學前教育保育員培訓的心得體會(通用6篇)

學前教育保育員培訓的心得體會(通用6篇)

  當我們有一些感想時,寫心得體會是一個不錯的選擇,它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家收集的學前教育保育員培訓的心得體會(通用6篇),希望對大家有所幫助。

  學前教育保育員培訓的心得體會1

  中心幼兒園給予我們這次培訓的機會,感謝蔡園長對我們的關懷,感謝吳老師的陪同學習,感謝一起去培訓的夥伴們,一個星期裡我們一起學習一起成長!

  透過這次的培訓使我明白了保育員工作的重要性,保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是保育員工作的具體實施者,作為幼兒教師的助手,她輔助幼兒教師的幼兒的保健,並協助教師對幼兒進行的教育,雖然每個幼兒園的工作職責有所不同,但其基本是一樣的,職責與要求都是一樣的,其目的是促進幼兒的全面發展。我深刻的認識到從事保育員這個工作,要學習的知識還很多,無論是教育還是保育都是我學習的目標,要把本來做得好的方面堅持下來,還要認識自己的不足,吸取別人的精華,使自己成為一名合格的保育員。以下是我的兩點心得:

  一、主動學習,瞭解幼兒的年齡特徵,對幼兒的行為進行有效解讀。

  幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進健康當成首要任務,樹立正確的健康觀念,我們保育員的工作不僅僅只是負責幼兒的飲食、衛生、安全等瑣碎事務,更要配合好教師對幼兒進行良好的生活習慣、文明的行為舉止、正確的人際交往等生活適應能力的訓練,這就要求我們保育員要主動學習,學會學習,才能尊重孩子、讀懂孩子。

  二、樹立服務意識

  幼兒園是為幼兒和家長服務的,我們是平凡的,也是偉大的。保育員不僅要有有愛心耐心責任心還有一顆服務的心:為幼兒園服務,為幼兒服務,為家長服務。

  讓我們一起為我們的幼兒園工作做出自己的努力!做出屬於我們保育員的一片天!

  學前教育保育員培訓的心得體會2

  井林中心幼兒園的領導給了我這一次培訓的機會,我感到很榮幸,透過這一週的培訓,我學到了很多知識。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作,關心和熱愛每一個幼兒關注每個孩子的點滴成長,儘自己最大努力滿足幼兒發展所需要的要求。

  王鳳老師的理論課講了這幾點:保育員職業道德的基本要求:忠於國家、獻身教育、教書育人、勤奮學習、熱愛學前兒童、遵紀守法、團結協作、以身作則。保育員職責《幼兒園工作規程》:

  1、負責本班房舍、裝置,環境的清潔衛生工作。

  2、在教師的指導下管理幼兒生活,並配合本班教師組織教育活動。

  3、在醫務人員和本班教師指導下,嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的裝置,玩具。林娜老師教會我怎樣做好托幼園所的衛生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作,消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬,蒸汽消毒等。

  物品管理,基本要求:

  1、保育員應做到每件物品來路明、消路清、不丟失。

  2、做好記錄。

  3、定時將實物與記錄進行核對。這些都是生活中需要積累的基本常識。

  時間在幼兒慢慢的成長中過去了,對於我個人要學習的知識還很多感謝園長蔡美華的栽培,感謝吳老師這一路陪伴著我們,跟我們一起學習!我要爭取成為一位優秀的保育員!

  學前教育保育員培訓的心得體會3

  為了幫助孩子們順利渡過入園關,儘快適應幼兒園的集體生活,我們採取了以下幾項措施:

  一、透過多種方式瞭解和熟悉孩子,做好充分的心理準備。

  幼兒入園時,與家長親切交流,瞭解孩子在家裡的表現。瞭解孩子的起居飲食習慣,自理生活的能力,掌握孩子獨立自處的經驗情況等,以及孩子的`個性特點,興趣愛好等。請家長為自己的寶寶如實書寫一份簡介,以便了解孩子的特點,分析家長的教育特點,為能更好的照顧好孩子們做準備。

  二、做個“好媽媽”使孩子感受真情呵護。

  孩子剛入園,年紀小,自理能力較差,離開了熟悉的生活環境,離開了每天圍在他們身邊轉的家人,面對陌生的幼兒園心裡充滿了惶恐和害怕。我們把每個孩子都當成了自己的孩子,從心底裡關心愛護他們。對他們的生活照顧也就更多、更細。我們每天以親切的語調、溫暖的擁抱、細緻的照料、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒,把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷裡,輕聲的安慰他們併為他們擦去臉上的鼻涕和淚水。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,就是“我不想吃”,有時甚至吃一口吐兩口。有的孩子坐在桌邊發愣,就等著老師餵飯。為了讓孩子們喜歡吃飯,並且能夠自己吃,哪個小朋友有了一點點進步,我就及時地表揚他。“你是個可愛的孩子,老師喜歡你”、“你真棒!你做得很好!老師很愛你!”對個別能力弱的小朋友,我指導他們怎麼拿勺子,怎麼吃飯等等,有時還鼓勵小朋友,老師先喂幾口,接下來自己吃。吃得棒的小朋友,有獎勵,不小心把飯菜打翻的孩子,我們也不會批評他,而是鼓勵他下回會做好的。我還及時和家長進行交流,把孩子一點一滴的進步告訴家長,同時希望家長配合教師,在家裡也對孩子進行自理能力的培養,放手讓孩子自己吃飯,不挑食,鞏固在幼兒園養成的好習慣。漸漸地,孩子們的進餐情緒好轉了,都喜歡吃飯了,能把飯菜吃完,有的孩子還會主動要求添飯。

  堅持培養飯前便後洗手,飯後擦嘴的良好習慣,督促孩子們多喝開水,關注班中年齡小,自理能力差的孩子,在大小便時給予幫助,有的還經常把大小便弄在褲子上,這時我就給他們擦好身子,換上乾淨的衣褲,把溼褲子洗好。活動時,為孩子們擦汗擦鼻涕,檢查衣服鞋子是否穿好了。

  當孩子身體不適或受傷時,及時過問他、關心他、安撫他,必要時請醫生處理;當孩子想家時,安慰他並想辦法轉移他的注意;當孩子午睡時,在他的身邊輕輕地拍著他,直到他安然入睡;當孩子不小心把衣服弄髒時,及時為他換上乾淨的衣服,並把髒衣服清洗乾淨;當孩子犯錯時,不急著去批評他、指責他、甚至懲罰他,而是會根據具體情況採取具體措施,讓孩子知道自己錯在什麼地方,願意改,知道怎麼改。讓孩子在感受被接納、被關心、被呵護的安全環境中,以真誠的愛、實實在在的行動去打動孩子的心,幫助新入園的孩子儘快適應集體生活。

  三、為孩子們創設乾淨舒適的學習生活環境。

  新入園的孩子受環境和情緒的影響很容易生病,如出現抵抗力下降、引發頻繁感冒等,現在又是甲流和手足口病的高發期,為了孩子的健康,我們每天嚴格按照保健醫生制定的衛生消毒制度,對幼兒接觸的物品及時消毒,保持地面乾淨,保證班中環境的整潔,保證開窗通風的次數和時間,保證室內空氣的新鮮,為幼兒的的'學習和生活提供一個乾淨舒適的環境。

  經過兩個月的共同努力,孩子們逐漸適應了幼兒園的生活,每天早上都會高高興興的來到幼兒園,和小朋友們一起度過愉快的一天。只有個別孩子偶爾還有哭鬧現象,相信用不了幾天,哭鬧現象就會徹底消失,看到的是班裡的每個孩子都有一張燦爛的笑臉。

  學前教育保育員培訓的心得體會4

  高新區人事局的組織下,在園領導的支援下,我們貝貝中心幼兒園的幾位保育老師有幸參加了20xx年洛陽市保育員職業技能培訓。來自高新區公立及私立幼兒園的一百多名保育老師齊聚在一起,接受國家高階育嬰師張師老師為期兩天的幼兒保育知識講座。張老師通俗易懂的語言,生動細緻的講授風格讓在場的學員受益匪淺。現場踴躍積極的提問,暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。同時也充分體現了學員們對知識的渴望和才能的展現。

  透過這次學習培訓使我們學到了很多。重新認識了保育員的崗位職責、道德素養與工作能力。作為一名保育員,不僅要有熱愛幼兒、愛崗敬業、誠心服務、善於溝通、勤奮好學、鑽研業務的精神,更應該具備耐心細緻、意志堅強、良好的自我認知能力和形象以及豐富的知識體系、教育意識和教育能力、熟練的操作技能,處理意外事故和急救處理能力。同時也瞭解到保育員是保育工作的主體,是保育工作的具體實施者。更懂得了保育員的職業特點之一就是集體性,它要求保育員彼此協調,相互寬容,發揮集體的教育力量。保育員的素質直接影響保育工作的質量,直接影響幼兒的身心發展。因此加強保育員隊伍學習是提高保育員素質的有效手段。從培訓學習中,我們的理念得到更新,怎樣去照顧每一個孩子?怎樣去培養孩子們的自理能力和好的生活習慣?怎麼去引導孩子們健康快樂的成長?怎樣奉獻自己無私的愛?怎麼從“保育員就是保姆,保育員就只會幹活”的誤區中走出來。這一切都是我們今後工作中要努力的目標與方向。

  我們要時刻嚴格要求自己,加強學習,在實踐中不斷鍛鍊提高自己。努力做到用親切的語調、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來吸引每一個幼兒。要取長補短,努力使自己成為德育、教育、保育都合格的保育老師。

  最後衷心感謝領導能給我們提供這次學習機會。希望今後能有更多的學習機會,來提高我們整體隊伍的職業技能與素養。

  學前教育保育員培訓的心得體會5

  保育員工作是幼兒園工作的重要構成部分。保育員是幼兒園重要工種之一,是保育工作的詳細實施者。雖說每個幼兒園的工種職責有所差異,但是其基本職責與要求都是一樣的,其目的是促進孩子的全面成長,為了能更好的提高本身的各項工作程度。

  一、不停學習,總結經驗,做好本身的保育工作

  社會形態在成長、對保育員不聽提出新的要求,這就要求咱們不停學習,不停前進,才能當一位合格的保育員。在工作中,我以幼兒園下達的使命為中心,做到和各位老師和諧相處,學習他們的優點,不斷提高本身的保育水平。

  二、體貼孩子,熱心工作

  “愛”是無私的,也是做好保育員的前提,打從我擔任了保育員以來,體貼每個孩子,使他們健康快樂的成長。

  三、緊密感情好聯絡,增進家園相互作用

  在家園共建方面,要搞好工作,必然要家長的配合。日常我能熱忱對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,瞭解一下孩子在家的表現和體貼孩子們的身體狀況,家長都覺得非常貼心與親近。

  幼兒園的工作離不開保育員的細心,耐心和愛心。今後我會更加努力學習,不斷提高自己的保育水平,為每個幼兒搞好服務。

  學前教育保育員培訓的心得體會6

  我園教師胡群文老師於寒假參加了“合肥市學前教育三年行動計劃保育員培訓開班典禮”主要學習保育員的職責。

  會上針對《綱要》中幼兒健康教育思想進行了進一步的解讀。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康當成首要任務。“樹立正確的健康觀念”是促進幼兒健康的前程。

  專家著重強調了幼兒的心理健康,介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法,提出現代教育呼喚心理健康的教師。教師的學習動機不高,難培養出幼兒的學習興趣。教師的情緒不穩定會怒於幼兒,使他們恐懼教師的臉色,增加焦慮感。教師缺乏自信心會成為一種錯誤的示範,影響幼兒自我意識的發展。教師行為衝動,會使幼兒直接觀察到,學到不良的品行。

  保育員的職責就是保教結合,做到保中有教、教中有保。讓我們遵守保育員職業守則:愛崗敬業、熱愛幼兒、為人師表、遵紀守法、積極進取、開拓創新、尊重家長、熱情服務,做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員。

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