開展師德專題教育個人心得體會

開展師德專題教育個人心得體會

  當我們心中積累了不少感想和見解時,往往會寫一篇心得體會,這樣有利於培養我們思考的習慣。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會,下面是小編為大家收集的開展師德專題教育個人心得體會,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

  師德師風對一個教師個性的重要,因為,教師是學生行動的標杆。而且“教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。”綜上所述,我們清楚地意識到:正確認識自身的職業價值,倡導愛崗敬業,強化職責意識,是社會對教育職業道德的必然要求。由此可知,作為教師,你要把學生培養成大家都願意接近的人,你就要注意培養學生的道德,而你要使學生成為有道德的人,就要讓學生願意和你接近,以便對學生施加大的影響。良好的師德師風的構成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎上,也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自我生活、工作中的不良習慣,在學生中樹立起良好的師德師風。作為一名學生管理工作的輔導員,我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質。

  一、對學生工作要熱心

  俗話說:三百六十行,行行出狀元。做任何工作都是如此,學生工作也不例外。這也說明了熱心在工作中的重要性。熱心能夠說是做好工作的首要因素,做任何事情都需要熱心和熱情。要做好學生工作,首要的是要熱愛這份工作,喜歡這份工作。只有在此基礎上我們輔導員才能以飽滿的熱情熱心地為學生服務、做好學生工作。學生第一天報到,輔導員作為處在接待第一線的工作人員,應熱情地接待新生和隨同的家長,讓他們對學校不產生陌生感,而是讓他們有家的歸屬感。輔導員也就應利用這個機會,與他們建立信任感,先了解他們的一些基本狀況,這對於以後的工作是大有幫忙的。

  二、對學生工作要有信心

  由於我院分高職和中職,學習成績上、自制力上不如其他院校的學生,所以學生工作也就相對複雜。我們面臨的事情、出現的'問題也相對較多。這也許是讓我們輔導員缺乏信心的重要原因,輔導員對寧夏建設職業技術學院的學生工作有疑慮,心態上不是很好。這就要求我們輔導員在做學生工作時,必須要對自我有信心,對做好學生工作有信心。我們在做工作之前,最好做一些詳細的工作計劃,我們要對自我的工作心裡有數。這樣能使我們的工作具有針對性和目標性,在無形中就增強了我們的自信心。我們有信心,工作做好了,學生才相信我們。

  三、對學生要有愛心

  學生是輔導員工作目標物件。我們在做學生工作時,要以學生為中心。學生到了學校,就是我們學校這個大家庭中的一分子。我們的輔導員要愛我們的學生,把他們真正地納入我們的這個大家庭之中。在做學生工作時,時時愛護我們的同學。要讓他們感覺到我們這樣一個大家庭對他們的愛。不能由於自身的疏忽、錯誤而傷害我們的同學。作為輔導員,我們應時刻注意自我的言行,要管好自我的嘴。該說的說,不該說的必須不能說。即使是我們的同學犯錯誤了。我們也要換一種方式,對他們進行說理,用心引導。在工作中說一些他們能夠容易理解的話。我們輔導員自我犯了錯誤,要作自我批評。我們要經常深入學生宿舍和他們進行溝通,對於出現問題的同學,要給予關愛。

  四、對待學生要真心

  我們輔導員和同學們的接觸過程中,要真心地對待每一位同學。同學們出現什麼問題,遇到了什麼解決不了的事情,作為輔導員要真情實意地為其解決。要讓同學們感覺到我們是確確實實地為其解決問題,實實在在地為其解決困難。而不能讓學生感到我們是在擺花架子。只有真心地對待我們的每一位學生,我們才能贏得他們的信任,出現了問題他們就會第一個想到的就是我們輔導員。他們才會讓我們來為他們解決問題。

  五、對學生要耐心

  我院男生比較多,比較頑皮的學生、不愛學習的學生和不聽話的學生可能佔有相當的部分。我們在工作中如果遇到這樣的學生,我們首先要把自我穩住,要有心平氣和,要有耐心。我們要耐心地為他們做好出現的每個問題和每件事情,要耐心勸說每一位出現問題的同學,耐心地聽取每一位同學的傾訴。輔導員耐心了,我們的學生才能安下心來。在同學們的日常學習生活中,我們就應有計劃地找一些同學談話,耐心地聽取他們近期的看法和想法。遇到頑皮的、不聽話的、不愛學習的學生,要耐心地勸說,用心引導使其逐漸步入正軌。

  六、對學生要關心

  同學們從踏入校園的那一刻開始,也就真正地進入了我們的視線,走進了我們的生活中。這就要求我們關心學生的生活,關心學生的學習,關心他們的健康。學生來報到了,要幫忙他們做好入學工作。學生在學習生活中遇到了一些問題,我們要認真地傾聽,認真地做筆記,並及時地解決他們遇到的問題。自我解決不了的,要及時的向上級反映,也能夠和各位輔導員討論尋求解決的方法。千萬不能拖沓,更不能不解決。

  七、對學生要有寬容心

  學生們在日常的生活中,難免地會發生這樣那樣的問題,一旦學生出現問題時,我們不能一味地批評,總說他們的不是,說他們這不就應,那也不就應。這樣就在無形中增加了他們的心理負擔,不但解決不了問題,甚至有可能使問題激化。這就要求我們對學生要有寬容心。同學們出現了問題,該批評的還是要批評的,但是要以說理為主,在此基礎上指出他們所犯的錯誤,併為他們指正,這樣同學們在今後的學習生活中才能信任我們。

  八、對學生要有職責心

  作為輔導員,我們就應對我們的學生有職責心。我們要對他們在校中的生活學習負責,對他們的身心健康負責。同學們既然來到了學校,他們的一舉一動我們都要負責。這就要求我們在工作中,認真負責,用心主動。學生出現問題了,要及時解決。我們要經常深入到同學中,瞭解他們學習生活的最新動態。只有我們對學生負責了,學校才會信任我們,學生才會信任我們,社會才會信任我們。

  透過師德師風學習,也讓我發現了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,要付出實際行動,在教育教學中首先要學會不斷學習,以學習來豐富自我的學識,提高自身潛力,業務水平;其次,在實際教學中要勤於鑽研,傾心育人,要用心去傳授知識,培養學生多方面的智力;另外,師是服務於學生的,在服務學生的同時,要教會學生怎樣做人,做一個對社會有用的人。

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