幼兒園老師雙減政策心得體會

幼兒園老師雙減政策心得體會

  當我們對人生或者事物有了新的思考時,可以記錄在心得體會中,它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼心得體會該怎麼寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編整理的幼兒園老師雙減政策心得體會,歡迎大家分享。

  幼兒園老師雙減政策心得體會1

  近日國家為了有效減輕學生的學習負擔,頒佈了“雙減”政策。這個政策一方面要求學校有效減輕義務教育階段學生的課業負擔,另一方面禁止老師在校外開設補習班。這個政策頒佈之後,我內心感慨萬千,因為這麼多年的應試教育已經把孩子們摧殘得疲憊不堪,很多孩子因為課業負擔太重,出現了心理問題,但現在孩子們終於可以好好地享受一下美好的童年了。

  家長們得到了這個訊息之後也是有人歡喜有人憂愁,有的家長向我訴苦:“老師,我家孩子本來學習就差,國家這次不允許老師開設校外補習班了,我的孩子可怎麼辦呀?”,我勸這個孩子的家長說:“孩子的學習成績不是靠補習班補出來的,如果孩子每天都承受著這麼大的學習壓力,時間長了他會出現心理問題的。只有讓孩子有了健康的身心,他的學習成績才會穩步上升!”

  作為一名鄉村教師,孩子們的課業負擔還不是很重,寫完作業之後孩子們三五成群跑到外面玩耍,那時候的孩子們每天紅光滿面,身上總有使不完的力氣。再看看現在的孩子,一個個臉色灰撲撲的,沒有一點兒精氣神可言,因為他們的每天都在寫作業,週末放假都不得消停。

  看到孩子們個個萎靡不振的樣子,我常常陷入沉思:我們的孩子每天拼了命的學習究竟是為了什麼?就是為了考個好大學出人頭地嗎?我們辦教育的初衷是不是早已變了味兒?教育絕對不是什麼經濟交易,教育的真正目的是先教會孩子如何做人,然後再孩子教學會一技之長。可現在的孩子最缺少的就是人格教育,他們滿腦子都是習題,滿腦子都是競爭,這樣的孩子哪還有什麼快樂可言呢?

  “雙減”政策出臺之後,我打心眼裡為孩子們高興,如今擺在我面前的問題就是如何提高自己的教學水平,讓孩子們得到全面發展。我們班裡的孩子也不少,每個孩子都有自己獨立的性格,說實話照顧到每一個孩子真的很不容易,但是我能克服困難。我知道孩子們需要的是一個擁有“年輕”心態的老師,孩子們需要我和他們打成一片,所以現在我也是把孩子們當我的親生“寶貝”看待,不會冷落任何一個孩子。

  最近我也在研究如何能夠讓自己的課堂更加風趣幽默,因為一個生動的課堂能夠提高孩子們的`聽課效率。我在寫教案的時候更加註重細節的點綴和自身情感的注入。有一句話說地好,“親其師,方能信其道”,老師講課必須要有親和力,必須要有代入感,這樣孩子們聽著舒服,聽課效率必然也會提高。

  工作之餘,我也在不斷拓展自己的教學內容。因為一堂擁高含金量的課程,必須要求教師擁有過硬的專業素養。老師在課堂上講課如果知識面不夠廣,就會顯得非常空洞,就更別談什麼生動有趣了。講課本來就是一件”寓教於樂“的事情,我希望自己的學生能夠在自己的課堂上活躍起

  “雙減”政策的實施,給家長和孩子都減輕了負擔,但是有些家長擔心自己的孩子會利用課下時間沉迷電子產品,這也是我所擔心的,畢竟現在電子產品上面的不良資訊太多了,會嚴重汙染孩子們的身心健康。所以我在課後經常會把孩子們的家長們聚集在一起,囑咐家長要給孩子培養一個良好的生活習慣。比如家長們要督促孩子複習預習功課,還要讓孩子們多做體育勞動和手工等有意義的事情,這樣既不耽誤學習,還鍛鍊了孩子的身體,陶冶了孩子的情操。

  另外我還建立了家長微信群,平時我都會和家長們積極交流,大家在微信群裡面經常聊的是熱火朝天。記得“雙減”政策剛剛出臺的時候,有些家長很焦慮,因為他們習慣了在課下把孩子送進補習班。有些家長平時工作很忙,根本不想搭理孩子的學習,有些家長跟說我他就是沒時間,其實這都是藉口,再沒時間半個小時還是能拿出來的。

  現在好了,學生們不用再上去那些花樣繁多的課外輔導班,家長們也都懂得抽出點兒時間陪陪孩子們了,最近我發現班上的孩子們都在誇自己的父母。“雙減”政策出臺之前,很多孩子雖然有爸爸媽媽,但名不副實,有些孩子其實跟沒孃的孩子也差不多。有些孩子的父母平時做生意忙,孩子一日三餐到“小飯桌”湊活吃一口,晚上到輔導班寫作業,回到家已是深夜,父母也就打發孩子洗洗睡了。這樣時間長了,孩子對父母漸漸疏遠,慢慢就有了心理問題,最後把家長和孩子都給坑苦了。

  “雙減”政策既提高了我們老師的個人價值,又讓親子關係變得更好,好處自然是非常多的。我國應試教育的失敗就是忽略了孩子的家庭教育。在我國的傳統文化當中,最重視的就是孩子的家庭教育。古人都講究“入則孝”,《弟子規》開篇第一句就是“首孝悌”,孔子也說“百善孝為先”。所以家庭教育可以開發出孩子的天性,如果一個孩子不懂的孝順父母,他學習再多的文化知識都是無益的,甚至還有可能害了孩子。

  “雙減”政策督促我一定要從孩子們的角度設計自己的教學方案,我們老師和家長應該互動起來,而不是像以前那樣把孩子推到補習班。“雙減”不是讓孩子從此以後放飛自我,而是讓孩子勞逸結合,放鬆身心。“立身以立學為先,立學以讀書為本”,但是這個讀書不是讓孩子們讀“死書”,我希望和家長共同努力,讓孩子擁有一個多姿多彩的童年。

  幼兒園老師雙減政策心得體會2

  近日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》,要求減輕學生課業負擔,嚴格控制書面作業總量,保證學生睡眠時間;全面規範管理校外培訓機構,堅持從嚴治理。

  這被稱作“雙減”政策。

  檔案要求,校外培訓機構不得佔用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。

  大多數的家長表示歡迎“雙減”政策,認為同時也減輕了家長的負擔。

  校外各種名目的培訓班,都需要資金的支援,看著其他孩子們都報了輔導班,自己的孩子不報,怕跟不上。迫於壓力,只能自己省一些,不能苦了孩子。

  再有,週末、寒暑假,孩子上輔導課,不論天氣如何,颳風下雨、酷暑難耐,家長都需要接送孩子上下輔導班。

  大家現在普遍的感受是:現如今培養一個孩子太貴了,一年花幾萬元上輔導班都是正常的,有的甚至更多。

  也有一些家長表示擔憂,雖說政策出來了,但是中考和高考還是要看成績,培訓機構依然有市場需求。不能線上下開培訓班了,會不會轉到線上或者是一對一的教學。

  我們都知道,線上教學的質量和麵對面還是有差別的,孩子的注意力,自控力,都對線上教學質量有直接影響。

  而且,一對一的私教課程,學費比大班課要高很多,無疑加重了家長的負擔。

  另外,如果培訓機構從“地上”轉到“地下”,家長們還要四處去打聽。

  這個暑假已經有多個在家中開班的輔導老師被舉報,也證實了家長們擔憂的種種問題。

  已經習慣了上校外輔導班的孩子們接下來如何安排時間,不虛度;家長們自由的時間相對少了,如何安排時間陪伴和輔導孩子,這些都需要一個適應的過程。

  “雙減”政策的推出,無疑是對教育培訓機構的一次重拳打擊,很多培訓機構尋求轉型,也有一些在觀望。

  新東方因率先開設父母培訓課、體育課等被送上熱搜。

  父母培訓課意味著,作為家長的父母們,除了要朝九晚五的上班,加班,贍養父母,照顧孩子,輔導作業,還要拿出時間和精力去上“優質父母培訓課”。

  父母的確應該學習,提升自己,以便更好的培養孩子。這是毫無疑問的。

  且不說這門課程是否可以如期開起來,如果把這個作為一門課程或者迫於壓力不得不上的課程,最直觀的無疑是給家長們增加了負擔和困難。每個家長的水平不一樣,如果學完了這門課程,孩子沒有考好,責任在家長還是孩子,無形當中增加了家長的焦慮和壓力。

  近幾年,老師和家長的關係也變得微妙。

  很多家長表示,一些老師為了開自己的培訓班掙錢,該講的知識點在課堂上不講,而是在自己的輔導班講。應該老師批改的作業,在家長群裡變成了家長的任務。

  學校是孩子們的主要戰場,學校的課堂教學質量是源頭。

  我們上學的時候,沒有微信,沒有家長群,沒有家長和老師的微妙關係。

  作為xx後的我,依稀記得九年義務教育時,各科老師伏案批改作業的身影。

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