聽如何教育孩子講座的心得體會範文（通用5篇）
聽如何教育孩子講座的心得體會範文（通用5篇）
當在某些事情上我們有很深的體會時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記於心，這樣就可以透過不斷總結，豐富我們的思想。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的聽如何教育孩子講座心得體會範文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
聽如何教育孩子講座的心得體會 篇1
首先很感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。
聽了張英穩局長的講座，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身經歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。教育的關鍵就在於養成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。
父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就是關注孩子的心理健康發展，孩子雖然很小，但卻有著強烈地自尊心，大人的言行他都看在眼裡，記在心上，特別是當著外人的面不留情面的指責或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。透過收聽這次講座，還有幾點體會與大家分享：
一、能有一個好的學習、生活習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細觀察，及時發現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。
二、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善於傾聽。只有傾聽孩子的心裡話，知道孩子想什麼，關注什麼和需要什麼，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以後的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事，您應該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣洩，並表示同情。
聽如何教育孩子講座的心得體會 篇2
首先謝謝老師給我這樣的機會，邀請我去參加本次活動。
透過本次講座，我覺得自己在家庭教育觀念上最欠缺的就是讚美、鼓勵孩子，我只看到孩子的不足，說的最多的就是你這裡不行，那裡不對，很少表揚孩子的優點。知心姐姐雜誌社的孟講師的一句話對我有很大觸動，“期望、讚美可以創造奇蹟”。
透過聽取講座，使我認識到家庭教育的重要性，家長是孩子的啟蒙老師，我們的一言一行會影響孩子的一生，作為家長，我們就應提高自身素質，多傾聽孩子的心聲，使孩子成為全面發展的有用人材。
今後我一定多查詢自己的不足，提高自身素質，學習科學的家庭教育理念，看到孩子的優點，給孩子自由的空間，孩子的學習是重要的，身心健康更重要，我和萌萌一起努力，一起成長。
前不久，“百場家教講座入千家萬戶，十萬學生家長學科學教子，遵化市婦兒工委家庭教育年活動啟動暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式”在遵化國際飯店一樓會議室舉行，《知心姐姐》報告團的孟講師，給家長們上了一堂生動而極具教育意義的心理健康教育課。聽孟老師的講座心裡豁然開朗、感觸很深。為老師和家長在今後教育孩子的道路上開啟了心靈之門。
孟老師以“關注孩子心靈的成長”為主題，用一個個典型鮮活的案例和一句句震撼人心的話語向大家揭示了當前中國家庭教育的盲區——忽視孩子心靈的成長。給家長、老師敲響了心理健康教育的警鐘，也使大家頓悟：心靈的成長和身體一樣重要，一樣需要均衡的營養，需要我們給予肯定、自由、情感、寬容、夢想，也需要我們給予適當的挫折教育，學會心理自助。
短短的`一個小時，現場的家長和老師們聽的全神貫注。好孩子是誇出來的，無論老師還是家長，我們應該反思一下自己，我們正確地賞識自己的孩子了嗎？我們把指責的“食指”收回來了嗎？讚揚的“大拇指”是不是經常豎起？現在我們的家長給孩子的自由應該說很多，但效果為什麼不好？聽了孟老師的講座使我明白了，那是因為我們沒有幫助孩子合理的安排時間，孩子沒有養成良好的作息時間習慣，所以孩子自由的沒有了“度”，這種放任自流的“自由”會貽誤孩子終身的。講座剛開始的時侯，孟老師讓我們每位家長在白紙上用畫圈的方式寫出孩子的十種優點，當時我所想到的卻只有孩子的缺點，後來透過孟老師的引導慢慢的發現孩子其實還是有很多的優點的，只是我們沒有發現，對孩子的要求太過完美，沒有想過她才只是一個一年級的孩子。還有孩子剛入學時還有好多上幼兒園時的習慣，做為家長我們應該慢慢的引導，可是我們卻總是批評孩子，沒有考慮到孩子的感受。透過今天的講座，在今後教育孩子的方式方法上，我們家長會學習孟老師的心靈溝通方式使“知心姐姐心理健康”之花開得更美、更燦爛。
這樣高水平的講座應該多開展幾次，因為我們的家長在教育孩子方面，自己的心靈首先進入了盲區不夠健康，渴求專家的引領和啟迪。我認為只有我們的家長、老師的心理健康了，才能更好的教育我們的孩子，使我們的孩子健康快樂的成長。
作為一名小學六年級的學生家長，我非常榮幸的參加了遵化市婦兒工委、市教育局等多家單位組織的百萬家庭講座入千家萬戶，十萬學生家長科學教子家庭教育年活動啟動暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式。此次活動的開展極大地調動了千萬學生家長科學教子的積極和熱情，解救了千萬家庭在教育子女方面的困惑和疑慮，從根本上改變了過去盲目教子，無根可究的家庭教育誤區。對今後形成社會教育、家庭教育、和學校教育三位一體的有效迴圈奠定紮實基礎，，對提高教育教學水平和人口素質具有重大意義。下面我就此次活動中知心姐姐雜誌社專家孟妍紅講授的科學教子方案談幾點感受。
（一）、科學教子要從理論上升到實踐需要社會環境提供科學教子的教育平臺的長期有效支援，更需要廣大學生家長的積極努力。
市委市政府組織此次活動體現了社會對廣大青少年教育的關注。而此次活的長期有效開展是廣大學生家長的迫切願望。活動如能持之以恆，長期有效的開展必將帶動廣大家長科學教子的積極和熱情，為“合格家長代證上崗”打下堅實基礎。有了社會的長期有效教育機制支援加上家長積極配合理論聯絡實際必將能夠把科學教子活動綿延推廣，最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素質。
（二）、由於傳統的教育體制過於注重知識教育，新科學教育理念全面提高孩子全方位素質，我們作為家長要敢於接受新思想新觀念，把新科學教育體系發揚光大。成為子女成才的有力武器。
非常高興新教育體系把啟用孩子思考力、判斷力做為重要議題宣講教育，為提高學生獨立生存能力奠定良好基礎。家長要從真正尊重孩子的想法開始，鼓勵孩子敢於思考、表達，學會傾聽孩子心聲，給孩子更多參考意見而不是命令與指責；要經常予以孩子肯定和讚美；給孩子自由活動空間而不是盲目求成死抓死管；要寬容愛護孩子，對待孩子犯下的錯誤予以寬大的胸懷給予諒解和正確指導；要讓孩子放飛自己的理想，充分相信並鼓勵孩子為完成自己理想而奮鬥。這些先進理念和方法增強了廣大家長對科學教子的信心和勇氣。我們相信遵巡有效科學的教子觀念並切實有效的貫徹執行，每一位家長都能成為合格家長持證上崗。而我們的子女也必將成為優秀人才，成為社會棟樑！
最後，祝願百萬家庭講座入千家萬戶，十萬學生家長科學教子活動圓滿成功，並恭祝我們的祖國花朵在社會教育學校教育和家庭科學教育的共同哺育下茁壯成長早日成為祖國棟樑！
聽如何教育孩子講座的心得體會 篇3
昨天下午2：30我園召開全園家長會。會場上坐滿了各班的家長，有的家長還拿著筆記本認真地坐著筆記。家長會的主講人時從北京來的家庭教育專家——常海教授。
風趣的常教授做了題為“陽光教育和孩子一同成長”的演講。他結合典型事例以及自身教育女兒的親身經歷，從四個方面闡述瞭如何教育孩子。
一、期望教育，激勵孩子
以貴州孩子壯壯媽媽育兒的故事，詮釋了美國權威心理專家羅森塔爾的期望效應。點到了兩個核心：好孩子是誇出來的。成長中的孩子是需要鼓勵的。
二、養成教育，成就孩子
從以下四點入手：自己的事自己做。家務事放手做。幼兒園的事搶著做。不會做的事學著做。並特別提出了看電視上網每天不能超過30分鐘，防止養成網癮或電視癮的惡習，懷習慣好養難改啊。
三、挫折教育，磨練孩子
核心是6個字“教孩子吃點苦”。
四、懲罰教育，管束孩子
重點講了如何改掉孩子的壞習慣，並提出了教育孩子的四心“決心耐心恆心狠心”。
常教授有句話對我觸動很大：“好孩子是誇出來的，好父母是學出來的。”深感在這方面我對自己的女兒做得不好，以後要努力啊。他要求家長每週每月都看點教育孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處。
謝謝蘇園長組織的這次家長會！
聽如何教育孩子講座的心得體會 篇4
昨天，農大附小一位省級名師來學校做課。他是一名英語老師，課後他做了半個小時的報告。在這個半小時裡，全校老師都被這位老師的上課激情感染了，老師們被他逗的笑得前仰後合的。這位英語老師一張口說話就神采飛揚的，一雙手隨著講課的內容不停地左右擺動，眼神和表情一直處於亢奮的狀態。看著他豐富的肢體語言和眉飛色舞的語言神態。我們都不由自主的完全沉浸在教和學濃郁的氛圍中。
這位老師上課的最大特點是真實的展現自己，以高興熱情的姿態來征服學生。以豐富的肢體語言來感染學生，教師自己先沉醉在知識領域裡，而後再和學生高興地互動。如果哪位學生學習中情緒不高漲，這位老師先想方設法抓住教育契機讓學生高興起來，怎樣恰當利用教育契機採取適合每個學生的教育呢？道理只有兩條：一是豐富的知識，蘇格拉底說：“在所有的事業，凡是受到尊敬和讚美的人，都是那些知識最廣博的人。”二是要做一個受歡迎的人。受歡迎的老師，要以熱情、真誠、善良、寬容的品性真誠的去感染學生。
教師的課堂情緒對學生具有很強的感染性，教師的工作本身帶有娛樂性，而且有較強的示範表演性。因此教師要保持良好的心態，以積極良好的心態面對學生，不管昨天發生了什麼，不管昨天的自己有多難堪，有多無奈，有多苦澀，都過去了不會再來，也無從更改。我們就從昨天把所有的苦、所有的累、所有的痛遠遠的帶走吧。而今天、明天我們要收拾心情，重新上路。以快樂的教態去影響學生快樂的學習。
聽如何教育孩子講座的心得體會 篇5
學生的情感很豐富，表現得活潑和精神奮發，具有高度的易感性，他對人、事都十分認真、熱情，有時會因一件小事而狂喜，也會因為一件小事而痛心。學生的學習興趣是學生力求探究某種事物或從事某種活動並帶有強烈情緒色彩的意識傾向。學習興趣他能使學生對感興趣的東西給予優先注意並促使學生一往情深地去研究它、領會它和掌握它。沒有學習興趣，不可能有對新知識的探求。興趣教學就是教師使用各種各樣的手段和方法去激發學生的學習興趣，讓學生感到學習不是一種負擔，而是一種需要的滿足，是一種最大的樂趣，以樂學激發觀察，增進記憶，促進思維和想象，獲得成功的歡樂。
一、提高學生對課程的認識
學習興趣產生於學習的需要。每一門課程的開設都有其專業特點和必要性，學生的學習興趣與學生對該課程的認識程度有關。要提高學生的學習興趣，就要幫助學生認識各門功課的重要性，為什麼要學習這門課，學習這一門課與其它課程有什麼關係，學習這門功課與我們將來走向社會、就業有什麼作用。要讓學生認識學習的社會意義，把自己的學習和民族的興旺、祖國的前途、人類的命運聯絡起來，從而使學生產生責任心和緊迫感，提高他們的需要水平。
二、把握課程的難易程度
課程的難易程度要與學生的水平相適宜。程度太難，學生學不會，沒有成就感，就不會有興趣學習，成績越差，學習越沒興趣，形成惡性迴圈。程度太易，平談無味，學習也沒有興趣。教師把握教材難易適宜是提高學生學習興趣的第一步。
三、導課要有新意，課堂教學要有波折
課程的引入要新穎，有創意，要不斷變換。比如從科學家故事，一個笑話，一個動作，一個實驗，一種社會現象等。良好的開端是成功了一半，引入新課要不斷變化、不斷創新，使學生對課堂內容產生好奇和探索的慾望。教學過程中要有張有弛，有高潮有低谷，使學生帶著問題，懷著好奇一步一步漸入佳景。
四、運用恰當的教學方法
學生水平、學科、教學內容等都是選取教學方法的依據。要提高學生的學習興趣，必須綜合各方面的情況，選擇最佳的教學方法。理論性強的課選用講授法可能效果較好，操作性強的課程用演示法效果可能較好，有時一節課可能要綜合應運幾種不同的教學法，恰當的教學方法能激發學生學習興趣，起到事半功倍的作用。選用何種教學法要研究教材、學生、教法。
五、使用各種教學手段和裝置
隨著技術的進步，教學裝置也不斷更新，教學中要充分利用各種裝置和手段來提高教學質量。比如電化教育，它有直觀、形象、生動、感染力強的特點，使以往教學中無法具體表現出來的事物和現象，生動形象地呈現在學生面前，如宏觀世界的天體運動，星象活動，微觀世界的核裂變，細胞分裂等。都可以透過幻燈、電影、電視、多媒體教學，用較短的時間使學生獲得真切的認識，提高學生學習的興趣。