高二教師個人年度工作總結範文（通用5篇）
高二教師個人年度工作總結範文（通用5篇）
辛苦的工作已經告一段落了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！是時候抽出時間寫寫工作總結了。那麼寫工作總結真的很難嗎？以下是小編精心整理的高二教師個人年度工作總結範文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
高二教師個人年度工作總結1
本學期，在學校的正確領導下，在學校各方面力量的關心和支援下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩步開展，較好的實現了高二年級學期初制定的工作目標與計劃，圓滿地完成學校安排的各項工作。現就本學期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結。
一、學生方面
1、大力推進課堂教學改革，成果顯著
這學期，學校強力推行了課堂教學改革，深入推廣“學案式導學法”，開展小組化教學與管理，取得了令人矚目的成績。主要表現在以下幾個方面：一是極大地增強了學生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力；二是採用分層教學，滿足不同層次學生的學習要求，使得優生、差生都有自己的目標，都有事做，都能學得懂，學得會；三是以問題為導引，增強了學生的自學能力、預習能力、讀書能力、思考能力；四是課堂上學生真正地動起來了，睡覺的現象少了，學習、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。
2、狠抓學生行為習慣的養成教育
本學期我們繼續加強對學生的養成教育，努力培養學生良好的學習習慣、生活習慣。做到守好時，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益於身心的各項活動。
3、利用班會，加強學生的思想教育
在本學期，利用班會課對學生進行法制教育、安全教育和日常行為規範教育。
第一以班主任為核心，充分發揮班幹部、小組長的集體力量，日常教育與集體監督相結合，利用班會制定班級小組及個人考核機制，全面促進學生的自我管理，規範其日常行為；
第二利用班會課學習學校各項規章制度，各種法律知識及安全知識，增強學生的法制意識與安全意識；
第三，經常在班會上強調行為規範對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養成良好生活學習習慣，為高三複習打下堅實的基礎。
二、教師方面
1、深入開展教學改革，全面提高了教學質量
本學期高一、二年級開展了“學案式導學法”教學改革，高二年級全體教師認真學習，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認真地完成教學方法的轉變，認真地編寫學案，輔導學生預習，根據教學改革要求上課，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學質量。
2、小組化管理初見成效，學生的合作探究意識增強
各班主任在自己的班級採用小組化管理的模式，分好了小組，均衡而異質；同時把小組成員的學習、紀律、衛生等各項工作，都作為小組考核的內容，並以周進行量化考核，進行獎勵，這極大地調動了學生學習的積極性，增強了他們的自律意識及與人合作的意識。
3、各備課組團結一致，極大地發揮了核心作用與帶頭作用
各備課組在備科組長的帶領下，認真備課，教學，教研，批改，輔導，編學案，做反思，深入推進教學改革，全面提高本年級的教育教學水平，為下一步的高三工作奠定了堅實的基礎。
(一)存在問題：
1、優生數量太少，表現在部分學生各科發展不均衡，學習缺少主動性和積極性。
2、“邊緣生”提升不明顯。“邊緣生”數量仍然很大，我們也採取了一系列“補短”措施，但效果不太明顯。
3、部分教師工作責任心不強，缺乏紀律觀念，不履行正常請假手續就外出，時有老師不能正常到崗坐班，缺少吃苦精神，奉獻精神，工作沒有緊張感。
(二)具體改進措施：
1、深化管理，嚴肅紀律，繼續實行班主任晚就寢查房制度。
2、進一步加強思想教育，透過各種手段、各種形式，積極引導學生將全部精力投入到學習中來。
3、年級加大對集體備課的監控力度。
4、緊緊抓住“尖子生”和“邊緣生”這兩個重點。“尖子生”的培養，一是我們要讓他們“吃好、吃飽”。二是要定時定人單獨輔導。各位班主任、各位老師都要拿出具體幫扶措施，並制定“邊緣生”輔導計劃。
5、加強課堂教學的針對性，提高課堂教學的有效性，老師上課要針對有效生組織教學，上課要多提問，課後作業精批面批，使優生更優，“邊緣生”短處最小化。
6、進一步規範對體藝生文化、專業輔導管理，專業老師要和文化課老師、班主任互相配合。
高二教師個人年度工作總結2
高二年級現共有教師xx人，學生五百一十一人，共x個班：其中一個特長班，兩個理科直播班，一個文科直播班，兩個理科普通班，兩個文科普通班。班級層次多，學生情況比較複雜。而且該年級又是首先開始進行新課程改革的年級，面臨著很多新思路、新情況、新問題。
這一個學期來，整個年級8位班主任及27位科任教師在校長室的正確領導下，在教務處、學生處、總務處、辦公室及聯絡行政的直接指導和關心支援下，團結一條心、擰成一股繩，兢兢業業地工作，取得了一些成績。
現將這一學期來的工作總結如下：
一、明確了目標
在開學初的班主任會上，年級組就制定了該年級的工作目標。然後在隨後的年級組教師大會上，進一步明確了這一工作目標，即：
1、遠期目標：20xx年高考本二以上xx人，其中本一xx人。
2、中期目標：20xx年x月的省水平檢測考試，全縣一般完中合格率第一名，且有較大的優勢。
3、近期目標：抓好掊尖補偏，若本期有縣統考，在全縣一般完中提高率要拿第一名。
二、制定了具體的工作措施
透過召開班主任會、高二全體教師會，進一步統一了思想，提高了認識，並制定出了具體可行的工作措施。這些工作措施的制定和落實，得到了校長室及各處室的認可和肯定。在實際工作中得到了很好的落實，也收到了很好的效果。
1、實施班主任週會制度。
2、實行樓層管理制度。
3、開展了良好習慣養成教育月活動。
4、進一步落實數學、英語週考制度。
5、補偏培尖的落實。
6、對理科的政、史、地，文科的理、化、生實施月考。
7、督導課堂，提高課堂教學效益。
三、取得的成績
1、班主任團結協作，工作勤勉負責，班級工作管理到位。
一是班主任到崗率高。一個學期以來，高二所有班主任每個月的到崗率都在百分之九十五以上。
二是各位班主任寬容關愛學生，後進生轉化成績顯著。
三是堅持與學生的個別談話交流。
瞭解學生心態，對學生進行了有針對性的個別教育，提高了學生的學習積極性。如孟金平老師、梅宏泉老師等，經常性地與學生個別談話，對學生的情況能及時關注、瞭解，提高了教育的時效性。
2、科任老師隊伍較整齊，大部分老師愛崗敬業。
課堂抓得嚴，抓得緊、抓得實，效果好，使高二的課堂教學在過去的基礎上得到了很大的提高，教風和學風都有了根本的轉變。如屈學化老師，責任心強，每節課都堅持提前進教室，週末多次犧牲自己的休息時間，利用第8、9節自習課給學生輔導功課;xxx老師時刻關注學校資訊，充分利用好了和學校資源，上課能結合xxx與學生實際情況，給學生輔導到位，深受學生歡迎。xxx老師備課細緻，深研教材，對教學內容把握全面而到位，所以他的課能做到深入淺出，揮灑自如，熱情奔放，學生非常喜歡。還有xxx等，對學生寬嚴有度，對教學認真謹嚴，把心思都放在教學上，常常找時間、爭時間、搶時間給學生做輔導。有了他們的帶頭，高二年級在這個學期可以說是掀起了一個熱心教學，傾心教育的新高潮。
四、存在的不足
1、學生鞏固有點問題。開學初，全年級有xxx人，期終時是xx人。流失xx人，其中非正常流失有x人。
2、學生各科考試合格還有待提高。
在幾次大型考試中，整個年級各科全合格的合格率較低。特別是英語、物理、生物等科目，還需要付出更多的努力。
高二教師個人年度工作總結3
本學期，在學校的正確領導下，在學校各方面力量的關心和支援下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩步開展，較好的實現了高二年級學期初制定的工作目標與計劃，圓滿地完成學校安排的各項工作。現就本學期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結。
一、學生方面
１、大力推進課堂教學改革，成果顯著
這學期，高一二年級進行了課堂教學改革，深入推廣“雙層次問題式導學法”，開展小組化教學與管理，取得了令人矚目的成績。主要表現在以下幾個方面：
一是極大地增強了學生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力；
二是採用分層教學，滿足不同層次學生的學習要求，使得優生、差生都有自己的目標，都有事做，都能學得懂，學得會；
三是以問題為導引，增強了學生的自學能力、預習能力、讀書能力、思考能力；
四是課堂上學生真正地動起來了，睡覺的現象基本銷聲匿跡了，學習、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。
２、狠抓學生行為習慣的養成教育
在高一年級養成教育的基礎上，本學期我們繼續加強對學生的養成教育，努力培養學生良好的學習習慣、生活習慣。做到守好時，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益於身心的各項活動。
３、利用班會，加強學生的思想教育
在本學期，利用班會課對學生進行愛校教育、法制教育、安全教育和日常行為規範教育。
第一以班主任為核心，充分發揮年級學生會、班幹部、小組長的集體力量，日常教育與集體監督相結合，利用班會制定班級小組及個人考核機制，全面促進學生的自我管理，規範其日常行為；
第二利用班會課學習學校各項規章制度，各種法律知識及安全知識，增強學生的法制意識與安全意識；
第三，經常在班會上強調行為規範對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養成良好生活學習習慣，為高三複習打下堅實的基礎。
４、進行緊急疏散演練，增強學生應對突發事件的能力
貫徹晉中市教育局檔案，根據學校德育處安排，年級在教室及宿舍進行了幾次緊急疏散演練，雖然學生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項工作將長抓不懈。
５、開展國學教育，進行傳統文化教育
為了進一步弘揚祖國傳統文化，繼承祖先優良傳統及美好品德，本學期年級開設國學校本課程，利用課堂及早讀時間對學生進行國學教育，並在期中和期末考試中進行了考試，強化了教育效果。
６、開展豐富的文體活動，極大地充實了學生的生活
一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風采，包括優秀的試卷、作文、作業、學案；包括班級活動的照片，文字、成果；包括學生的繪畫、書法、手工；包括老師的寄語、班級的目標等等。
二是積極參加了學校組織的各項活動，比如“三好杯”籃球賽，元旦繪畫、書法、攝影比賽，一二九學生演講比賽，元旦晚會，豐富了同學們的精神生活。
三是進行了宿舍的文化建設。學生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現在的宿舍更加乾淨整潔、文明和諧。
四是兩操整齊劃一，口號響亮，既增強了學生的體魄，磨礪了學生的意志，也增強了班級的凝聚力。
五是承擔學校分配給的升旗工作，並藉機對學生進行愛國主義教育、思想品德教育、行為習慣養成教育、法律法規安全教育，極大地提高了學生的綜合素質。
二、教師方面
１、深入開展教學改革，全面提高了教學質量
本學期高一、二年級開展了“雙層次問題式導學法”教學改革，高二年級全體教師認真學習，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認真地完成教學方法的轉變，認真地編寫學案，輔導學生預習，根據教學改革要求上課，之後認真批改學案和作業，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學質量。
２、加強了年級管理，強化了常規考核
結合學校各科室要求，年級實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛生、紀律各項常規情況等等，年級幹事及年級領導都一絲不苟地檢查與落實，使得年級的執行更加規範有序，各項工作完成得更加圓滿出色。
對於教師的教案，學生的學案，教師批改作業的情況、聽課、教學反思的情況，進行定期檢查及不定期的抽查，極大地調動了教師的工作積極性，促進了教學及管理工作的開展。
３、小組化管理初見成效，學生的合作探究意識增強
各班主任在自己的班級採用小組化管理的模式，分好了小組，均衡而異質；同時把小組成員的學習、紀律、衛生等各項工作，都作為小組考核的內容，並以周進行量化考核，以部頒發獎狀，這極大地調動了學生學習的積極性，增強了他們的自律意識及與人合作的意識。
４、各教研組團結一致，極大地發揮了核心作用與帶頭作用
各教研組在學科組長的帶領下，認真備課，教學，教研，批改，輔導，出學案，做反思，深入推進教學改革，全面提高本年級的教育教學水平，為下一步的高三工作奠定了堅實的基礎。
５、以老帶新，促進了青年教師的成長
在學校“青藍工程”的大前提下，老教師熱情地對青年教師進行了指導，新教師積極主動地聽老教師的課，向老教師請教，學習，這樣極大地促進了青年教師的成長。同時，年級還定期不定期地抽查他們師徒結對的聽課筆記及學案情況，也起到了一定的督促作用。
６、透過周清，極大地彌補了學生弱科
每週文科進行數學的周情工作，理科進行數學及物理的周清工作，對一週當中，學生有問題的地方進行再指導，再點撥，使學生真正弄懂每一個知識點；另外在學生週日複習總結資料基礎上，老師出題，以試題的形式讓學生對一週學過的內容進行總結複習；這樣極大地彌補了學生的弱科。
７、更新觀念，適應新課程
這一屆是山西省進行新課程改革的第xx屆，課改的'方向在哪裡，高考與以往有何變化，這些都是老師們應該儘快弄清的問題，否則將直接影響到高三。高二年級的各位老師或者利用外出學習、教研的機會，認真領會新課程的精神；或者自己根據教參及網路培訓，學習新課標的要求，及時調整策略，為明年做準備。
８、圓滿完成了兩次大型考試任務
高二年級上半學期的大型考試主要有兩場，即期中和期末考試，這期中有許多課目是模組考試。在這兩場考試中，高二年級全體教師積極參與到監考與閱卷中，圓滿完成了這兩項任務。
９、重視與家長的聯絡，構建比較完整的德育教育網路
本學期來，透過家長會、電話聯絡等形式，加強教師與家長、學校與家庭的聯絡，溝通了學校教育和家庭教育，促進了相互的理解與溝通，增強了教育的效果，促進了學生的健康成長。
三、領導方面
１、各部主任積極參與了年級管理，使高二年級的管理水平又上一個新臺階
一是年級的教研工作，各個部主任按科目分開承包，認真地參與了進去，並給予指導性意見和建議；
二是年級的管理工作，各部主任從教學、班任管理、活動等各個方面，輪流分管年級工作，使年級的工作更加到位，完成得更加圓滿；
三是本部的班級管理及教學工作，部主任認真負責，也取得了出色的成績。
２、率先垂範，做工作的模範和帶頭人
年級的各位領導在年級的各項工作中，都率先垂範，處處爭先。工作上，兢兢業業，一絲不苟；為人上團結同事，關心下屬；對學生則處處關心，噓寒問暖；確實做到了學校各項工作的模範和帶頭人，極大地增強了年級的凝聚力與向心力。
總之，這一學期裡，德育工作、教學工作、教研工作、班級管理工作、教學改革工作都取得了不錯的成績，舊的一年已經過去，新的一年已經來臨，希望在下學期的工作中，高二年級的全體同仁能團結一致，再創輝煌！
高二教師個人年度工作總結4
本學期以學校的工作總體思路為指標，全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容，加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質，保證良好的教育教學質量，狠抓學生的行為規範、養成教育和學法指導，無論是在做人，學習，還是在融入集體生活等方面對學生提出了嚴格的要求，紮紮實實開展工作，現總結如下：
一、德育工作
(一)班主任方面
1、除每月定期召開一次班主任工作例會,還隨時據情況召開班主任會議,細緻安排本月日常工作,討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。
2、各班還以學校組織的“特色主題班會”為契機，開展各種主題的班會活動，對學生進行愛校、愛班和集體榮譽感、感恩教育，取得了較大的成功。
(二)學生方面
1、開學初，組織學生進行紀律要求的學習與整頓，配合學校的紀律節，提高了學生的動手能力，強化了學生行為規範和學習規範，提升了學生基礎道德行為和行為規範、學習規範水準。
2、以“關注細節”為突破口，開展系列細節教育與規範活動。年級部每週抓二---三個重點，(比如：開學先抓遲到，儀表，各時間段的紀律、服裝，吃零食等級)，每班每週也抓一個重點，抓細、抓透、抓鞏固，要把細節問題落實到班會主題中，引導學生健康成長。
3、注重學生幹部隊伍建設，學生幹部是廣大學生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學校工作的重要組成部分，對班集體的建設起著巨大的推動作用。因此，對班幹部隊伍的培養就顯得尤為重要。
我們透過各種形式加強對學生的幹部的培訓，使他們發揮學生幹部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生幹部成為學生的楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。
(三)教師隊伍建設方面
1、開學初我們提出年級組將倡導“和諧與競爭並存的發展理念，人本與嚴格同在的管理理念”，一學期實踐下來，效果很好。年級部教師目前團結、和諧、奮進、向上，辦公氛圍良好。
2、年級組倡導優良的團隊精神，強化責任意識，倡導每位教師都應本著全身心地對學校負責、對學生負責、對自己負責的高度負責態度，認真踏實地搞好教學，努力提高教學質量。目前相同學科教師之間相互信任，相互尊重;不同學科教師之間能夠相互配合，相互容納;班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致。
3、整個學期當中，我組教師立足本崗位做好本職工作，關注教學常規：備課到位、課堂管理到位、作業批改到位、輔導到位、教研活動參與到位，認真組織教學，提高課堂教學的有效性;強化紀律意識，關注時間節點、提高時間觀念，準時並認真參加學校的升旗儀式、各種會議;多用好資訊科技教學。
二、教學教研工作層面
1、認真組織好了月考、期中考試，認真分析了試卷，備課組分析到題，班主任分析到人，年級組分析到班。及時改進方法，儘早採取措施，做好質量反饋和質量跟蹤工作。
2、音體美特長生的篩選及其訓練：為了更好地貫徹學校“關注差異，開發潛能，多元發展”的辦學理念，提前為高三教育教學質量的提高作準備，高二年級在高一的基礎上組織了特長生的篩選，嚴格選拔並及時有效地進行訓練，一段時間下來，方方面面反映良好。
3、組織學生參加數學、物理、化學的輔導、參賽，並取得了不錯的成績。
三、一點隨想
本學期，我們盡到了努力，各項工作均取得了一定的成績，但由於年級工作頭緒多，事務雜，有些工作落實的還不夠到位、不夠完善，如：學法指導、課堂教學的有效率等;這些都有待我們在以後的工作中努力克服，積極改進。但我們堅信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，明天總比今天強。
暢想新學期，我們將繼續以飽滿的精神，全身心地投入到教育教學中，與時俱進，大膽開展各專案工作，為學校多作貢獻，爭取取得更好的成績。
高二教師個人年度工作總結5
本學期，我擔任高二（2）班的班主任工作，這是一個理科班，共42名同學，31名男生，11名女生。因為是半路接手的新的班級，深深地感覺到自己責任的重大。經過一個學期的努力，收穫頗多，在此，我將自己這學期以來的一些經歷和感悟做如下總結：
一、身教言傳事事較真
1、班主任要以身作則，身教重於言傳
王夫之曾說身教重於言傳。孔子也說過：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。班主任的一言一行都對學生起著潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養，努力透過自己的言行舉止、為人處事給學生以示範，做學生的榜樣。班主任要有嚴謹務實的作風，要求學生做到，自己就不能含糊。我格外注意班裡的衛生問題，而這個問題都很實際，只在班會上強調效果不很明顯，於是我嘗試了一下只做不說，身體力行給學生們做示範，我每天多次下班，見到地面有紙屑就撿，垃圾桶周圍髒了就掃，一個月過去了衛生狀況雖然不錯，但還只是我一個人傻傻的在幹，只做不說效果也不好。我稍微調整了一下方法，我乾的同時也找學生幫我，或者說一句“大家把腳下的紙撿一下”，提示學生保持衛生。現在情況大為好轉，雖然還有一部分學生不會主動去收拾教室後面，但每次看到我低頭時，他們都會自覺地找自己周圍的紙並撿起來，也有同學在把紙扔到垃圾桶的時候，能夠主動撿起筒外的紙。
2、每日關注常規檢查，言必行，行必果
班級常規管理在班級管理中具有非常重要的意義，學生在學校的大部分時間是在班級中度過的，班級是他們學習、活動、交往的主要場所，常規管理的穩定不僅保證了班級的正常秩序，而且也是學校集中管理的最重要的一部分。學校衡量班主任工作的一項重要指標是常規檢查，以前我比較忽視覺得可以完全放手交給班幹部，這本身沒問題，但是我們班沒有設定明確違反學校常規的處理方法，如誰負責衛生誰負責兩操，出現問題了在全班範圍內不通報，關注的學生關注，不關心的根本無法得知班級境況。作為班主任，對常規管理要做到“言必行，行必果”，要抓遲到現象就一抓到底，不半途而廢；要抓作業抄襲就要落實到位，不能給學生吹吹風就過了。可謂磨刀不誤砍柴工，關注常規並不是走形式，而是讓學生有主人翁意識，這是我的班級，我要為這個集體出力，為集體流汗，為集體貢獻出我個人的東西。他為集體傾注心血越多，感情自然會深。長此以往，師生共同構建學生成長良好的班級學習氛圍。
二、科學民主藝術管理
我認為作為一名班主任，平時應當注意觀察，善於發現每一名學生身上表現出來的偶發情況或者無法言表的心理行為現象。如果學生遇到身體不好、考試焦慮或其他情感問題等，就要想法設法與他進行溝通，及時幫他解決遇到的困難，有時候哪怕只是老師一句慰問關心的話語，對學生也有著很大的激勵作用。平時要根據學生的特點，在關心、關懷的基礎上，傾聽學生的心聲，真誠地欣賞學生的長處，讚美學生的優秀品質，努力和學生交流，做到與學生心與心相通，就一定能夠得到學生們的支援。
一個團隊要想取得成功，骨幹的作用必須要得到充分發揮。同樣在一個班集體中，也必須要有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力，自身素質較好，在集體中有一定威信和影響力的學生組成班幹部隊伍，形成集體的核心力量。班主任除了要進行精心培養和具體指導班幹部，更重要的是要信任他們，支援班委的工作，給與他們一定的權力，並要求他們對班集體出現的問題承擔相應的責任。我的管理原則是班主任不在時，班長可以全權代理，她是班級正常穩定執行的掌舵者。班委所作的決定，正確的班主任給予及時肯定和大力支援，存在不足的班主任也絕不在全班面前馬上否定，而是在課下以探討的方式進行具體指導，指出不足，促進班幹部能力的逐步提高。班幹部的分工必須明確，“在其位，謀其政”。衛生出了問題找衛生委員負責，他再去具體落實到每位同學身上；自習課班級吵鬧了找紀律委員，請他和班長一起解決。班委的分內工作沒做好卻去推諉，就要接受批評，承擔責任。
三、熱愛學生
韓愈說：師者，傳道授業解惑也。兩年的班主任工作讓我意識到，傳道授業解惑是任課教室的基本職責，愛卻是管理班級的核心。師德師風最離不開教師熱愛學生、熱愛事業。高度決定視野，班主任的視野若只是將班級管理工作純粹當成養家餬口謀生的職業，應付學校檢查，那是沒有幸福感可言的。一個班集體是幾十名學生的班級，缺少愛的孩子很冷漠，缺少班主任愛的孩子也無法愛班集體。沒有高尚的道德情操和相信愛被愛會愛的學生也是很難立足社會的。
班主任不僅要關愛學生的成績如何，還要關愛他的生活，關愛心理變化，尤其對高中住宿生對待他們要像待自己正在備考的孩子一樣。要知道，對一個家庭而言，這個孩子是家庭的唯一，他們是否能成人成才可跟班主任密切相關，我們班主任沒有道德放棄對任何一個孩子的愛。
總之，經過一學期的朝夕相處，我與這些孩子產生了深深的感情，當然也更有利於工作的開展。當然還有諸多不足，如工作還不夠細緻，還不夠耐心，我相信，我會做的更好。