推廣普通話的重要性心得體會範文（通用12篇）

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，馬上將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編收集整理的推廣普通話的重要性心得體會範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　推廣普通話的重要性心得體會篇1

　　普通話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發音在全國範圍進行推廣。推廣普通話是中國的基本政策，普通話在中國大陸也推廣了四十多年，但據最新的調查，中國大陸會說普通話的人尚不足人口的一半，若要求“標準”些，則會說普通話的人的比例少得可憐，而以普通話為第一生活語言的人近乎零。這與當初的推普設想相差太遠，十分令人失望，究其原因，有人把這歸咎於方言的頑固勢力。但我在這裡要說的不是方言對推普的負影響，而是正面討論普通話本身所陷入的新的危機。

　　作為一名向學生進行教授知識的老師，學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰場，而老師則是這個陣地或戰場的指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。學習普通話並不是一件很輕鬆的事情。這方面，我有很深的體會和一些經驗。

　　1.在藐視學習普通話難度的基礎上，切實重視普通話的學習。儘管自己是北京人，自認為普通話說得是不錯的。但是，自己在日常說話中經常出現老北京話的地方方言。因此我們要十分重視。既不能畏難，又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。

　　2.安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。尤其是要糾正工作生活中自己的老北京話的發音。

　　3.勤向語文老師學習。語文老師不僅具有紮實的語言學和語音學基礎知識，經過專業訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。

　　4.勤聽普通話廣播。電視臺、廣播電臺等新聞節目和其他類節目，一般都是使用很標準的普通話。透過經常性收聽收看節目，對學習好普通話有很大幫助。這是拓展學習方法。

　　推廣普通話的重要性心得體會篇2

　　普通話是現代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話並逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實用價值，且因為普通話還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。

　　我校按上級指示和佈署實施，全面實施素質教育，努力培養學生的綜合能力。在9月8日-9月14日是第19屆全國普通話宣傳週。為做好今年的推普周，我們成立了領導小組，校長任組長，副校長任副組長，李小梅、黃宏模、丘秀歡、盧燕群、林瓊等全體老師為成員。一直以來，我們要求每個教師上課必須使用普通話，有來賓必須用普通話交流，學生進校門後必須在校內使用普通話。結合我校實際，開展活動。

　　一、加強宣傳，明確意義

　　我校召開教幹會，佈署和做好宣傳，利用學校廣播、國旗下的講話和班會課，大力宣傳推廣普通話的重要意義。以“普通話是我們的校園語言”為主題，讓師生充分認識到普通話是我們的國語，透過宣傳畫等方式激發了師生講普通話的熱情。

　　二、領導帶頭，力促“推普”

　　我校領導非常重視推普工作，校長帶頭在開會時使用普通話，在交流中用普通話表達。召開各種會議時也使用普通話，教師辦公室也已形成推普點，由於領導以身作則，極大地促進了我校推普工作的不斷深入，推普工作初見成效。

　　三、營造環境，渲染氣氛

　　在這次推普期間，我們在校園內書寫“愛國歌、唱國歌、說普通話”的橫標，結合實際在每個年級、每個班的宣傳欄上出一期以推廣普通話為主題的板報，使每個學生知道“推普”的目的、意義。校園內我們在顯目地方設定提示牌：①請講普通話，請用文明語;②學好普通話，方便你我他;③推廣普通話，你講我講大家講。透過營造環境，使師生時時處處不忘學普通話，講普通話。

　　四、落實措施，成績突出

　　學校除了按上級指示做好規定工作外，結合學校實際，落實推普措施。我們學校還以多種形式開展內容廣泛的專題活動。透過專題活動，既提高了學生的普通話水平，又培養了學生的表演能力、表達能力和交際能力。教師方面，我們要求教師在雙週故事交流中開展普通話演講會。既提高了老師的普通話水平，又增強了學校的凝聚力，推動了學校各項工作的進一步發展。

　　今後，我們將認真總結經驗，把推廣普通話活動做得更深入，爭取取得更大的成績。

　　推廣普通話的重要性心得體會篇3

　　推廣普通話是全民族的大事，經國務院第134次總理辦公會議批准，自1998年起，每年9月份的第三週為“全國推廣普通話宣傳週”。2000年10月31日《中華人民共和國國家通用語言文字法》的透過，進一步確定了普通話的法律地位和使用範圍。由於歷史地理的諸方面因素，不同地域形成了不同的語言文化特色，而中國語音文字協會對普通話的定義和命名，使得不同地域的人們有了統一的通用語言，有了共同的語言交流工具——普通話。

　　作為21世紀的教育工作者，普通話的使用和推廣，是各類學校素質教育的重要內容，廣大師生能夠運用流利的普通話進行溝通交流，這是我們成功走向社會生活走進經濟文化舞臺的必備因素。在我園的各班家園聯絡欄、走廊上，都貼有 “說普通話，講文明語，寫規範字”、“說好普通話，朋友遍天下”、“說好普通話，方便你我他” 等標語。深厚的推普宣傳氛圍，促進了教師、家長講普通話、寫規範字的意識，使全園師生、家長認識到推廣普通話工作的重要性。

　　2010年9月下旬，我園還開展了“我是中國娃，愛說普通話”的表演活動。在活動中，幼兒們依次登臺，個個表情自然，活潑可愛，用流暢標準的普通話透過朗誦兒歌、唱歌、講故事、講笑話的形式進行了表演，展示出幼兒紮實的普通話基本功和和諧向上的精神風貌。2010年10月我園參與了市級語言文字規範化示範校評估，並得到了上級領導的肯定。而作為幼兒園老師的我們，不但堅持講好普通話，還要講得標準、流利。並督促、糾正幼兒講好普通話，要起到模範帶頭作用。由於語言受環境、年齡、習慣的影響極大，越晚學習普通話越難。所以從小學習普通話，培養孩子的語言表達能力尤為重要。透過我們在園裡推廣普通話，不管是在活動、遊戲、生活能堅持不懈地講好普通話。同事之間也能用普通話來對話交流。有些不怎麼會講的還會向其他老師學習。

　　還記得我剛帶小班時，有些剛從鄉下來到縣城上幼兒園，滿口全是方言的幼兒，不怎麼會聽和講普通話，我沒有為此而不講普通話，反而是為了讓他們學會聽普通話、講普通話而多講。幼兒講的普通話不標準，往往帶有鄉音，我常常給予指導和糾正，並鼓勵孩子堅持多講普通話，在聽懂普通話後，孩子們慢慢學會用普通話來交流，講得也比較流利、準確。在生活中，我也用普通話與個別幼兒交流或者督促幼兒與幼兒之間的自由也用普通話交談。在教學過程中，幼兒不斷學習和積累生字、詞語，我也不斷引導幼兒用所學過的詞語講一句完整的話，這樣，對幼兒以後的語言表達能力有所幫助。《綱要》中明確指出：“提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂並學說普通話，少數民族地區還就幫助幼兒學習本民族語言。”在我們老師的引導下，幼兒都能用普通話來交流，取得了很好的進步。而在與家長溝通時即使他們是用方言跟我們老師交談，我們也堅持用普通話回答他們。天天如此，他們也會用不是很標準的普通話來與我們交談。

　　普通話是人類生活中必不可少的東西。如果你到別的地方去，說的都是方言，別人聽不懂，有時還會鬧出笑話的，這樣不能有利於與別人的交流，與別人的溝通。當今社會，許多的外國人都在進修我們的漢語言，學習我們的普通話，我們也有很多漢語言教師在外執教，這也說明我們中國文化的影響甚遠，吸引了很多的外國人士。在全國第十四屆推廣普通話宣傳週到來之際，讓我們說好普通話。因為普通話，是我們華夏民族的語言交際工具，是我們自我溝通和溝通世界的橋樑。讓我們中國悠久絢爛的古文化和日新月異的發展態勢展於世界舞臺。

　　推廣普通話的重要性心得體會篇4

　　記得我剛來xx的時候，講普通話很不準，咬字發音都會引來舍友們的笑聲。因為在小學、初中時沒有接受過正規的拼音學習。而且在小學的時候那些老師自己本身講的普通話就不準。更何況教我們了。一直到中學基本上都用方言和同學交流。所以剛來瓊臺時講普通話一點也不習慣。覺得有點彆扭，特別是一些送氣、不送氣的聲母，平舌和捲舌分不清楚，經常弄混，有時會把本來不送氣的讀成了送氣的，平舌的'讀成了捲舌的。

　　初中時看到語文老師能不查字典就可以寫出一些字的拼音，真的好羨慕啊，因為那時候我根本不懂拼音。

　　一年級時學校開設了語言基礎課，但是上課的過程中並不是那麼認真聽，混水摸魚。所以那一年我補考了語基，我記得補考時有一道題是用拼音寫作文的，但對我來說還算是高難度的，我在試卷上寫過這樣一句話就是再也不補考語基了，那是我五年來唯一一次補考。

　　後來在xx和同學接觸的過程中慢慢糾正了一點點，有一年暑假我在家無聊時便拿起那本普通話書，看到書本上的介紹，才知道什麼是聲母、韻母。開始瞭解一些聲母的真正發音，我把我經常讀錯的，弄混的聲母寫了下來，在讀書進就會提醒自己注意，以便糾正過來。慢慢開始喜歡上了普通話，以前每天早上都有

　　早讀，我每天早讀時就會拿出普通話那本書來讀，時間久後就變成了一種習慣。我發不準的音基本上都糾正了過來。自從參加了普通話培訓之後，知道了自己讀書過程中的一些小毛病。見識到了xx老師流利、標準的普通話，更加更加了學習普通話的信心。

　　普通話考過後，我還是不會放棄對普通話的學習，會繼續練習，我覺得我的普通話還有待提高，因為學海無涯，學習是沒有盡頭的，最後我想說一句話：會說一口流利、標準的普通話可以改變你的人生。

　　推廣普通話的重要性心得體會篇5

　　說文明話，做文明人!普通話是教師的職業語言，為了進一步提高我校教師的普通話水平，順利透過省語言文字的驗收工作，在各級領導的關心支援下，3月14--15日有幸參加了縣教育局在一小舉辦的為期兩天的普通話提高培訓班，感覺受益匪淺。

　　第一、培訓班上市語言文字辦公室張主任為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關的理論知識，她的課親切自然、耐人尋味，她的學識及成長經歷更是讓我佩服，所以在學習時我學的非常專心，透過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業知識，找到了自己學習和發音中的不足，而且對普通話又產生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。

　　第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態度，透過多種方式培養良好的說話習慣。

　　第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、常總結、多練習。多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發音規律，掌握髮音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語詞典等，鍛鍊說普通話的感覺，或者看到一個字後，就暗暗地朗誦其標準音，並注意與方言音的對應關係，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節目主持人專業的播音;常總結就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時整理下來，以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發好難發音的字、詞、句。

　　總之，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們一線教師來說是一次難得的促進教師專業化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文字的學習，為建立文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。同時也希望大家一起。

　　推廣普通話的重要性心得體會篇6

　　我在上大學之前，我都是用地方方言交流的了，很少用普通話交流。那時我還想，說普通話應該不會很難吧，只要把音一轉為普通話就可以了。可是上到大學才知道，原來要說好普通話並不是一件容易的事情。大一的時候，我說得普通話很多人都聽不明白，因為我的地方口音太重了，還有同學笑話我呢，我知道他們也不是故意的，可以那時想，自己都是大學生了，連普通話也說不清楚，就覺得很自卑，在公共場所都不敢開口說話。也就是在那時候，我下決心一定說好普通話。大二的時候，學校為我們師範生開了普通話培訓課，經過培訓，我糾正了很多錯誤的讀音。同時我還每天堅持練習。當遇到不懂的時候，我就會虛心地向他學請教，知道自己讀準為止。我明天還會堅持在寸金廣場朗讀一些文章，這樣可以鍛鍊自己的語感。後來我在網上發現了一個學習普通話的網站，裡面有很多的免費學習資源，我就跟著影片教程從aoe開始學習。每天都對著鏡子看看自己的口型也沒有正確。經過兩年的艱苦學習，我的普通話水平有了很大的提高，我終於敢在公共場所大聲的講話了。下面我說說我學習普通話的一點體會。

　　我覺得要學習普通話要先做到一下幾點要領：

　　第一，要學會拼音字母，掌握髮音要領，瞭解他們與方言之間的不同，不斷聯絡，知道正確為止

　　第二、要多讀一些文章，最好就是有注音的文章，比如說小學的語文就有這樣的文章，都注有拼音的，多讀一些這樣的文章，可以培養自己說普通話的感覺，還要與地方方言比較，舉一反三，觸類旁通。

　　第三、就是要不懂就問。遇到不會讀的，或是自己不是很確定的拼音，就一定要問同學，或是查字典，字典是學習普通話的很好的工具，不懂就一定要弄到明白為止。

　　第四，在日常生活中要堅持用普通話交流，有人說，語言取決於壞境。我覺得這句話是對的。如果創造一個良好的語言壞境，大家都說普通話，即使自己的普通話不是很標準，在這樣的壞境下，潛移默化，也會提高普通話水平的。

　　普通話是我們大家交流的語言工具，尤其是我們當教師的，不但要起到宣傳普通話的作用，更要說出一口標準的普通話。說好普通話是每一個人的義務。在學習普通話的過程中，我學到了很多以前沒有學到的東西，還增加了不少的知識。現在我的普通話還不是很好，我將會更加的努力去學習普通話的。

　　另外，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決於環境。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。總之,只要努力，就一定能把普通話說好。

　　推廣普通話的重要性心得體會篇7

　　普通話不僅是漢民族用來交往的共同語，也是漢族和兄弟名族之間用來交際的語言。特別是在我們這個人口眾多，方言眾多，且有很大差異的國家，隨著經濟和資訊高速發展，普通話能力已經對於現代中國人來說已經逐漸成為一項基本的語言素養。

　　作為一個潮汕人，雖然從小學開始在學校就講普通話，但是，由於口音與方言的影響，自己的普通話還是不太標準，特別是前鼻音和後鼻音的區分，自己可能沒怎麼注意，但是其他地方的人一聽就知道我讀錯了。所以，在大二可以接觸到這樣一門課程，糾正自己不標準的普通話，我覺得還是挺開心的。

　　所以，每次上普通話課程我都爭取跟著老師一起讀字詞的音，調，雖然這種感覺像是在上小學的拼音，但是，整個過程相對於枯燥的專業課，我覺得還是很有興趣的。雖然只有短短的八週時間，但我在這段時間儘量鍛鍊好自己普通話的發音，這個關於語言的鍛鍊有利於我到時走出學校去面試可以給面試官一個好的印象。

　　以前，總覺得普通話就那麼回事，上了這幾節課後，發現原來裡邊有大大的學問，標準的普通話發音，能夠讓大家聽著舒服，聽著清楚。學好普通話，我覺得有這麼幾條要領：第一，學好拼音字母，掌握髮音部位。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛鍊說普通話的感覺。第三，不懂就查。我們宿舍雖然有說潮汕話的，客家話的，白話的，在大家在一起的時候都說普通話，在這樣一個環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。只要我們大家一起努力，同心攜手，就一定能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。

　　在本學期開展普通話課程的同時，我還報了普通話等級考試，雖然不是為了考取教師資格證，但是在當今這個社會，多一項本領，多一個證件還是必須的，這也是現實的。另外，普通話的訓練也是我的興趣之一，所以，我會為了我的這個興趣，堅持下去！好好練習普通話。

　　總而言之，普通話是中國的主要語言。我們要將它發揚光大，同時，我們也要不排斥其他方言，這樣才能是中國百花齊放，百家爭鳴。希望大家都練習好普通話，真正會說話，說清晰的話，這樣的社會才是美好的社會，中國需要這樣的一個語言環境來創造更多的驚喜與未來！

　　推廣普通話的重要性心得體會篇8

　　此刻坐在這裡，我的頭腦非常清晰。這是我第三次出現在普通話考場。為了自己的理想，我從不放棄。看到自己每次都有進步，我覺得很開心。學普通話真是喜憂參半。

　　我是一個在農村長大的孩子。我在方言中長大，聽到的都是土生土長的方言。進入初中後，慢慢接觸到普通話。當時對普通話的要求並不嚴格，只有上了語文課和政治課，才是普通話的全過程。當時，我說不出有多羨慕語文老師流利的普通話。有時候我覺得聽到他的聲音是一種難得的快樂。

　　進入高中後，我深深體會到自己已經進入了學習普通話的氛圍，尤其是考證的要求。一聽說可以報名，就積極報名練習。每天早起看作品，記憶猶新。第一次在普通話課上朗讀，老師無奈地笑了笑，說我還有很多缺陷。當時我沒有服輸，努力學習了很久。最後，我聽到老師表揚我進步很大。

　　透過之前在普通話考場的兩次學習，我深刻體會到，學習普通話不能說是隨便說說就好，也不能簡單的讀一讀就提高，而是要注意學習方法。首先，在閱讀作品或文字時，找出自己的不足，先讀一讀；而且平時說話要多加註意，避免方言和普通話混合發音；最後，注意說寫結合，用嘴重複寫好的單詞。

　　現在越來越覺得學普通話讓我越來越細心，自我修養水平有了明顯的提高，為以後的教師生涯打下了基礎。我想回憶一下每次進普通話考場，以及以後平時刻苦訓練的經歷，那將是我高中乃至一生難忘的記憶，也是我最珍貴的記憶。

　　推廣普通話的重要性心得體會篇9

　　普通話是我國的通用語言,是我們日常交流溝通的工具，它是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典型的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族共同語。學好普通話很重要，一口字正腔圓的標準普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。規範漢字是指經過整理簡化並由國家以字表形式正式公佈的正體字、簡化字和未經整理簡化的傳承字。在規範漢字中，簡化字只佔少數，未經整理簡化或不需要的佔多數。其中，機關公務用字及公共場所的標牌、宣傳標語等用字都屬於國家推行規範漢字的重點。因此，聯絡實際工作，說好普通話和寫好規範字就顯得格外重要。

　　普通話，之所以這麼稱它，因為它是大眾語言，它能使說各種方言的人融洽地交流，避免產生誤會，如果人與人的交流出現隔膜，後果不堪設想。說普通話，要求我們分清平翹，字正腔圓，抑揚頓挫，擲地有聲。要學好普通話，第一，要學好拼音字母，掌握髮音部位；第二，要多讀些拼音報上的文章等，鍛鍊說普通話的感覺；第三，要勤查字典。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等；第四，就是讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字、一詞、一句、一頁地朗讀，極為有效。第五，要堅持用普通話進行日常會話。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使方音濃重，你也會逐漸受感染的。

　　常言道：“字如其人。”如果我們平時不能規範寫字，則很難與他人做書面交流。寫規範字，要求我們橫平豎直，端端正正。寫好規範字，則要學習《簡化字總表》、《第一批異體字整理表》和《現代漢語通用字表》等。另外，作為現行規範漢字的依據的還有《部分計量單位名稱統一用字表》、《普通話異讀詞審音表》、《現代漢語常用字表》等，也可作為參照。

　　總之，能說好普通話，寫好規範字，需要我們平時多學習、多積累、多實踐，這不僅能提高自身的修養及交往能力，更重要的是能夠方便日常的工作，在社會中樹立起政府的良好形象。

　　推廣普通話的重要性心得體會篇10

　　為了能做老師，也是實現自己的理想，而學好普通話也是非常的有必要，雖然從小一直都是講普通話，但是我也是知道和專業的人士去相比自己也是有差距的，所以也是要來學好它，其實也是並不容易的，特別是一些音，一些字詞是需要自己好好的練習的，只有如此才不會有口語更加的標準。

　　在學習的過程之中，我也是花費了很多的功夫，去糾正自己以前一些錯誤的表達，和有口語的字詞，這些是並不容易改正的，畢竟自己從小都是說這樣的話語，但是我也是知道只要下功夫，還是可以改正的，的確如此，在這段學習普通話的過程之中，我也是感觸到學好普通話一次次的去練習，形成了習慣，那麼也是不容易忘記，更是會去把之前的糾正同時也是讓我對於普通話的理解更深入了，一些語氣的表達，對於語言的想法也是更多了，除了自己來練習，我也是和同學一起，這樣更是知道自己的問題所在，去聽他人的講話，明白那些錯誤是什麼，再來對照自己的，這樣也是可以避免一些重複的錯誤來犯了。學習中我也是幫助了同學，而同學幫我，大家一起成長，也是為了過普通話的考試。

　　除了一些語音的糾正，還有一些語氣以及對於普通話的運用這些也是要學習好的，雖然從小我們都是講普通話，有一定的口語，同時對於普通話的理解其實並不是那麼的多，就像我們雖然都是說中文，但是如何的表達還是要學好語文，才會更理解一些，同樣普通話也是如此，我在學習的過程之中也是知道其實這門語言看起來容易，但是真的要達到專業的標準也是要自己日復一日的不斷去練習才行的，學習的過程枯燥而且也是不容易的，但是經過了自己辛苦的練習，看到成果，也是格外的開心，自己也是掌握瞭如何的來講普通話，其實在之前沒學習的時候問我是否會講普通話，我可能會說誰不會，但是真的學了之後才知道要講好一門語言其實並不是那麼的容易的。

　　此次的學習也是讓我明白，一些看起來簡單的事情，其實只有自己深入的去學習，去思考，才會發現並不是那麼的容易，也是會有更多的理解，而學習普通話的一些方法其實也是可以運用到其他的學習之中去，我也是會繼續的努力，今後講好普通話。

　　推廣普通話的重要性心得體會篇11

　　開學已經快一個月了，同學們從鬆散的寒假生活，經過自己的努力逐漸適應了學習生活，大家都在努力養成良好的行為習慣，在學習上爭做學習之星，在習慣上爭做禮儀之星,文明之星,進步之星。各班也在積極表現,爭取獲得流動紅旗,取得了令人滿意的效果。如大多數同學都能按時到校，認真早讀；校內外見到老師都能主動問好；上課時遵守課堂禮儀規範，認真聽講；課間休息時不做危險遊戲，文明休息；課間操和眼保健操都能認真對待，動作規範。

　　但是在學校日常檢查時，仍不時發現一些令人不滿意的地方。第一是課前準備，發現許多同學下課後只顧玩耍而忘記了上廁所、忘記了休息、忘記了課前準備工作，導致三分鐘預備鈴響後教室裡依然亂哄哄的。第二是課間休息，個別同學仍時常追逐打鬧，相互推擠，無視自己及同學的人身安全。第三是校園環境，在校園裡經常能看到隨地亂扔的零食袋、廢紙屑，而且有的教室衛生角一點都不衛生，儼然成了班裡的垃圾堆。

　　同學們，昨天的習慣，已經造就了今天的我們；今天的習慣

　　決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，做一個有道德的人。因此，我希望大家都能在遵守日常行為規範的基礎上，認真學習、瞭解各類文明言行，並能自覺地在實際生活中加以運用，用你們的實際行動向自己的同學、老師和家長宣佈，從今天起，你們將成為一個有道德的小小少先隊員。

　　在此，請允許我向全校少先隊員發出倡儀：

　　一、在家庭，做父母的“小幫手”，做一個會感恩的人。

　　讓我們主動為家長分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地；不挑吃穿，不亂花錢，艱苦樸素、勤儉節約；孝順父母、尊敬長輩，為父母捶捶背洗洗腳，向父母道一聲辛苦，學會感恩。

　　二、在學校，做校園的“小主人”，做一個會感激的人。

　　讓我們從內心深處感謝學校的精心培養，感激老師的諄諄教誨。提高禮儀修養，尊敬師長，見面行禮，主動問好，讓學校成為“禮儀之園”；當一天的校園清潔工，增強環保意識；增強集體主義觀念，做到同學友愛，關心集體，讓每個人都能夠感受到大家庭的溫暖。

　　三、在社會，做合格的“小公民”，做一個會感念的人。

　　讓我們以一種感念之心對待社會、奉獻社會。當好敬老小天使，為孤寡老人做力所能及的事情；當好社會小義工，在保護環境、文化建設中貢獻微薄之力；當好文明小使者，做個文明的紅都人，不亂丟果皮紙屑，做到文明行路、文明乘車、文明遊玩，特別是文明上網，為建立文明社會貢獻自己的一份力量。

　　推廣普通話的重要性心得體會篇12

　　在沒有上課以前，我一直以為自己的普通話還可以，但隨著一節一節課的進行，我才漸漸發現原來自己的普通話在很多方面存在的問題都太多太多。

　　對於老師，在老師給我們上第一堂課時，我就被老師那種獨特的氣質吸引住了，有時甚至會情不自禁的想我為何如此幸運，會在這位老師的課堂上學習。給我印象最深的是不在迫不得已的情況下是不會讓別的老師幫忙代課的，因為她說：“讓其他老師幫忙代課，我實在不放心”。這可能讓不知情的人聽了會產生一定的誤會，但我覺得這既體現了老師對自己學生的負責也體現了她對自己的自信，我十分贊同和佩服老師的這種做法。

　　除了老師的人格魅力讓我欽佩外，老師的授課方式也特別值得我們肯定。記憶中，在課堂上老師很少笑，總是以一副嚴肅的表情面對我們，也對我們比較嚴格。可是奇怪的是這並沒有讓我有覺得反感，反而聽的特別認真。

　　在本期課中，老師完全沒有用照本宣科的教學方式，她擁有一套完全屬於自己的教學課件和方法，使人有種不願聽都不行的衝動。

　　第一，老師的課件做的特別好。頁面簡潔而優雅真可謂不媚不俗，課件的內容也相當全面實用，至少我是這樣認為。因為它展示的都是十分重要的知識，沒有泛泛而談的話外語。從第一章的“基礎知識”到最後一章的“兒化音”，老師講的課件內容都那麼的一絲不苟，完善而不冗雜，讓我覺得聽這堂課實在是在接受知識的過程中享受而非煎熬。

　　第二，老師特別注重我們的正確發音方式。從氣息，開口，唇，舌等各個發音器官的部位進行給我們進行的糾正和標準化。透過這部分內容的學習，我在發音器官部位上得到了很大的規範和改進，也學習到了一些正確的發音方式和技巧，同時更使我意識到自己在初學發音時很多地方都偷懶了，從而導致一直以來在語言發音上的惡性迴圈。不過值得慶幸的是能在本期的課上得到及時的糾正。

　　第三，課堂練習。老師也很重視我們的課堂實踐練習，因為老師明白學生們課後自覺練習是很沒有保證的。而且其練習方式也很注意側重點，很有針對性。比如對於方言音糾正，就找相應地方的同學來讀，這樣既糾正了同學們的方音，又給同學們做了方音示範;對於鼻邊音平翹舌等發音的練習，老師就會用一些相應的典型片語、繞口令等讓我們練習;有時針對輕聲兒化音等發音的練習，老師又會用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來讓大家得到一定的體驗和練習。總之，練習材料不僅簡單有趣而且典型，真的讓我感嘆。

　　第四，課間播放。老師也充分利用起我們的課間十分鐘，她在課間總會給我們播放一段十分鐘左右的文章，這些文章不僅讓我們在心靈上得到了充實，而且在糾正上也起到一定的作用。課間的播放是不是要聽，完全有我們自己決定，但值得高興的是大多同學都在聽，相信如此輕鬆而愉悅的學習方式，實在讓人沒有理由拒絕吧。

　　第五，課後練習。在這一點上老師並沒有十分的強調，但我覺得如果是真的是認真聽了老師的課的同學，這課後的練習不用老師提醒，我們就已經會不自覺的要主動進行了。因為既然學到的知識那麼有用而且實際，不運用都不可能呢。

　　說實話，在沒有開始寫這份心得體會時，我想真的沒什麼可以寫的。但當我執筆開始在紙上時，老師給我忙完了上課的一幅幅畫面就很自然地浮現在我眼前，內心還有一種很奇妙的激動。透過以上的總結，我猛然覺得吳老師真的太神奇了，那課堂上的一言一行都多麼輕易自然的讓我深深地記住，讓我一想她就會有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為人師表，老師無論是個人修養，還是那由內而外的氣質，甚或是其對工作的盡職盡責都可謂難得。

　　當然，每個人都不可能時十全十美的，可能因為只是在課堂上才能和吳老師有所接觸，課堂上老師總是一副嚴肅表情，我常在想要是老師能多笑笑會更有親和力，那麼老師又會是另一種風格站在我們面前，應該授課效果也很好吧。

　　總之，我覺得本期的《普通話》課對於我個人而言是十分必要的，而且能在吳老師的課堂上學習，我更是毫無意見了。透過本期的課的學習，我最大的感受就是，現在終於能分辨普通話的發音了，也能大致辨別的說話者普通話的水平，我很高興。但一想到自己的普通話二級甲等都還沒有過，心裡還是有點擔憂，很希望透過本期的課學習後，在下次的普通話測試中能順利透過。

　　一學期又轉眼即逝《普通話》課程也隨之告一段落，課程雖然不算多，但老師和老師給我們講的課，都讓我從中學到了不少知識，不管是在做人還是知識方面都讓我很有收穫，終生受益。