第二學期小學德育工作總結範文
第二學期小學德育工作總結範文
總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能使我們及時找出錯誤並改正，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的第二學期小學德育工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
第二學期小學德育工作總結 篇1
多年來，我校德育工作堅持以思想道德教育為重點，以愛國主義教育為主線，以日常行為養成教育為基礎，在實踐中探索，在改革中發展。學校德育工作步入規範化、科學化軌道，逐步形成了“求真、求實、開拓、創新”的德育工作模式。
一、在指導思想上，貫徹以人為本的思想
1、為了促進學生的全面發展，進一步完善自學、自理、自治、自我教育的“四自”教育，重新成立校園自治隊，讓學生真正成為學習、生活的主體。還開展宿舍文化建設，最佳化人居環境。
2、為了緩解學生學習、生活的壓力，聘請了專業心理輔導員，開闢學校心理諮詢室，開通，為學生解惑、疏導。
3、為了豐富學生的課餘生活，解決學生曠課上網打遊戲等問題，建立了學校綠色網咖，給學生以正確引導，加強管理，正確處理好了堵與疏的關係。
4、加強預防青少年違法犯罪工作，一方面邀請法制教導員定期作法制教育講座，另一方面，利用關工會、學校德育工作領導小組，建立幫困制度，並跟蹤調查。
二、在內容安排上，重點加強愛國、誠信、勤儉、友善、四自教育
透過多年的實踐與探索，我們逐步確立了中學德育的最基本目標為：“愛國、誠信、勤儉、友善、四自”，因而重點開展相應的五項基本教育，其他內容有機結合在這五項內容之中。
這五項基本教育的內容包括：以培養愛國主義情感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定走有中國特色社會主義道路的信念為主要內容的愛國主義、集體主義、社會主義教育；以培養法制觀念為目的的遵紀守法、誠信明禮的教育；以培養勞動觀念、愛惜勞動成果、熱愛勞動人民，發揚勤儉節約、艱苦奮鬥精神為主要內容的勞動教育和艱苦奮鬥教育；以培養適應社會發展需要的文明素質、文明行為為主要內容的基礎文明養成教育；以培養學生自學、自理、自治、自我教育為主要內容的“四自”教育，等等。
在具體落實這五項基礎性教育過程中，我們做到了三個結合：一是與指導學生的學習相結合；二是與指導學生的生活相結合；三是與加強管理、最佳化教育過程相結合，做到寓德育於各種教學、各種活動之中，使德育教育不僅具有相對穩定的內容，而且緊貼學生的學習、生活、思想實際，收到潤物細無聲、滴水穿石之功效。
三、在措施落實上，重點加強“制度、隊伍、基地、環境”四項基本建設
1、是德育制度建設。根據《中學德育大綱》、《中學生日常行為規範》、《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》等德育工作法規性檔案，在總結本校德育工作的經驗基礎上，制定、完善了本校的德育工作的規章制度、在健全校長室 — 政教處 — 年級組 — 班主任德育網路的同時，進一步建立和健全了升旗儀式制度、一日常規、學生禮儀規範、班級宿舍公約、班級管理責任制度、學生幹部培訓制度、學生請假制度、違紀學生處理辦法、社會實踐活動組織辦法、家長學校實施辦法、軍訓組織辦法、禁毒教育、網路安全教育、法制教育、班主任考核、宿務考核等多項常規制度，使學校德育工作有章可循、有據可依，有效地防止和克服了主觀、隨意、忙亂的現象，保證了德育工作的正常開展。
2、是班主任隊伍建設。一個學校班主任隊伍的整體素質在很大程度上決定了這個學校的德育面貌。我校在班主任隊伍建設上，抓住了“選拔、培訓、激勵”三個主要環節。首先是擇優上崗，選擇有事業心、責任感強、熱愛學生、作風正派、有較高教學水平的教師擔任班主任工作；其次是有計劃地組織班主任培訓，透過學習德育檔案和德育理論、現場觀摩、考察研討等途徑和形式，提高班主任的理論水平和工作能力；再次是制定班主任崗位職責規範和文明班主任、優秀班主任評比考核制度，發揮優秀班主任的榜樣作用，激勵全體班主任奮發向上、不斷成功。
3、是德育基地建設。建立德育基地是在新形勢下挖掘和利用本地、本校教育資源，拓寬德育渠道的有效措施。本學期我們與甪直保聖寺、萬盛米行、小農場、武警部隊等德育基地進行廣泛的交流，不定期地進行愛國主義教育、革命傳統教育。今年11月上旬組織了高三、高一學生赴無錫、上海等地進行遠足考察，瞭解我國的經濟、文化、人文等情況，開拓了視野、增長了知識。
4、是育人環境建設。一方面最佳化校內育人環境，小橋流水、亭臺樓閣、楊柳依依、小荷腆腆，以及板報櫥窗、名人名言等力求反映學校的精神面貌。廣場雕塑、桔園以及刻有名言形狀各異的太湖石，既反映了我校師生的價值取向和信念追求，更對全體師生起著積極的導向和激勵作用。另一方面努力最佳化校外環境，透過家長委員會、家長學校、家長訪問等途徑和形式，密切學校與家庭的聯絡，提高家庭教育水平；透過警校共建等形式，爭取社會的支援，最佳化學校周邊環境、努力使學校、家庭、社會三方面形成教育合力，促進學生健康成長。
四、在目標把握上，重視品德能力和個性發展
多年來，我校確立了“一切圍繞育人，一切為了發展，著力提高素質”的教育教學工作總要求，形成了“從基礎抓起，著眼發展，不斷開拓創新”的德育工作思路。在具體實施中，處理好了三個關係。
1、是處理好總體目標和階段具體目標的關係。中小學德育工作的總體目標就是要把全體學生培養成為愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，具有良好社會公德、良好行為習慣的遵紀守法的好公民，在這個基礎上，引導他們逐步確立科學的人生觀、世界觀，不斷提高社會主義思想覺悟。學校德育工作一方面要充分考慮學生的年齡特點，從基礎抓起，加強基礎文明道德教育，另一方面，不能把眼光停留在階段目標上，而忘卻了德育的總體目標。我校確立並堅持“從基礎抓起，著眼發展，不斷開拓創新”的德育工作思路，正是在對德育總體目標和階段目標關係正確理解和把握的基礎上逐步形成的。
2、是處理好整體和個別的關係。黨和國家對青少年品德教育的目標和要求具有整體性，這就要求我們必須圍繞“為一切學生、一切為學生、為學生的一切”展開工作。但這並不意味著每個學生都要均衡發展、同步發展，必須重視個性差異的存在，教育的真諦就是要充分挖掘每個學生的潛能，使學生形成獨特的個性。我校對不同的學生採取不同的培養方式，有藝術、體育等特長的學生加以個別輔導，在吳中區第二屆校園文化藝術節文藝匯演中，我校女子舞蹈隊榮獲二等獎，在吳中區、蘇州市的田徑運動會上，我校代表隊都取得了不俗的成績。同時，在當前升學競爭化很激烈、應試教育傾向尚未根本扭轉的情況下，重視學生的心理品質教育尤為重要。為此，本學期我校專門開設了心理諮詢室，為學生作心理輔導、心理教育。
3、是處理好繼承和發展的關係。一方面我校繼承和發揚了中華民族幾千年的傳統美德、民族精神；另一方面，為了適應新形勢發展的需要，培養學生的銳意創新、不斷開拓的品質和能力，使學生能得到全面發展，這也是教育的重要使命。
總之，一學期來，在宿舍管理、校園環境衛生管理、早鍛鍊、學生自治自悟等方面有了長足進步，但還存在一些問題，爭取今後不斷地完善、發展，使甪直中學德育工作邁上一個新臺階。
第二學期小學德育工作總結 篇2
德育工作是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。現將一學期學校開展的德育工作做如下總結：
一、加強德育隊伍建設，提升德育管理水平
1.認真落實班主任培訓。
班主任隊伍是學校德育工作的主力軍，班主任工作直接關係到學生的身心健康成長，關係到學校德育工作的成效。因此，需要我們每一位班主任更多地投入和付出，積極主動開展好工作，努力做到工作及時、細緻、務實、有效，在此基礎上有所創新。開學初，德育辦認真制定了班主任培訓計劃。每週二上午第三節課定為班主任培訓活動時間，這個時間段，每個班主任老師教務處均沒有安排課務，使得班主任培訓時間得到了充分地保障。每一次的培訓活動，德育處都進行了精心準備。本學期邀請了太倉市網上家長學校林老師講師團的胡有川老師開展了家校溝通方法的專題講座；組織開展了主題隊會展示評比活動；舉行了xxxx年校班主任基本功競賽活動……透過一系列紮實有效的培訓活動，有一批班主任老師在各類活動中嶄露頭角，在暑期第七屆網校杯班主任基本功競賽中，曹雅琴老師獲二等獎；在第六屆班主任論壇比賽中，黃振雪老師獲二等獎；鄒敏芳老師在第四屆班級文化建設案例評比中獲得二等獎。
2.形成全員育人的工作格局。
加強師德培訓，工作中努力踐行人人都是德育工作者的理念，任課老師能積極配合班主任，參與學生管理和德育活動，自覺履行教書育人的職責。
二、加強德育陣地建設，創新德育活動內容
學校重視德育工作的開展，努力加強德育陣地建設，創新德育活動內容，開展了豐富多彩的教育活動。
1.“文明禮儀開學第一課”
開學第一天，新區三小全體師生在墨香廣場上了生動的文明禮儀開學第一課。隆重的升旗儀式後，首先毛軍芳副校長聲情並茂地為大家上了文明禮儀開學第一課“文明就在我們身邊”。她向全體同學提出了新學期要求，做一個講文明、懂禮儀的好學生。接著全體學生一起重溫了校本自編童謠禮儀童謠，加深了同學們對禮儀的認識。最後舉行了xxxx校園“最美教師”和“最美紅領巾”的頒獎典禮。文明禮儀開學第一課，伴著全體師生，向著美好的'未來闊步前進。
2.“我為校園添新綠”
一年一度的植樹節那天，一盆盆各色的牽牛花整齊地擺放在校園的各個草坪邊，中高年級的孩子們在老師的帶領下來到指定的草坪上開展種植活動。在綠化公司工作人員的精心指導下，孩子們分成一個個小組，有的挖坑，有的擺花，有的培土……大家幹得熱火朝天。一會兒，草坪上就種上了一排排美麗的牽牛花，它們將校園裝扮得更加美麗。活動的開展，鍛鍊了孩子們的勞動能力，同時也在校園裡，在師生中弘揚了植綠、護綠、愛綠的文明新風。
3.“我為媽媽點個贊”
在xxxx“母親節”來臨之際，德育處組織全校學生參加由蘇州市網上家長學校開展的“我為母親點個贊”主題教育活動。孩子們分別在家長或者老師的指導下登入活動網址，為親愛的媽媽點贊，並送上節日的祝福。透過活動，，使孩子們更好地瞭解母親為自己的成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得感恩母親，關愛親人、關愛社會。
4.“我十歲啦！”成長禮活動
“十歲”是一個快樂的紀念日，是一個新的人生起點，同時也是人生的第一個里程碑。五月中旬，德育處組織開展了“我十歲啦”三年級成長禮活動。
活動氛圍“找尋足跡”、“愛的表白”、“展望未來”三個篇章。孩子們和家長透過一幅幅照片回憶成長的足跡，透過武術操、吟誦表演，向爸爸媽媽老師展示自己在學校裡學會的本領。家長代表講述了孩子成長中難忘的故事；學生代表講述了難忘的師恩；校長和教師代表給孩子們送上了殷切的希望。滿懷著對父母養育之恩，老師教誨之情的感激，孩子們為爸爸媽媽、老師獻上了歌曲《感恩的心》《我愛米蘭》和詩歌朗誦《我十歲了》。最後老師們親手為每一位孩子送上了成長卡，上面有校長寄語，有爸爸媽媽對孩子的期望以及孩子自己寫下的夢想。孩子們莊嚴地喊出了十歲成長宣言：做一個天真、朝氣、知禮、勤奮的婁江娃！他們從“成長門“穿越而過，留下了難忘的合影，將整個活動推向了高潮。
5.安全法制教育。
學期中，學校重視對學生法制安全教育，培養知法守法的小公民。每週，副班主任依託蘇州網上安全教育平臺開展安全教育，並根據上級部門的要求，積極組織學生參加“第七個防震減災日”教育活動，“預防溺水”專題教育活動和網上法制競賽活動；學校還兩次邀請了太倉市交警支隊的警官到校開展專題教育。透過活動的開展，提高了學生法制、安全意識，幫助學生掌握了必要的安全自護技能。
三、抓實學生養成教育，實施常規育人
習慣決定性格，性格決定命運，良好的習慣將使每一個學生終身受益。加強學生的常規教育，養成良好的習慣，是學校德育工作的基石。本學期我們繼續開展好習慣教育。每週、每月開展好習慣流動紅旗和好習慣優勝班、合格班考評活動，利用聯合晨會及時向師生反饋好習慣養成中存在的問題，督促班主任老師加強教育。根據學生習慣養成中存在的問題，本學期繼續開展好習慣爭章活動，主要圍繞課間文明禮儀章和愛護學校公物章兩個內容展開。期初德育處制定出細緻可操作的爭章要求和考評方法，透過班主任培訓活動，使班主任老師明確操作方法，並利用晨會、主題班會課向學生做好宣傳工作，落實考評人員，責任到人，切實做好爭章考評活動，使活動有實效。
四、加強三結合建設，提高德育效果。
建立學校、家長、家庭三結合的聯絡網路。利用校園網、學校微博、“路路通”、“家委會、義工”QQ群這些平臺，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。與家長溝通，協同教育，形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高了德育教育效果。每學期出好兩期“婁江苑”，向家長宣傳先進的家庭教育理念、方法，提高家庭教育水平，在家長學校總校開展的家庭教育材料評比中獲優秀獎。
本學期我們針對每個年級不同情況，多次舉行了豐富多彩的家長學校活動。一年級開展了開放日活動，邀請家長走入課堂瞭解孩子的學習生活；二、三年級舉行了親子運動會和十歲成長禮，家長共同參與，見證了孩子成長曆程；四、五、六年級家長聆聽了網校林老師講師團的戈建紅老師的專題講座《關注心理健康做淡定父母》，為家長的家庭教育指明瞭方向。
為了更好地發揮榜樣示範作用，學期中，我們組織開展了家庭教育徵文，期末評選了好家長。
一學期來，透過領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容豐富，活動紮實，成效明顯，社會反響良好。德育工作受到上級部門的好評。在今後的工作中，我們要進一步努力創新，開創德育工作新局面。
第二學期小學德育工作總結 篇3
一學期以來，我校德育工作全面貫徹落實上級檔案要求，以區德育工作會議精神為指導，在“育人教書”理念的引領下，加強社會主義核心價值體系教育，立德樹人，切實增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。遵循教育規律，依據學生身心特點，結合本校實際，努力做好德育工作的頂層設計，使德育工作更加科學化、規範化、系列化，努力構建高效德育、魅力德育。現將工作總結如下：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加強德育領導力量。
1、成立楊會年校長為組長，於農副校長為副組長，班主任為組員的德育工作領導小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。德育領導小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。
2、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨幹作用。本學期先後開展了片德育專題研討活動、班主任基本功專題培訓、班主任管理工作經驗交流、主題班會課觀摩等系列活動，嚴格對班主任工作的培訓和考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作，同時推薦優秀的班主任參加市區級的培訓和學習活動。一學期以來，先後有三位班主任取得市級心理健康教師資格證，一人獲片心理健康課說課二等獎，一位班主任在片級承擔主題班會一節，獲得好評。
（二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。
1、制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規範，使其更系列化、條理化和科學化。
2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學後，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。
二、開展文明禮儀養成教育系列活動，提升學生行為規範養成
1、根據市區《關於開展未成年人文明禮儀養成教育的通知精神》，我校結合實際情況，透過開展“八禮四儀”的學習和體驗，培養學生的“社會主義核心價值觀”。主要工作如下：
（1）文明禮儀知識普及活動。一是開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。在啟動儀式上，校長宣佈學校開始開展“文明禮儀好習慣”活動，校長為啟動儀式致詞，大隊輔導員宣佈活動方案，大隊長宣佈活動倡議書，全校師生簽名活動。二是全體師生共同學習《小學教師職業道德規範》和《小學生守則》、《小學生日常行為習慣》。（班隊會）。三是認真學習《青少年文明禮儀教育讀本》，安排班會時間進行授課、學習。
（2）文明禮儀教育系列活動。一是開展“禮儀八部曲”主題教育活動。二是開展“講文明、摒陋習”主題教育活動。在各班級設立“文明禮儀監督崗”，時刻監督不文明行為，每日將班級裡發現的不良行為記錄在班級日誌上，並在每週的班會課上給予批評和糾正。召開“講文明、摒陋習”主題班隊會，使隊員們透過隊會意識到講文明的重要性，從自身做起，與不文明行為做鬥爭，摒棄陋習。規範少先隊隊禮，要求隊員每日衣裝要整潔，個人衛生及時清理。三是開展評選“文明禮儀小使者”活動。
（3）“文明禮儀好習慣”主題宣傳活動。主要是充分利用紅領巾廣播站、班級文化建設、宣傳欄等陣地宣傳“文明禮儀好習慣”的活動目的、意義以及文明禮儀常識，讓學生在耳濡目染中瞭解文明禮儀的重要性。“小手拉大手，文明路上一起走”主題教育活動。學生用自己在學校學到的文明禮儀知識，幫助父母改掉自身的不文明行為，讓文明之花開遍身邊的每一個角落。
（4）文明禮儀競賽活動。以《青少年文明禮儀教育讀本》知識為主，開展知識競賽活動。開展“文明禮儀伴好習慣”繪畫、手抄報比賽活動，展示校園內外文明禮儀。
2、堅持了班級常規檢查評比活動。檢查評比做到了客觀公正。並且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操、路隊作為檢查評比的重點，在每週的升旗儀式上進行流動紅旗的表彰。開學伊始，德育處在校“文明班級”評比考核結束後，利用週一的升旗儀式，對獲得校級“文明班級”稱號的班集體頒發了獎狀，並請優秀的班級進行了經驗介紹與交流，以此達到了相互促進，共同提高的目的。學校希望透過不同形式的表彰與展示，進一步為強化學校的德育管理，調動全體班主任工作的積極性，提高學生的自主管理能力，形成良好的學風、班風和校風，提升德育工作的品質和育人的有效性。
三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。
1、班級崗位自主管理顯成效。為切實提升學生自主管理，班級整體發展，組織開展了“班級小家務崗位”競聘活動，在進行崗位競聘前，班主任和學生一起根據班級情況設定了不同的管理崗位，然後向同學們公佈班級崗位設定情況，學生根據自己的意願選擇所要競聘的崗位，透過主題班會上的競聘演講、舉手表決等決定是否應聘成功，接下來競聘到崗位的同學再經過培訓，明確崗位職責，正式上崗。學校還要求各班級建立一套完整的評價考核制度，對各個崗位的管理者進行定期的量化考評，促進崗位管理者的工作效率，提高管理與服務的能力。此次活動，真正把舞臺交還給了學生，對提升學生的主體地位，加強班級的有效管理起到了積極地推動作用。
2、開展班級文化建設，營造育人氛圍。本學期繼續深入開展班級文化建設，同時開展了“最美班級植物角”的評選活動，彰顯班級個性，班級黑板報定期更換與評比，提升班級文化育人的品質。
3、讀書節活動精彩不斷，打造書香校園。學校透過讀書節啟動儀式、圖書展銷、圖書義賣獻愛心、校園第一屆詩歌節、各類主題徵文等活動，培養學生愛讀書、會讀書的好習慣。先後有數十名在省市區級的讀書徵文活動中獲獎，多名學生的佳作發表在《金陵晚報》作文專刊上。
4、快樂實踐活動，提升學生綜合素質。在百花盛開的4月裡，組織3-6年級全體師生開展了社會實踐暨快樂的春遊主題體驗活動。活動前，學校召開專門的行政會、教師會和學生會，對活動進行統一的佈置與要求，使大家明確各自的職責，確保活動安全、有意義。活動中，各班級學生按照學校佈置的要求，積極主動的用手中的相機、畫筆、記錄本將最美的春天記錄下來，參加“我手中的春天”攝影、繪畫和徵文作品的徵集活動。活動不僅陶冶了情操，瞭解了春天的美，也在活動中鍛鍊了自己的身體，提高了動手實踐的能力，是一次有意義，更有意思的社會實踐活動。
5、關注學生心理健康，培養良好心理素質。5月15日舉行了“溝通從‘心’開始”的大型心理健康團體輔導活動，吸引了400多名家長、學生和老師的積極參與。孫老師的講座緊緊家庭和睦相處與妥善溝通的內容，採用了激勵活動、組織朗讀、講生活故事、互動體驗等環節，讓在場的家長、學生和老師獲得了一次別開生面的心理健康教育體驗之旅，現場氣氛活躍，活動取得了完美的成功，為今後推進學校心理健康工作踏出了堅實的一步。
6、六一慶祝活動豐富多彩。5月30日學校組織開展了迎六一主題活動。首先進行的是獻愛心暨紅十字會員入會儀式。同學們紛紛走向愛心捐款箱將自己的一份心意投了進去，以此去幫助那些需要幫助的同學。此次活動不僅弘揚“博愛、奉獻”的紅十字精神，又豐富了校園的生活，讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。隨後學校結合第一屆詩歌節進行了綜合表彰和頒獎、體藝2+1專案的展示及趣味遊園活動，使每一個學生感受到了節日的快樂。
7、家校結合，和諧發展。為進一步提升學生家長的有效管理、進一步彰顯學校教育、社會教育和家庭教育的三合力，營造一個文明、進取、和諧校園夯下堅實的教育基礎。陶吳小學隆重舉行了第38期家長學校開學典禮活動。區家長學校講師團的孫小平老師進行了“家長與孩子有效溝通技巧”專題講座，孫老師在報告會中用具體的事例闡述了家長要學會表揚孩子、學會引導孩子、學會鼓勵孩子、學會蹲下身子傾聽孩子的心聲等，贏得了家長和孩子們的陣陣掌聲。
回顧一個學期的德育工作，有成功也有失意。今後，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。讓德育之花在陶小文明的校園中盛開地更加豔麗！
第二學期小學德育工作總結 篇4
孩子們雖然已經邁入了二年級的下冊，但還是幼稚得緊，自律性差，所以一個學期都是在艱辛中尋找幸福，現將自己本學期的德育工作總結如下：
一、安全教育首位
防溺水安全教育，交通安全教育，外出遊玩安全教育等等，我喜歡經常跟孩子們唸叨著。特別是孩子們每次放學，出教室的時候總愛一鬨而出，所以我會選擇分組離開教室。課間，提示孩子不要玩危險的遊戲……力爭讓每一個孩子都能從小有較強的自理能力，使每一個孩子都能高高興興上學來，平平安安回家去。
二、重視習慣養成
我一直認為，小學時期，是培養學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收穫一個良好的行為習慣可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。所謂“身正為範”吧！當班級出現了拿別人東西的事情後，我會連續用班會，語文課對學生進行誠實方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認並加以改正。所以，當孩子們鬧矛盾了，我讓每一個孩子都先自我反省，先找自己的錯處，再原諒別人的錯處。可惜，即使臨近期末，孩子們還是總喜歡把矛盾的源頭推給對方。告訴自己，畢竟才是二年級的孩子，習慣的養成必須堅持不懈！
三、用愛搭建橋樑
“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”愛是教育的靈魂。我熱愛學生，能正確對待、寬容學生所犯的錯誤，能耐心地去雕塑每一位學生；尊重學生的人格、意願、隱私權等等，採用一切的方式肯定學生，賞識學生。剛過去的“六一”，雖然家委會的家長給每一個孩子準備了馬克杯，已經表達了對孩子的愛。我和搭檔還是為每一個孩子準備了2本課外書，希望用閱讀浸潤孩子的綠色生命。
四、家校溝通順暢
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經指出：沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養人這一極其細緻和複雜的任務。這就是說教師和父母都是無可替代的孩子的教育者。所以為了讓學校教育更加事半功倍，我們必須跟家庭教育和諧發展。電話聯絡，校訊通，部落格，班級微信，班級QQ群，保持這些家校溝通的渠道通暢，讓家長了解學校、班級近期的教育內容，孩子成長的教育氛圍。同時也讓教師瞭解孩子在校外的情況，以便正確地把握學生的個性、心理特徵，共同教育好孩子。
五、促進全面發展
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課程學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才幹。本學期，組織孩子們積極參加了學校藝術節的各類各項比賽，同時鼓勵孩子們課外踴躍參加各技能的培訓。邵煜宸就榮獲溫州市第五屆青少年創意大賽“創意設計專案二等獎。下學期，三年級，孩子要參加的比賽專案更多豐富多彩，希望孩子們會珍惜每一次的鍛鍊機會。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”今後的德育工作中，我仍會傾注自己對教育對孩子的那份熱忱，期待每一粒種子都能綻放花朵，期待每一個孩子都能成長成最好的自己！