最新中秋節文化活動總結範文（通用5篇）

最新中秋節文化活動總結範文（通用5篇）

　　難忘的活動已經結束了，我們一定都增加了不少生閱歷，現在這個時候，你會有怎樣的總結呢？那麼好的活動總結是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的最新中秋節文化活動總結範文（通用5篇），歡迎大家分享。

　　中秋節文化活動總結1

　　20XX年中秋節期間，由一北京市委宣傳部、首都精神文明建設委員會辦公室和北京市文化局等單位共同主辦“我的北京 我的家”20XX年“慶中秋 迎國慶”系列文化活動，活動突出“月圓人圓、家和國興”的主題。

　　一、整體情況

　　據統計，全市16區縣及燕山地區在節日期間開展主題文化活動72項，活動大致可分為7類，即賞月祭月活動、演出、展覽展示、講座、戶外文體活動和詩會筆會徵文等其它活動。其中賞月祭月活動11項、演出25嘗展覽展示13嘗講座6嘗戶外文體活動4項、詩會2嘗筆會徵文等其它活動11場，參加人數達26.76萬人次。

　　各主辦單位積極挖掘有益的節俗文化內涵，結合實際開展了形式多樣的文化活動。堅持面向基層、面向群眾，積極利用和開發豐富的節日資源，不斷創新和豐富節日活動的內容和形式，突出地域性，保持民俗性，體現時代性，使之與當代社會相適應。在體現人文關懷、增添節日魅力、展現傳統文化的感召力上下功夫，吸引人民群眾廣泛參與。

　　二、活動特點

　　今年全市中秋節文化活動具有幾個鮮明特點：

　　(一)首次釋出中秋形象大使、深受京城百姓喜愛

　　北京非物質文化遺產保護中心在中秋節前夕推出北京中秋形象大使——兔兒爺的平面形象。該形象的釋出拉開了北京20XX年中秋系列活動的大幕，併成為中秋系列活動中的最大亮點，最富創意的活動，其影響範圍大，傳播範圍廣，傳播效果好，得到了群眾的廣泛呼應，充分調動了人們對傳統節日文化的關注和迴歸。

　　以大型兔兒爺燈亮燈作為XX北京市中秋系列活動啟動的標誌，兔兒爺形象又以一種更為生動活潑的，更富節日喜慶色彩的方式呈現在北京市民面前，完成了兔兒爺形象從平面到立體的轉變，使兔兒爺形象更加具象化，更加具有喜慶感，成為北京中秋一系列活動現場的標誌性文化形象，使極具地域代表性的節俗符號深入人心。

　　為了更廣泛的推廣北京中秋特有的習俗和兔兒爺形象，非遺中心還推出了北京中秋童謠，並在各主要活動現場發放兔爺形象和中秋童謠卡。

　　(二)賞月祭月主題活動特色鮮明，傳承獨特的中秋文化

　　全市中秋期間共舉辦以賞月祭月為主題的活動11項。9月21日在西城區月壇的“月到中秋分外明”中秋祭月、賞月活動古時皇家祭月盛典之地---月壇首次恢復了皇家祭月儀式，展現人與自然的美好共通，充分體現人月兩團圓的和諧意境。月壇公園作為明清兩代帝王祭祀月神的重要場所，祭月傳統已有百年曆史，此次在園內搭置仿古“月壇祭臺”，透過“夕月盛典”祭月典禮重獻中秋皇家祭月禮儀，現場觀眾不僅可以親眼目睹莊嚴肅穆的皇家祭月禮，深入瞭解中秋文化歷史，且進一步積極地傳承了中華民族傳統節日的文化訴求。此外，豐臺區第x屆“盧溝曉月”中秋文化節、東城區“同賞明月 共度中秋”等活動均選擇中秋最有代表性的活動作為主要內容，達到傳承和傳播中秋文化的目的。

　　(三)社群居民歡聚一堂、團圓小家和諧大家

　　中秋節期間，各區縣透過以社群為落腳點，積極開展慶中秋活動，以更好地服務於百姓，滿足普通市民的節日文化需要。根據社群人口構成和背景，朝陽區呼家樓社群組織邀請了100戶家庭在文化館廣場歡聚一堂，拍攝全家福，同賞民俗秀，共度和諧中秋。此外還有東城區的社群鄰里節“親情家書”活動、海淀區的“迎中秋”文藝晚會和第x屆龍潭燈會。這些活動採取生動多樣的親民活動，體現政府和民間的和諧互動。透過引領居民廣泛參與社群活動，讓小家與大家架構親情，連線紐帶，為構建社群和諧文明創造良機。

　　(四)節日搭臺，非遺唱戲，最傳統的北京中秋

　　藉助傳統節日的假期，各區縣利用節日平臺，進行各類非物質文化遺產展覽、講座活動，如東城區和西城區分別舉辦的非遺專案專場演出、非遺專案展示活動，順義區的非物質文化遺產展覽傳統手工技藝展示和通州區的非物質文化遺產傳統舞蹈專案及民間花會表演等，將平時不常見的非遺專案送到大眾身邊，讓更多人瞭解身邊非物質文化遺產。

　　三、問題與思考

　　(一)繼續加強宣傳，擴大影響

　　活動前應調動各種宣傳手段，利用豐富多彩的文化活動，引導市民加強民俗傳統節日的保護意識。

　　(二)加大活動統籌力度

　　針對部分社群、村鎮組織的小型活動，存在資訊缺乏溝通不暢的現象。今後需進一步加大文化系統的統籌力度，確保市、區(縣)、街道(鄉鎮)、社群(村)各級之間文化資訊溝通順暢。

　　(三)需進一步加強對活動傳統文化內涵的提升

　　全市舉辦了形式多樣的中秋節日活動，但有些活動的傳統文化內涵還不夠，需要進一步加強對活動的指導。

　　中秋節文化活動總結2

　　在中秋節和國慶節即將來臨之際，為弘揚中華民族優秀傳統文化，營造“團圓、和諧、文明”的社會氛圍，增強學生的愛國情感，xxxx小學開展了“四個一”“迎中秋、慶國慶”主題文化活動。總結如下：

　　一是開展了傳統文化、愛國主義閱讀活動。該校開放圖書室，讓學生以“學習經典，傳承文明”為主題進行了閱讀活動。

　　二是組織了一次“迎中秋、慶國慶”主題板報刊、繪畫比賽活動。各班出一期黑板報專刊，在中、高年級學生中還進行了手抄報、繪畫比賽。共設計板報9塊，其中大隊委板報1塊，櫥窗1塊，透過評比，產生了一、二、三等獎各1名，並進行頒獎鼓勵；

　　三是組織一次隊會活動。以班隊會的形式，組織同學互相交流、討論，教師相機指導，整理成演講稿，再推薦學生上臺進行演講，最終推選出2—3名同學參加學校組織的“迎中秋、慶國慶”為主題的演講比賽；

　　四是開展徵文活動。9月26日，開展了“祖國在我心中”的主題徵文活動，共徵集文章48篇。分別評出一等獎作文3篇，二等獎6篇，三等獎10篇。

　　此次活動讓學生在充滿歡樂、競爭、和諧的氛圍中對中國傳統文化進行了一次深入的瞭解，激發了學生強烈的愛國熱情，培養了學生高尚的愛國品質，同時豐富了學生的校園文化生活。

　　中秋節文化活動總結3

　　為使廣大師生更多地瞭解中華民族傳統節日的文化內涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統節日的文化內涵，使學生在活動中感受到中華民族的優良傳統。我校開展了以“傳承優秀文化，歌頌團圓春秋”為主題的活動中，學校結合自身實際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，精心設計內容，廣泛宣傳傳統節日，營造出了濃厚的民族節日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統文化。

　　各班級開展了“傳承優秀文化，歌頌團圓春秋”主題班會。特別是八年級很有創意。活動以智力比賽的形式進行，老師巧妙地將有關中秋節的來歷、傳統習俗、詩歌等以智力題的形式呈現給學生，採用比賽的形式。看哪個組對中秋節的知識瞭解的最多。獲勝者老師給大家分發獎品——學習用品。同學們驚喜地接受這節日的禮物。與師生分享著節日的快樂。

　　此外，各班還開展了“傳承優秀文化，歌頌團圓春秋”手抄報評比活動。活動中學生們精心設計，用自己獨特的見解描繪自己心目中的中秋節。繪圖過程中，同學們小組合作交流，利用學校圖書資源蒐集有關中秋節傳統文化知識，透過手抄報的形式向大家展示了中秋節的由來、風俗習慣、燈謎等傳統文化。

　　學校廣播站則播出了學生們精心準備的中秋節目——我們的`節日—中秋節。節目中透過講中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節的相關文化，感受到了中秋佳節的美好氛圍。

　　除此之外，每個班級透過組織農民工子女、留守學生打親情電話、參加中華經典誦讀、小品、歌舞等活動，讓學生們瞭解中秋節的風俗習慣，感受到了節日的溫暖。

　　總之，透過弘揚優秀傳統文化，開展“傳承優秀文化，歌頌團圓中秋”為主題的文化活動，豐富了中華民族傳統節日的內涵，同時也進一步激發了廣大師生了解學習中華民族優秀傳統文化的熱情！增強了其民族自信心、自尊心和自豪感！

　　中秋節文化活動總結4

　　中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，讓廣大未成年人透過學習經典、誦讀經典來了解中華民族的燦爛文化，弘揚中華傳統美德，xx小學在全校組織開展了“我們的節日中秋”經典誦讀活動。現將活動情況總結如下：

　　一、活動開展情況

　　我校領導非常重視中華經典誦讀活動的開展，一開學，就專門提到要繼續把這項活動作為常規教學的一部分，與日常教學相結合，與傳統節日活動相結合。各班依據本班實際，精心設計了許多活潑有趣的活動形式，引領孩子們在玩中、在樂中誦讀經典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法上進行了有效的嘗試，真正讓學生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發學生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態美、意態美和韻律美，從而親近並熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的薰陶。

　　二、活動收穫和體會

　　1、誦讀活動豐富了學校的德育內涵。

　　誦讀活動的開展，推動了學校未成年人思想道德交涉和德育工作的發展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了學生養成教育的全面實施。

　　2、誦讀活動提高了學生思想道德品質。

　　經典詩文不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。透過歌頌祖國大好河山和美麗風光的詩文，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。經典詩文抒發了親情、友情和鄉情，誦讀這些經文，可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。

　　3、誦讀活動全面提升了學生的綜合素質。

　　透過舉辦中秋節日手抄報展評活動，開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕後故事”、“文壇軼事”，他們瞭解、知道的詩人多了，瞭解的歷史事件多了。另外，“四進”活動，鍛鍊了學生各方面的能力，學生良好的道德習慣和文明行為不斷形成。

　　透過活動，我校師生極大的豐富了自身的文化底蘊，使經典浸潤人生，書香陪伴成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為師生帶來了勃勃生機。

　　中秋節文化活動總結5

　　為了弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園，大力推進社會主義核心價值體系建設進校園，豐富未成年人精神文化生活，根據有關精神，在我 校廣泛開展“我們的節日中秋節”主題活動。現就活動總結如下：

　　學校透過收集地方中秋習俗、經典誦讀、動手製做、板報宣傳、中隊主題會、中秋慰問、品月餅、賞圓月等豐富內容的形式多樣活動方式，讓學生更易瞭解中秋節的來歷，瞭解中秋節的相關文化，過好中秋節，體會、感受中國傳統文化的魅力。

　　一、幫助學生了解中秋傳統文化。

　　1、學校透過佈置學生自行了解的方式，讓學生主動去了解中秋節文化，瞭解本地中秋節的特色，為班級舉行“中秋知識”主題班會做準備。開展了“習俗調查”，“月餅調查”等活動，為在“中秋知識共享，傳遞中秋思念”主題班隊會做準備，收到較好的成效。

　　2、進行“我們的節日中秋節”國旗下講話。利用升旗儀式活動進行主題講話。

　　3、板報宣傳，讓學生多渠道瞭解中秋傳統文化知識。要讓學生們瞭解節日的來由，還製作了一版專題板報；讓學生在喜迎中秋的氛圍中進一步瞭解中國的節日文化。

　　二、幫助學生過好中秋節。

　　1、中秋節是人們盼望團圓、思念親人這情感的寄託節日，是一個以親情為主幹線的節日。透過給學生布置“給長輩一片孝心、給親人一份關心”的作業形式，讓學生給親人送上一份節日的問候。學生們在家裡做力所能及的事、主動說感謝父母的話、練習給親人發慰問短息、學習發節日祝賀電子郵件等形式，給家長帶去了很多驚喜。

　　三、幫助學生體會、感受傳統文化內涵。

　　開展經典誦讀，感受經典文化。部分學校開展講民俗故事、經典誦讀、演小品、唱中秋主題的歌曲等形式來釋解傳統節日的內涵，感受傳統節日的魅力。我們學校開展“月到中秋分外圓”的詩歌朗誦與中秋傳說、小故事的表演結合起來的主題活動，大大地激發了學生對中秋節濃厚的興趣 。

　　透過挖掘中秋節的深厚文化內涵，開展形式多樣的主題教育活動，大力弘揚優秀傳統文化，不僅引導學生了解傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，而且能大大地激發學生們的愛黨愛國愛社會主義情感，增強民族自信心和民族自豪感。