護下成長，導致許多孩子養成了衣來伸手、飯來張口的壞毛病，喪失了生活能力，出現越來越多的“啃老族”。我認為，孩子必須要學會獨立生活，因為孩子長大了，終究要一個人生活，不可能一輩子生活在父母身邊，所以，我一直培養孩子的生活技能，從最基本的洗衣服、疊被子，到燒飯做菜，在此期間，我發現只要你肯教他，他就會很感興趣地去學。
現在，我還和孩子有一個約定，那就是在高考結束的暑假中由他來做飯給我們吃，以此來培養他的生活能力和家庭責任感。
三、民主平等，認真傾聽孩子的心聲
很多報紙上經常可以看到父母因缺乏與孩子的溝通而導致的一系列問題，甚至有的還相當嚴重，進入青春期的少年，多少都會出現“逆反心理”，這點，身為一名高中生家長的我深有體會，隨著孩子的不斷成長，個子越來越高，他和你的交流就越來越少，並且現在學習如此緊張，孩子每天上學早出晚歸，回家後吃了晚飯，又回房做作業去了，這時候，我們也不便打擾他學習，相互之間交流的時間少之又少，我們只能找尋時間來了解孩子的情況。
於是，我們選擇了在飯後，大家坐在一起，彼此之間像朋友一樣談談心。這時，我們會把自己的情況和孩子說一下，一起分享。因為交流是對等的，只有透過相互分享才能成功，做為另一方，孩子也會很樂意地將自己的心事告訴我們，由此，既可以讓我們及時瞭解孩子，又可以讓孩子明白父母的辛酸。
四、和孩子一同學習
父母的所作所為會深深地影響到孩子。譬如，我喜愛看戰爭、偵探一類的電視，受我的影響，孩子也特別喜愛，常常，我們母子倆會在空閒時一同坐在沙發中看這類影片。家長最重要的作用就是潛移默化，“孟母三遷”，說得也類似於這個道理，只是將重點變成了周圍環境。
很多家長不願意自己的孩子打遊戲、看電視，有時候家長要求孩子一放學就去寫作業，而自己卻守在電視機旁，這種做法是不正確的，我從孩子上初中就開始實行孩子做作業時不看電視的措施，孩子的父親除日常新聞外也基本上不看電視，他看看報紙，或是到公園去散散步，給孩子營造一個安靜的環境，有利於他學習。
五、積極配合老師的教學活動
學校中的老師很負責，尤其現在高中的班主任，他們總是辛苦地將孩子在學校中的表現及時地反饋給家長，透過聯絡卡、家訪、家長會等方式進行老師和家長間的溝通，幫助孩子，引導他們進入正常的軌道，我常常定期打電話向班主任瞭解一下最近孩子的情況，便於及時教導孩子。
六、適當鼓勵，增加孩子的自信心
考試對於孩子和家長是最熟悉不過的了，所以面對孩子的考試失利，我會根據他最近的表現情況幫他進行分析，例如：最近做作業時經常走進走出，來來去去的次數變多，由此判斷孩子最近的心思沒有完全放在學習上，雜念太多，於是，我就會告訴他在接下來的時間當中要安下心來，認真學習，減少這些雜念。
對於已經進入高三的孩子，我會每天在他出門時對他說聲加油，或者伸起拳頭給他鼓勵，激勵他努力拼搏！
好家長教子有方心得體會 篇4
孩子就像一塊璞玉，從她出生的那一刻起，我們就應該精心的打磨。不僅是對孩子的負責，每當看到孩子點點滴滴的成長，自己也會由衷的有一種成就感。那種喜悅，是付出多少汗水都不會在意的。下面，我就說一下我在教育女兒方面的一些小竅門吧。
一、培養孩子的學習興趣
讓孩子樹立正確的學習動機，激發孩子求知的慾望。經常對孩子進行學習目的的教育，引導孩子明確學習的目的，是學習變成自覺強烈的需要，樹立正確的學習動機。同時要保護孩子的好奇心理，鼓勵孩子大膽提出問題，對某些比較枯燥無味的科目，也對孩子講清學好本科的重要意義，並設法控制孩子學習興趣，不偏科，保持孩子學習情趣飽滿，積極穩定。
二、培養孩子的獨立性
在日常生活“大人放手，孩子放手”的原則，讓孩子做一些力所能及的事情。在家裡，可以讓孩子擦擦桌子、掃掃地或洗洗碗等小事情，然後家長再給予孩子適當的表揚和鼓勵，既給孩子鍛鍊的機會，又在很大程度撒謊那個增進了孩子的自信心，並且引發孩子勞動的興趣。在培養孩子熱愛勞動的基礎撒謊那個還要適當的培養孩子選擇和處理問題的能力。讓她們在失敗中吸取教訓而成長起來。我們做家長的也以身作則，言傳身教，給孩子樹立良好的榜樣。因為我們家長的一舉一動，還有我們的品質，都是孩子模仿和學習的榜樣，所以，從我們自己做起。不要什麼事情都拿不定注意，懂不懂就尋求別人幫助。
三、培養孩子有良好的道德觀念
怎樣培養孩子做一個有道德的人？我認為首先要從身邊的小事情做起，嚴於律己。那麼，我們每座一件事情，我們的道德水平就會得到一次昇華。比如在公交車上孩子主動給老人讓座，而許多成年人卻無動於衷。同時還要教孩子學會感恩。一個不懂得感恩的孩子就好像一條不呼吸的魚。當孩子走在乾淨馬路的時候，我們將清潔工人的辛苦講給孩子聽，讓孩子對清潔工人心存感激，是他們給予我們乾淨的環境。當孩子學習進步或取得榮譽時，要幫助孩子分析是誰幫助支援她，讓她知道需要感謝的人。當孩子穿著漂亮衣服吃著好吃的食物時，我們可以適當的教育孩子長輩工作的辛苦，錢來之不易，而且還要告訴她如果沒有爺爺、奶奶、外公和外婆就沒有他，是他們含辛茹苦把爸媽養成人，讓他對長輩心存感激，從而使他尊重長輩孝敬長輩。
四、培養還的集體榮譽感
在日常生活中。經常對孩子講解集體生活中的小事，讓孩子懂得自己生活在一個班級集體中要團結同學，維護集體的榮譽。讓她積極參加學校組織的各項活動，儘自己最大的努力去爭取好的成績，為班級爭取的榮譽。我們做家長的也應耐心的聽取孩子在學校的苦與樂，並能和孩子一起去分析去探討，並告誡孩子尊敬老師，老師是她知識道路上的第一領路人，是孩子人生路上的第二任父母。
五、保持家長和老師之間的交流
在孩子在校期間，家長應在不耽誤老師上課的前提下，經常瞭解孩子在校經常瞭解孩子在校的情況，遇到有問題及時解讀。
總之孩子能有今天的表現是離不開父母的教育，更離不開學校領導和老師的培養。我會繼續配合學校工作，希望在不久的將來，能夠看到這隻小小的雛鷹飛的更高更遠！
好家長教子有方心得體會 篇5
家庭對孩子一生的成長是至關重要的，家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，父母的教誨引導孩子從小走到大，對孩子今後的成功有著重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋樑，對孩子的個性、品質和健康成長起著極其重要的作用。
一、培養孩子自信心，激發學習熱情
我們在教育孩子問題上，從來不對孩子百依百順，既要管孩子吃、穿、玩、學，又要重視對孩子的教育和培養。我們從來不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定，從孩子的心理特點上考慮，避免出現教育方法成人化，甚至簡單粗暴。對於孩子取得的每一點成績我們都要予以鼓勵和表揚，對他做得不好的事情也要幫助他分析問題，找出不足，耐心地說服教育，避免對孩子自尊心的損傷。孩子考試拿回成績單，偶爾出現成績不理想的時候，我們都是先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因為考試失利而產生畏懼感，勉勵今後加強學習，鼓勵下次取得好成績，維護孩子的自尊心，培養孩子的自信心，從而激發他的學習熱情。
二、培養孩子的創新意識，挖掘孩子智力潛能
在家庭生活中培養孩子創新意識的機會很多，其方法也各種各樣。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切，學會發現問題和分析問題。在家庭生活中，當孩子遇到一件事情時，我們就輔導他從不同角度來觀察，並說出特徵，從而不斷擴大他的思維範圍。有時還給提出一些問題讓他回答，逐步培養孩子的創造性思維。每當孩子遇到困難，我們儘量不告訴他怎麼解決，先讓他自己想辦法，找出最準確方便，快捷省時、省力的方法。他透過自己的獨立思考使問題得以解決，便會在心理上得滿足，使自己的創造性思維能力得到鍛鍊。
其次，動手操作是培養孩子創新意識的源泉。動手是孩子智慧的體現，多讓孩子動手操作，會促進孩子各方面能力的發展，而且孩子透過操作會發現很多新問題，找到解決問題的途徑。在以後遇到任何困難和問題時，孩子就會發揮自己的創造思維能力來解決。最後，我們還注重在家庭裡要給孩子一個輕鬆、和諧的環境，在這種環境裡，孩子的觀察、想象、思維能力可得到健康的發展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時，我們從不輕易否定，而是讓他充分發揮想象力和施展自己的“才幹”。
我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大，只要我們能正確地引導他的潛能就會得到充分發揮。
三、正確認識孩子的能力，對孩子的期望值適度
作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳。為達到這個目的，有的家長不惜一切代價實施各種智力開發或技能培訓，並且不滿足學校教育的內容，在業餘時間給孩子請家教，如學琴、畫、棋、舞等，讓孩子成天被各種學習任務所困擾。大量的事實證明，對孩子施加過重的學習任務，會引起孩子的厭學情緒。由於孩子不是主動地學習，對所學的知識缺乏興趣，即便是參加了學習，也還是“人在曹營心在漢”。長此下去會損傷孩子的學習積極性，得不償失。基於此，我們對孩子的期望值適度，根據他的專長、興趣合理安排他的學習，尊重他自己的意願，從不加重他的學習負擔。
四、培養孩子守信的習慣，對孩子許諾要慎重
家長對孩子的許諾必須慎重、實在，讓孩子產生一種奮發向上的動力，促使其更好地完成任務。只有履行自己的諾言，家長的威信才能樹立起來。在現實生活中，我們也是這樣做的，對孩子許諾前先慎重考慮，該不該對孩子許諾，能不能兌現，這種許諾對孩子來說到底好不好等等。許諾後我們都會履行諾言，這樣既保護了孩子的自尊心，也維護我們作為家長在孩子心中的威信。同時教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾，說了就要負責。
五、培養孩子的意志，適度的挫折教育
在人的一生中，不會永遠一帆風順，每個人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，體力方面的磨難，都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失敗、艱苦的勞作、疾病纏身，也都挫折的種種表現。家長對孩子實施挫折教育，對於孩子的性格意志的磨鍊和能力品行的培養，都有著極其深遠的意義。讓孩子承受適度的挫折，可以使孩子從挫折中吸取經驗教訓，使認識得以昇華，也可以磨鍊孩子的意志，增強戰勝困難的勇氣。
古人說：“吃一塹、長一智”，說的正是這一道理。孩子只有在經受了磨鍊才會掌握解決問題的方法。我們對孩子從不溺愛，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，經常帶孩子參加勞動鍛鍊，以此來鍛鍊孩子堅強的意志。在對孩子實施挫折教育的過程中，我們同時也會注重讓孩子對遭受挫折的承受能力，避免孩子產生消極情緒，從而引起負面影響。
六、培養孩子的獨立性，增強孩子生活自理能力
將孩子培養成人是我們家長義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養起來。作為家長我們很清晰地認識到孩子無論做什麼事都是從不會到會，然後到熟練。我們每次都放手讓孩子自己去做，只要是經過努力，不管成功與否，都應該鼓勵，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當孩子在做事情時，哪怕做錯，我們也會對他多鼓勵少批評。
好家長教子有方心得體會 篇6
談到如何教育孩子，這幾乎是每位家長都關注的的話題，現在大多數家長都只有一個孩子，望子成龍，望女成鳳是我們每位家長的共同心願，然而光憑善良的願望和熱情是遠遠不夠的。如何使孩子健康成長，給孩子創造一個良好的成長環境是至關重要的。
隨著社會的進步和時代的發展，良好的家庭教育對孩子的健康成長有著深刻的意義，教育孩子的一門很高深的學問，如果不是愛心、責任心、欣賞心作為動力，是無法堅持下去的。作為家長，如何教育也是一門課程。下面談談自己在教育孩子的心得。
一、健康快樂地成長
早上起床給孩子一個笑容，希望這一天都快樂。孩子放學回家，會問孩子今天你過的快樂嗎？孩子就會告訴你，他今天發生了什麼事情？當他害怕和老師交流的時候，我告訴他，老師就是他的第二個媽媽。能夠讓孩子健康快樂的成長，就是最理想的。
二、相互溝通
我並沒有刻意把孩子培養的如何如何，但是必要的關愛和溝通還是必要的。首先是學會如何跟他談心，同時，要學會尊重孩子的意見，不要小看他們。他們有時的想法和一些話語，有時候會讓我們我們大吃一驚，不得不承認，現在的孩子真聰明。因此，我們家長需要走進孩子的內心世界，隨時瞭解他們的心聲，成為他們知心的朋友。經常與孩子一起做遊戲，傾聽他們的訴說，在不違反原則的前提下，讓他做自己喜歡的事情。另外孩子喜歡提問一些問題讓家長們作答，凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果孩子失望了，他將越來越少提問。
三、善於發現孩子的不足
我的孩子有許多不足之處。其中最突出的問題就是膽子很小。人的一生中主要是與人打交道，不然就會引起孤立，性格反常。因此必須培養和鍛鍊他與人接觸的能力。我經常鼓勵他在人前大膽說話，和不同的小朋友一起玩，一步步去鼓勵他和誘導他，給他自信和勇氣，所有能鍛鍊他的大小場合，我都盡最大能力讓他去展現，讓他得到充分鍛鍊。雖然不能與其他膽大的孩子相比，但比起過去大有進步。在萬千孩子，我的孩子雖然不是最優秀的，但在我眼裡，他就是最棒的！如果連自己的父母都不能肯定自己的孩子，那孩子怎麼能自信呢？
四、端正學習態度
幫孩子端正學習態度，每天保質保量的完成作業是他必須要做到的，是作為一個學生應盡到的責任。但有時候孩子興趣低，學習自覺性差，往往作業都是硬著頭皮完成的。這時應從孩子的學習興趣入手，要想辦法能從“要我學”變成“我要學”的主動學習。注意勞逸結合，孩子做作業是要動腦筋的，連續思考問題時間較長得不到休息，大腦就會疲勞，學習效率就會低下，錯誤率也會增高，這時讓孩子得到適當的休息，疲勞得以解除後，學習效率反而會提高。
以上是我在教育孩子方面的心得和經驗，當然略顯不太全面，在今後的教育過程中還要多想辦法和多總結，也願意和各位老師、家長學習和交流，總結，爭取做得更好更全面。
好家長教子有方心得體會 篇7
如何教育和培養自己的子女是每個家長渴望解決的問題，在此我簡單的談談我在教育貴心方面的一些體會。
一、以身作則，身體力行
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的物件，是影響孩子行為習慣最重要的資訊來源。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。
誠實的家長才能培養出誠實的孩子；出口就說髒話的家長，不可能培養出文明的孩子；自私自利的家長培養不出大公無私的孩子。要培養孩子良好個性品質，家長自己必須言行一致，表裡如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長髮揮自己獨特的教育作用。在這點上，我有具體的體會，我有口頭語是“滾”，後來不知什麼時候就被貴心學去了，一點事不好，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學去了，我一看這樣不好，就不斷的對貴心說：媽媽不對，我們一起改。改了很長時間才有所好轉。一些壞的習慣，對孩子來說學起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長的應該特別注意。
二、培養孩子良好的習慣
現在很多家長以孩子學了多少東西，例如：會背多少唐詩、能認多少字等等來衡量孩子是否聰明好學，我感覺這樣是不對的。
其實，對於我們家這個年齡段的孩子來說，養成好的習慣才是最重要的。我們應該根據自己孩子的特點，將他們的一些壞習慣改掉。我們家貴心特別好動，注意力就不容易集中，我就針對性的在平日多進行能夠讓他注意力集中的訓練，例如我經常和貴心一起輪流數數，我數1他數2我3他4這樣數下去，看誰先數錯，貴心很愛玩；在玩具上，我和他爸有意識的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木，有時一玩兒就是一個多小時。這些對提高注意力集中都很有幫助，我感覺貴心進入中班後，在注意力集中方面有了很大的提高。
另外，很多內容並不是四歲左右孩子所能理解的，有時我們強迫他學也只能是機械的學，孩子沒有興趣，反而會對以後的學習產生不良的影響，我們應根據自己孩子的喜好來安排一些內容，我們貴心最近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽，在讀的同時可以把一些簡單的字教給他，一段時間後，讓他自己複述故事內容，或者在講的時候故意將有些地方將錯，貴心就會很積極的給我指出錯誤，此時的我們首先應及時承認錯誤，並且表揚孩子細心。在這個過程中我們其實鍛鍊了孩子很多方面的能力。作為一個父親或是母親，我們必須考慮的是如何給孩子一個快樂的童年，這並不是一件容易辦到的事情，因為持久產生快樂的力量永遠強於瞬間的快樂，孩子在成長過程中，只有對快樂每一點，每一滴的積累，才能產生真正積極的影響，使他日後能夠笑對人生。
三、加強溝通，做孩子的良師益友
前一階段，我發現貴心在家吃零食時，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經過我同意才去拿，一開始我很生氣，但生氣後並沒有效果，我忽然意識到貴心在一天天長大，他知道如果問了媽媽，可能他想吃的媽媽會不讓，所以還不如不問。想到這些後，我就對貴心說：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧？貴心很高興，再以後在想吃東西時先問我可不可以並自己就規定下量。從這件事中我覺得，長大後孩子說謊或者不願意和我們家長溝通其實是從小就開始了，所以，我們應該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也願意與我們溝通。
四、有創造力的讚美
現在我們家長都意識到賞識成功的重要性，但是當你要讚美孩子的時候不僅僅要說：“真不錯！”“幹得好！”因為我們的孩子每做一件事，對他來說都可能是第一次，或者對他來說是非常激動人心的。你枯燥無味的誇獎對孩子來說是萬萬不夠的，來點新鮮的吧！例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看，這時候你只是簡單地說一句：“真漂亮！”可能遠遠不夠，你可以這樣對孩子說：“我喜歡你畫大樹的方式，從來沒有一棵樹顯得這麼漂亮！”這樣，孩子會大受鼓舞，這樣的讚美對孩子來說，明顯具有了現實的意義，孩子會覺得你真正喜歡他的作品。
此外當你的孩子在某一方面取得進步的時候，你當然需要讚美他。在讚美的時候，最好能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面！
五、教孩子自己解決問題
就像古老諺語所說的：“只有自己繫好鞋帶，才能一步一步走得踏實”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對面未來，面對人生。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得快樂的技能，因為沒有一個不能自己解決問題的人是會生活快樂的，當孩子發現他其實可以自己解決問題的時候，他會覺得非常的快樂和滿足！當貴心在某件事上遇到障礙的時候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎麼也拼不起來，這時我一般按以下步驟來幫助他。
1、明確問題出在什麼地方，例如一小塊拼圖找不到了。
2、讓他描述一下自己想達到什麼目的，例如想把圖拼好。
3、指出如何才能解決問題，例如放棄尋找這一塊，從另一個方位開始拼。
4、判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協助他，但是我不會替他做！
總之，以上只是我個人在教育孩子方面的一些觀點，不當之處敬請批評指正。
好家長教子有方心得體會 篇8
一、多與孩子溝通、共處
現代的父母由於工作忙碌與孩子相處及互動的時間比較少，許多父母在與孩子相處時很容易陷入一種模式，當孩子在與父母分享生活的點滴時，父母的心卻不斷地盤算著生活中的瑣事，事實上，孩子在外面遇到煩心事和開心事，目的是想得到父母的理解與支援，父母此時的任務是放下手中的瑣事，專心傾聽孩子的點滴，理解孩子的感受，用適應的語言給孩子以感情上的回應。
其實，我們的工作也很忙，有時晚上也要加班工作，但為了兒子的成長，也不得不抽出時間來陪兒子做作業，傾聽他一天的所見所聞，瞭解他的學習情況，問一問老師講課能不能聽明白，作業有沒有不懂的地方，鼓勵他遇到不懂的要多問；雖然簡單的幾句說話，但卻讓他知道你是關心他的學習，從而使他不敢放鬆，讓孩子知道我們對他的期望，從而讓他有上進的動力。
二、用賞識的眼光看待孩子
調皮的兒子常常會給我招惹一些小麻煩，但有時也會主動做些好事；兒子放學後看見有小朋友跌倒了會過去幫忙扶起來，有時還主動去幫鄰居阿姨提東西，看到兒子幫助人的時候，我總會充滿喜悅地表揚他，“包景瑞真懂事這麼小就知道幫助別人，將來一定了不起”，有一次兒子費了很大的勁在家做了一個很誇張的手工遊戲，很高興地跑到我們跟前，拉著我們的手“你們看，看看我多聰明，做得多好看”，“是啊！真的很聰明，將來一定是個模型專家。”兒子聽了很開心，繼續去研究他的成果了；老師在學校表揚了他，他放學後也會很開心回來告訴我，以後，兒子每次放學回來我都會問：今天有沒有受到老師的表揚（儘管他受到了批評），兒子聽多了，覺得再不受到表揚就會使家長失望，自然而然地也會使他改變了一些壞習慣。
反思自己以前的教育方式，那時兒子放學後沒有按時完成作業，或者寫作業時很磨蹭，我不是善意的提醒、關心地詢問，而是很生氣地批評教育，這樣，兒子寫作業時情緒更糟糕，進而形成惡性迴圈，後來，我從育兒雜誌上了解到，孩子在學習時候的情緒狀態直接決定了他的學習效果，自此以後，遇到同樣的情況，我就耐心和細心地關心詢問，隨之學習的狀態好了，寫作業變得積極主動起來。（如：只要看到有一點進步就表揚鼓勵，他認真做作業，我就表揚，今天你很認真，所以字寫得很好）。
每個孩子都是喜歡受到老師和家長的表揚和鼓勵，只要我們多用賞識的眼光看待孩子，發現孩子的優點和長處，並加以肯定與讚賞，這樣，孩子就會產生積極的心理體驗，內心充滿美好愉悅的感覺，逐漸增強自信心，當然，講鼓勵，講欣賞並不是不能批評，正確的地方得到真正的肯定，得到欣賞，他的不足之處再指出來，他自然而然能夠接受。
三、許諾的事一定要落實，做到言傳身教
家庭是孩子性格著色的第一個染缸，家長就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子會透過觀察和模仿父母的一言一行去學會生活，有時父母不經意的言行，會對孩子產生至關重要的影響，所以言傳身教尤為重要，有一次，我答應了兒子，星期六晚上會陪他玩電腦遊戲，儘管工作很忙，但還是放下手中的工作去履行給兒子的承諾。家長許諾的事，一定要落實，這是對孩子誠信教育的最好教材，兒子看到家長都能誠信，自然而然，我們對他提出的要求，也能兌現，否則就會失去孩子的信任。
五、創造環境，給孩子營造一個讀書的氛圍
有人說過，一個人的家裡，有沒有書櫃、書架有多大，可以看出這個人的品位，同樣道理，你家裡的床頭，書本是否隨手可取，也可以看出你的孩子能夠受到多少書香的浸染，試想，整個家裡連一本適合孩子讀的書都找不到，孩子怎會喜歡上讀書呢?我就有意識地帶他多接觸書，比如週末假期，儘量多帶他去書店，然後讓他自己選擇買一些他喜歡的書，兒子選擇的書多是卡通畫冊和童話，這樣我就幫他把把關，選擇該買哪些，不該買哪些，由圖畫書籍逐步向文字佔多的書籍過渡。
孩子良好閱讀習慣不是一朝一夕養成的，除了家長以身作則，言傳身教的引導外，也需要給孩子營造一個良好的閱讀環境，甚至需要採取些非常手段“逼”他愛上閱讀，要他明白，凡事應該依靠自己，在自己動手中才能真正獲得知識，增長本領，得到樂趣。
六、多與老師交流，配合學校教育
教育孩子不應該僅僅是學校老師的責任，作為和孩子朝夕相處的家長，更應責無旁貸，所以我們會經常與老師聯絡，瞭解孩子在學校的情況，透過每天檢查他的作業，並附上評語：寫上孩子在家的不良習慣和點點進步，及時反饋給老師，這樣相互溝通，互相補充，使孩子能得到更全面的教育。
看到孩子一點一滴的成長與進步是快樂的，但同時也感覺到自己教育方法的單一和不足，看到了自己的不足之處，要積極的作出調整，才能正確地教育好孩子；但我覺得作為父母，望子成龍的心情是好的，但千萬不可變成了拔苗助長，孩子能幸福，平安，健康的成長，作為父母本身就是一種成功！
好家長教子有方心得體會 篇9
隨著孩子的一點點長大，看著她從咿呀學語到現在能在學校裡活蹦亂跳，我和孩子他爸都非常感恩。幸運的是，我們不僅讓孩子健康成長了，還總結了一些家庭教育心得體會。
我們用這些實踐經驗一點點地培養著我們的孩子，希望她能長成一個獨立健康自由的人格。其實我和孩子他爸平時在家的時間並不多，我們都有工作，一般日常的生活都得切割成好幾塊，比如說孩子他爸早上送孩子上學，外婆外爺接孩子中午回家吃飯，我的工作相對自由，所以下午6點以後的時間我都會留給家庭，我的周圍有很多朋友都或多或少和老師這個職業沾點關係所以我也經常和她們討論關於家庭教育心得體會的事兒。
從我自己的角度來說，我覺得孩子的教育的事是不分大小的，因為教育是事無鉅細的，小事可以教育大事兒也可以，這一點孩子他爸和我意見相同，我倆積累的教育心得體會大多不成文，都是在實踐中慢慢磨練出來的，都需要用日積月累的引導讓孩子習慣一種健康的生活模式，而且我們必須得接受孩子應該有優缺點，我們不能要求她是一個完美得人，因為我們也做不到。我們要學會用一顆寬容的心對待孩子，不要去和別人家的孩子攀比，肯定孩子身上的優點，並且注重對她自身特點的培養，她喜歡什麼就給她機會，不要一味地限制孩子的生活，這樣只能過早地泯滅孩子的天性。
對於我們的孩子，教育是讓你的未來有無限可能的希望。學習，終身學習，跟上這個時代的脈搏，是每個人的責任和義務。學習，終身學習，從知識的海洋尋求心靈的救贖和文化的`洗禮，也許是你一生最寶貴的財富。下面是由小編為大家整理的“幼兒好家長教子有方心得體會範例五篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
好家長教子有方心得體會 篇10
眾所周知，數學是一門研究現實世界的空間形式和數量關係的一門科學，它具有精確性、抽象性、邏輯性。所以這種來源生活並指導生活的學科卻往往被認為是枯燥、深奧的，因此人們也常常懷疑孩子是否能夠學好數學。目前，我國已有很多關於學前兒童數學教學的相關文章，而在家庭教育中激發孩子對數學的好奇以及探索數學世界的興趣方面的文章卻相對較少。我嘗試著日常生活中教女兒學習數學，有了些心得體會，與大家一起共享
一、讓幼兒在日常生活中感受數學
日常生活中每件物品都以一定的形狀、大小、數量和方位存在，如玩具的類別、大小、形狀、空間位置；餐具數量的多少；樹木的高矮、粗細、排列的規律等。這些都包含了一定的數學教育內容，能夠激發幼兒對各種數學現象的興趣，引發幼兒的思考。因此，我們充分利用生活素材讓幼兒積累數學感性經驗，引導幼兒在無意、有意間，透過各種感覺通道感受來自生活的種種數學資訊。如：走在大街上，我會和女兒數一數共有幾盞路燈；去商場購物，要問女兒買了幾樣東西，各多少；在家裡吃點心，要問女兒共有幾個人吃，每人吃了幾塊，一共吃了多少塊；摘豆角，要讓女兒按豆角的大小排列整齊，數一共有多少條。家裡的東西也是女兒學習觀察的象，如我們將每個人的鞋子按數碼大小排列，引女兒發現尺碼越大，鞋子越大。在日常生活讓女兒瞭解數學，體會數學無處不在
二、讓幼兒在生活實踐中提高數學能力
實踐、操作是孩子學習數學的基本方法，物一數學符號的雙向感受是孩子數學認知結構發展的主要途徑。培養幼兒的數學能力不重在孩子計算題做了多少，不重在數學知識教會了多少，而重在透過教育達到開發數學潛能。在生活實踐中，我十分注意引導女兒理解各種數學概念。一次，我和女兒一起收拾圖書，將厚度基本相同的5本（大16書開）和5本小書（32開）分別放在一起。在往書櫥裡放時，女兒說大書的一摞沉，小書的一摞輕。我趁機引導女兒用電子稱來稱每摞書的重量。結果女兒發體積大的大書重，體積小的小書輕。我又讓女兒找來乒乓球和差不多大小的鐵球來稱，女兒發現鐵球重，塑膠做的乒乓球輕。女兒隨後稱了好多樣東西，包括我們各自的拖鞋。活動結束後，在我的引導下，女兒說出了她的發現：一樣的東西，越大越重；不一樣的東西，雖然一樣大，重量卻不一樣。此外，我還和女兒一起種植豆芽，觀察其生長過程，用尺子測量豆芽的高度。在測量中，我引導女兒發現一些測量要領：每次測量都要從0位開始計量；所用計量單位有米、釐米、毫米等，並且讀數越大說明越高;透過，生活中的對數學現象的感知，讓幼兒獲得初步的數學知識的同時，又逐步提高了幼兒解決現實生活中數學問題的能力
三、讓幼兒在遊戲中激發數學創造性思維
在家裡，我經常為女兒創設數學遊戲的環境。家裡來了比較熟悉的客人，我經常讓女兒數出20塊或30塊糖，平均分給客人。我還經常和女兒一起玩;湊數遊戲，每次用不同的方法，打破了幼兒園教師的常規教法&用兩個數組合的傳統方法，教會女兒用多個數、多種方法湊成一個數，如：4個1和一個2組成6：3個2組成6.1個1和1個2再加1個3組成6，1和5組成6。2和4組成6等。引導女兒思考問題朝多解發散，變單向思維為多向思維，鼓勵女兒從多角度找出解決問題的多種方法，培養思維的變通性。擺圖形”也是我和女兒經常玩的遊戲之一。我和女兒每人一套含有多種因素的圖形塊兒（圖形塊中包含大小不同、顏色不同、形狀不同、薄厚不同等多種因素）。遊戲前，我讓女兒看一看、比一比這些圖形有什麼不同，當她意識到材料的多種特徵後，我們才進行擺圖形比賽，比誰速度快、方法多，如按大小不同、顏色不同、形狀不同、薄厚不同等進行擺放。我用多特徵的材料具有多變性的特點，促使女兒進行多角度的探索，使女兒從小意識到萬事萬物都是可變的。培養女兒思維的靈活性、變通性，從而培養其創造性思維。
好家長教子有方心得體會 篇11
望子成龍，望女成鳳，希望自己的子女出人投地，本是天下做父母的共同期盼，但現實生活中事與願違的例子枚不勝舉。怎樣才能愛的得法，愛得恰到好處？以下四條教育法則供你參考。
1、魚缸法則
養在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養多長時間，始終不見金魚生長。然而，將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原來三寸的金魚可以長到一尺。
對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。要想孩子健康強壯的成長，一定要給孩子自由活動的空間，而不讓他們拘泥於一個小小的父母提供的“魚缸”。隨著社會進步，知識的日益增加，父母應該剋制自己的想法和衝動，給孩子自由成長的空間。
2、狼性法則
狼是世界上好奇心最強的動物，他們不會將任何事物當成理所當然，而傾向於親身研究和體驗，大自然的神迷和新奇永遠令狼驚異。狼總是會有對周圍環境產生興趣，因而它們能不斷在環境中發現食物，瞭解危險，從而有力的生存下來。
因此，要培養孩子超強的學習能力，一定要培養孩子對於世界的好奇心，讓他仔細觀察生活，用興趣來作為他學習的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上，就能不斷對工作有新創見和新靈感。
3、南風效應
北風與南風打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣強烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。
南風效應告訴人們：寬容是一種強於懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評自己孩子的父母，最終會發現孩子越來越聽不進他們的話。每個孩子都可能犯錯誤，父母要容忍孩子的缺點，客觀、理智、科學地處理日常生活中出現的各種問題，體諒孩子的同時，從自身入手做好修養工作，這樣才能更好地教育孩子。
4、羅森塔爾效應
羅森塔爾是美國心理學家，1966年他做了一項關於學生對成績期望的試驗。他在一個班上進行測驗結束後將一份“最有前途者”名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個班的班主任。8個月後，羅森塔爾和助手再次來到這個班上時，名單上的學生成績大幅度提高。同學成績提高的秘訣很簡單，因為老師更多的關注了他們。
每個孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實現，取決於父母和老師能不能像對待天才那樣的去愛護、期望和珍惜這些孩子。
孩子的成長方向取決於父母和老師的期望。簡單的說，你期望孩子成為一個什麼樣的人，孩子就可能成為一個什麼樣的人。
你是這樣批評孩子的嗎？
1、低聲：
父母應以低於平常說話的聲音批評孩子，“低而有力”的聲音，會引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓斥的效果要好。
2、沉默：
孩子一旦做錯了事，總擔心父母會責備他，如果正如他所想的，孩子反而會有一種“如釋重負”的感覺，對批評和自己所犯的過錯也就不以為然了。相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會緊張，會感到“不自在”，進而反省自己的錯誤。
3、暗示：
孩子犯有過失，如果父母能心平氣和地啟發孩子，不直接批評他的過失，孩子會很快明白父母的用意，願意接受父母的批評和教育，而且這樣做也保護了孩子的自尊心。
4、引導：
當孩子惹了麻煩遭到父母的責罵時，往往會把責任推到他人身上，此時回敬他一句“如果你是那個人，你會怎麼解釋？”，這就會使孩子思考：如果自己是別人，該說些什麼？這會使大部分孩子發現自己也有過錯，並會促使他反省自己，把所有責任嫁禍他人是錯誤的。
5、適時：
幼兒的時間觀念比較差，又天性好玩，注意力易分散，剛犯的錯誤轉眼就忘了。因此，父母批評孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則，就起不到應有的教育作用。
三、美國孩子教育成長的啟示
長期以來，中國孩子接受的是灌輸教育，考試中國孩子勝過美國孩子，但美國孩子動手或研究能力往往比中國孩子強。
1、美國孩子是在無憂無慮中長大的
孩子小的時候功課很少，回家主要是以玩為主，到了該上大學之時，也不必像國內高中生那樣必須走那道高考獨木橋，美國孩子要想上大學只需憑學校的積點、老師的推薦以及社會活動的表現，就可申請大學。錄不錄取，全憑大學對人才的需要。孩子用不著為上大學而擔心，因為這所大學不錄取，那所大學也能錄取。
美國孩子的成長似乎是順理成章的事，但事實是美國父母在如何讓孩子儘早具有獨立性和智力的潛質開發方面獨具匠心，下了很大的功夫。有人說中國孩子是抱大的，而美國孩子則是爬大的，這種說法一點也不為過。在美國無論在哪裡，都可看到蹣跚學步的孩子。如果孩子跌倒了，父母一般不會主動跑上前去，彎腰伸手扶起孩子，而只是叫一聲起來，小孩看到沒有大人扶，就只好自己站起來，除非摔得個頭破血流。無論在公園裡，還是在街頭抑或是飛機的過道上，都可以看到小孩在前面搖搖晃晃地走，父母在後跟著跑的驚險鏡頭。
2、美國父母十分注意與孩子的交流
當孩子呱呱落地時，做父母的就試著與呀呀學語的孩子交流，將父母的感情傳給孩子。美國報章，有鼓勵父母與孩子交流的文章，稱美國的父母已達成共識，想要培育出一個聰明可愛的孩子，首先應學會從孩子一出生就開始和寶寶交流。父母不用擔心這種交流會變成單方面的意願，因為寶寶一出生就有了與人交往的能力，而且願意和你們交往。
媽媽是寶寶第一個和接觸時間最多的交流物件，母子間目光相互注視就是交往的開端。母親還可利用一切機會與寶寶交流，如：餵奶、換尿布或抱寶寶之際都會和他說話，並展出微笑的面容，說一些諸如“看看媽媽”“寶寶真乖”等親密的話語。如果寶寶在吃奶時聽那些話，就會減慢甚至停止吸吮的速度，說明寶寶在聽媽媽講話。
交流的方式可以是多樣化的，除了和寶寶“交談”，還可以和寶寶逗樂，比如摸摸寶寶的頭、輕輕撓寶寶的小肚皮，以引起寶寶的注意，並逗引他微笑。當嬰兒微笑時，要給予誇獎，更別忘了媽媽那輕輕一吻也是給寶寶的美好獎勵。
利用一切機會和寶寶交往，讓孩子在和父母的交往中辨別不同人的人聲、語境，認識不同人的臉、不同表情，維持愉快的情緒。平常注重與孩子進行交流，對孩子有問必答，同時母親也像一個循循誘導的教師一樣，與孩子促膝談心，非常平等，尊重彼此，沒有凌駕於孩子頭上的架勢。筆者認為，美國孩子為何長大上大學後獨立性強、具有分析問題和解決問題的能力、可塑性大，這與父母對幼兒的語言開發是分不開的。
3、美國父母從小就培養孩子的獨立生活能力
據介紹，美國孩子很小就與父母分開住，孩子單獨睡一個房間。當然也會有孩子怕寂寞，這也好辦，就讓他從小與小狗為伍。無怪當小狗失蹤或去世時，很多孩子都哭得悲痛欲絕，因為孩子與狗的感情勝過了父母！孩子到了18歲時，就得自己掙錢解決生計，這倒不是父母沒錢，而是讓孩子自己掙錢早日獨立。美國孩子從小就經常聽到父母的口頭禪：“自己照顧好自己”、“讓你的生活明天變得更美好”。美國父母是這樣看的，讓孩子自己掙錢，是讓孩子知道掙錢的辛苦和不易，以及掙錢的價值。
上大學後，孩子就可申領信用卡，這是學會理財的第一步，支付賬單，如果不及時付賬單，個人信譽就有汙漬，以後就會遇到許多麻煩。在臨近大學畢業時，汽車銷售商就會到學校推銷汽車。孩子租車後，開始自己租公寓，打零工，不過這時孩子還沒有固定工作，買大件得有人給你擔保，讓你知道這錢不是白掙的。畢業後可以找到固定的工作，隨著時間的流逝，收入增長，就會買房子、汽車，以及進一步改善生活，這種體制可以讓孩子儘早地適應社會獨立的生活。
這種培養孩子成才的體制，對中國父母培養孩子不妨是一個良好的借鑑。
好家長教子有方心得體會 篇12
每一位父母都希望自己的子女出人頭地，本是天下做父母的共同期盼，但現實生活中事與願違的例子數不勝舉，怎麼樣才能愛的得法，愛得恰到好處?以下是我在教育孩子中的心得，願與各位家長分享。
一、我們首先學會相互溝通，學會如何培養母子間的感情，學會如跟他談心，孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感。對孩子不要談什麼大道理，光講大道理給孩子聽未必有好的收效，甚至還會對你產生隔閡，導致無法溝通，這一點非常重要。讓孩子喜歡你，貼近你，什麼事都會和你說，這就獲得了成功的第一步。
二、凡是孩子感興趣的，哪怕對她沒有明顯幫助的事，也不能輕易反對，做為家長一定要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可不是那麼容易，一忙起來時，就是顧大人的威嚴了，我自己也常犯這樣的錯誤。孩子的思考是在好奇和興趣中產生的，家長千萬不要抹滅他的好奇心和興趣。
三、注重孩子的思想品德教育。孩子在成長過程中會受到周圍環境的負面影響，因此，我們要從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善、培養孩子的善良，寬容、積極樂觀、富有同情心，以及熱愛集體，尊敬師長。培養他的良好行為習慣，好行為習慣一經養成，孩子將終生受益。
四、做孩子的引路人。我們應從自己做起，家長是孩子的模仿人，言傳身教都在影響著孩子。不利於孩子的言行決不能在孩子面前表露；在教育批評孩子時，父母意見要統一，不能向左或相右，每天瞭解孩子的學習情況。
教育好孩子是我們家長的重大責任，好的教育方法是不斷在生活中探索出來的，讓我們共同努力把我們的孩子教育成國家的棟樑。
好家長教子有方心得體會 篇13
不知不覺中，孩子在學校度過一年的學習生活，在這一年的學習生活中，我伴隨孩子體味了其中的酸甜苦辣。對孩子取得的成績，我由衷感謝老師們的辛勤努力，對孩子耐心的教育和幫助。
在這裡，我根據自己的經驗，跟大家交流下教育孩子的心得體會，希望每一個孩子都能快樂的學習，快樂的成長!
一、培養讀書的習慣。
在孩子剛會說話的時候，就給他買了很多故事磁帶，磁帶裡面繪聲繪色的故事，極大的吸引了他。過後，就引導他去講自己聽的故事，初步興趣的培養，為以後的良好讀書習慣，也打了一個好的基礎。在認識字之後，就開始慢慢的引導他讀書的習慣，有時間就帶他去書店看書，去感受那種濃郁的讀書氛圍。在學校裡，老師對讀書的要求也很高，我始終認為，只要喜歡讀書，多讀書，就會在語言表達、寫作、閱讀理解等幾個方面，有很大的鍛鍊和提高。
二、要求不要太高，不要給孩子增加過多的壓力。
每一個家長都希望未來的孩子有一番作為，這是很正常的。但是，隨著孩子的慢慢長大，給孩子的壓力也大，在孩子的心目中就不知所措了，目標茫然。我想對這樣的家長說，確立自己孩子的成長目標，一定從實際出發確立培養目標，千萬不要期望值過高，記住一句話，希望有多大，失望就有多大。
三、要學會賞識孩子，鼓勵孩子，獎勵孩子。
每個孩子都是一樣的，他們都需要賞識、鼓勵和獎勵，都渴望得到被人的肯定和讚美。每當孩子取得一點點進步的時候，我們都應對他們豎起大拇指，有時候，我們對孩子的要求不要過高，當孩子哪怕做了一件微不足道的好事，我們做父母的，都應該給予極大的鼓勵!
隨著年齡的增長，孩子總會成長，成長不是賽跑，沒有起跑線，也沒有終點。孩子在學校的教育下會增長很多知識，作為家
長主要配合學校、支援學校，管理孩子接受教育，並且使他成為一個有德有智身心健康的人。
好家長教子有方心得體會 篇14
我們有很多家長，寄信給我們她們在教育中總結的經驗，現在《精英家庭教育寶典》和大家分享這位家長的總結：
自信：自信應放在首位，因為只有那些對自己具有充分信心的人才敢於對各種人生險境進行挑戰。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在於“仔細觀察你孩子潛能所在，然後慢慢地在那個領域裡引導”。
激情：沒有激情，什麼事也別想做成。對於孩子來說，激情不要強輸硬灌，許多孩子天生就很有激情，但這種激情之苗不一定能長成大樹，因為它很脆弱，容易被輕蔑、嘲笑或失敗所摧毀。
同情：當孩子們聽說或看見小貓死了，便會撅起嘴哭，孩子們天生具有感受生物痛苦的特性。這種精神品行可以保持一生，也可以早早夭折，這一切取決於孩子所處的家庭氛圍是否對別人真誠地關心和同情，孩子是否經常目睹父母對不幸者作出犧牲。
尊重與敬業：這雖是兩個過時的詞彙，但現代人必須緊緊拽住它們不放。以前有許多麻煩事兒，都是因為人們對某些事物缺乏堅定的敬仰而造成的。尊重與敬業的品質可以從小培養，你必須要求，要求，再要求。
自我更新：對現代人來說，應變能力是非常重要的素質之一。那些墨守成規的人在社會的變革面前往往束手無策。人天生都不堅強，幫助你的孩子慢慢獲得堅強應變的捷徑，就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質。
幽默：幽默，也是一種應變能力，它具有奇妙的融合力。
永懷希望：這種品性可以說是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明，任何挑戰都可以接受，任何困難都可以戰勝。
教育孩子的各種技巧，也希望各位家長因材施教。孩子是未來的棟樑之才，《精英家庭教育寶典》針對3~16歲兒童的家庭教育問題，30天改變孩子的一生，讓您的孩子贏在起跑線上!
好家長教子有方心得體會 篇15
林林一直在我和家人跟前，從未離開過一整天，要上幼兒園對我們來說是個極大的挑戰，提前就這方面和老師交流以及上網檢視，這些準備非常起作用。其中配合老師是最重要的。在送孩子上幼兒園之前與老師溝通得知，孩子第一天到幼兒園，送到老師手裡一定要立即離開。否則孩子會哭鬧，以至於讓家長心酸，甚至於家長會把孩子領回家，但這一關是迴避不了的，家長們必須面對。我認為以下幾點心得，對於我們這些忐忑不安的家長們有所裨益：
1、送之前兩個星期就要讓孩子熟悉這個幼兒園的環境。有空就帶孩子去幼兒園觀望，讓孩子憧憬。告訴他上幼兒園後一整天干些什麼，在那裡玩，有許多的小朋友，一起吃飯，午睡等等。
2、報名時，家長應和老師親切交流，告訴孩子老師會彈鋼琴，會講故事，會和孩子們一起玩，讓孩子信任老師，喜歡老師。
3、要鼓勵孩子勇敢、而禮貌的和老師交流，溝通。孩子會認為老師也是爸爸、媽媽的朋友，不會害怕。不會把老師當成陌生人。
4、告訴孩子，即使他在幼兒園，爸爸媽媽也很想他。會在幼兒園欄杆外面陪他，叫他放心，把心交給他。林林剛上幼兒園時，每天送進大門之前都會說：“媽媽，我在幼兒園裡面的小三班，你在外面。”我馬上會說：“是的，我一直在外面，哪都不去。”還帶他去我等他的地方。他很驚喜。
好家長教子有方心得體會 篇16
成功教育從習慣養成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學會做人。習慣是一個人存放在神經系統的資本，一個人養成好的習慣，是一輩子都用不完它的利益。
想必大家都知道這句話：“習慣決定孩子的命運。”習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上執行，如果是好習慣，將會終身受益，孩子小時是培養習慣的最佳時期，有一個公式：早期教育花一公斤的氣力=後期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。如：幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會時，記者問其中一位獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西。”這位科學家平靜的說：“在幼兒園。”“在幼兒園學到了什麼。”“學到把自己的東西分一半給夥伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯事要道歉，仔細的觀察事物。”這位科學家出人意料的回答，直接說明了兒時養成的良好習慣對人一生具有決定性的意義，當然，學習習慣的養成也是如此。
一、什麼是學習習慣呢?
學習習慣是指孩子在一定的學習情景下自動的去進行某些活動的特殊傾向。也就是說到了一定時候，孩子會自動地學習。
如：有一個老師的孩子去上海參加一個全國性的競賽，帶隊的老師回來後很有感慨的說了一件事：那天在輪船上，晚餐後，同學們都在甲板上觀看風景玩去了，過了一會兒，不經任何人提示，也沒任何人要求，該做功課的時候了，那個老師的孩子就獨自到船艙裡拿出書本，旁若無人的開始學習起來——帶隊的老師感慨道：那就是習慣。
在我身邊有個例子我也是非常有感觸的，張媽媽的兒子在學圍棋，自從第一天學圍棋開始，張媽媽就堅持每天7點以後和他一起做圍棋習題，下下圍棋，到現在大概有九個多月了，偶爾有幾次回到家晚了，直接讓他洗澡睡覺，沒有下圍棋，張媽媽也沒有告訴他今天不下圍棋了，但是張媽媽兒子會主動地提醒她“媽媽，今天沒有下圍棋，你忘了”。就是這幾個月來他已經養成了習慣，到了這個時間，他就會做這件事。
二、怎樣科學的引導孩子習慣的養成呢?
有個公式是培養好習慣用加法;克服壞習慣用減法。
那怎麼說培養好習慣用加法呢?如培養孩子愛畫畫的習慣，今天叫他畫一隻小兔子，明天畫小兔在吃青草，增加畫青草或草地，後天在草地上畫幾朵花，再後天在天上畫白雲太陽。這樣一天一天的增加，畫畫的好習慣就自然的養成了。
克服壞習慣怎麼用減法呢?如孩子坐不住板凳是正常現象。一位細心的媽媽觀察寫作業的兒子，一會喝水，一會撒尿，不到一小時出來四五次。這位媽媽看在眼裡卻沒有急於求成，而是在第二天孩子寫作業前給孩子提了個建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫作業時出來3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵下果真少出去一次;過幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕鬆做到了。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業寫完，既幫孩子克服了不良習慣，更重要的是保護了孩子的自信心。好習慣的養成不在一朝一夕，貴在長久堅持。
有的家長反映我的孩子上課注意力不集中、對讀書(看書)不感興趣、觀察事物粗心、記憶力差等情況，以上這些都是影響孩子良好學習習慣形成的因素。
好家長教子有方心得體會 篇17
父母對子女的影響是一輩子的，家庭教育的力量是無形的。要做一個合格的父母的確是一門大學問。
一、首先教孩子做人做事先做人，人格的魅力要勝過任何地位和金錢。所以首先注重的是對孩子人格的培養，做人要大氣，不要太計較利益；對人要有愛心，善於寬待別人；取得成績不要驕傲，碰到困難不要氣餒。
二、創良好家庭氛圍。以前實行的是家長制，大都家庭沒有民主可言，為了保持家長的尊嚴，即使家長錯了，也不允許孩子冒犯家長，家庭氣氛很壓抑、凝重，不利於孩子思想的放飛，以致孩子的思維不活躍。所以要儘可能在家中營造寬鬆的氛圍，允許孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成寬容、忍耐、客觀平和的心態。但為了保持家長的尊嚴，我們家長教育孩子尊敬長輩的同時，必須多學習，少讓孩子難倒，才能樹立威信。
三、培養良好的習慣。我以為無論學習還是生活從小都要養成良好的習慣。學習習慣好了，學起來就比較輕鬆，並且學習效果好，所以我總是要求孩子做完作業再玩，做作業的時候要認真做，玩的時候也要痛快的玩；有個好的生活習慣將會終身受益，自己感覺好，別人也喜歡，因而我鍛鍊孩子從小學會自理能力，同時注意對孩子待人接物、衛生等習慣的培養。
四、提供鍛鍊的機會。不要總以為孩子小，太多事情做不好，當遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋想一想，也可鼓勵他實踐，透過鍛鍊使孩子獲得自信，以堅強的意志戰勝困難。還要設定一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養孩子獨立做事、獨立處理問題的能力，能力的培養對孩子將來的生活一定會有所幫助。
五、鼓勵總比打擊好。以前孩子讓我受氣我也會發怒，但結果往往不如人意，後來我改變了方法，用鼓勵代替責罵發現效果更好。因此，要經常給予孩子鼓勵和幫助，有進步應肯定，遇挫折時，要疏導，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛鍊孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅強意志和性格。
六、以身作則很重要。孩子成長的過程，其很多言行是仿效父母的，因此，做父母的在孩子面前要時常注意自己的言行。
七、教育要把握時機。有的時候你說了好多次孩子就是聽不進去，反而覺得你很煩，有的場合你講了他會很生氣，因為孩子也有自尊心的，教育孩子的時候也要看時間和場合，也要把握好時機。舉個例子吧，一次，我發現孩子的有些壞習慣需要改正，我們爬山的時候他接受我的建議，就是互相評講一下優缺點，講了之後，我們互相保證今後要改正對方指出的缺點，後來他那個壞習慣真的都改了。
八、需留點玩的時空。孩子需要童真，玩是孩子的天性，玩也是鍛鍊，玩也能玩出智慧。玩可以培養孩子的社交能力和素質，鼓勵孩子與人交往，不應以“妨礙學業”，不讓他去交往，更不要把孩子的同伴粗暴地趕走。有針對性地引導孩子以多種形式參與社交，學會綜合運用語言表達、通訊、運動旅遊等途徑，並培養誠信意識、現代意識。要留給孩子一定時間的玩，要定期的帶孩子到戶外旅遊給以玩的空間，以增加孩子的知識面，不要給孩子超負荷的壓力，滿滿的學習計劃喘不過氣來，要留給孩子創新的時間。
好家長教子有方心得體會 篇18
最近參加兒子學校的期末前家長會，在開家長會的過程也是向班主任老師學習的過程，也深入的瞭解到兒子在學校裡的真實表現。而且班主任的兒子也剛好是上一年級，能夠聽到這樣的講座真是機會難得。
透過家長會，我學到了如何教育小學生的方法，也印證了我們日常所採用的教育方法是否得當，總結與您分享如下：
一是讓孩子有感情的朗讀課文，可以檢驗出孩子上課聽講的質量。長久以來孩子課上是否能夠專心聽講一直是困擾我的最大問題，有時與老師溝通也只說個大概，但是家長會上我注意到老師講的一個細節。那就是，課上老師將對課文進行更為深入的講解，只有上課專心聽講的孩子有感情的把課文朗讀出來，不然的話孩子掌握不到課文的感情重點，做到朗讀課文是一定困難的。透過這一點就能夠看出孩子上課是否真的上課聽講了。
二是在家複習功課要注重口算題。一年級的小學生一般是二十以內的加減法，所以對於孩子的數學教育也要引起重視，老師提出的要求是每天要練習至少二十道口算題。這樣的要求如果放在每天的複習中來做的話，不會是很難的問題，而且出題也可發信手出來，很簡單。但是長此以往的堅持下去，孩子的反應能力和應變能力將會得到很大提高。
三是不要打消孩子學習的積極性。好的家長都能夠做到，但平時工作如果真的忙起來，容易忽略孩子的感受。比如孩子在講學校裡的事情，一定要耐心聽，而且要讓孩子講完。再進行分析孩子的做法是合理，並進行適當的引導。能夠得到傾述的孩子，心情能夠保證愉悅，也會對學校產生感情，從而對學習產生濃厚的興趣。
四是堅持讓孩子讀一點課外書。這件事可以放在假期中來完成，買一些帶有拼音的課外讀物，讓孩子定期的進行拼讀，對於孩子的閱讀會有很大提高。這樣的孩子將來會更多的認字，也有助於孩子加大對中文的理解能力，對來的語文學習將會有很大的幫助。而且對孩子的要求，不一定是很嚴格，可以是一天一段，也可以是一天一小段，慢慢來不要急於求成。
五是寫規範字保持作業本的整潔。這是從審美角度來講的，寫規範字包括筆順是否正確這是有嚴格要求的，如果看見孩子沒有按照筆順寫字一定要及時糾正，並從日常的學習中要求孩子保持作業本和書本的整潔。以養成良好的學習和日常行為習慣。
總之，一年級的小學生是很偉大的，他們要努力養成良好的學習和行為習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。有了好的學習習慣，就如同有了用來打水的木桶，他就不用讓父母和老師幫著打水喝了，而是在不久的將來自己去找水，去打水，這對他才是受益匪淺的。作為家長，更要克服自己的虛榮心，正視孩子努力，及時鼓勵，適時表揚，擇機批評，從而讓孩子有一個正確的是非觀念，向著正確的人生方向走下去。
好家長教子有方心得體會 篇19
不知不覺中，孩子已經度過了一年半的高中學習生活，在這一年半的學習生活中，我伴隨孩子體味了其中的酸甜苦辣。對孩子取得的成績，我由衷感謝老師們的辛勤努力，對孩子耐心的教育和幫助。孩子從小學到高中一直擔任班幹部、課代表。我們常和孩子說：你既然當了學生幹部，那就得好好幹，就得做好本職工作、承擔應有的責任，如果幹不好，就讓別的有能力的同學幹。這麼一說，一方面，讓孩子知道了自己做事要承擔責任的這一抽象道理，另一方面，也激發了孩子的好勝心。孩子按著這一原則，社會工作一直做得很好。得到了老師們的好評。工作能力也得到了很大的提高。
在這裡，我根據自己的經驗，跟大家交流下教育孩子的心得體會，希望每一個孩子都能快樂的學習，快樂的成長！
一、從小發現孩子的閃光點，陪孩子讀書識字，培養孩子良好的學習習慣，為以後打下基礎。
孩子從小愛聽故事。我每天給孩子讀故事，一個故事，重複幾次。講時間久了。每個故事孩子都能講出來，認識了大量的漢字。也喜歡上了讀書。大班的暑假，我陪孩子說了一個月的日記。孩子說，我記。孩子腦中有了日記的框架，小學一年級寫了一個月的日記，並且圖文並茂，得到了老師的表揚，並在班裡展覽。以後透過閱讀大量的書籍，孩子又積累了很多的詞彙，瞭解了很多課外知識，為以後寫作打下了堅實的基礎。孩子剛開始寫字時寫的不好，我便給孩子擦掉重新寫。並告訴孩子一個道理，做事要麼不做，要麼把它做好，寧可寫一個好字，也不寫一個100個差字。從此孩子的書寫越來越好，軟筆書法也被選送到北京路小學展示。初中的時候，英語書法和語文硬筆書法也得到不錯的成績。
二、不要給孩子增加過多的壓力。
每一個家長都希望未來的孩子有一番作為，這是很正常的。但是，隨著孩子的慢慢長大，給孩子的壓力也大，在孩子的心目中就不知所措了，目標茫然。我想對這樣的家長說，確立自己孩子的成長目標，一定從實際出發確立培養目標，千萬不要期望值過高，記住一句話，希望有多大，失望就有多大。
三、要學會賞識孩子，鼓勵孩子，獎勵孩子。
每個孩子都是一樣的，他們都需要賞識、鼓勵和獎勵，都渴望得到被人的肯定和讚美。每當孩子取得一點點進步的時候，我們都應對他們豎起大拇指，有時候，我們對孩子的要求不要過高，當孩子哪怕做了一件微不足道的好事，我們做父母的，都應該給予極大的鼓勵！
隨著年齡的增長，孩子總會成長，成長不是賽跑，沒有起跑線，也沒有終點。孩子在學校的教育下會增長很多知識，作為家長主要配合學校、支援學校，管理孩子接受教育，並且使他成為一個有德有智身心健康的人。
四、耐心傾聽孩子與孩子多溝通交流，為孩子排憂解難。
有時候閒聊時我會多聽聽孩子的想法。站在孩子的角度去考慮，與孩子拉近距離。孩子有事會和你商量，甚至小秘密也會悄悄告訴你。有時孩子在背誦的時候，遇到困難我便拿過書來和孩子一起去解決。我們一邊看書，一邊跟玩遊戲似的，很輕鬆就背過了。經常和孩子講身邊優秀的人的事，例如，小姨夫如何努力學習，從大山裡考出來。表姐如何考入北師大，現在留在北京工作也成為北京戶口。表哥如何努力考入實驗的小班，現在在級部前十。孩子被這種氛圍感染了，也認識到學習的重要性，樹立了自己的目標。榜樣的力量是多麼強大，只要孩子努力了，就不會後悔。關於假期安排，每次放假我都會讓孩子制定假期計劃。先分析試卷，找出錯題原因，利用假期補弱，如果是基礎問題，會給孩子報輔導班，加以鞏固。
孩子雖然保持在級部前二百名裡，但離她的目標還是有點遠。在以後的學習中，我會繼續用心陪伴孩子，我想終會有收穫。
好家長教子有方心得體會 篇20
我是四年級二班蔣易航的媽媽，非常感謝學校給我這麼好的一個機會在這裡和大家一起探討交流孩子的教育問題，我感到非常榮幸。
今天我想和大家交流的是八個字——習慣、理解、用心、溝通。
1、習慣
我們每個人都有很多習慣，孩子也是，有些是好的習慣有些是不好的習慣，蔣易航身上也有很多不好的習慣，作為家長，我們要儘量多的給孩子養成好的習慣——寫作業的習慣、制定計劃並實施的習慣、閱讀的習慣、自己整理書包和書桌的習慣、不玩手機遊戲的習慣……好習慣養成的過程也許很費時間，但是一旦養成，咱們會發現，以後省心呀。
2、理解
我脾氣比較急，一有事情容易激動批評孩子，但是我也有個優點，一旦冷靜下來，我會換位思考，站在孩子的角度再想一想，如果是我錯了我會很快跟蔣易航道歉，並跟他講道理，當然也不是每次都能講通道理，其實想想，他是第一次做孩子，我也是第一次做媽媽，難免磕磕絆絆、吵吵鬧鬧，但是我們要努力平和，去理解孩子，只要理解了，你就會記起，我們小的時候也粗心、也出錯、也愛吃糖、也想獲得父母的認可……所以，多多理解我們的孩子，去幫助他，而不要指責他；去教導他，而不要謾罵他。
3、用心
咱們每一位家長都覺得自己對孩子很用心，那我問大家一個問題——你，知道自己孩子的要好的朋友是誰嗎？可能咱們覺得每天接送孩子，幫孩子檢查作業，管他的吃飯穿衣就是用心，其實，這些只是咱做家長的責任。用心還表現在你要走近甚至走進孩子的世界，我一般有時間去託輔接蔣易航的時候都會問問他，今天有沒有好的事情發生？上課學了什麼？有沒有和好朋友一起玩？他都會很興奮地告訴我，偶爾週末他還會跟我申請和好朋友約個會，玩玩牌。我為了和他有共同語言，曾經還跟他學了怎麼玩三國殺，每天比賽背一首古詩……我發現一個規律，我只要對蔣易航用心多，他一段時間表現就好，不太管他，他一段時間連作業都寫得龍飛鳳舞，也不檢查。用心還表現在身教上，試想一下，孩子一回家我們大人每人捧著一塊手機，刷抖音，玩遊戲，孩子也會有樣學樣，哪裡會有心思去學習？所以說，身教大於言傳，你想讓孩子成為什麼樣的孩子，你也要成為什麼樣的大人。
4、溝通
這裡說的溝通是常和老師溝通，因為孩子大多數時間是在學校度過的，老師和孩子接觸的時間比家長要多，我們做家長的應該隨時和老師取得聯絡，瞭解孩子的學習情況和在學校的行為，和老師探討孩子的教育和培養問題，及時糾正我們家長的思路，配合老師幫助孩子一起成長。
好家長教子有方心得體會 篇21
我的孩子叫樂樂，今年4歲半了，在我看來，無論他是在家裡還是在幼兒園裡，都是一個討人喜歡的孩子，他乖巧，聽話，不耍賴，不調皮，有什麼事好商量。這時我的榮幸，也是我和他爸平時的用心教育是分不開的。下面僅提供一些教育心得，和大家一起分享。
首先培養孩子‘靜’的習慣。
一次我帶孩子第一次去圖書館，孩子一看到這麼大的圖書館，就像放飛了翅膀的鳥兒，在裡面又唱又跳，完全不顧及別的讀者，於是我就指著圖書館門口的兩個大大的‘靜’字告訴他，進入書店，就是要靜，不僅是你如此，大家都要如此，這樣才能營造一個好的讀書環境，如果大家都像你剛才那樣，這書店豈不就成了自由市場了，孩子像模像樣地點了點頭。此後，我和孩子再去書店時，她總是對著我把食指放在嘴邊‘噓’的一聲，示意我不要說話。
只因能靜，我就買來各種積木，和他一起拼裝，我們倆一起有時拼出個汽車，有時拼出個飛機，還有時拼出水果，蛋糕。等各種各樣的圖形，每次拼完，我都會用手機拍照，給孩子把他的成果儲存起來，他看到時，更高興了，對拼圖越來越有興趣了。有時候，孩子玩一個拼圖能坐上一個多小時，他雖然累了，但仍在堅持，我想這對孩子毅力的培養真的起到了關鍵的作用。看到孩子能夠保持靜的狀態，真的很為他這個能力而感到說不出的喜悅。
其次要培養孩子讀書的習慣。
他現在已經能認識幾百個字了，對於簡單的兒童圖畫書，讀起來對他來說易如反掌，不過，我剛一開始帶他讀書時，他根本不參與，甚至還把書往外推，這時候，我根本不管他，也不去訓斥他，而是自顧自地邊看邊讀，他一個人玩的沒有意思了，自然就跑到我旁邊，看我讀，他實在不明白這書裡到底有什麼能讓媽媽愛不釋手呢？漸漸地，他就和我一起看書了，現在，每到晚上，我給他讀完書後，他總會說，媽媽：可以再讀一本嗎？直到他把你累得精疲力盡才肯罷休。幾乎每個週末，我都要帶孩子去圖書館泡上兩個小時，或玩玩具，或看書，塗色，摺紙，總之，給孩子營造一個書的氛圍，讓孩子體會書中的樂趣，慢慢地喜歡上書。
教會孩子友好，大度的品格。
那天，他從幼兒園回來對我說，以後我的玩具也不給豆豆玩了，（豆豆就是他們班的小朋友）他的玩具都不給我玩，於是，我趁機教育孩子，用自己的行動去感動別人，同時告訴他，明天你先把自己的玩具拿給他玩，我相信，他一定會深受感動而把自己的玩具給你玩的，果然，第二天，他從幼兒園回來高高興興地對我說，豆豆的玩具給他玩了。
教育孩子從小懂得尊敬老人，孝順父母。
平時在家裡不管吃什麼好吃的，我們都要他和我們一起分享，讓他養成不吃獨食的好習慣。
培養孩子獨立自主、遇事自己想辦法的好習慣。
我記得那年他兩歲多的時候，有一次他一個人在臥室睡覺，我在客廳做自己的事，我聽到他醒來了，但是我並沒有理他，完全裝作不知道的樣子，我聽到他沒有哭，悄悄地下了床，獨自準備去廁所，走到客廳時發現我在，立馬哭了起來，看來小孩子也會見機行事哦，我急忙抱住他，並告訴他，醒來後不要哭泣，遇事自己想想辦法，比如給爸爸媽媽打個電話，而哭是解決不了任何問題的，你終究會長大，會離開父母獨立生活。此後，他便很少因為遇到事情而哭了，即便有時候跌倒了，他也會自己爬起來，還會特有成就感的跑到我面前表功來了，高興地對我說：“媽媽，我摔倒沒有哭，我厲害吧。”
帶領孩子養成鍛鍊身體的好習慣。
身體是革命的本錢，只有有了好身體，才能幸福地享受生活，做自己想做的事，而好的身體不僅需要吃好，穿好，平時還要養成一個良好的飲食習慣，不吃垃圾食品，不吃腐爛變質的食物，不喝加有新增劑的飲料，不玩電子產品，合理飲食，養成一個好的作息規律，於是我常常帶孩子跑步呀，玩跳跳床呀，傳球玩呀，打羽毛球呀，放風箏呀，總之，每次孩子玩的很高興，跑起步來比我都快，還會高興的說，媽媽，我跑80碼，而你才跑40碼，你跑得太慢了。
培養孩子的興趣愛好。
無論什麼事情，孩子有了興趣，才能去做好，儘可能的給孩子提供一個物質和學習的條件，讓孩子能夠有一技之長，豐富孩子的內心世界，陶冶孩子的情操，讓孩子做一個對生活有趣的人。
應有一顆感恩的心。
我常常告訴他，來到這個世界上，首先要感謝父母，是父母，給了自己生命，含辛茹苦把自己撫養長大，並時時刻刻做孩子的保護傘；感謝老師，傳授給自己知識，讓自己一天天長進，學到很多做人的道理；感謝朋友，是他們給了你友愛，給了你幫助，同時給了你生活上的陪伴，讓你在人生的道路上少了很多的無助。讓你在人生的道路上不孤單，感謝他們給你的生活添加了很多色彩。
同時告訴孩子，人來到世上，每個人都要嚐盡酸甜苦辣，生活的道路上並非一帆風順，會遇到很多的荊棘，而只有不怕困難，想盡一切辦法去克服困難，人生之航才能行程更遠，困難並不可怕，只怕缺少一顆克服困難的堅韌不拔的心。
引導孩子要有憐憫心。
常常在大街上，會遇到各個年齡段的乞丐，有瘸腿的年輕人，還有身材佝僂的老人，每次遇到，我都會讓孩子去給他們送去一些零錢，讓孩子從小就有一顆憐憫的心。讓孩子知道“眾人拾柴火焰高”的道理。如果每人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。
不溺愛孩子。
相信每一個父母都是愛孩子的，愛孩子不能一味地去溺愛，要什麼，給什麼，無論對錯，什麼事都依著孩子，到頭來只會養出一個逆子來。為什麼每家都養孩子，而每家養出來的孩子都不盡相同，有的孩子孝順，而有的孩子卻對父母冷酷無情，我想這和父母的從小教育的方式是分不開的。嚴師出高徒，對孩子要高標準，嚴要求，盡心盡力把孩子培養成一個全面發展的人。假如一個孩子才能雙全，而就是沒有愛心，我想這個人無論到了哪裡都會遭人唾棄的，而非收人愛戴的。
教育孩子從小要好好做人，做一個善良的人，做一個有愛心的人，做一個對社會有用的人，孩子做什麼事情都需要父母的鼎力相助，都需要父母的愛心陪伴，我想每個父母都應該盡心盡力去幫助孩子吧，等孩子長大了，升官了，發財了，孝順了，那時候最樂的恐怕就是我們做父母的了。
“十年樹木，百年樹人。”我想孩子的好習慣也不是一朝一夕可以培養出來的。用心對待孩子遇到的每一件事情，用愛心去感化孩子，我想每個孩子都會成為一個人見人愛的好孩子。
好家長教子有方心得體會 篇22
每當我看著獨自一人在廚房裡煮飯菜的孩子時，往常我對孩子訓練，現在的我看來還是覺得自豪無比：望子成龍，那是人人都希望的事情，可是到底怎樣才能使我們的孩子健康成長、成為一個熱愛學習的孩子呢？
現在的法律限制了家長的生育範圍，因此，在我們的家庭教育當中，我們很多家長會對自家的僅有的幾個小孩過於溺愛，每天不是到麥當勞吃署條，就是到肯得基吃香噴噴的雞翅，吃得我們的小孩子都是肥肥胖胖地，為此我們要適當的對孩子進行獎勵和教育。
以前我的孩子和你的孩子是絕對雷同，可是經過的我的教育以後，他就像是脫胎換骨，得到了重生！一想到這裡，我不禁想起了當時我小孩還讀一年級的時候，那時候我和大家一樣對孩子非常珍惜，那時侯我的小孩子也是一箇中等生並沒有受到老師和同學們的注意，可是當一次我和老婆出去喝喜酒時，我們把鄰居家的小孩小沿和我家小孩逗留在家裡。
夜晚時分，我回到了家中，一副使我目瞪口呆的情景霎時間映入我的眼簾，只見我家小孩一看見我就奔了過來要我陪他出去吃飯，而鄰居小孩小沿吃的香噴噴的飯菜在直流口水，而不能吃；我走過去為小沿：“沿沿，你為什麼不讓天哥哥吃飯呢？”小沿看著我，淚水就要掉了下來：“叔叔，小天哥他在這兒我說什麼他也不肯幫我煮飯，而且我做出了晚飯以後他還嫌三嫌四，說我做的飯很難吃！”這時我看著這一桌的飯菜，感動得喉嚨也哽住了：“這——這飯菜都是你做的？”
小沿一把撲在我的身上哭了起來！我看著他們兩個小傢伙，束手無錯。當天晚上我徹夜未眠… … “畢竟小沿和小天都還是孩子呀？我怎麼就會把他們兩個留在家裡呢？”我不禁反問自己。可是，妻子的一句話打破了黑夜裡我的這種想法：“這怎麼能這麼想呢？孩子始終是要教育的，不然怎麼能獨立地走向社會呢，就是因為我們的這種偏袒的想法，使得我們的孩子對待生活不能隨機應變！”因為妻子的這一番話，我沉思了一晚。
第二天——“小天，爸爸的襪子放在哪兒了？”我故意喊道。 “不是爸爸你自己放的嗎？”小天滿不在乎。 “噢，對了！我的襪子還沒洗呢？小天幫爸爸洗一下襪子行嗎？” “我沒空！如果有雪糕吃那就不同了！” “那爸爸沒襪子穿怎麼上班，那兒有錢給我們天天買糖吃呀？” “啊？那你自己扔進洗衣機轉幾轉不就乾淨了嗎？” “那臺洗衣機壞了？”（其實是我把電源拔了）“啊！不會這麼倒黴吧！” “快，快！” “來啦！”說完，小天躡手躡腳的來到了洗衣池旁邊，刷刷的洗了起來：“呀，真臭！”“很臭嗎？”
我走了過來，假裝嗅了嗅，“你的鞋襪不是比我的還要臭！快洗，不然沒雪糕吃！”小天沒辦法，只能洗了起來！不一會兒，洗好了，我看著剛洗好的襪子，乾乾淨淨，我頓時間欣喜若狂：“小天，走，爸爸帶你去買糖吃！”來到商店裡，我挑了一條最便宜的（5毛）錢的雪棒給小天吃！小天看了以後似乎有點兒失望：“啊？爸爸你怎麼才買這麼便宜的雪糕給我？”
我在回家的路上，不停地在想：“小天一定會想：‘爸爸今天是怎麼了，難道他不愛我了嗎？’”我忍著痛，不僅在跟自己說：“為了小天未來能過得更好，我一定要這麼做！”不錯，我在教小天做家務的時候，每一次的獎勵比一次的更要大！
現在，小天大了讀六年級了，他懂事了，知道爸爸小時候是為了自己的前程著想，才會忍心這麼做的，從此，我雖然不想讓小天去幹家務，可是他卻在默默的做著，每當我們夫妻兩出去以後，他總會自理，不在想以前的小天一樣，那麼地不懂事！
到了現在，每當我夜晚睡覺時，小天總會起床為我掖被角。各位家長，望子成龍不在是夢想，讓我們一起為我們一起動手，為我們的孩子打下基礎，希望大家都能和我一樣，有一個令自己滿意的孩子！
好家長教子有方心得體會 篇23
我承認，我是個不稱職的媽媽，一切都源於我暴戾的教育方式。
我總是用命令的口吻跟孩子說話，不允許他說不。我總是衷傷他，詆譭他，很少設身處地為他著想，很少顧及他的感受。孩子很怕我，似乎總在討好我。僅僅因為我是媽媽嗎？我不允許他出錯，有一點錯我就不高興，又總是一口將他否定，這樣培養出來的孩子該是怎樣一種分裂的人格啊？
我知道，是我太急於求成，太急功近利，我不能讓孩子毀在我的手裡。這些年他一直生活在我高壓之下。我不可以再這樣刻薄！長期下去，他一定積蓄太多的牴觸情緒，要是厭學，逃學，撒謊，那後果不堪設想，千萬不能等到一切無法挽回，才想後悔。
我在深深內疚，深深自責。我有一種負罪感。我要改，我必須改，我要贖罪，是時候該反省了。
教育孩子時一定要調整好自己的心態。孩子不聽話，考試沒取得好成績，即使你很生氣，也一定要學會控制自己的不良情緒，不要因一次又一次的暴戾粗魯，傷孩子的心，也挫傷孩子的自信。作為家長，應該讓孩子相信你，而不是怕你。我們應該讓孩子有一種成就感，而不是一味地打擊他，讓他沉浸在挫敗感中，喪失自信，進而自暴自棄。
教育孩子不是一蹴而就的事，需要一個循序漸進的過程。少一點指責，多一點鼓勵；少一點打擊，多一點讚美；少一點功利，多一份堅持。讓每個家長用一顆春風化雨的心，去感染孩子；身體力行，為孩子做一個表率。關心他，理解他，支援他，牽著孩子的手一起徜徉在學習和生活的幸福快樂中，不正是每個人的渴望嗎？
好家長教子有方心得體會 篇24
女兒上二年級了，思想方面也趨漸成熟，有了自己的思想後，再想讓她做那個一切都聽話的孩子已經不可能了。所以作為家長的我，也必須與時俱進，不斷的學習，提升自身素質，才能讓她更好的成長。
總的來說，教育孩子首先要有一顆愛孩子的心。也許有人會說：哪個家長不愛自己的孩子？是的，我們都有一顆愛心，只是我們有時表達的方法不一樣。
首先在家庭環境方面能給孩子提供一個溫馨的環境，當我們回到家在開門前的那一刻，調整自己的心情，把我們所有的壓力和不滿情緒都丟在門外，帶著一個輕鬆﹑微笑的面孔面對家人，儘量避免在孩子面前發生爭執，若非要爭執的話，請關上房間的門小聲些。讓孩子在一個輕鬆愉悅的環境中成長。
我覺得孩子學習成績不好，只是影響到我們小家庭；但若思想不好，就會影響到別人，長大後再嚴重些就會危害到社會了。我比較注重孩子思想方面的引導，讓她學會和別人分享，學會寬容別人，幫助別人。女兒曾經和我說：“媽媽，我同桌的同學老想抄我的作業。”
“那你給她抄了嗎？”我問她。
“沒有，若給他抄的話，老師會罵我的”女兒回答。
“若給他抄的話，下次他是不是還是不會做？若幫助他自己會寫是不是更好？”我這樣引導女兒。女兒在旁邊若有所思的點頭。
對孩子的表揚要及時和具體，不要為了鼓勵孩子，總在外人面前誇孩子，那樣會讓她覺得我沒做什麼，媽媽也這樣表揚我。有時在家忙的時候，女兒會倒杯水給我，我內心會很感動，並且會馬上表揚她的懂事和孝順。最近孩子考了滿分，她本想讓我獎勵些物質方面的東西，但我表揚她說：“夢琪最近學習很認真，也很努力，媽媽都看到了，等你放假時媽媽會帶你一起出去玩。”讓她明白我注重她的學習態度，而不是分數。因為態度決定一切，只要態度好了，成績就差不到哪兒去。
對孩子不要一味的有求必應，孩子做得不好的地方要批評，但要注意方式。有天晚上吃飯的時候，孩子先吃完就去寫作業了。她寫作業過程中遇到了難題，就大聲喊：“媽媽，來一下，我有道題不會做。”我意識到孩子是在以自我為中心了，不顧及別人的感受。我說：“媽媽正在吃飯，你能不能自已先思考或者先寫別的作業？”等我吃完飯過去，她說那道題自已思考後已經會做了。
讓孩子養成好的作息習慣。到睡覺的時候，就一定要睡覺，保證充足的睡眠。在孩子寫作業的時間裡，我若在家的話，也會盡量看看書，給孩子營造一個好的學習氛圍。試想一下，大人在打麻將，孩子在旁邊寫作業，她肯定學不進去﹔即使學進去了，她對家長又是怎樣的印象呢？
孩子學習方面以提起她的學習興趣為主。有天早上她去幫家人買早餐，回來後發現少找了一元錢。我沒有責怪她，只是讓她自己又算了一次，並且問她學好數學是不是很重要。相信那一元錢花得很值得！用她的話說：學好語文，可以認識很多的字，以後不會迷路；學好英語，見了外國人可以用英語打招呼；學好數學，買東西時不會被騙……以前我對她講的這些淺顯的道理也許已經刻在她的腦海裡了。隨著孩子慢慢的長大，也許她會忘記這些，更會有自己的理解，但曾經她對它們是如此的有興趣，我也知足了。
有的家長很為孩子付出，想讓孩子有個好的將來。這些方面，我沒有想太多。我只想讓孩子有個好的家庭氛圍，讓她健康快樂的成長！我不想把自己沒有考上大學的夢想寄託在孩子的身上，那樣她會太累，也會因為活在我的夢想之中，而失去了尋找她自己夢想的機會。
在孩子成長的日子裡，家長就是一面鏡子。若想自己的孩子孝順，自己就先要孝順長輩；若想讓孩子愛學習；自己就要常充電；若想讓孩子養成好的習慣，自己就先要有好的習慣。總之一句話：家長先做好自己，才能起到言傳身教的作用。有些東西是老師無法給予的，因為父母是孩子的第一任老師！
好家長教子有方心得體會 篇25
百年教育，孩子是祖國的未來，也是建設祖國的棟樑。作為父母都希望自己的孩子成為一個聽話懂事優秀的孩子。教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，作為家長都任重而道遠。
我家孩子從二年級開始作業考試都會出現錯題或錯字，我們檢查發現不是不會做，都是粗心造成的。對於這個問題，我們感到十分困擾擔心，因為它將是孩子考試丟分的關鍵。記得二年級語文期末考試，就因為錯別字太多而吃大虧，比如：清脆寫多一撇、葡萄少寫一點、整潔寫成整結、70+30=110等諸問題。正如李老師當時批評說：“如果不認真寫好字，就不可能沒錯別字，”但孩子總是有心無心地畫蛇添足。針對以上的問題，應該如何抓呢？以下就是我對教育孩子改掉粗心造成錯字錯題總結出來的二點心得體會。
一、在思想上，不能父母怎麼講，孩子就怎麼做。一旦發現孩子做錯了，就不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種牴觸情緒。要認真地找出問題所在，與孩子一起探論錯在哪裡？學會與孩子進行交流，靜下心來傾聽孩子分析錯誤的原因，並時刻尊重她的意見，與她商量，給她改過的機會，待她把錯別字或錯題改對後，簡單地給她一個親切的擁抱，一個淺淺的微笑。這樣循循善誘的開導，才會與孩子建立相互信任的關係，才能贏得孩子的信任。
二、在學習上，必須誘導孩子從作業做起，於是我許諾她是，如果做作業時馬虎潦草，就把作業擦掉重做，如發現錯別字或錯題，必須重抄或重計，而且罰抄五次以上。但如果作業有進步，也適當許諾一些有意義的活動，比如帶她出去玩，看電影等等，這樣可以增長孩子的見識，還能陶冶孩子的情操。但也切忌一定不可是實物或金錢，這樣會使孩子對錢的慾望增加，養成自私自利的個性，不利於孩子的健康成長。
“十年樹木，百年樹人”，教育孩子是無限存在的永恆的課題，是我們無法迴避但又異常重要的問題，讓我們家長與老師，與學校共同合作，培養出更多更優秀的人才來。
好家長教子有方心得體會 篇26
曾經看過一本書對我觸動很大，書名叫《要引導，不要教導》。這本書記錄了一位父親在女兒的成長道路上的悉心引導，沒有說教，讓孩子欣然地在父親的引導下做自己人生的抉擇，並努力地去實現它。
父親每一次和女兒的交流看起來像是漫不經心，順其自然，實際上都是這位做父親的精心設計的“引導”式談話。之所以稱為引導，是和說教有著完全的區別的。引導，孩子更容易接受。很多時候，有些話家長說十遍，不如引導孩子自己說一遍。有些道理講很多遍，孩子未必聽的進去，但引導孩子自己去得出這樣的道理就很有用。家長要求孩子，不如引導孩子自己要求自己。
其實作為家長，我們也是從孩子成長過來的。孩子現在經歷的這些叛逆以及逆反情緒，也曾出現在咱們自己的身上。所以，設身處地的想一想，有時候，對於孩子需要減少說“不要”，或者是經常性的句式“你應該怎麼怎麼樣”，“你不能怎麼怎麼樣”。這些話語，即使是大人總聽也會不高興。所以說教似的教育，給孩子和家長之間的交流設定了障礙，反而適得其反。
與孩子進行經常的溝通，是我們常做的事情。從上幼兒園引導孩子正確的生活習慣，要不要報興趣班，報什麼樣的興趣班，從小培養孩子的意志力，持之以恆，不要半途而廢等等。遇到挫折幫助孩子分析，而不是一味的打擊或者鼓勵孩子。密切關注孩子的動向，及時引導。很多學習和生活上的事情，讓孩子鍛鍊一下，自己來做決定。引導，這樣的方式更適合孩子的心理特點，讓孩子感覺不到壓力，引導她自己向正確的方面前進，引導讓她自己做判斷和決定，她就更容易打心底裡去努力實現自己的目標。
“貌似放養，實則深耕”。這樣的孩子和家長的相處方式會起到事半功倍的效果。
好家長教子有方心得體會 篇27
過去人們比吃、比穿、比錢多，現在卻開始比孩子了。誰家的孩子成績多麼多麼優秀；誰家的孩子多麼多麼有才華；誰家的孩子考上了重點學校？？把孩子學業成績當成裝飾品，當成向別人炫耀的資本。據一位媽媽所說，平時她和同事們在一起談論最多的話題就是孩子的學習問題。別人的孩子如何如何優秀，如果自家的孩子比不上人家的話，會讓做家長的很沒面子。
喜歡用孩子的成就來為自己臉上貼金，這是現代社會上一些父母的一個陋習。當孩子在別人面前為父母爭足了面子，讓父母覺得臉上有光的時候，父母就會對孩子寵愛有加，大大獎勵一番！當孩子讓父母在人前面子盡失的時候，父母又會氣急敗壞，對孩子大呼小叫。無形中，當父母們在對孩子進行教育時，“面子”成了主要考慮的因素。殊不知，這也是對孩子心靈的一種摧殘。有這種心態的父母應該自問一下：我想做的事情，我的孩子也一定想做嗎？
“望子成龍、望女成鳳”是天下父母的願望，這也是可以理解的。作為父母，誰都希望自己的孩子成績優秀，誰都渴望孩子成為自己的驕傲。於是，從平民百姓到高官巨賈，從普通工人到知識分子，工作之餘談得最多的就是孩子的成績。孩子成績出色的，高聲大嗓，眉飛色舞，得意之情溢於言表；孩子成績不如人的，不是保持緘默，就是低聲嘆息，總覺得自己矮人三分。因而在家裡，孩子聽的最多的話語是：“小子，好，這樣的分數為你爸媽掙得了面子，我們總算沒有白辛苦！”或者“你真沒出息，這個分數叫我怎麼去見人？”稱讚也好，斥責也罷，總之，在多數父母心目中，孩子的分數直接跟父母的面子掛鉤。我覺得這種狀態是教育孩子不利的歧點。
首先，對教育孩子的重要性，我覺得有六點需要注意：
一、慎用批評：不管是不是孩子的錯，如果你想要孩子把發生的事告訴你，攻擊和批評不是辦法。此外，不要過早地下結論，要等待他（她）把事情全部說完。聽完了他（她）的故事，更重要的是誘使他（她）們自己發現問題的答案或者解決辦法。隨著孩子的不斷成熟，家長應越來越走到幕後，給孩子自己思考解決問題的機會。
二、創造機會：要想多瞭解孩子的生活，就要多創造一些對他（她）們沒有壓力和你一起活動的機會。當你真的需要問問題的時候，也要少用“為什麼”，這個詞往往會激發他們的逆反心理。“孩子，讓我們來談談！”如果你們的談話是這樣開始的，結果往往是說話的只有你一個人。然而，在你們週末一起玩時候，往往是孩子滔滔不絕、喋喋不休的時候。
三、控制反應：比如，儘管當孩子告訴你，他（她）沒有被校鼓樂隊選中時，你和他（她）一樣很失望，你也不能讓這種情緒表現出來。否則，會造成以後他（她）只報喜不報憂的後果。
四、選擇時間：吃完晚飯的時間段，正是孩子想告訴你很多事的時候，你也許有一大堆的碗要刷，但你最好留在餐桌前，耐心地傾聽。
五、替他（她）保密：想象一下，你最好的朋友把你告訴他（她）的最隱秘的事傳給了其他人，你的感受會怎樣？孩子們也是一樣，這可能是你失去信任最快的途徑。
六、及時彌補：不管我們怎樣注意，總有犯錯誤的時候，則彌補就顯得極為重要。要肯放下架子，向孩子承認錯誤。
其次，有五句話應時常掛在嘴邊
1、“自己來做決定吧。”如果你想讓孩子做某件事，或者是停止做某件事，建議你這樣說——“自己來做決定吧”。這麼說是為了讓孩子瞭解，他（她）要為自己的行為負責任，從而培養孩子的責任感。
2、“爸爸媽媽喜歡你，但不喜歡你這樣做。”身為父母，總免不了會責備孩子。這個時候，最重要的要就事論事，這樣，孩子會知道自己做了一件不好的事，但這並不意味著自己是個不好的人。在批評孩子的同時告訴他（她）“媽媽（爸爸）喜歡你”，這樣做也能提醒你自己，批評孩子的目的是幫助他分清對錯，而不是處罰他（她）。
3、“你其實是想說什麼？”有的時候，孩子會無法說清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我不喜歡！”這個時候，就需要你來幫助孩子更好地瞭解和表達自己的情緒。等孩子逐漸學會了解自己的內心感受，那麼即使你不在旁邊，他也可以清楚地向周圍的人表達自己的感覺了。
4、“你來試試幫我解決這個問題。”這是個有魔力的句子，它可以讓孩子感覺到自己的行為是受歡迎和受尊重的，讓他（她）可以不把你看作是他（她）的對立面。當孩子在做不恰當的事情時，這樣說還能讓孩子懂得什麼事情在什麼時間不能做。
5、“不同的人有不同的需要。”當孩子又在跟你討價還價的時候，你一定要清楚地告訴他（她）這句話。你要讓孩子瞭解，每個人只有在他真正需要的時候才能得到。
最後，表揚好的行為有利於孩子的健康成長。
大家知道，實際上表揚也是一門藝術。
1、表揚要具體：表揚得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。例如，孩子看完書後，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時家長只是說：“你今天表現得不錯。”表揚的效果會大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什麼。你不妨說：“你自己把書收拾這麼整齊，我真高興！”一些泛泛地表揚，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪裡，為什麼受表揚，且容易養成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。
2、表揚不僅要看結果，還要看過程：孩子常好心辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己幹”，吃完飯後自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時家長不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房地面滑，要小心！”孩子的心情就放鬆了，不僅喜歡自己的事自己做，還會非常樂意幫你去幹其它家務。
因此，只要孩子是“好心”就要表揚，再幫他分析造成“壞事”的原因，並告訴他如何改進，這樣會收到較好的效果。
總之，瞭解你的孩子並不難，難的是從內心深處去了解他，再用你的經驗去告訴他是對還是錯，從而讓孩子踏上人生漫長旅途，這是我的感想，也是我的夢想！
好家長教子有方心得體會 篇28
作為一名小學一年級的學生家長，在討論孩子的教育問題上，我實在是沒有發言權，但學校提供了這個平臺，也看出學校和老師的重視，我平時也經常教育孩子要“重在參與”，今天我就班門弄斧地談談我的個人心得。
一、培養孩子的自信心
我家孩子是個女孩子，自小就由我一個人帶大，膽子有點小，經常在人多的場合下就不敢說話，特怕生人，我就經常讓她參加一些集體活動，並且有意識地讓她到小朋友多的地方去，鼓勵她與別的小朋友一起玩，給她一些讚揚。
二、培養孩子愛讀書的習慣
一歲多一點開始，我就自己製作識字卡片，教她認字，在一歲半左右就已經能認得一百多字了，並且每天晚上堅持讀故事給她聽，首先讓她對看書有了興趣。現在她一旦完成了學校的作業，在沒人監督的情況下，每晚也能自覺地看書，經常是在我的催促之下才很不情願地上床睡覺。
三、培養孩子細心觀察的習慣
馬上就要上二年級了，孩子的語言能力和寫作能力都有待於提高。每次帶她出去玩或正走在路上的時候，看到一些小動物或是街邊的景象是，我都有意識的指導她觀察。比如，在街上看到一條小狗，我就會說：“好可愛的小狗哦。”女兒會馬上響應，於是我就會接著問：“你覺得她哪裡可愛啊？”女兒就會說：“胖乎乎的。”“哇，真的耶！那你覺得它胖乎乎的像什麼啊？”“像個小球。”？？還有每次給家裡的烏龜餵食時，也總是提一些問題引導她觀察烏龜吃食時的動作。
四、給孩子一個溫馨的生活環境
生活環境對孩子的成長有著至關重要的影響，一個孩子是否有健全的性格，家庭起著舉足輕重的作用。我們全家協商，一致表示：不在孩子面前說髒話；不在孩子面前說他人的是非；不在孩子面前爭吵。
好家長教子有方心得體會 篇29
各位老師，各位家長晚上好，今天能夠在這裡就孩子這三年的學習情況跟家長做一下交流，說道不足，分享經驗，我很榮幸。
眼看著孩子從一個不諳世事的小毛頭成長為一個陽光少年，我感悟良多，首先應該感謝的是我們的學校以及各位任課老師，感謝老師們為培養孩子具有良好的習慣，掌握過硬的知識，而付出的辛勤工作，感謝老師對孩子無微不至的關懷。同時也要感謝我們的孩子，感謝孩子們為了取得優異的成績而付出的勤奮努力，作為家長能夠陪伴孩子走過每一個陰晴圓缺，收穫孩子的點點滴滴，我很欣慰。下面我就孩子的學習習慣，學習方法向大家做一下介紹，拋磚引玉，希望與更多的家長交流，培養好孩子。
一是預習的習慣。預習的重要性都知道，可以提高孩子的自學能力，提高聽課效果。這個習慣的養成最早還是在小學的時候，那時候孩子小，作業也少，每天的空餘時間很多，晚上做完作業，我都會檢查一下，看看做的是不是正確，還會翻開課本，一是回想一下當天所學的內容，再一個就是引導他看一下明天要學的東西，比如數學我就跟他掰下手指頭，語文，我就教他幾個沒學過的生字生詞或是與課文相關的小故事??慢慢的成了習慣，第二天的學習孩子會帶著疑問去聽課，聽課的效果很好。直到現在孩子認為是重要的學科還是會提前預習一下。
二是專心聽課的習慣。上學的時候我的老師就經常問我們，這節課你聽進了百分之多少？老師講了很多，輸入到孩子腦子裡的有多少，課上的吸收率決定孩子的成績，這40分鐘很重要，我不想孩子犯我同樣的錯誤，就經常問他，老師上課都講了些什麼？提問你了嗎，回答上來了嗎？如果是走神了，我會跟他分析出走神的原因。這樣一問一答間，不但增進了與孩子的交流，而且還能讓我更多的瞭解孩子在學校的情況。有的孩子課上不足課下補，我想這可能就是一部分孩子學習負擔重的主要原因。
三是課後複習的習慣。古人云：“學而時習之”，我認為就是學習與複習要齊頭並進，也就是說學習和複習具有同樣的重要性。孩子利用課後複習查漏補缺，解決上課中沒有搞懂的問題，每天晚上做完作業，都會對這一天學過的課程複習一下，該背的背，該記的記，當天的事情當天清，這已經形成了習慣，只有把這些事情都做完了，孩子才會安心的睡下。
對於大多數人來說在學習的過程中學了後面的知識，前面所學的知識就會忘掉一些，怎麼解決這個問題呢？我是這樣引導孩子的：勤複習，多做題。每個學期我都會給孩子買一些複習資料，在週末或假期，孩子會選做一些參考書上的習題，這樣孩子重複練習，既複習了前面學過的知識，又鞏固了後面的，見的題型多一些，做題的速度就會快一些，考試的時候就不會手忙腳亂，對取得好成績有一定的幫助。
四是考試後交流的習慣，每次考完試，我跟孩子都會對試卷做分析，什麼地方做的不好，不好的原因是什麼，是不會做還是粗心，比如英語試卷聽力錯的比較多，我們會分析是聽不懂還是聽力的速度跟不上，針對這一問題，請老師幫忙找來英語聽力磁帶，讓孩子多聽多練習，找差補齊，儘快趕上來。比如語文的作文我們會聽取老師的意見，讓孩子找時間多閱讀一下優美的文章，學習一下別人的寫作技巧。我相信透過這點點滴滴的積累，孩子是一定會進步的。在每次考完試我都會第一時間與他的班主任老師溝通，瞭解孩子的學習情況，考試成績，每次老師都會很認真細心的告訴我孩子的情況，該注意些什麼，我很感激，我們做家
長的可以不關注分數，但要關注問題，為的就是讓孩子不會再犯同樣的錯誤、答錯同樣的題。資訊時代，免不了一個電腦網路的話題，遊戲、聊天、交友等等，在這麼遼闊的網路海洋中，怎樣弱化網路的娛樂性，強化學習工具作用，我想都是我們做家長關心關注的。我的經驗是引導，家長是表率，遇到問題時我會同孩子一起查詢網路這位老師，瀏覽一些健康的話題文章，看一些名師的講座，週末的時候孩子完成作業，我會陪孩子看個電影，輕鬆一下。再說一下孩子健康方面，我們已到中年，未來是孩子們的，除了成績，一個強健的身體尤為重要，只有這樣，他們才可以在未來激烈的競爭中站穩腳跟，當孩子遠離我們身邊的時候，我們才會更加放心，這一點我做得不夠，我的孩子偏瘦，現在正在想辦法，讓他強壯起來，有這方面經驗的家長請指點一下，將不勝感激。
當讀到一些有關心理健康文章的時候，我也會想到孩子，健全的性格影響孩子的一生，決定孩子的方向，我時常教育他為人低調做事，不張揚不固執，團結同學，尊敬師長，保持健康的情緒和穩定樂觀的心境，堅決杜絕遇到挫折時情緒一落千丈，無論順逆境都要保持一個平和的心態。孩子在小學時成績很好，在他剛剛升入初中的時候我怕他被自己小學的成績所迷惑，就告誡他，三中是個臥虎藏龍的地方，成績好的孩子有的是，你的好成績只是屬於過去，現在你一定要端正心態，一切從零開始。在孩子每次考試前我都會告訴他不要緊張，平常心做題，認認真真別粗心。在孩子成績有波動的時候，孩子最擔心的就是父母的態度，我一般不會求全責備，但也不會不分情形盲目鼓勵。只有針對自己孩子的實際情況，幫助孩子認識到問題所在，才是家長的職責，也是孩子從一次考試中得到的最大收穫。孩子在獲得榮譽後，我們做父母的會積極反應，我認為我們的積極態度是對孩子獲得榮譽的一種最好的、最直觀的鼓勵。讓孩子懂得父母內心的讚賞和期待，讓孩子知道，獲得榮譽是對父母最好的回報。
拿掉家長威嚴的面具，我更願意做孩子的朋友，百次的嘮叨改成一次，十次的斥責改成0次，我想孩子都會平穩度過叛逆期的。
最後我還想說，我們該給孩子什麼，一個和諧的環境，一個幸福的家庭，一個不斷調整不斷進步的家長，只要我們一起進步，我們的孩子會越來越優秀！
謝謝大家。
好家長教子有方心得體會 篇30
1、充足的營養是娃娃健康成長的基礎
我家並不十分富裕，但我家的飲食習慣很注重營養的搭配，食物注重多樣性，平時常有零食，吃零食多了並不好，但始終有零食，趙珈露反而不多吃零食，這樣就克服了有些家庭那種要麼沒有零食，要麼就吃大量零食的不良習慣。趙珈露從小到大可以說沒有斷過牛奶，牛奶有很好的營養，特別是鈣的補充方面作用很大，趙珈露平時也吃一些保健品，比如：各種維生素、綜合營養素、高蛋白飲品、增加註意力和記意力的“意難忘”等。總之，充足的營養是娃娃健康成長的基礎，好的身體是其它一切的基礎。
2、不能把學習變成負擔，在遊戲中學習有很好的效果
趙珈露五歲時已會在電腦上透過遊戲方式認字，上學前已學完了一到三年級課程的生字，已能讀報紙。為上學打下了堅實的基礎，上學後學習很輕鬆，又有時間在電腦上透過遊戲方式學習百科知識，豐富了知識面。
3、認真回答孩子提出的各種問題
對小孩子而言什麼都是那麼的新鮮，那麼的好奇，趙珈露特別愛提一些問題，這也是所有孩子的共性，不要認為小孩子提的稀奇古怪問題不重要，一定要認真回答，這是娃娃主動在學習，比你專門給他講的效果要好。
4、常帶孩子去旅遊或郊遊是開擴眼界、增長知識的好方法。趙珈露幾乎每年都要到外地旅遊，已去過北京、天津、秦皇島、成都、樂山等地方，在大海邊撿過貝殼、在黃河邊散過步、在峨眉山上餵過猴、在長城上跑過步，在天安門前拍過照。當趙珈露寫假期作文為難時，他爸爸帶她去效遊、參觀工廠，邊看邊啟發她怎麼樣寫作文。
5、多表揚、少批評，提高孩子自信心
孩子都愛聽表揚，有表現好的時候千萬不要忘了表揚，她做了家務活，你要表揚她，你希望她早上按時起床，你就表揚她：趙珈露早上從來不睡懶覺，最好能在人多的時候表揚更好。你有多少表揚她都會接受，而且會提高她的自信心。趙珈露有個很大的優點，說話比較婉轉，她在三歲時就會透過編故事讓我帶她一起去買菜（口頭細講），走到街上想喝飲料她從來不直說我要喝什麼，她會說我渴了，到超市
想吃某個東西，她不說我要，她是說這東西好吃嗎？或者說這個好長時間沒吃了，這個貴嗎？等等。這些是我和她爸爸都不具備的，所以常透過表揚強化她的優點。
6、從小教她形成講禮貌、尊敬別人、學做家務的習慣
好孩子都有一種好的習慣，要從小教她養成好習慣，小孩子是不懂的，是要你教的，教得多了，她就習慣了，成功是一種良好的習慣，要想孩子將來成功，必須從小養成良好習慣。以上是我的一些教育孩子的小經驗，也許在某些方面我做的還很不成熟，存在家庭教育的空白，懇請各位老師給予一些建議，讓我們共同攜手把孩子教育成為一個對社會有用的人。作為孩子的父母，我們將不勝感激。