副校長培訓的心得體會範文

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那麼你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家整理的副校長培訓的心得體會範文，歡迎閱讀與收藏。

　　副校長培訓的心得體會1

　　我從8月16日起參加了宿州市教育局舉辦的全市初中校長培訓班的學習，經過兩期學習，使我學到了許多新知識、新理念，受益匪淺。下面就我的學習和認識談幾點心得體會：

　　一、重抓隊伍建設

　　學校發展的核心是人的發展，要促進學生的全面發展，擔任育人任務的教師首先要發展，故我們把隊伍的建設作為學校的頭等大事來抓。

　　（1）抓中層領導隊伍建設，我們從思想作為建設著手，增強各校基層領導幹部的學習，工作的自覺性和實效性，強化基層領導的示範作用，重點抓四方面的內容：抓學習、抓制度、抓務實、抓和諧。

　　（2）抓黨員隊伍建設。我們要求每位黨員嚴格要求自己，善於學習，勤于思考，勇於實踐，大膽創新在工作中挑戰自我，超越自我，使每位黨員教師的教育理念，思維方式，業務水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先鋒模範帶頭作用。

　　（3）抓教師隊伍建設。要號召全體教師以構建和諧社會，科教興國為指導方針，努力學習不斷進取，以新時期現代的教師的標準，加強自我修養，提升教師品位，提高育人能力，提高工作藝術。要充分發揮骨幹教師的作用，做到骨幹引領，資源整合，共享互贏，從而引領全鄉教師把智慧和力量都凝聚到實現教育事業振興上來。

　　二、抓學校的規範管理

　　辦人民滿意的教育，歸根結底就是要提高教育教學質量。首先要抓好教育教學常規管理。從校本、備課、上課、作業輔導，教育教學活動的開展都要重創新、講實效，積極推進教育改革的方法和教師創新能力、教育教學藝術的提高，為每一位學生全面的成長和發展提供最佳的營養“套餐”。其次要強化教育教學質量目標的調整，各校務必要求真務實，分別制定出各層面的質量目標，並要根據既定目標，採取切實可行的方法和措施，落實目標，提高質量，在實施過程中不僅僅要重視其結果，更要關注實施的過程，總結和反思，從而激勵教師、學生，有效地工作、學習全面和諧的.發展。要以規範管理年位契機，使學校管理規範化。

　　三、立足本職、更新理念、凝聚人心

　　校長的職業角色主要是領導者、管理者和教育者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：“一個好校長能帶出一所好學校”。做一個有教育思想的校長，校長對學校的領導首先是教育思想的領導，要依據國家的教育政策法規，結合本縣教育局的精神要求，以及本校的實際情況，對學校全域性起指導、組織、協調和統攬作用，明確辦學目標，規範辦學行為，運用教育規律選擇高效能的方法統籌全校工作，科學地確定一定時期內學校教育教學工作的重點與發展規劃，並組織實施這些工作任務，取得一定的效果，不忘自己的使命，把學校辦成師生共同發展的平臺，當好師生和家長的服務員角色。

　　客觀公正，公平的評價教師工作，以合理、合法、合情的層次協調好領導與教師、教師與教師、教師與學生、學生與學生、教師與家長之間的人際關係要堅持“以感情留人，以事業留人”的原則，營造一個和諧的、良好的人際關係，形成凝聚力，發揮團隊作用的、團隊精神，學校才有更大的發展，因為在新的世紀，情商將成為成功領導中最重要的因素之一。

　　校長要更新觀念，以培養學生為目標，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教師、學生實際的理念，才能促進學校、教師、學生的發展，營造一個良好的育人環境。校長要以激勵競爭為基點抓學校管理機制建設，以師德素質為核心抓教師隊伍建設，以教育質量為中心，抓教研教學管理機制，以創新思想為指導，抓基礎設施建設。總之，要當好校長非常難，因為要當好老師、學生、家長的服務員並不是一件簡單的事。

　　四、學校必須走科學發展之路

　　學校要發展，教師要發展，學生要發展。校長要樹立科學的教科研理念，有超前的教育意識，要帶頭搞教研教改，積極參與，使校長走進課堂、走進學生、走進教師，與教師學生共同發展。學校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學改革、最佳化課堂結構、提高高效課堂和加大力度關愛學困生，轉變學困生兩個重點之上。引導教師研懂教材、改進教法，與學困生交流思想，建立相互信任，民主、平等、和諧的師生關係。

　　幫助學困生解決心理上的障礙，能力上的障礙，思想上的障礙，幫助他們找回自信，樹立信心，相信自我，激發興趣，培養良好的學習習慣，努力學習，走出困境，我認為轉變一名學困生比培養一名優秀生意義更大、更重要。校長要引導教師把課堂還給學生，科學安排講與學的時間分配，培養學生“自主、合作、探究”的學習方法。併發揮教研組的作用，學校每學期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題，每一位教師都有一個主攻點和解決的問題，真正把教研教改落實到實處，不搞形式主義，不走過場，只有教師的專業發展了，素質提高了，學校才能真正得到發展。

　　五、學校的發展離不開學校的文化建設

　　學校文化建設是一所學校生存與發展方式，表現為學校的整體思想，心理和行為方式，決定著學校戰略及相應的制度策略的制定和策劃，決定著教育教學質量的提高和發展的速度，決定著校內各種資源的開發利用和整合，塑造著學校的社會形象，因而學校文化建設理應成為學校戰略發展的重中之重，學校文化建設的基本結構主要有精神層面，執行層面和形象層面，三種層面相互聯絡和制約，但精神是核心，執行和形象是兩翼，把學校建設成“綠色生態”校園。

　　總之，透過培訓，使自己更清楚地認識到，在開放的教育中培養現代人，在民主的教育中培養自主人，在科學的教育中培養創新人，在和諧的教育中培養健康人。

　　副校長培訓的心得體會2

　　5月19日至5月20日，我有幸參加了縣教科局組織的小學副校長暨教導主任培訓活動。這次培訓內容豐富，形式多樣。在培訓中我認真聆聽記錄領導、專家的講座，認真觀摩教育教學管理先進學校的課堂教學、少年宮活動開展、過程資料的展示，反思我校教育教學管理的優勢和不足。對自己以後的教育教學管理工作有了新的認識、新的思考。

　　一、樹立“以人為本、服務師生”的理念。

　　“以人為本”即以教師為本、以學生為本，“服務師生”即為教師專業化成長服務、為學生全面發展服務。

　　一是以教師為本，為教師專業化成長服務。在培訓學習中促教師專業化成長，合理安排本校各類培訓和外出培訓，絕不能偏向個別教師，要做到人人有外出培訓的機會，人人有培訓他人的機會。在教研教學中促教師專業化成長：認真安排各類教研活動，做到人人參與，發揮特長，在教研中提升教師教育教學能力、轉變教師的教學觀、學生觀、教材觀；督中導、導中督，展示教育教學中每個教師的一個優秀點，以教師的某一點引導每個教師找到不足、找準方向，公平公正的督導，促每位教師成長。

　　二是以學生為本，為學生全面發展服務。積極開展校內比賽活動，

　　讓每位學生走上舞臺、步入賽場、邁上領獎臺：每學期初制定好學生參加的各類比賽活動計劃及方案，組織好上級規定的活動之外，設計好本校獨有的活動，在比賽活動中讓學生找到樂趣、找到對手、找到不足，在領獎臺上找到自信、找到方向。積極認真開展少年宮活動，留給學生選擇的空間（每年度內可調整），培養學生的興趣，在調整中讓學生找到自己的特長。組織學生走出校外，為學生搭建更廣的展示平臺，積極參加上級組織的各類活動，讓特長學生展示特長、讓特長學生髮揮特長。

　　二、樹立正確的課程觀、素質教育觀，提升教育教學管理能力。

　　正確把握國家、地方、校本課程的內涵，合理安排三級課程，最佳化學校課程體系。

　　一是按國家課程規劃安排好本校的課程表，做到開齊每門課程、開足每門課程的課時數。

　　二是引導教師正確解讀國家課程和課標，把準國家課程的特性（合格性、達標性、公共性）；引導教師合理利用地方課程，充分展現地方特色；引導教師開發校本課程，提升教師創新能力。

　　三、找準正式管理與非正式管理的度，提升教育教學管理能力。

　　正式管理即制度管理，非正式管理即制度之外的管理。

　　一是充分發揮正式管理的作用，制定科學合理教育教學制度，嚴格執行教育教學管理制度。制定教育教學管理制度要符合校情、師情、生情，充分發揮教師的作用，做到人人是參與者、人人是管理者。在制度面前做到公平、公正對待每個人，做到制度面前人人平等。

　　二是充分發揮非正式管理的作用。認真發現非正式團體並因勢利導的發揮其作用，抓住非正式團體向能量轉型。提升溝通能力，在溝通中消除制度管理中怨和恨。積極參與非正式活動，在非正式活動中影響教師。

　　只有不斷積澱教育教學管理理念，提升教育教學管理能力，才能做一個合格的教育教學理論與實踐的踐行者，引領者。

　　副校長培訓的心得體會3

　　20xx年11月至2015年5月，參加了我縣教育局組織的“校長資訊化領導力網路培訓”，透過近半年的中小學校長培訓平臺的學習，以前許多困擾我的問題現在都迎刃而解，有種酣暢淋漓的舒適感．不出門不知天下事，不出遊不知天地大，不經過培訓平臺的學習，不知道自己的渺小。聽了種子校長的專題報告，參加了以“教師廣泛使用資訊科技手段應用於日常教學需要哪些保障措施”為主題的小組討論。總結起來，有以下幾點體會：

　　一、認真學習：

　　校長要依法依規辦學，要認真學習政策檔案及前沿性的報告，瞭解教育發展的走向，捕捉教育發展的機遇，依法依規辦學。

　　二、高度重視：

　　教育資訊化建設是國家的大政方針，教育資訊化是衡量一個國家和地區教育發展水平的重要標誌，實現教育現代化、創新教學模式、提高教育質量，迫切需要大力推進教育資訊化。更是每一位校長的引領學校發展的必解之題。

　　三、明確目標：

　　在20xx年完成“三通兩平臺”建設，即寬頻網路校校通、優質資源班班通、網路學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。目前已完成了前二個專案。我校在縣教育局的領導下力爭實現四個新突破，即教育資訊化基礎設施建設新突破、優質數字教育資源共建共享新突破、資訊科技與教育教學深度融合新突破、教育資訊化科學發展機制新突破。

　　四、堅定信心：

　　學校資訊化建設需要一點淡定，不可急功近利；更需要堅持，因為在打下一定基礎，形成一定規模時，其高效程度是不可估量的。

　　五、科學規劃：

　　學校資訊化建設應根據學校的硬體設施、專業人員配置、管理水平和教育教學實際選好建設的“最近發展區”。我校的重點工作是：

　　1、建好學校網站。學校網站是對外宣傳學校辦學情況，對內提供資訊服務的資訊網路平臺，是學校資訊釋出的渠道和對外交流的視窗。其宗旨是“宣傳學校、構架橋樑，服務師生、資源共享”。網站的主要任務是充分發揮校園網“內聚人心、外樹形象”的作用，展示我校師生良好的精神風貌和學校的綜合辦學實力。

　　2、做好教師網路資源備課，形成規範的教師電子教案。

　　3、提高教師資訊科技與學科教學整合合理性和科學性的能力。

　　4、建立學生綜合成績的網路管理平臺。

　　5、建立教師教學資源庫。

　　6、建立教師交流展示的平臺。

　　7、建立學生風采展示平臺。

　　六、明確工作原則：