青年體育優秀教師心得體會-教師心得體會

青年體育優秀教師心得體會-教師心得體會

  我們在一些事情上受到啟發後,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記於心,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那麼問題來了,應該如何寫心得體會呢?以下是小編收集整理的青年體育優秀教師心得體會-教師心得體會,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

青年體育優秀教師心得體會-教師心得體會1

  本次培訓給我許多思考,深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的體育老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關係?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學習。

  首先,教育學生,從愛出發。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當,注意和學生溝通,學生就會信任你,喜歡你。愛學生,還表現在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求,又要注意對學生的個體差異,區別對待。對成績比較差的學生,我們老師要採用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。

  其次,在教學中,田徑教學是我們每個教師最為頭痛的,有些專案在教學中沒有一點趣味性,但透過學習讓我重新認識了田徑、重新認識了田徑教學。楊教授教授採用例項、用肢體語言、講解示範形象生動的從教學目標的制定、教案的寫法、組織教法等多方面進行了闡述,讓我明白“制定教學目標是一個技能,好的目標可以引導你,目標制定的不好會套住你”。透過這次培訓,對於我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀,面對初見端倪的知識經濟,如何實施素質教育,如何進一步提高教學及管理水平,提高教學科研能力,是擺在我們每個人面前最現實的問題。這次國家給我們提供了這個再學習、再提高的機會,讓我們能聚集在一起相互交流,共同學習,取長補短,共同提高。我們不僅學到了豐富的知識,進一步提高了業務素質。我們堅信透過本次培訓對我們的教育和幫助,以及透過自身的勤奮努力,相信我們會成為新世紀基礎教育戰線上的精兵強將。更加至力於自己鍾愛的教育事業中,更加投身於教學工作中。我要在今後的工作中不斷學習業務知識,提高自身的教學素養,研究現代教育教學理論,使學生從心底裡認定[要我學到我要學]美國教育家吉諾特多年的教學結論;教學的成功與失敗,我是決定的因素,我個人採用的方法和每天的情緒是影響學生學習氣氛和情境的主因。身為教師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,我可以是創造痛苦的工具,也可以是啟發靈感的媒介,我能讓學生翻臉,也能使他們開心,能傷人也能救人。可見我們教師駕駛著很大的`使命。這次培訓內容豐富,實用性強,為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。培訓中專家們以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染和深刻的理論引領,在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大。

  最後,在培訓中我還認識到在教學中要關注學生,從學生的實際出發,關注學生的情感需求和認知需求,關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節成功課堂的必要基礎。透過這些天的學習,我從中學到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經驗,更讓我的思想得到了昇華,使我對體育教學有了更新的認識,更加熱衷於教育事業。今後,我會更加努力學習,為教育事業貢獻自己的一份力量。

青年體育優秀教師心得體會-教師心得體會2

  學校只我一人專職體育,很多時候都是自己在學校裡閉門造車,自己的發散思維發揮的也不好,有些時候很是急人,不知道該如何是好,沒有一起分擔和商量的同事,很多事情都是自己一味的盲目行事,所以一直以來都想有出去學習的機會,哪怕只是去附近的學校學習,爭取到這次省優質課評比學習的機會,自己是很興奮的,本身自己對課堂教學,對講課這方面就不精通,能去省裡聽各個市裡選拔出來的高手講課,這個機會真的是來之不易,這要感謝領導給我的這次學習的機會,讓我有幸參加了山東省小學體育教師優質課的觀摩,在青島度過了快樂、感動、充實的一週,帶回的是沉甸甸的收穫和思考。現將本次活動的心得體會向大家做一彙報交流,供大家交流探討。

  本次共上了五十節精彩的體育課,有傳統的田徑課、籃球課、足球課、武術課,也有新興的運動專案。由於是兩個場地同時進行,所以只能顧及一個場地的課,其中印象最深的是青島的《快樂足球》,濟南的《前滾翻》,濰坊的《籃球行進間運球》,淄博的《跨越式跳高》等。每一節課,我都被老師們所營造的大氣、流暢、和諧的課堂所感動,孩子們和老師融為一體,老師們沉浸於課堂,課能上到如此境界,我感受頗深!淄博體育老師的完全放手,讓課堂成為學生自主學習的主人,青島體育老師以自己完美的連結讓我們感受到體育課的完美境界。在聽課過程中,我始終被老師們感動著,感動於老師的縱橫千里,收放有度,感動於學生靈動思維,勇於創新,感動於老師的激情投入,生機勃發,感動於教師對教材的理解,大膽的創新,完美結合。

  我本人尤其欣賞濟南體育老師所講的《前滾翻》這節課,聽完這節課,讓人有豁然開朗的感覺,原來體育課還可以這樣上,上得如此從容不迫,上得如此興味盎然,上得如此富有激情。由這節課引出了我對體育課的一些思考,這節課之所以這麼讓我們覺得震撼,覺得耳目一新,就因為它是一節體現體育課改精神實質的課,它讓我們對體育課改的理論有了更加直觀的感性的認識。近距離的接觸和感受,使我受益匪淺。具體體現在:

  一、教學理念的新

  1、以學生為本。教師的教學設計是面向全體學生,教學指導、教學評價等都考慮到每一個學生。

  2、培養學生自主探究、合作學習能力。教師們在教學中藉助摺疊海綿墊這一器材,為學生創造自主探究與合作學習的時間和空間。

  3、多元的評價。教師能在教學中注意評價方式的多元化,學生自評、生生互評、教師點評等,既有終結性評價,也有過程性評價,以評價引導學生更好地完成學習任務。

  4、是“用”教材理念的體現。教師在教學中,對教材進行了二次加工,使教學內容更貼近學生,更貼近生活實際,更能激發學生的學習興趣。

  5、教師角色發生了徹底的轉變。我所感覺到張老師在課堂上不像是“老師”,反而像一位朋友,沒有一味的去講授知識,而是幫助學生透過一系列的引導,讓學生主動的獲取知識。指明學生提要求,而自已卻和其他同學一起按要求做動作,不但活躍了課堂氣氛,而且也體現出教師角色的轉變。

  6、教學方法的轉變和課堂形式的多樣化。打破了傳統的講授法和練習法為主的課堂教學,而是綜合運用了觀察法、實驗法、小組合作學習等多種教學方法,培養了學生各個方面的思維能力和實踐操作能力,激發了學生學習的興趣,提高了課堂效果,在教學中,尤其給學生創設觀察的情境和思考的餘地,讓他們有機會發現問題、提出問題和解決問題。採取各種形式的課堂活動來教學,活躍了課堂氣氛,真正實現了課堂形式的多樣化和教學方法的靈活性原則。

  二、課堂教學結構合理、緊湊

  課的教學層次十分鮮明;各教學環節之間以也能做到搭配合理,組織緊湊,過渡自然;能夠把握重點,突出難點;且時間分配恰當。

  三、教師的語言

  教師對學生回答問題給予肯定,讓他們得到心理上的滿足,從而使學生始終以積極的狀態參與學習過程。真正把自己看作是和學生平等的一員,和學生“平等對話”,全神貫注地聆聽,並及時作出回應,熱情、全面地對每一位學生的學習表現加以評價,激發學生的慾望。

  四、課後放鬆活動

  很多老師都會利用音樂放鬆操來進行放鬆活動,表演的性質比較高,而且學生的身心並沒有完全受到放鬆,在這節課中課後的放鬆活動尤為讓我們在場的所有老師所震驚,音樂和肢體的結合再完美不過了。

  總之,參加省級小學體育優質課觀摩之後,使我清醒認識到,講課教師的教學設計都是從學生的角度設計課堂活動,一般是情境匯入、重難點突破、梯度練習、小結鞏固、佈置作業。而好課都在重難點突破、梯度練習、小結鞏固上採取了新方法,尊重了兒童的認知規律,達到了良好的效果。

青年體育優秀教師心得體會-教師心得體會3

  今年又參加了三次24學時的培訓,羽毛球、游泳、足球以及教師禮儀等,對我來說收穫頗多,培訓中呂老師首先對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發展,我們體育課堂教學改革與創新必須遵循體育教學的規律,堅持"健康第一"的指導思想,然後,對教材編寫的指導思想、教學內容的構建以及編寫依據、體育教學方法與體育教學行為的區別、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。

  其次,呂老師重點講解了,當前體育教師在日常工作中禮儀、儀表等所要注意及要掌握的事,分析了一個體育教師所處的位置,要做到先做人後做事。同時還要求教師們動手寫一寫,多寫反思、思考、建議,提高教科研水平,論文、案例要有自已的獨立風格,個性,和實效性。

  在技能教學課時,3位老師向我們教授了游泳、足球、羽毛球技術技能,雖然身體很累,但留給我的收穫卻是無窮的,頭腦是充實。透過學習,我收穫了很多平時很難了解到的經驗和教學方法,透過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,也對教好新教材充滿信心。我會在今後的工作中,不斷學習,為做一名優秀的體育老師而努力。

最近訪問