參加培訓班心得體會（精選24篇）
參加培訓班心得體會（精選24篇）
心中有不少心得體會時，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的參加培訓班心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
參加培訓班心得體會 篇1
本人從8月3日至11日，繼續教育學院參加了《林業實用技術人才高階研修班》的培訓學習。雖然只是短短的幾天時間，但是本人收穫很多，對今後的工作中有一定的指導作用。這次的培訓採用了現場觀摩教學與基本理論知識相結合的授課方式，課程安排合理，內容翔實，與實際聯絡緊密，多采用案例教學，通俗易懂，非常符合我們學習。
這次主要學習了《造林設計與規劃》、《林木良種培育技術》、《集體林權制度改革》、《現代林業可持續發展》、《低效林及基健康經營》等理論知識。造林規劃主要是根據造林地的自然、經濟和社會條件，在林業用地的範圍內，地宜林荒山荒地及其他綠化用地進行調查分析，調查該區域內的立地條件，劃分出小班，而進行造林規劃設計也是為了保證造林質量，提高造林成活率、儲存率和造林後的預期效益，對造林地充分的調查瞭解的基礎上，科學的進行造林地的規劃和設計，根據“適地適樹”的原則，進行林種、樹種、造林進度等的規劃設計。而林木良種培育的重要意義在於，一是用遺傳品質優良的繁殖材料造林，能充分利用自然生產潛力，提高林產品的產量和品質，增強林木抗性以及充分發揮森林的多種效益。二是在林木生長的整個週期內，良種只需採用一次即可達到增產或者提高抗逆能力的目的。良種選育較其他栽培措施更為經濟和有效。集體林權制度改革則是為了透過深化改革、完善政策，形成集體林業的良性發展機制，實現資源增長、農民增收、生態良好、林區和諧的目標。對集體林權制度改革後的林業產業投融資模式及今後的發展方向做了闡述與探討，根據林業產業的特點做好長期投入，算好經濟賬，使林業產業得到持續、健康、有效的發展，林業資源得到永續利用。
透過參觀西北農林科技大學博覽園，我們瞭解了我國農業的發展史，以及農業技術革命對人類的貢獻，正因為有了對科技技術的不斷探索與追求，才有了我們今天科學技術水平的飛速發展，也使得我們的社會越來越進步，技術越來越先進，從當年原始農業的刀耕火種發展到現代農業機械化。解放了勞動力，使得有了更多的勞力從事第二、第三產業，經濟的發展也得到了長足的發展。而轉基因技術的出現及進步使得農作物的產量得到了提高，解決了更多人的吃飯問題，在人口越來越的中國，在有限的土地上養活那麼多的人，本身就是一個奇蹟，而中國農業科技技術的進步，具有不可磨滅的貢獻。楊凌現代農業示範園區則為我們提供了一種今後農業發展的方向，也是今後農業發展的趨勢。我們在這裡認識了許多的奇花異草、熱帶的水果、不同物種的相互並存，其實果蔬也是可以有創意，即可以做為食物，也可以做為生活中不可或缺的擺飾，為生活平添一種樂趣、新意，創造無處不在。裕盛苗木花卉繁育中心的發展也為我們大通苗木的發展提供了一種可借鑑的模式。在今後的苗木培育中我們也要借鑑其發展模式，做到一村一品，形成自己的特色，利用我縣獨特的氣候，大力發展苗木合作社，使零散的育苗戶聯合起來，即可以擴大育苗規模，也可以提高苗木質量，還可以提高競爭能力，減少相互壓價的情況發生，即保護育苗戶的利益，也使得我縣可以培育出優質苗木供應市場，不僅滿足本縣的造林需要，還可以遠銷省內外，增加育苗戶的收入。
總之，透過學習，使我明白了學習使人進步，學習開啟智慧。只有不斷學習，才能提高自身素質，才能對業務知識的學習有端正的態度，才能有科學的人生觀和價值觀，才能著眼實際，緊緊圍繞當前我們工作中遇到的重點和難點問題，開展相關業務知識學習，使自身素質儘快更新；只有把所學的知識融匯貫通，才能在立足本崗位、履行好本崗位職責的同時，認真研究和解決崗位工作中遇到的新問題；只有主動學習，才能有長遠的目光、規劃和創新精神，才能為本部門的發展提供好的建議和措施；也只有不斷的跟進業務的更新變化，才能在實際工作中，面對複雜的局面，沉著應對，用學過的業務知識去指導工作，推動工作的發展。
參加培訓班心得體會 篇2
要有責任感，作為一名幹部，不但是要做好自己的工作，同時也是要帶領好自己的下屬一起做好工作，同時要給予他們一些指導，帶他們能一起進步，在工作的時候也是要不怕困難，遇到一些困難的工作，更是要迎頭上，不能退縮，要有克服難關的意識，敢於擔當的意識，作為幹部，不是說，隨隨便便的做好工作就行的，也是要把工作做細，做認真，做深入，一件工作上簡單的事情，如果深入進去做，其實會發現會有很多的細節，我們在做事情的時候就是要把每一件事情都當做重要的事情去做好，只有這樣，才能把工作做得更加的完美，要對自己的這份工作負責。
要有時刻學習的那個意識，作為幹部，是晉升了，但同時自己身上的責任和擔子都是更重了，只有不斷的學習新的知識和思想，讓自己不愧於領導的看中，和同事們的支援，把幹部的工作做好，這次的培訓也是一種學習的方式，我們身處的時代，如果是不去努力的學習，那麼就是很容易被淘汰的，只有持續不斷的學習各種各樣的知識和思想，讓自己適應時代的發展，提升自己的業務水平，才能夠更進一步，同樣學習也不只是業務水平的提升，還有其他的可以學習的，讓自己的思想有提升，自己的素質有提升，只有不斷的提升自身各方面的能力，我們作為幹部，才能更好的開展工作，做好工作。
要有管理的水平，作為新晉的幹部，我之前並沒有管理的經驗，這方面是比較欠缺的，這次的培訓班學習，我也是學到了很多管理的方法和技巧，老師們都是用自己之前工作的一些經驗來傳授，也是把本來深奧的理論變得簡單易懂了，也是可以讓我更明白了這些管理並不是一成不變的，而是根據實際的情況要有變化的，我也是從這次的培訓班中找到了更多的自信，我相信我以後的工作一定會做好的。
總之，這次的培訓班培訓我意識到我是有很多的不足之處的，也是需要我一點點的去改變，去深造，去學習的，同樣在這次的培訓班也是學到很多，要在今後的工作中實際運用，這樣才會學有所得，而不是學了卻並不去實踐，那不是和沒學一樣嗎。在今後的工作裡，我要用好這次培訓班學的東西，同時不斷的加強學習，讓自己成為一名更加優秀的幹部。
參加培訓班心得體會 篇3
20xx年xx月上旬，我參加了全國高等職業學院教研室主任培訓班的學習。本次培訓在雲南昆明進行，有來自全國各地30餘所高職學院的系部主任、教研室主任、骨幹教師90多人參加。透過短短六天的學習交流我收穫很多，總結如下：
一、主要學習內容概述
雲南民族大學職業教育學院院長普林林教授的《高職教學管理經驗介紹》給我們打開了全新的管理視野。普教授指出現代職業教育體系是培養應用性人才的一種教育型別，包含多個層次，其中三年制專科培養的是高素質技能型人才。而應用性本科和專業研究生教育培養的是高階技能型人才。現代高職教育體系要堅持以人為本，體現終身教育理念，她指出“理念決定思路，思路決定出路”，“跨界的教育要有跨界的思考”，強調“跨界”要在創新的同時，“跳出行業看行業，跳出產品看產品”，從而實現“跳出高職看教育”，使我們高職培養的高素質技能型人才與市場需求接軌，構建具有“科學的頂層設計”的現代職業教育體系。
雲南民族大學職業教育學院董興教授講授的《高職精品課程建設與案例》為我們進行精品課程的申報與建設提供了技術指南和方法指導，“細節決定成敗”，課程體系的構建、申報材料的規範都有明確具體的要求，申報材料所呈現出來的專業課程文化背景也會影響到申報的質量。作為一名教師要始終牢記自己“學為人高，行為世範”的師德標準，注重教育過程中的每一個細節，力求完美。
中國高等教育培訓中心、國家示範校協作委員會秘書長張釗源主任講授的《思維創新與高職雙師型師資隊伍建設》透過恰到好處的案例引入為我們展開了新的內容：某高校一違紀學生被勒令退學，但因管理資訊不對稱，學生照樣留宿在學校，一年後校方發現該生並未離校，於是勸說其搬離學校。該生將學校告上法庭，經法院審理認定學校在管理環節有問題，判定學生勝訴，應恢復學生的學籍，讓他繼續完成學業。透過這個案例我們可以看出對違紀學生的後續管理是十分重要的，與家長的溝通和後勤部門的配合管理都要考慮嚴密。最後，張主任還講述了一個“如何向寺廟的和尚們推銷梳子”的案例，引導我們創新思維，跳出行業看行業，跳出產品看產品，院系發展規劃和教師培養目標要切合院系實際，教師教學和管理目標要細化、具體，可執行性強，從而使教育功能最大化，實現教育目標。
二、與兄弟院校交流
本次參加培訓班的都是來自各高等職業院校教務處、教研室負責人及院系骨幹教學管理人員和一些教師。他們教學管理經驗豐富，有很多是“雙師型”教師，在職業教育領域有著突出的成就。作為一名年輕的教師，我深知自己資歷和學識淺薄，因此在培訓學習中，我本著學習的態度，主動和老師們進行溝通交流。雖然我們大家都是來自全國不同的院校，但全國高職高專教育的最終目標是一致的，共同的辦學宗旨和服務理念讓我們有很多共鳴。在課堂的共同學習中，在旅途的相互交談中，在閒暇的討論中，我們增進了瞭解，建立了友誼。互留通訊方式，集體拍照留念，老師們之間的互動交流更是實現了職教資訊的有效傳遞和溝通，有利於幫助我們在教學管理中實現工作標準化、規範化、系統化建設。
三、本次學習的體會
1.培訓學習只有短短的六天時間，其中的所聞所見將會使我受益匪淺。俗話說“師父領進門，修行在個人”，如何將每次的培訓所學習的前沿知識轉化為個人的自覺行動是學習歸來後最重要的問題。作為一名教師要主動去了解就業市場，透過掛職鍛鍊增強專業知識能力，瞭解企業生產和管理實際，以自己的實際行動去踐行“科學的頂層設計”下高素質技能型人才培養模式。要積極關心並配合做好學院和系部教學管理工作，在工作中，更要注重細節，以更加精細的精神、更加人性化的理念去提升自己的服務水平。“快樂學習，快樂工作”，樹立終身學習的理念，保持健康和諧的心境，只有這樣，才能更好地開展工作。
2. 隨著高職教育教學改革的深入，加快教學管理理念、模式、內容、手段的變革顯得越來越重要和緊迫。在教育教學的管理中應樹立現代職業教育體系的理念。一是適應經濟發展方式轉變和產業結構調整要求，即外部適應性是構建現代職業教育體系的邏輯起點，新時期經濟社會發展要求這個體系必須是開放的，需要統籌，需要合作，需要透過教學標準與用人標準的融合，實現專業建設與產業發展對接；二是體現終身教育理念，即內部適應性是根本目的，要求這個體系應該以育人為本，強調人的終身發展，既要重視培養學生的學習能力，也要強調面向人人，堅持全日制教育與各類職業培訓並舉並重；三是中等和高等職業教育協調發展，即內在系統的協調性是重要實現手段，要求系統培養技能型人才，突破培養層次的侷限，具有十分豐富的內涵。
透過參加此次培訓，我深刻地理解思維創新對職業教育的重要性，瞭解到現代職業教育最基本的構建及趨勢，以及在新的形式下教研室主任的工作職責與管理藝術。同時也交流了其他兄弟院校先進的辦學理念，開闊了眼界，吸取了新鮮養分，為今後的教育教學工作的更好開展奠定了堅實基礎。
參加培訓班心得體會 篇4
在校幹部培訓班上，我們先後聆聽了四位校長的精彩報告，我認為我們首先應該學習的不只是四位校長總結的成功的管理經驗，也不是他們的辦學模式，而是一種敢於創新的精神。給我印象最深刻的就是東營北宋二中的李校長的發言，從他的報告中始終體現了“精神”的力量，我個人認為無論是學校領導還是老師，就是靠這樣的精神打拼才走向了成功。我的理解的“精神”可體現在如下幾個方面：
一是雖然學校條件差，但不甘落後，“窮則思變”；
二是有敢於破舊立新的改革勇氣；
三是“零作業”改革不唯名，不唯利，唯求真效，堅持實事求是的探索態度；
四是信念堅定，無論外界有多大壓力，始終如一。“零作業”改革實驗的成功，其實就是追求課堂高效的成功。下面我結合自身教學實踐感悟及平時聽課研討的情況具體談談自己粗淺的看法，以拋磚引玉，與大家共勉。
學校的生命是教學質量，提高質量的關鍵是課堂，課堂的焦點是效益，只有高效的課堂教學，才會產生較高的教學質量。課堂教學是提高教學質量的主渠道，在常規教學的各個環節中發揮主體作用，如何構建高效課堂，讓教師快樂地教，讓學生快樂地學，這是一個恆久研究的課題。如何構建高效課堂，我認為可以從三個方面入手：
1、啟發學生激趣，讓課堂變得生動活潑。興趣是構成學生學習動機中最為活潑、最為現實的成分。有了興趣，還會萌發創新意識，而在創新過程中產生的無窮無盡的興趣，又再次促進創新。興趣越大，學習的效率就越高。
2、提倡學生“合作”學習，讓課堂變得融洽愉悅。合作學習能滿足學生的心理需要，促進學生的情感發展，充分發揮學生的積極性和主動性。在學生群體這種合作學習的過程中，教師的任務就是當好導師，及時起點撥導向的作用。
3、運用現代教學手段，讓課堂變得豐富直觀。運用現代教學手段進行多媒體教學，可以提高學生的學習興趣，加深對教學內容的理解，發展學生的觀察能力和思維能力，獲得課堂教學的高效率。
為了抓好高效課堂的構建，我們重點抓好以下幾個方面。
第一，抓好教師教學觀念的轉變和教學方式的轉變。教師教學觀念的轉變不是一蹴而就的事，必須在推進課堂教學改革的實踐過程中不斷推動教師觀念的轉變，進而轉變教師的教學方式。
第二，開展以學課標、研課本、研方法、課後反思等為主要形式的校本培訓。在教學實踐中我們發現，在很多情況下，課堂的低效是由教師對課標與課本的學習與研究不足所造成的，而教師這方面的不足又影響和制約了其課堂駕馭能力，課堂駕馭能力又反過來影響課堂教學的效率。
第三，抓好教師備課中的備學生問題。如果教師不去研究學生對所教內容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。
第四，研究和設計好課堂提問。在真實、常態的課堂教學中，我常常發現教師所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，教師的很多提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，影響了課堂教學效率的提高。因此，教師要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。
第五，加強對課堂節奏的把握和管理。課堂上有的教師剛給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴重影響了課堂教學的效率。有的教師讓學生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織鬆散，時間利用率低。有的教師只對學生提出比較籠統的要求，學生不明白教師要他們幹什麼和要他們怎麼幹，這樣，學生就失去了教師的有效指導。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。
第六，積極實施小組互助學習制。教師根據學生的認知水平和個性心理特點，可以把學生劃分為若干個學習小組，發揮優秀學生的優勢，積極推行學生互助機制，同時，教師透過對小組的學法指導和激勵性評價，進一步提高學習小組的自主學習效果。這樣，可以最大限度地面向全體學生，做到因材施教，以促進課堂教學效率的提高。
第七，加強作業的管理與指導，避免超負荷、重複性、低水平的作業，給每個學生留有充分自主發展的餘地，是提高課堂教學效率之必需。
第八、教師要認真進行教學反思，不斷總結教學經驗。英國學者洛克曾經說過：“反思是人對獲得觀念的心靈的反觀自照。”教學反思能夠促進教師加強理論學習，並運用理論設計和指導自己的教學，正確分析和認識各種各樣的教學現象，解決教學中遇到的具體問題，縮短理論與實踐之間的差距，跨越觀念與行為之間的鴻溝，使理論與實踐相互支撐。教學反思是實現教師專業成長的必然要求，也是教師進一步提升教學水平，完善高效課堂的有效途徑。
四位校長的報告中有很多方面值得我們借鑑、學習以至模仿的地方，經驗告訴我們，“拿來主義”是不靠譜的。只要我們大膽借鑑和創新，保持著毫不動搖的信心、決心和毅力，更重要的是要不折不扣抓落實，我們完全有理由相信，別人能做到的，我們也一定能夠做到！
參加培訓班心得體會 篇5
七天的組織培訓已經結束，總體感覺培訓內容豐富，教學課程緊湊，師資力量雄厚，形式內容新穎。當然有這次難得的學習機會，感謝省組織部、西北農林科技大學的精密組織和精心安排，感謝市組織部、區組織部、鄉組織部門領導的關心和重視。在這幾天的培訓中,我聆聽了來自各部門領導、西北農林科技大學老師關於現代農業與農業標準化、大學生創業、主導產業的選擇與“一村一品”、鄉村管理與涉農法律法規等多個專題講座和參加了在永壽縣大學生村官創業基地等地的現場教學，使我受益匪淺。下面是我此次培訓的心得體會：
在培訓班開班講話上，鍾部長就大學生村官工作的特殊性做了重要講話，並強調我們要充分認識村官工作的重要意義。聽著意味深長的話語，讓我深刻認識到，村官是一個鈕帶，他上聯絡上級黨委政府，下聯絡著群眾百姓，一個村的安定和諧、經濟發展、農民增收，都與村官的工作分不開的。要做好村官工作，就必須要當好服務員，哪裡有需要就到哪裡去，村官的主要職責就是為廣大農民服務，為他們辦實事。建設社會主義新農村，農村的經濟、文化、基層組織建設都需要我們這些年輕的血液，所以做為一名大學生村官，要提高認識，撲下身子來為農村的建設、和諧發展貢獻自己的力量，奉獻自己的青春。同時，村官還必須具備不怕苦、不怕累的精神以及為農民群眾解決矛盾和糾紛的能力等等。
8日上午，區委書記王保平於百忙之中抽出寶貴時間為我們大學生村官授課，王書記首先講解了大學生村官的現實意義，要求我們提高認識，進一步增強大學生村幹部的責任感、使命感。然後從新農村建設出發，結合楊凌區具體實際為我們整理了楊凌區城鄉統籌和新農村建設的發展思路。最後還對我們大學生村官提出了三點希望及要求：一是嚴格要求自己，轉變角色，找準定位；二是加強學習，提高本領；三是腳踏實地，紮實工作。這三點要求，深刻地要求我們大學生村官投身到農村工作中，在工作中發揮大學生自身的優勢，真真正正成為農村發展的建設者。懷著一顆感恩的心，懷著一顆積極的心，懷著一顆為民服務的心，懷著一顆負責任的心，好好工作，“從城市中來，到農村中去”，服務農民。
另外，大學生村官論壇上四位優秀大學生村官以自己一年多來的工作經驗，為我們講授瞭如何把書本知識運用到實踐中去，如何做好群眾工作，如何處理好與領導之間的關係，如何幹事創業等。這些點點滴滴的工作經驗，為我們提供了很好“藥方”，但如何運用好這些“藥方”，需要我們在實踐中去努力，去探討。
在這幾天的培訓中，我不但聽取了讓自己長期受益的專題講座，還與其他大學生村官聚在一起，學習交流工作方面的資訊，相互溝通交流，在知識、經驗上都獲得了較多的收穫，有效地提高了自己的認識水平、理論水平和規範化的管理水平，進一步增強了自己戰勝困難,搞好工作的信心和決心。雖然每天都做著平凡的小事，但我相信我會在這個平凡崗位上認真踏實的工作，努力學習，在實踐中不斷提高個人綜合素質和工作能力，增強責任感、使命感和緊迫感。我想，不管遇到什麼挫折，只要心中信仰是堅定的、精神狀態是積極向上的，同時在村兩委的支援下，就必定能夠克服一切困難，去實現既定的奮鬥目標。
參加培訓班心得體會 篇6
3月30日，莘莊工業區組織人事部、武裝部，團工委組織的“20xx年莘莊工業區青年員工培訓班”拉開了序幕。 第一階段是為期一週的軍營生活，第二階段下社群見習、集中學習、企業參觀。很慶幸我參加了此次青年員工培訓班，讓我感悟頗深。軍訓不但培養人吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志，也使我有了更強的團隊意識。下基層鍛鍊讓我更加了解民生，瞭解社群。
3月30日，我們來到了高炮三團開始了為期一週的軍營生活。拿到下發的實施計劃及相關資料，我的第一反應就是“天哪，這個計劃安排的也太滿了吧，那麼苦我能撐的住嗎？進入軍營，領取了自己的生活用品之後，教官就來教我們疊被子。被子要從一塊“麵包幹”變成“豆腐乾”，一句話又在我的腦中浮現“不會，好難啊”。可是我告訴自己沒有試過怎麼就說不會、不行。教官細心地一遍遍教導，一遍遍示範，經過第一天的失敗和後面幾天不斷的努力，我受到了教官的表揚。軍訓中的佇列訓練真的是讓我叫苦連天。一開始我們要站10分鐘的軍姿，那是一動都不能動的。到後來的幾天時間裡，即使不間斷的訓練，也不再叫苦叫累。同伴們的互相扶持，讓我有了堅持下去的決心及勇氣。軍訓期間的兩個晚上我們還穿插了專題討論。在第一天的討論中讓我知道如何為工業區的發展做貢獻，只有愛崗才能敬業、才能談貢獻，要先了解工業區才能談貢獻。第二天的討論中我認識到自己有很多不足的地方-工作主動方面、服務到位方面、做事嚴謹方面。軍訓是苦的也是甜的，它讓我收穫了更多的友誼，更多的團隊力量。用艱苦的訓練換來了不一樣的自己，新作風、新形象、一個全新的自己。
軍營生活結束後，我們迎來了更大的挑戰-社群見習。4月7日第一天來到春暉居委報道。帶教的是居委會葉書記，此次見習需完成走訪老幹部3名，配合條線工作5次，聯絡困難戶5戶，訪談樓組長10名。對於從來沒有接觸過居委工作的我來說簡直不知所措。葉書記耐心、細心地給我們介紹了春暉居委的組成（由4個小區組成：春暉小區、綠久苑、顓溪十村、紫磊小洋房），住戶數、常住人口、居住人口一些基本情況。為了進一步瞭解春暉居委有哪些工作，我拜訪了居委會的工作人員，雖然大家初次見面，但這些老師見到我很細心地給我講解他們各自的條線工作（綜治、衛生、民政、婦聯、計劃生育、安全等）。每天跟隨著葉書記在小區裡巡視。外場區域存在問題、樓道存在問題、安全隱患問題，都需拍照將所有相關資料上傳大聯動平臺。為了小區居民的安逸生活，居委會的幹部和工作人員都是負責、有責任心的。在接下來的日子裡我們走訪了業主委員會2名老幹部及一個黨總支委員，在走訪過程中，業主委員會的兩位老幹部對我們詳細說明了小區的情況。以及居民們期待改進的不足之處。兩位老幹部現在在業委會工作完全是義務勞動，沒有任何報酬。黨總支委員非常熱衷於他的工作，對居委會的工作很熱心，主動做信訪工作，在日常工作中經常走訪居委，與居委人員交流；配合條線工作如綜治條線，衛生條線等；聯絡困難人員，我們走訪了困難家庭；訪談了樓小組長，在訪談的過程中，瞭解了小區的一些情況，如小區車位太少，車子都停上草坪，影響了小區的整體環境；老年活動室煙味較大，衛生情況不理想；小區保安管理不嚴，外來人員隨意進入，人員比較複雜，車牌不斷被偷等；；還積極參加了交通協管工作。在每天巡視的時候，我聽到了來自老百姓的聲音。居委會以人為本，為生活在小區的居民提供更多的服務，解決他們一些日常困難，讓他們生活的小區有更美更好的環境。社群見習即將接近尾聲，在這段鍛鍊的日子裡，我體會到了居委幹部和工作人員的辛苦，一些小事煩瑣事都要居委會出面，請他們處理。我為他們的工作熱忱點贊，更為他們為小區居民的辛勤付出點贊。
經過了軍營生活、社群見習，我真正深深認識到，社群工作人員如何立足崗位為工業區的發展做貢獻，從基層開始他們都是默默的付出，一再的奉獻，不求回報，因為他們愛著他們的崗位，他們的工作。只有愛崗才會敬業，只有付出才會有更多的收穫。作為園區內一名年輕的員工，我們要把個人發展與園區發展緊密結合起來，我們要不斷學習，不斷實踐，邁開堅毅的腳步，走出自己的精彩人生。
參加培訓班心得體會 篇7
透過對《治校之道》研讀，使我深深體會到，要做一名合格的、成功的校長，首先要心繫教育，要博學，要心中有愛。作為一校之長，他是一所學校的象徵，是一所學校的帶頭人，是一所學校的責任人；只有全身心地想著學校的發展，開拓進取，打造具有自己的學校辦學特色，才能使教師和學生都得到發展，讓學校具有生命力。現結合本次學習談談我的學習收穫和感想：
一、學習使我對教育內涵有了更深刻的理解。
陶教授的《治校之道》從六個方面，選擇了最具代表性的20位校長的事例給我們分析。一是“思想引領教育行動”，二是“文化促進學校發展”，三是“智慧成就非凡事業”，四是“和諧構築人文環境”，五是“個性凸顯突出特色”，六是“奮爭抵達特殊境界”。經過認真讀後消化，使我對教育的內涵有了更深刻的理解，對教育的本質和定位有了一個更清醒的認識。
教育是使“生物人”變成“社會人”的事業；教育是“交往”和“理解”；教育是提升師生生命質量的過程。隨著經濟全球化的發展和加入世界貿易組織，我國將在更大範圍內、更廣闊的領域內、更高層次上參與到國際的競爭中。這就要求我們必須重新審視教育，重新設計人才培養模式，重新規劃教育發展藍圖。
教育的一個重要功能是向下一代傳承人類幾千年光輝燦爛的文明文化，教師則應具有悲憫情懷，對國家、民族、人民乃至整個人類、與自然，對歷史、對未來有著深沉的崇拜之情、熱愛之心、關照之意。作為一個校長就更應該站在新的起跳平臺上去審視我們的教育、關注我們的教育，把教育貫穿於人的一生，樹立終身教育的觀念，做到終身學習、終身教育。把教育同國家的興衰與民族的偉大復興緊緊聯絡在一起，與國家同命運同發展。
二、學習使我對學校發展需要高素質的校長有了更深刻的理解。
“一個好校長就是一所好學校”早已成為共識。經過對20位名校長的智慧檔案的學習，使我感受最深的是這些校長共同的特點是校長的高素質。他們辦學思路清晰，教育理念先進，工作作風務實創新，人格魅力無窮。為此，我再度感受到了“一個好校長就是一所好學校”的深刻內涵。面對新的時代，什麼樣的校長是高素質的校長呢？學習使我們明確校長的高素質體現在：有寬厚的基礎知識，有深厚的專業知識，有先進的理念，有挑戰自我、完善自我的心理素質，有開放、求變、創新的思維方式，有團結合作的精神，有識別機遇的敏感性和捕捉機遇的膽識，有終身學習觀念、效益觀念和求實態度，有創新想象的能力、預測和開放教育市場的能力、選擇學校發展戰略和策略的能力、經營和策劃能力、資訊溝通和資訊整合能力、設計學校文化、特色與構建團隊精神的能力，以及有高尚的人格魅力。面對新時期校長的素質要求，我深感自己差距甚遠。故此，我經過認真反思後，要積極尋找自己的差距，最大的差距是理念上的差距。沒有理念支撐的實踐活動，不可能是高層次，高品位的。
三、學習使我對以人為本建立和諧校園有了更深刻的認識。
陶繼新老師就是一個把讀書當作生活的一部分的人，他常說讀書能將他帶入一個寧靜的港灣，讀書決定一個人的成長方向。正因為自己有此睿智的目光，於是他關注的人也是把書當成生命中一部分的人。透過讀書活躍人的思想、開闊人的視野、提升人的素質。
教師是一所學校的核心競爭力，學校的發展取決於優良的師資隊伍，學生的健康來自於教師的。山東博興縣實驗中學校長周奎齊的“師本觀”。為助教師發展一臂之力的煙文英校長、為了教師永遠的幸福和美麗的崔秀梅校長、在師生成長之路上流瀉真情的夏建娟校長、為了教師的心理和諧傾盡心力的侯溪萍校長。楊一青校長在招聘最優秀的大學生時，最讓人心動的話語並不是“我們給你優厚的待遇”，而是“我為你搭建飛翔的舞臺”，讓老師們施展才華，自由飛翔。智慧型的校長用至情至性的真誠感動教師，教師在關懷的目光下創造性地工作，並能享受創造過程中的歡樂與甘甜。……他們把目光放在教師的身心健康上，關注每個教師的成長，讓教師在平凡的教育生活中感受到快樂與幸福，喚醒潛藏於人心靈深處的潛能。健康的老師手下才會產生健康的學生，師生都健康，校園才能奏響和諧的交響樂。
四、學習使我進一步明確了與教師情感交流對學校發展的作用。
校長是一種職業，而不是一個官銜，決不能以勢壓人。因此，校長要善於與教師進行情感交流，還要善於促使教師之間的情感交流，營造一種舒暢的心理環境。為使學校持續發展，校長要經常深入教師，聽取教師的意見，充分體現教師當家作主的原則，增進彼此的尊重和理解。例如，有時學校領導為推進某項工作，雖然工作開展前也做了許多事情，但依然有人不滿，這在很大程度上，緣於缺乏情感上的交流，使教師無法體會到領導工作的苦衷和難處。沒有情感的交流，就很難上下溝通，不溝通就不消除隔閡與矛盾，校長的意志也難以達成共識。要特別關注教師的切身利益，學校領導在教師的職稱晉升、分配、獎勵等方面，要做到科學細緻地分析，既要給人們一定的期望值，又要考慮實現值達到的可能性和幅度，儘量使期望值和實現值趨於公平和平衡，促進教師的心理平衡。教師對學校所做的工作理解了，就會全身心地投入到學校工作中，為學校可持續發展提供了源源不斷的動力。
透過學習給我的最大收穫就是科學理念的形成與提升，啟發了我深刻的思考：校長這一社會分工，具有非常強的創造性，有著極大的改革與發展空間，如何做好真正的校長是值得我們深思的。在今後的工作中，我將加強學習，不斷提高自身素質，為學校的發展做出自己應有的貢獻。
參加培訓班心得體會 篇8
現在學生的學科很多，學校的老師要教導的學生也多，很多學生都會有種趕不上進度的感覺，家長為了能夠提高孩子們的學習，所以就會在課外的時間，幫孩子報培訓班，而我也是其中的一個，因為有些學科有點更不上老師的進度，上課有點吃力，就會在課後上培訓班，學習在學校裡上課沒有弄懂的習題和知識點。
我覺得對於我來說，培訓班最大的優點就是每個班級的同學比學校班級的人數要少很多，那對於老師在我身上花的精力就比較多，在我不懂的時候，我叫老師，可以隨時的來告訴我這道習題應該怎麼做，這個知識點要怎麼掌握，我可以更好的去吸收去掌握。其實之前我是排斥上培訓班的，就不想浪費自己休息和玩的時間，可是家長的堅持和看到別的同學的成績都有所提高，我也不能再這麼浪費時間，所以我也去了，現在我很慶幸自己去了，自己的成績是有目共睹的在提高了，我很開心。
培訓班的老師都比較親切，可是是因為年齡的原因，很多都是大學剛畢業出來的，或者是還在上大學的，上課的氛圍都比較輕鬆，有什麼問題可以隨時舉手起身發言，有任何問題都可以當場解決。在自己有學習上的壓力時，她們也會用心的幫助開導我。
我的其他的學科成績其實都還好，就是有一門學科好像自己怎麼學都學不會。關於這門學科上面的知識點，有些的明明只要記下來就可以了，可是我就是記不住，為此自己很苦惱。因為這個，除了在學校裡自己花了更多的時間在這上面，父母還給我報了一個課外培訓班，我的作業都是在培訓班的老師的指導下完成的。老師根據我的情況，將知識點串起來透過我感興趣的方式將給我聽，每天都讓我不停的去刷題，告訴我多做就會了。之後的考試我如願的那門學科的成績有所提升，我真的很感激她們。
現在社會上的培訓班是越來越多，有些確實能幫助到學生提升自己的學習成績，但是有些的家長也是因為跟風的行為，讓孩子們去上培訓班，無形給孩子更多的壓力，還是要根據孩子的情況來決定，也希望我們作為學生，能夠在勞逸結合，學習的時候我們會努力學習，休息的時候，我們也希望能有足夠的時間休息。
參加培訓班心得體會 篇9
20xx年5月4日至5月8日，本人參加了由區委組織部舉辦的xx區20xx年度社群幹部培訓班，透過五天的學習參觀，結合一個月來的工作實際，現將個人的一些心得感悟彙報如下：
一、基層社群工作其繁、難、重是我以前沒有體會到的，想幹好社群工作不容易。要維穩巡邏、要入戶清查、要治理八亂，環境衛生要管、流動人口要管、孤殘優撫要管、婦幼鰥寡要管、就業失業要管，上級對口業務要完成、各項考核指標要完成、示範建立要完成，務實務虛一個都不能少，“上面千條線、下面一根針”非常形象的說明了社群工作的繁雜。我聽社群幹部作彙報出現頻率的一句話就是：社群幹部工作狀態是“白加黑”、“五加二”、“七乘二十四小時”，家中老人、小孩統統顧不上，社群幹部壓力之大超乎想象。作為一名初到基層的領導幹部，一方面我深深地為社群幹部“舍小家為大家” 的無私奉獻精神所感動，決心向他們學習，紮根基層愛崗敬業，服務百姓奉獻社會。另一方面決心發揮聰明才智，改進工作方法，提高工作效率，營造寬鬆工作環境，努力減輕基層社群同志們的負擔和壓力。
二、要想幹好基層社群工作，要有“五心”即愛心、熱心、耐心、恆心、責任心，外加一個“創新”。在聆聽幾個社群書記的報告和現場參觀完xx社群、xx社群等優秀社群後，我感到這些優秀代表都是有心人、都是用心在工作、都是在結合社群自身特點不斷創造符合實際的、具有本社群特色的服務和管理模式，非
常令我感動，他們是一群真正“在其位謀其政”的人、是一群真正腳踏實地幹實事的人、是一群真正有責任感的人、是一群真正踐行群眾路線為民謀利的人，他們的事蹟也為我今後工作指明瞭前進的方向。
三、一點心得：來xx街道一個月時間，主要開展“八亂” 治理工作和一些日常業務處理，這其中xx街治理工作頗費周折且收效甚微。在這次學習結束重新投入工作時忽然想起似已被人們忘記的兩句話或者說是兩個論斷：一是“我國正處於並將長期處於社會主義初級階段，我們的各項工作必須從初級階段的實際出發，不能超越這個階段”；另一句是“當前中國社會的主要矛盾仍然是人民日益增長的物質文化需要同落後的生產力、落後的社會管理之間的矛盾”。社群街道乃是整個中國社會具體而微的縮影，近四十年中國社會經濟迅猛巨大的發展有目共睹，取得的成績前所未有，但同時也正由於發展過快而伴生的諸多問題矛盾也顯而易見的擺在我們面前。現在重溫這兩句話，對我們準確理解“四個全面”、對加強和改進執政黨執政水平和執政能力建設、對努力踐行黨的群眾路線都大有裨益。我忽然感覺心中不再浮躁，對待群眾百姓更加有耐心，能換位思維從百姓的利益出發分析問題解決問題了，這也許是我這次學習的最大收穫。
參加培訓班心得體會 篇10
時間如流水，轉瞬即逝。為期7天的軍訓已經度過尾聲了，看著一張張從陌生到熟悉的面孔，忽然覺得軍訓式的培訓就如夢一樣，匆匆的來，又在我沒有細細品味那份感覺的時候又悄然而逝，五天的疲勞在肩頭隱隱告訴我就快要結束了，有點累，有點苦，但心裡卻很甜。
這次的培訓目的是為了培育出更優秀的班組長，能為企業效力、能為企業的精細化管理作出更大貢獻的人員，這次的培訓形式是以軍事化的訓練和專業知識教學為基礎，晚上還穿插一些團隊性的小遊戲。透過這次封閉式的培訓生活，我收穫了很多，有苦有甜，懂得了今後如何在企業裡做好一名敬職敬責的.好員工，班組長該如何做好兢兢業業的好班組長。還學到了企業管理知識：如何加強組織紀律性、工作安全性，樹立了集體主義思想，增強了軍事觀念和企業安全意識等。這次的培訓不但培養了人的吃苦耐勞精神，而且能鍛鍊人的意志。雖然只有短短的7天，但我還是在滿足與充實中度過。
在本次的培訓裡我們大家手拉手，肩並肩。每天按計劃進行著軍事培訓，早上聽課，下午會操。課堂中的我們踴躍發言，大膽舉手。訓練場上的我們認真仔細看著教官的每一個動作，深怕漏丟。另外，除了這些戶外活動，我們還在室內開展了不同激勵的團隊遊戲。有自我介紹、盲人摸象、數數等，這幾個小遊戲都說明了只要大家團結一致，擰成一股繩，勝利就會在眼前。還有在平常業餘時間我們自學的韻律操，教官教的自救互救，使得我們每天非常充實。
企業給了我們這次培訓的平臺，鍛鍊了我們，為了企業將來的發展我們甘願被檢閱。俗話說“梅花香自苦寒來，保劍鋒從磨礪出”，只要有付出就會有收穫。我相信。
參加培訓班心得體會 篇11
對於作為一名出單員來說，不單單只是錄入一張保單那麼簡單，因為對於一個保險公司來說，出單員保單的錄入是對於一張保單保險業務的開始，若出單部分出現問題，對於客戶的新車上牌，車輛年審，以及出險理賠等後續工作都會有所影響，所以保單資訊錄入的準確性是重點中的重點。
隨著公司業務的順利開展，我在這個勇於創新、不斷進取的大環境裡，慢慢地成長著，並在專業知識和業務技能上有了一定的進步。現就將xx年工作總結如下：
在思想上，我嚴於律己，遵守公司規章制度，堅持做到不遲到，不早退，準時上下班。積極認真參加公司組織的各項學習，並且細心領會，化為自己的思想武器。
現階段，我主要在虹升江淮車行出單，一個直接面對客戶，需要耐心和細心的工作崗位，所以我時刻注意自己的言談舉止，對待客戶熱情大方，不因為自己的過失而影響到整個公司的形象。在與客戶進行溝通交流時能主動說明、解釋在車行進行購買車險的所具有的全面保障，以此達到穩定客戶，促成客戶在車行新購保險。
在出單方面，出單員的工作是枯燥重複的，但即便每天重複著同樣的工作流程，我們都必須認真仔細的錄入每一個保單。我深知自己工作的重要性，對此抱著嚴謹認真的態度來完成，督促自己更快更好的熟悉掌握各保險條款和系統，同時嚴格遵守公司的各項工作制度，謙虛謹慎，虛心學習，不斷提升自己的業務水平和工作能力。
在這段時間的工作中，自己還存在著許多的不足之處，比如學習的廣度和深度不夠， 工作質量還有待進一步提高，關於車險理賠方面還不能更詳細的向客戶介紹等等。
參加培訓班心得體會 篇12
首先，在培訓學習和參觀過程中，使我真正瞭解了什麼是教師專業，什麼是教師專業發展，我們的教師專業發展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業發展，為我們以後開展教師培養和自身培養方面指明瞭方向。
其次，作為一名年輕的園長，對於當什麼樣的園長，辦什麼樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求以及現代化的幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、裝置、環境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發展。
再次，陳暢老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學到了很多科學的育兒方法，學會從幼兒的心理去分析幼兒的行為並採取適當的措施加以引導，以更科學的開展幼兒園的相關教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發展與幼兒、教師的密切關係，就如何提高幼兒園的發展效率給我們提供了一些明確的方法。
在培訓會上，多數專家對幼兒的管理和發展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應首先領會幼兒園科學發展的內涵，切實轉變教育管理理念，努力營造科學發展的氛圍，為幼兒園走上科學發展之路積極創造條件。在教育理念方面，要進一步系統學習《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質觀念，在管理方面，要擯棄傳統的監督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念，甘心情願當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發展。
參加培訓班心得體會 篇13
首先,轉變觀念
節能降耗是一種意識，一種觀念;是一種認真的態度，更是一種精益求精的行動。老子云：“天下難事，必做於易;天下大事，必做於細”。還提出了想成就一番事業必須從簡做起，從細微處入手。對於個人是一樣的道理，在現實工作中,需要我們節能降耗的工作很多，例如：車間的蒸汽，我們的蒸汽是從動力廠輸送過來的，400元/t，一個小沙眼一天最少排出(3-4)噸蒸汽，這樣一天至少浪費1200元，這樣下去一月、一年，成本又會增加多少呢?及時的補好沙眼一年下來我們就能節省很多，李主任強調：儘管面臨難題，如每個人注重節約，那麼長期以往就會節約很多，而現階段內仍有部分員工不夠重視，這樣一直髮展下去就會出現1+1≠2的現象。
其次消除“習慣了、看慣了、無所謂”的思想
各班組儘快制定節能降耗計劃、方案及制度，不斷進行分析討論，透過對前期資料的分析，找出問題所在，然後制定詳細可行的控制措施，並落實管理責任，將管理責任具體化、明確化。不斷完善和改善“節能降耗”制度。提高員工節能降耗的積極性，做到事事有人管，時時有人查，時時有計劃，事事有總結。透過考核、獎勵、處罰等方法，引導、培訓、推進節能降耗，那麼日積月累下來工作作風與效率就會有一個顯著的提升。
總之，透過這次培訓學習，使我係統、全面地瞭解了節能降耗的意義重大,洞悉了節能降耗在現實工作、生活中對於個人、企業乃至整個社會的深遠的現實意義。我將立足本崗位工作，放眼未來，與同事們一起立足崗位從點滴做起，為公司更好、更快發展添一份力。
參加培訓班心得體會 篇14
7月xx年代餓死那麼多人，百姓會毫無怨言;而改革開放取得偉大的成就的今天，百姓的生活發生瞭如此巨大的變化，卻出現了黨群關係的緊張、百姓對政府的不滿意等等。深入淺出地給我們講明瞭其中深刻的道理，他分析主要原因有三：一是改革開放的政策改變了人的觀念，人在經濟發展的大潮中變得自私了，難領導了。二是三十年的經濟快速發展，貧富的差距增大了，一部分人心態不平衡，社會不穩定因素多了。三是黨員幹部的信念淡漠了，黨員素質普遍下降。他說，一些老革命老幹部他們心中只有別人，為人民服務的觀念堅定不移，是我們最基層的黨員幹部決定了黨的興衰。我想這就要求我們基層的同志首先要樹立“務實為民、清廉勤政”的形像，從小事做起，從身邊的每一件事做起，切切實實把務實的作風落到行動上。不能不以為然，認為幹瑣屑的小事是大材小用，而導致小事不願幹，大事幹不了。
其次要增強責任意識，“責任重於泰山”，責任所繫，人人有份。履責擔責，人所必為。作為一名黨員幹部，責任心與責任感，是幹部為人處事的基本要求。正是這種強烈的責任心，責任感和責任意識，在推動著歷史的發展和進步。責任是堤壩、是防線，需要築牢，這是作為黨員幹部必須守住的一條底線，一旦責任的堤壩決口，慾望無從約束，責任無所擔當，後果將不堪設想。失去責任約束的幹部，就不會執政為民。
總之，這次培訓班讓我收益頗多，我會將這次學習所獲運用到工作中，更會以這次學習培訓為契機，強化學習，紮實工作，盡職盡責做好本職工作，積極探索新形勢下加強黨組織建設的有效途徑，為我村各項事業的發展不懈努力，作出自己的貢獻。
參加培訓班心得體會 篇15
20xx年xx月19日——xx月21日，我有幸參加“柳城縣2012年第一期鄉村教師專題培訓班”。首先感謝為我搭建這樣一次難得的學習機會的領導；其次感謝我們的教研室數學教研員秦金秋老師親自指導，使我收穫很大。這次培訓的內容豐富，形式多樣，。9月19日上午是開班儀式。下午聽了吳家誠老師的《付出真心，收穫幸福》、梁亦珍老師的《讓班級充滿青春與陽光》、蘭金梅老師的《甘為人梯，無怨無悔》及黎潤招老師的《幕後耕耘，無私奉獻》被他們的故事深深感動著。
這次培訓，親身體驗了在教研員引領和夥伴互助下的學習過程是多麼的豐富多彩，作為一位數學教師，必須具有淵博的學科知識，熟練的操作技能，良好的思想品質。以下是我對這次培訓學習的幾點心得：
一、思想認識得到了提高，
透過培訓，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創新，讓我的課堂充滿激情；我知道了怎樣讓我的學生真正的實現：人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發展，。重於觀察、勤於瞭解、樂於交流、善於溝通。
二、教師要學會終身學習
教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要。透過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。及時瞭解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師的合作，要努力地提高自身的業務素質、理論水平、課堂教學能力等。
參加培訓班心得體會 篇16
11月28日我參加了學校舉辦的家長培訓班，首先感謝學校給予這樣一次難得的培訓機會，對我們家長來說肯定是獲益匪淺的，對我來說是一次警覺，平時忙於工作總感覺無暇顧及孩子的教育，實際上難得完全沒有時間嗎？自己看電視、上網或者應酬的時間花了多少呢？以前總以為父輩在教育我們上好像沒有什麼特別，但反過來思考，當時父輩們的精力都放在一家人的生計上，同齡人像我能跳出農門的只有極少數，時代不同了，現在的孩子都很優秀，特別是在一個教育水平較高的學校裡，如果不注重孩子的培養教育那他很可能就會成為一個落後者。
好的行為習慣對一個人來說終身受益，相信很多小孩都有一些不良的習慣，如做事拖拉、馬虎、丟三落四、不愛做家務等等。怎麼改變呢？專家講到幾點，一是是要堅持不懈，手段既要溫柔又要有原則，講究方式方法；二是要從小事做起，從日常生活的點點滴滴做起；三是注意引導，特別是第一次發生不好的行為要制止；四是以身作則，家長要求孩子的首先自己應做到，要示範表率。
做孩子的朋友而不是他的上級，反思以前的教育思路還是棍棒教育為主，往往是命令式、強迫式，這樣只會激起孩子的逆反情緒，效果可想而知。老師講的平等交流法、說服教育法、賞識激勵法都是很好的方法，給我很大的啟發。
只有不成功的父母沒有不成才的孩子，一個人的良好品質和行為習慣與父母的培養有不可替代的關係，只有父母多儘可能多付出一些心血，言傳身教，及時孩子不成才，但一定能成人，也就無怨無悔了。
劉康成的家長
參加培訓班心得體會 篇17
8月2號，xx區組織召開了以“鐫刻初心 放飛青春”為主題的青年幹部培訓班開班動員大會，雖然還未正式開班，但聽了幾位領導的一番話也讓我感慨頗深，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識,也意識到我們青年幹部身上的責任重大。
學習，是提高個人素質的最有效手段，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的方法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。這次開班動員大會，區黨工委書記張勇華在百忙之中抽出時間給我們進行動員講話，不僅體現了區領導對這次培訓班的高度重視，而且更反映了區領導對培訓班學員的關心和鞭策，使我備受感動和鼓舞。張書記的講解語言樸實、言簡意賅、形象生動，他要求我們青年幹部要提高擔當工作的能力，強化使命感、責任感，要勇於站出來，敢於發出自己的聲音。
青年幹部還要強化自我反省意識，珍惜在基層鍛鍊的機會，排除浮躁。這次的動員大會，使我認識到青年幹部要加強學習，要接收新思維，新舉措，不斷創新思維，以創新思維應對競爭挑戰，學習使我們進一步提高工作能力的需要，只有透過加強學習，才能瞭解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的任務。
新陵辦事處黨委周書記和譚港村張書記也用生活的語言、活潑的文字講述了他們在基層的工作經歷，並且對我們青年幹部提出了殷切的希望，讓我深刻地認識到，在這個全民學習的年代，我們必須堅持學習，勤于思考，不斷充實自己，要多向有經驗的前輩們學習，培養自己的創新意識和創新能力。
參加培訓班心得體會 篇18
學校組織的這次教師寒假培訓的內容十分豐富，透過認真的培訓和自己的學習，我有了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：
一、對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。
在這次培訓會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務，這也堅定了我紮根於人民教育事業、紮根於實小這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學基本常規和管理規範，做一名合格的小學教師。
我認識到，作為小學教師，要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德於教學之中。同時，要嚴格教學規範和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到小學教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。
小學教師的教學是一個教與學的相互關係，是一個教師和學生共同參與的活動，教學並非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
雖然這次新教師培訓雖然是安排在寒假之中，但絕大多數教師都來參加培訓。透過這次培訓，我總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心透過自己的不懈努力和學習，儘快地提高自己的專業知識和教學水平，儘快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格的小學教師，為我們國家的教育事業，為我們實小的發展壯大做出自己應有的貢獻
參加培訓班心得體會 篇19
xxxx年12月21日至12月23日，我有幸參加了公司團委舉辦的第一期基層團幹部培訓班。在這三天的時間裡，我們真切感受到各位領導、老師無私的關懷和勉勵，體味著班級集體溫情、和諧、融洽的氣氛，收穫了豐富的知識和彌足珍貴的同窗友情。此次培訓班讓我們感觸頗深，獲益良多。下面，我就參加本次培訓談談心得體會。
透過學習，我充分認識到，新時期、新形勢下的青年工作，要始終保持與時俱進的精神，要注意青年工作的創新，要研究青年的需求，研究變化中的青年。特別是在我們基層區隊青年職工多，我們要把握這個群體、以研究帶動工作，更加務實和開放地開展青年工作。工作中要注重創新，工作理念要創新、工作方法要創新，不斷加大青年工作的力度、青年工作的手段、載體和形式，生動活潑、豐富多彩的開展各種活動。
透過學習，讓我深刻地認識到，自身工作水平的差距。在這個終身學習的時代，必須要堅持學習，不斷學習多方面的知識，不斷充實自己。要勤于思考，有分析、有比較、有鑑別地學習，同時要學以致用，根據我們的具體實際，在認真學習、借鑑的基礎上，靈活運用，敢於進行大膽地改造和創新，運用所學的知識和積累的經驗不斷提高自己的素質。
這次團幹部培訓我感覺非常的好，三天的時間裡，大家暫時放下工作的繁雜，用充分的時間和輕鬆的心態交流經
驗，互相瞭解，互相學習，取長補短，不僅增進了彼此感情，也為日後可能的工作聯絡打下了良好的基礎。我熱愛共青團工作，熱愛這個快樂的組織，我會努力從中不斷汲取營養，完善自我，為團委工作的發展作出自己的貢獻。
參加培訓班心得體會 篇20
為推進xx電網公司配網規劃一體化管理，提高配網規劃工作質量，我有幸參加了此次配網規劃專家培訓班。
這次培訓主要內容：110千伏及以下配網規劃管理辦法（Q/CSG 213081-2011），配電網專案前期管理辦法（Q/CSG213082-2011）；“十二五”配電網規劃修編要求（技術暫行規定、內容深度及模板、經濟評價要求）；110千伏及以下配電網規劃主要內容、方法和步驟、案例分析；110千伏及以下配電網規劃評審方法、評審原則、評審要點、評分標準及評審注意事項；對“十二五”配網規劃案例進行評審演練。
在這次培訓中收穫最大、印象最深刻的是分組進行案例評審這個環節，我們組由1個組長，2個副組長，30個成員組成，分別來自五省區各個供電局的專家。這次討論中的亮點是我們組分別分為3個小組進行討論，3個組長分別任3個討論小組的組長，3個小組分為高壓組、中低壓組和技金組。各個小組按照職能進行分工評審。這次評審的案例為《xx供電局十二五配網規劃》中xx市和xx縣。我根據自己的專業強項申請加入中低壓配網組參加討論，我們將文字資料進行瀏覽發現主要問題為：中低壓配網規劃中找出了問題，但是沒有解決問題這是我們這個組發現的最大問題。
這次培訓能有幸和x網公司五省區供電局的各位專家在一起溝通，使我學習到了來自不同兄弟單位對配網規劃的要求和好的建議，同時也讓我學習到了更多的規劃方法，接下來要將各位專家好的建議融入了我們局的十二五規劃中去，逐步完善我局的配網規劃。
參加培訓班心得體會 篇21
班組長是生產的帶頭者，是實現目標的響應者，是實現目標的監督者。
班組長培訓的第一天，學員們克服路途勞頓，滿懷激情。當晚的破冰、班組組建的拓展訓練中，大家痛並快樂著，每個學員從中體會到了紀律、團結、精誠合作的重要性;為自己的班組起好了霸氣的隊名，響亮的口號，充滿高昂鬥志的隊歌和光芒四射的隊形。
培訓開班儀式上，每個班組展示了班組的特色風采，增強了班組的向心力和凝聚力，在隨後進行的拓展訓練中，這種力量更加強烈，班組組員配合更加默契。
理論教學課程上，朱翼老師教授的《班組建設基礎知識》，讓我們學到如何開展班組建設，怎樣發展並最終打造成為一支優秀的班組團隊。朱老師幽默風趣的語言，循循善誘的教導，新穎的授課方式，讓我們學懂了以往未曾接觸的新知識、新方法。同時，老師解答了我們提出的各種問題，幫助我們提高和積累班組建設經驗。
另外，透過與成都公司兩位優秀班組長的交流，參觀Ameco車間，讓我們學會如何將理論知識結合工作實際，不斷創新班組建設模式，最佳化基礎環節，更好更快更高效的打造精英班組團隊。
在結業彙報當天，五個班組分別對這幾天的學習成果向老師和領導們進行風采展示。我們第五組表現突出，最終取得了第一名，使大家信心備足，明白了一個道理，團隊的凝聚力來源於無形的精神力量。
彙報會上，李樹興書記與各位班組長探討公司的發展進行了長時間溝通交流，並鼓勵大家不斷的學習，不斷創新，共同打造優秀班組。
一週的培訓時間很快過去，感謝一直陪在我們身邊的會務組老師和輔導員，感謝他們在我們學習過程中提供的幫助和關懷!
參加培訓班心得體會 篇22
經過第一週初到陝北基地學習的新奇，我已慢慢適應現在的學習生活狀態。對我影響最深的就是在基地簡單而規律的生活作息，雖然這件事看似容易，人們卻反而很少要求自己。於是我決定從這件小事做起，改善自己之前不良習慣。
這周透過鄧工與張工為我們系統性的講解，使我們對變電站一次裝置原理與架構、電氣裝置安裝標準工藝有了初步的認識。每次進變電站看所有一次裝置覺得很抽象，而這次鄧工從內部機械結構開始，詳細地為我們介紹了主要的一次裝置，彷彿透過皮肉看到了骨頭般，讓我受益匪淺。張工講授標準工藝的時候，就說這是一門最不好講的課，因為現場環境的複雜性，到現在都沒辦法全盤把控所有工藝是否達標。透過課件中各種工藝標準達標與未達標現場照片的比對，我發現統一性不管是在什麼工作中都是至關重要的。尤其是在關乎到民生大計的電力工程中，只要全員能夠有清醒的認知、管控手段到位、懲罰措施嚴明，我們的工程質量一定會有質的飛躍。
週三上午我們在榆林330千伏變電站現場上了一堂實踐課。透過鄧工前幾天講解的理論知識，這是第一個透過觀察一次裝置，我就能大致看出主接線的形式。從110千伏母線部分到330千伏高壓電抗器，鄧工從安裝方法到執行可能故障點一一講解，大家聽的也很認真。
到了下午，培訓班組織學員們前往榆林鎮北臺與紅石峽進行參觀活動，在山水古蹟中感受榆林的春意。紅石峽與鎮北臺都是有歷史背景的地方，一文一武讓我們感觸頗深。不論是巍峨的長城還是慈眉閉目的佛像，唯有保持內心的堅定才能不懼外界侵擾。正如同一個企業，能使它屹立於社會中的一定是從上至下、團結一心，踏踏實實、有質有量地完成自己的使命。
參加培訓班心得體會 篇23
本次繼續教育培訓的內容是有效學習評價。幾天的學習讓我收穫頗多，下面將談談我的培訓心得。
所謂學習評價，是指以國家頒佈的課程標準為依據，根據一定的標準，運用恰當有效的評價方式與途徑，系統收集學生在各門學科學習過程中認知行為方面的變化資訊與證據，並對學生的學習進展與變化進行價值判斷的過程。 有效學習評價的內容應該是多元化的，對於評價的內容應該注重全面性和深刻性。學習評價應該關注學生學科素養的全面發展，包括知識與技能、過程與方法，還包括情感態度與價值觀。有效學習評價的方式也應該是豐富多樣的，按評價的主體，可以分為他人評價和自我評價;根據評價的歷時，可以分為診斷性評價、形成性評價;還可以分為量化評價和質性評價等。之所以評價的方式這麼多，就是希望對學生的學習能夠有比較全面客觀的評價，正確地看待學生的學習情況。
新課程標準為學習評價賦予全新的內涵，提出了更高、更新的要求。但是於種種原因，許多老師對課改背景下有效學習評價的理念理解得還不夠透徹，對如何有效地開展學習評價認識得還不夠深刻。中國目前中小學生的課業壓力比較大，素質教育發展不夠全面，學生的課餘生活被繁重的作業佔據著，對知識的探究與創新匱乏。
有效學習評價的理念需要我們老師深切地理解，只有理解透徹了才能在實際的教學實踐中去有效落實。透過本期學習，我知道了自己在評價方面的不足，在今後的教學評價中我要改進評價行為，透過學習評價更加有效地促進學生的學習發展，讓他們都能成為閃閃發光的“金子”。
參加培訓班心得體會 篇24
六月份我參加了由市電教館舉辦的中小學網路管理員培訓，在接到培訓的通知時十分的欣喜，因為雖然長期在學校從事網路管理以及電教方面的工作但大部分的技能都是來源於自己平時的摸索，十分急需參加此類專業的培訓，但是冷靜之後也在懷疑：這次培訓會不會也如同以往聽說或經歷的大大小小的培訓，只是教授一些平時根本沒有用處的理論知識、或者根本就是推廣某個廠商的產品??
帶著種種疑問六月十二日我來到了白下區教師進修學校，在開班儀式上南京市電教館陳館長的出席並講話讓我感到了此次培訓的意義非同尋常，陳館長的一番講話讓我意識到我們中小學網管的作用是巨大的在今後也是十分有發展空間的，這讓我深受鼓舞。在後面三週的培訓中主辦方並沒有邀請一些所謂的專家、教授來大搬一些枯燥的理論知識，而是邀請了白下區各個基層學校的一些身懷絕技的一線網管為我們傳經送寶，他們有的對於網路設定、路由技術十分精通，有的對於網路安全技術深有心得，有的對優盤的量產有獨到的見解??透過課程的精心設定、透過他們毫無保留的精彩講解、言傳身教，使我收穫頗多；又由於本次網管培訓並沒有安排在假期並且是每週上課兩次，使得我在培訓之後能夠及時地回所在學校將培訓所學到的知識加以實際操練，真正達到了理論聯絡實際、學以致用的目的。希望今後這樣培訓能夠多多舉辦，以讓我們學校一線的網管有更多學習和交流的機會，當然，透過建立的南京市網管即時通QQ群也能讓我們更加及時快捷的交流，願我們南京的網管隊伍越加的壯大，強大！共同為南京的教育現代化服務，建一流教育，創教育名城！