2020疫情期間教師個人工作總結範文(通用4篇)

2020疫情期間教師個人工作總結範文(通用4篇)

  難忘的工作生活已經告一段落了,經過這段時間的努力後,我們在不斷的成長中得到了更多的進步,想必我們需要寫好工作總結了。你還在為寫工作總結而苦惱嗎?以下是小編收集整理的2020疫情期間教師個人工作總結範文(通用4篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  疫情期間教師個人工作總結1

  第一次網上授課,內心充滿激動和期待。我提前幾分鐘進入課堂,利用課堂答疑功能跟同學們進行了簡單的互動之後,首先強調了上課的幾點紀律,無規矩不成方圓,只有先立住了規矩,才能保障後面的學習,其次,為了保證學生能簽到,我特地把簽到時間設定到最長,並開啟課堂答疑功能,與學生隨時互動。最後,在簡單介紹了高等數學的課時學分之後,跟學生們交流教育的意義在於育人,引起學生共鳴,營造歡快的學習氛圍,激發大家的學習熱情。然後正式開始了本節課的學習。

  雖然網上授課隔著螢幕,但是透過搶答,點名和課堂答疑互動的方式,也收到了良好授課效果,也有以下幾點感悟:

  第一,同學們高漲的學習熱情愈加激發了我的授課熱情。

  使我深刻體會到良好的師生互動是教學取得成功的關鍵,在以後的教學中我會繼續保持良好的師生互動模式,提高學生的學習興趣。

  第二,智慧樹翻轉課堂的使用提高了老師的工作效率。

  表現為自動生成上課報告,簽到率,課堂互動,還有課後作業提交,課前預習情況等一覽無遺,有利於統計考勤,批改作業,瞭解學生學習情況。

  第三,儘管智慧樹在授課方面有一定的優勢,但是也存在以下弊端:

  一是學生不能語音,只能打字來互動,這會降低互動時效性,

  二是沒有寫字板功能,不能做隨堂筆記,

  三是直播時課件不能播放動畫。對於高等數學而言,其特點是抽象,需要藉助動畫變化來理解影象,提高邏輯思維能力。

  如以上弊端得到解決,相信教學效果會事半功倍。

  韓愈在《師說》中寫到:師者,傳道授業解惑也。作為一名老師我會時刻踐行這一使命。當前全國上下共同抗擊疫情,師生之間只能透過網上授課來響應國家號召,雖然不能像往常一樣在校園學習,但我們要珍惜網上學習的機會,畢竟逆風的方向更適合飛翔。等待疫情結束,春暖花開,讓我們共享知識的芬芳!

  疫情期間教師個人工作總結2

  線上課堂已經實施了一段時間了,從開始的各種不適應到現在的漸入佳境,相信我們每個人都有自己的想法,怎樣讓孩子們在有限的線上學習時間中獲取更多的知識和能力,我是我們老師在備課時需要考慮的內容。

  首先,從教材出發,根據目前孩子們的居家現狀,我們要改變傳統的教育教學方法,選擇適合學生居家學習的內容,選擇好內容後,思考以怎樣的形式就本節課內容給予方法指導,而不是講授知識,傳統的課堂中,師生互動,老師能夠及時瞭解學生的學情,課堂中的生成性內容老師能夠及時給予指導,線上授課老師在電腦的這端,學生們在電腦的另一端,老師是對著電腦螢幕授課,無法及時監測到學生的學習情況,因此,純粹的講知識性的內容是不能滿足不同層次同學的需要。所以,課堂上給予學生學習方法的指導是很重要的。

  我在教學時使用QQ螢幕分享功能給學生播放微課影片,在播放的同時邊暫停邊講解,讓每個學生都能學懂。在講解完新課之後練習時間對學生進行提問解答,檢測學生的學習效果,由於在網路上教學,和學生不能直接問答,在上課的時候我選擇了讓學生按順序回答問題,每個學生都提問到,根據回答來檢查學生的學習情況,如果有問題再進行講解,要讓每個學生都能學會。有時候課程結束後,給學生螢幕分享廣播操進行鍛鍊,讓學生在學習的同時也鍛鍊身體,身心愉悅。教學效果學生和家長反映良好。

  線上課堂還在持續中,我們親愛的各位老師同樣沒有停下思考的腳步,加油!

  疫情期間教師個人工作總結3

  2月的最後一天,距離常規高考的日子,還有整整99天!

  我們以這樣的方式複習,也是迫不得已。畢竟,生命和健康才是最寶貴!但是,越是在這樣的時刻,我們越要讓我們的孩子懂得奮鬥的意義,懂得生命的意義,懂得思考的價值,懂得思維的重要,應該還有很多吧,我們可以慢慢探討和尋找。

  越是這種模式的複習,我們才要我們的孩子更加明白責任和擔當;懂得敬畏自然; 懂得恪守人格底線; 懂得應對危機;懂得獨立思考;懂得為了夢想而堅持和拼搏的意義!希望這段經歷,讓我們的孩子懂得誠實、善良、正義、勇敢和堅強是多麼寶貴的品格!

  這一個多月來,我只能在網路上看著、體會著、想象著各位同學的早讀、網課、作業和改錯。

  就是這樣的早讀,這也的確是他們的早讀,有些人慵懶,有些人勤奮。我想說:昏昏沉沉浪費的是他們自己的時間,振奮精神背會的是他們自己的知識點;

  就是這樣的課堂,這也的確是他們的課堂,無關痛癢、似是而非的是他們的知識,如飢似渴、拔節而起的是他們的高度;

  就是這樣的自習,這也的確是他們的自習,無所事事、虛度年華,荒廢的是他們的日子,而一本本資料、一道道習題練會的卻是他們的自己的本領!

  這是他們昂貴的早讀,這是他們奢侈的課堂,這是他們珍貴的自習,這是他們人生當中穩賺的高考作業,這也是他們寶貴的回憶和青春記憶。

  這,其實都是他們唯一的一次擁有; 這,事實上都是他們不可重來的寶貴時光!

  這所有的細節和努力,最後都會一步步轉化,體現為他們的素養,表現為他們的涵養,豐富著他們的教養,轉化成他們的情商,變幻成他們的月考分數,他們的期末成績;銳化在他們的`高考分數、他們的排名,他們的理想大學。影響或者直言不諱的說,決定著他們的未來,他們的生活寬度,他們的人生高度,他們的人性的溫度。

  越是這樣的時刻,越是這樣的高考備考,我們才要明白:我們這一輩子,經歷過這一次的生離死別,就夠了!我們這一輩子,經歷過這一次的生死相依,就夠了!活下來的人,都是生死之交!

  越是這樣的複習,我們更要懂得:為了那些逝去的同胞,我們要好好活著!為了那些奮戰在疫情第一線的衛士,我們更要努力奮鬥!為了那個吹口哨的醫生,我們才要銘記,我們才要活的精彩。我們要明白活著的含義和意義:我們不僅僅是為自己而活,為辛苦養育我們的父母的而活,更是為了我們國家的民主法治和希望而活。所以,活著,不只是自己的事,更是一種使命、責任和擔當!

  越是這樣的複習,越是要自律,越是要思考,越是需要要家長的長情陪伴和適當的監督。因為,這個春天的愛,才是最有思考力的溫情。

  作為一個班主任,作為一個老師,我只能用心備好課、上好課,多研究高考方向,研究考綱、習題,命題,精講精練,我們老師都會竭盡全力來引領你們衝刺。但是,這同時也需要我們家長的理解與支援,需要我們學生的配合,需要學生的堅決的不打折扣的執行力!

  但是,最近透過聽課,答疑,作業,周測題,專項訓練等發現以下問題,需要和大家溝通。如有說的不妥地方,請家長多包涵,並予以理解和諒解!這些天,大家也應該能體會到自己孩子平時的複習備考情況,學習的態度,拼搏努力的程度,甚至於人生努力的大方向,思維方式,格局和視野。

  以下就我個人的幾點想法與大家交流探討:

  第一:手機問題。有的孩子第一節課時起的晚,不按時上課。因為晚上睡得晚,因為“玩手機”可能有了正當理由。導致精神狀態不好,睡眠不好,複習效果不好。

  第二:作業問題。有的同學不能按時完成,不能保質保量的完成,不能系統的總結歸納,不能糾錯以致於複習質量不高。

  第三:課堂質量。有的孩子不聽課,有自己的複習模式和方式,覺得上課內容和習題講解的自己都會,眼高手低,一看都懂,一做就錯,不重視基礎。

  第四:心態問題。有的同學過分焦慮,有的同學過分放鬆,有的同學目標不明確,有的同學對自己的知識盲點不清楚。這都是不可取的。

  以上問題如果存在,希望大家和孩子討論一下,也希望各位家長耐心地開導我們的孩子:把恐懼收拾起來,把閒散收拾起來,把失望收拾起來,把焦慮收拾起來。我們除了努力戰鬥,別的我們都不要去想!除了取得勝利,別的我們都不要期待!我相信:待到疫病消退之時,待到重返校園之時,那必然是綠樹成蔭,鮮花綻放的美好時刻!

  因為,高考是我們這些普通人實現逆襲的一個重要的途徑。

  我也相信:經過這番浴血奮戰,我們的孩子會更加堅強;經過這番頑強拼搏,我們的孩子必然更加成熟;經過這番洗禮的校園,我們的學校會更加美麗!我相信我們五班的每一個孩子都是最優秀的,都會考上理想的大學,都會實現人生的理想,都會有精彩的未來!我一直堅信這一點,因為。被信任,也是一種力量。

  青春,不容等待,人生需要思考。沒有等出來的璀璨,只有拼出來的輝煌。

  無奮鬥不青春,無思考不人生。

  疫情期間教師個人工作總結4

  按照縣局停課不停學工作要求,星閣路小學積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學”,為星小學子開啟“不一樣”的校園生活。現將我校近兩週來的線上教學活動總結如下:

  一、制定各類計劃,保證線上教學有序進行

  凡事預則立,不預則廢。2月10號之前,教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學順利開展。

  二、多種形式教學,保證學生學有所獲

  1、微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習,如有不會的問題及時請教老師,進行線上答疑。

  2、微課影片補充。將空中課堂上的教學影片分知識點剪輯,當直播中出現與教材不太銜接的地方時,按知識點發微課影片補充。

  3、直播教學。為了幫助學生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。

  4、堅持閱讀,拓寬學生知識面。

  5、優秀作業展評,培養學生好習慣。

  三、家校協同,保證育人有合力

  以班級管理為陣地,召開影片家長會,讓每個家庭創造一個優良學習的環境,鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習,使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所,讓每一個學生在隔空管理的狀態下,透過結合多方力量協作,提高自律性,達到學習的實效。

  四、線上授課滿意度調查

  為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度,提升我校的教學服務質量,更好的為學生提供後期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調查。

  我校將認真對待每一份問卷,所有調查結果都將成為我們今後工作中努力和改進的指導依據。

  疫情當前,星閣路小學全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔當,戰勝疫情;用敬業與智慧,為學生保駕護航!

最近訪問