2017年幼兒園教師節活動策劃書範文

2017年幼兒園教師節活動策劃書範文

  尊師重教是我國的傳統美德,為發揚尊師重教的優良傳統,在教師節來臨之際,下面小編整理了2017年幼兒園教師節活動策劃書範文,歡迎閱讀參考!

  2017年幼兒園教師節活動策劃書範文一

  活動目標:

  1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

  2、幼兒透過自己動手畫畫,製作手工的形式,向老師表達節日的祝福。

  3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

  活動準備:

  1、各班主任制定本班活動內容與形式。

  2、為幼兒提供相應的材料。

  3. 幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

  4大班,中班製作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起製作花]

  活動時間:20xx年9月10日上午

  活動過程:

  一、各班在晨間談話環節中,以“教師節”為主題,展開談話活動。

  二、第一節活動課

  1。用兒老師本領大引出主題。

  以前我們學了一首兒歌,名字叫《老師本領大》,我們一起說一邊。

  老師本領大

  老師老師本領大,

  會摺紙,會畫畫,

  唱歌跳舞頂刮刮,

  我們大家都愛她。

  我們大家都愛她。

  2.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什麼樣。

  我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什麼樣?(請個別幼兒說)

  5.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

  我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節,1985年是我們教師的第一個節日,教師終於有了自己的節日,

  三、第二節活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

  1、祝福送老師:

  (1)愛要大聲說出來

  (2)大班幼兒代表講話

  2、愛心手工送祝福

  (1)大班幼兒獻畫活動。

  (2)中班幼兒獻愛心活動。

  (3)小班幼兒獻花活動。

  3、深情擁抱愛昇華。

  (1)與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。

  四、作品展示:活動結束後,各班整理作品。以畫展,主題牆的形式展示幼兒的作品。

  2017年幼兒園教師節活動策劃書範文二

  活動背景:

  有人說老師是紅燭,有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘,無私地奉獻著自己,他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統美德,為發揚尊師重教的優良傳統,在教師節來臨之際,結合節日教育,開展“老師,節日快樂!”主題教育活動,有著重要意義。

  這些活動可以幫助幼兒豐富以下經驗:

  1、每年的9月10日是教師節,是老師的節日。

  2、老師非常關愛小朋友們,為小朋友的成長付出了辛勤的勞動,我們應該尊敬老師。

  3、小朋友們可以用不同的方式向老師表達自己的愛與敬意。

  4、瞭解教師節相關的知識和資訊。

  活動目標:

  1、知道9月10日是教師節,瞭解教師節的由來、教師工作的意義。

  2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。

  3、感受活動帶來的快樂,增進愛老師的情感。

  展示形式和時間:

  每班的教學活動內容在週一下午六點之前釋出班級網站上。

  人員分配:

  1、照片:各班級老師負責本班的相關教育教學活動拍攝。

  2、整體打包報道:婷婷老師

  具體活動安排:

  語言:詩歌《老師的手》 401班

  活動目標:

  1、知道老師的手很能幹,懂得尊敬老師,激發幼兒對老師的熱愛之情。

  2、能在老師的`引導下仿編兒歌。

  活動準備:

  事先做好摺紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個,其它作品若干

  活動過程:

  一、匯入

  1、展示製作的各種手工作品。

  2、讓幼兒欣賞作品,讓幼兒說說喜歡哪個,會製作哪個,引發幼兒興趣。

  3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什麼材料做的,它們是誰做的。

  二、進行

  一)利用做出的手工作品,邊說兒歌邊做動作,讓幼兒理解詩歌內容。

  1、提問:老師的手會做什麼?(教師根據幼兒的回答出示相應物品

  2、老師是怎麼做的?(理解折、捏、畫、做等動詞

  3、老師會做好多的的東西,說明老師的手怎麼樣呢?(引導幼兒總結

  二)教師帶領幼兒先集體、後分組說出兒歌。

  三)教師帶領幼兒先集體、後分組表演兒歌。

  四)仿編兒歌

  教師出示已製作好的其它作品,鼓勵幼兒也可想象其它物品續編兒歌。

  三、結束

  鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽,還可和爸爸媽媽一起續編兒歌,並把續編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。

  活動延伸:

  教師帶領幼兒一起製作一些手工作品,讓幼兒體會自己的手和老師的手一樣能幹。

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