教學影片觀摩心得體會

　　當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，好好地寫一份心得體會，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼要如何寫呢？以下是小編整理的教學影片觀摩心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學影片觀摩心得體會1

　　一、注重與學生的溝通，拉近教師與學生的距離感。

　　這次的學習讓我們感受到每堂課都很接地氣，沒有了作秀。教師放低了身份，與孩子有機地融合到一起，很實在，很和諧。課前每一位教師都與學生輕鬆的交流，使學生的心情得到了放鬆，學生自然就以飽滿的熱情及亢奮的鬥志投入到了新內容的學習。如強震球老師，他上的《分數的初步認識》和《分數的意義》這兩課，這位老師的名字很有意思，強大的強震動的震皮球的球。他在課前與學生這樣交流，他說：“你們知道我的名字嗎?”“看到我的名字你們想到了什麼?”這個時候學生開始眾說紛紜，其中有個孩子說：“我在想這個老師是不是強大到震動了地球”。在學生們一片笑聲中，老師趕緊走去和學生握握手說：“謝謝你這麼看的起我。你的想象力真豐富。”“孩子們，今天的課我們就從想象開始。”課就這樣拉開了帷幕。天真的孩子與幽默的老師一下子就拉近了師生的心理距離，自然就緩解了學生的緊張感，也為自由寬鬆、和諧活躍的課堂奠定了基礎。

　　二、課堂教學中一定要做到有的放矢，聚焦核心。

　　我很有幸聆聽了劉延革老師的《簡單的資料分析》，在課的開始，透過猜測，班內3位同學的'生活方式，引出資料，進而引出資料分析;先是出示身高資料進行分析判斷，然後依據身高資料分析三位同學的生活方式;隨後又出示了體重資料進行分析判斷;最後將問題進行拓展，應用資料分析，進行決策、預測、判斷的練習。

　　無論是課題的引入，還是隨後的拓展，都把握住“資料分析”這一核心概念進行教學。這種資料分析，不僅僅將目光停留在統計圖上，更重要的是分析出統計圖背後的資訊提取出來幫助我們解決實際問題。

　　不僅是這節課，我覺得所有的統計教學都應以“資料分析”為核心。資料分析是是一個複雜的思維過程，資料分析的過程不只是計算和畫圖，而是要選擇合適的方法整理和分析資料，將蘊含在資料中的資訊提取出來幫助解決問題。

　　雖然兩天的數學教學觀摩研討會已經結束了,但名師數學教學的風采與魅力給予我極大的感受跟啟發。作為一名老教師,我深感自己的不足,需要學習和實踐還很多,還需要我們不斷去認真探究,細心琢磨,在自我反思不斷的總結和提高,探索出適合自己的教學有效之路。

　　教學影片觀摩心得體會2

　　本週我們觀看了四位老師的優質課堂錄影，他們分別是李哲，魏一鳴，徐瑩，餘佳豔老師。他們的教學技能，教學方法和教學形式都值得我們學習借鑑，使我們受益匪淺。並且經過這次的優質課堂學習，我對英語教學又有了新的認識，有了比較直觀的理解，也為下一步的教學提供了新的思路。下面我談談自己的幾點心得體會。

　　聽了幾位老師的課後，他們都有一個共同點，就是充滿激情。我被她們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開啟了學生的思維。她們不只是上課，更是與學生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學生的求知慾，課堂氣氛活躍，學生積極配合，探討問題，課堂效率很高。這四位老師的英語課堂，讓我體會到課堂教學的靈活性、靈動性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學生運轉，學生一直環繞老師執行，老師對學生並沒有過多的限制和束縛，學生的想象、討論、聯絡是自由進行的，學生佔據了課堂的主陣地，但是，學生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精炒設計的執行軌道，教師充分“放”了學生，學生克分“離”老師，而結果是圓滿的，成功的，學生學到了知識，教師達成了“傳道、授業、解惑”的天職。

　　學習方式生活化、芝木化，使學生感受到英語與生活的聯絡，生活中處處可以學英語。在們日常生活中佈滿著很多英文知識，在教學時融進生活中的英語，使他們到生活與英語密切相關的道理，感到英語就在身邊，對英語產生親切感，激發他們學習英語、發現英語的趣味。藉助於學生的生活經驗，把英語對話用學生熟悉的、愛好的，貼近於他們際生活的素材來取代，如：學習TakeaTrip時，徐瑩老師以深圳的各種遊玩場景進行匯入，激發了學生的學習慾望，吸引了學生的注意力，大大提升了學生的學習興趣。透過這一系列的活動，使學生對學習不再陌生，不再感到枯燥，體現了教學內的生活化，縮加了教學的攻效性。

　　此外，這些老師都具有靈活多樣的教學手段。英語教師在教學過程中儘量擺脫傳統的知識授課，而是在課堂上儘量讓學生們去多說英語，要充分利用多媒體及各種現代化優秀資源，透過說一說，聽一聽，唱一唱，玩一玩等形式，讓學生感受到學習英語的快樂，從而慢慢培養起對英語的興趣，學生們在輕鬆愉快的課堂學習氛圍中用流利標準的口語快的的學習著。這一點，對於英語教學是非常重要的。學重個體差異在英語教學中也是非常重要的，不可能每個學生都一學就會，一點就通，不可能每個學生都優秀，都愛積極表現。所以針對不同的差異，作為教師不僅要在課堂上多鼓勵，在課下也得多溝通多表揚，需要付出更多的心，細心去幫助學生。

　　教學影片觀摩心得體會3

　　透過兩個星期的影片教學，我有如下體會。

　　1.在沒有進行教學的頭天晚上，說實話的我的心裡沒有一點底，感覺自己什麼都不會，可怎樣給學生上課呢？正在為難的時候，我們數學組的馬浩鈞老師發起了視訊會議。在他的耐心的給我們組裡的老師講解，透過他的講解，我的心裡稍微有了點兒底兒。

　　2.到了第二天，我開始上第一節課。先是發起了視訊會議，因為我是第一次上，把所有的老師和學生都叫了進來，我把課堂上用的東西放在了電腦上並開啟，然後用手機攝像頭照著看著，但是電腦一晃一晃的，效果不是太好。學生那邊的嘈雜聲的也比較大，也不知道該怎樣控制的。上完課下來，我們數學組的幾個人就討論今天的課。我每個人都有同感。但其中有兩個較年輕的人上的比較好。透過他們的進一步的講解提示，這時候我心裡又有點兒，心裡想，相信自己明天的課肯定比今天上的要好。

　　3.到了第二天經過了充分的準備開始上課了。今天我在發起視訊會議的時候，把老師單獨的給挑出去啦，只讓學生進來授課。今天我是把需要用的東西放在了我的微信裡邊兒，然後透過手機螢幕共享，然後開啟，這時候，學生就會看到我的手機上的東西啦。在聲音上調整成了全員靜音，然後學生那邊就比較靜了，如果想提問誰的話，他可以把左下角的話筒開啟來回答。這時候你就能聽到學生回答的聲音了。但是操作的還不夠熟練，有時候避免不了會出現一點小差錯。例如播著播著，學生說看不見啦等等一些問題。後來隨著時間的推移，我就慢慢兒的熟悉了。

　　4.到現在為止，視訊會議用的也比較熟練，從網上佈置作業，網上預習，離線作業等等。

　　5.直播我一直沒有采用過。很想嘗試，但是家裡的網線不好。若網線好的.話，我一定要來嘗試一下。總的來說，通過了兩週的教學，我感覺著在原來的基礎上有很大的進步，並不像我剛開始想象的那麼難。但是我肯定會繼續努力爭取在網路教學這方面會有很大的提高。