第一學期高一年級工作總結1500字
第一學期高一年級工作總結1500字
20xx年，對於中國來說是一個特殊的年份，“5.12”汶川大地震，舉國同悲，但是在全國人民的共同努力下，我們走出傷悲，迎來了北京奧運會的順利召開；20xx年，對於遠安一高來說，也是值得紀念的一年，六月高考的失利，讓我們陷入低谷，但是在新一屆領導班子的帶領下，我們齊心協力順利通過了省級示範學校的驗收；2008年，對於剛剛踏進遠安一高的高一學子來說，對於也是剛剛上任、年輕稚嫩的年級管理小組來說，同樣也是特殊，也是值得紀念，更是值得總結和回顧的一年。
20xx年8月，當接近800名來自遠安各個鄉鎮，帶著全縣人民希望和寄託的莘莘學子踏進遠安一高校門的時候，我們剛剛上任的年輕毫無經驗的高一年級管理小組頓時感到了肩上責任的重大。但是遠安一高已經沒有退路了，我們也沒有退路了，於是我們毅然決然選擇課與學校同行，與20xx級高一新生同行。
在這一學期，我們高一年級組貫徹學校“尊重每個人，發展每個人”的辦學理念，堅持“以人為本，和諧發展”的宗旨，遵循“細節決定成敗，習慣成就未來”的教育思想，著眼於學生的未來，狠抓學生行為習慣和學習習慣的養成教育.在家長們的大力配合和老師的嚴格要求下，我們欣喜地看到，同學們良好的生活習慣，行為習慣，學習習慣正在形成。特別值得一提的是，學生們對“自主學習，自我管理“有了更為深刻的認識。近半年的辛勤汗水，我們可以自豪地說，高一年級學生的學習正在步入正軌，良好的風氣正在形成。下面我就本學期高一年級工作從以下三個方面進行總結：
一、常規工作
1、從8月份開始我們年級組採取的是年級管理、班主任管理、教師管理和學生自主管理相結合的管理模式。形成了充分發揮學生自主管理為主，班主任管理為輔，年級管理監督的體系，使高一年級的日常管理工作有條不紊的進行著。在管理過程中出現了諸如陳明銘（原高一(3)班，現高一（9）班）等這樣大膽負責的學生幹部，同樣也湧現了象徐聖平、黎靜、楊麗娟等認真負責，作風紮實的值日教師。
2、在暑期補課過程中，我們高一年級組進行了遠安一高首次初高中銜接課程的探討，並在短暫的補課期間進行了實踐，在學生中收到了良好的效果。特別是數理化的銜接教學，在組內全體人員的辛勤勞動下，落實到位，給剛步入高中的高一新生搭建了一座橋樑。在後期的教學中證明我們的初高中銜接教學是必要而且有效的。各個備課組並在教學實踐的基礎上形成了可貴的文字資料，現已在學校存檔。
3、9月份，年級組對高一新生進行了為期一週的“新生軍事訓練和學前教育”活動。此次軍訓活動不僅鍛鍊學生吃苦耐勞的精神，更為重要的是磨練了學生堅強的意志和增強了學生遵紀守法的意識。此次活動增進了師生之間的感情，提高了學生自主生活能力，並在活動中湧現很多不怕困難、迎難而上的學生，同時也出現了很多不怕困難，時時刻刻不離學生的如：溫曉蓉、周營、黃媛、周晶、鄧尚玉、呂輝等敬業班主任。
4、9月份，我們年級組對學生的日常行為和禮儀著裝進行的三次清查和整理，嚴格要求高一學生文明舉止、文明著裝。並在每個月月假之後進行頭髮衣著的檢查督促，確保高一學生從個人形象上符合遠安一高學生標準，經過半年努力，取得了很好的成效。
5、10—12月份，年級組工作的'重點是狠抓學生的課間管理，努力形成良好的學習習慣。在進行此項工作中，我們採取了分樓層，分教室的無縫管理，首先實現了學生課間不在外逗留的目標，然後要求科任教師提前5分鐘進教室，實現了學生在教室理有目的的學習的目標。由於分科緣故，課間管理難度又一次面臨難題，年級組又採取重點突擊的辦法，促使學生課間養成安靜學習的習慣，目前高一年級的課間紀律正在朝向“安靜、安全、並有內容安排”的方向發展。
6、高一年級響應學校第三屆體育科技藝術節的號召，積極參與藝術節各項活動，並在各項活動中取得了較好的成績。特別值得一提的是，在及其短暫的時間內，高一年級各班認真並高質量的完成了教室寢室文化的佈置。並在分科之後班級不太穩定的情況下，順利完成了元旦節目匯演。在此次藝術節活動中湧現了一些積極參與，成績突出的班級，如高一（5）班、高一（3）班、高一（2）班等，同時也出現了很多認真組織，樂於奉獻的諸如：黃媛、周晶、餘宗波、周營、王豔等班主任。
7、年級組和教導室在本學期共同成功組織了三次大型考試，其中包括年級組自主命題的十月月考和與秭歸一中聯合進行的期中考試，以及a班聯考和b班自主命題的期末統考。每次考試之後，各個備課組都能發揚精神，利用休息時間及時閱卷，年級組對每次考試都進行了細化到班、細化到具體教師的考試成績分析，並及時召開學生大會和教師大會，大力弘揚成績優秀和成績進步的學生，以及分析教師教學中出現的問題，及時改進。
8、12月份，高一年級組認真配合學校高質量完成了省級示範學校的建立驗收工作，並在12月中旬完成了高一年級的文理分科工作。分科工作中，年級組儘量做到考慮周全，工作細緻化，經過我們的努力，高一的分科工作應該說迅速、並平穩的完成了。分科後年級組迅速制定高一教師年度考核方案，此方案正在進一步的審定修改過程中。
9、本學期年級組認真執行教師過程管理細則，加強和改進教師管理工作。宏揚師德，增強教師的責任感和使命感；加強學習，提升教師的教育理念和業務能力；嚴明紀律，克服教師的隨意性和懶惰性，調動教師的積極性和創造性。抓好常規教學，強化課堂教學改革。年級組在狠抓教學備、講、批、輔、考、評各個環節的同時，鼓勵教師運用多種教學手段，吸收兄弟學校先進的教學方法，同時強化備課組的建設，深化課堂教改。
二、特色工作
1、年級組在高一新生軍訓期間對學生進行了“學前教育周”活動，期中包括愛國主義教育、挫折教育、集體主義教育等教育活動，還根據學生目前身體素質的時間，進行了一個20公里的遠足活動，極大的培養了學生的吃苦耐勞精神。其中我們進行了一次前途理想教育，請2008年畢業的我校的文科狀元顏冬給高一學生進行了一次關於理想的講座，並由班主任組織學生進行了主題為“我們和他們不一樣”的主題班會。軍訓後，學生在日記中記載了軍訓感悟，年級組選取比較優秀的感悟並做成展牌，及時展示了軍訓成果。
2、每次考試之後年級組及時分析成績並召開學生大會，表揚並獎勵成績優秀的學生。但是我們認為僅僅依靠物質獎勵是不夠的，於是年級組積極響應教導室的號召，組織這些學生觀看勵志影片，鼓勵他們繼續努力，並取得了很好的效果。正如有一個學生日記中說：“我看著這些成功的人，我認為自己也應該做一個有志向的人！”
3、本學期開學初年級組對本年級5個特殊學生（殘疾）進行一次座談，在會上我們記載了他們制定的近期遠期目標，並鼓勵他們要堅強的學習，要實現他們的目標。之後我們對他們的學習和生活進行的跟蹤幫助，其中一個叫邊世寶的同學，在十月月考中在c班考到了年級的第47名，分科後順利分入文科a班。
4、本學期針對我校高一年級歷年出現的理科教學的困惑，年級組聯合教科室對高一年級數理化教學進行的診斷，透過聽課、座談、問卷調查等形式，及時瞭解教師教學和學生學習情況，並形成書面文字指導高一年級數理化的教學，並取得了很好的成效。
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三、不足：
1、由於我們年級組四人管理小組成員都很年輕，而且基本上都沒有經驗，所以本學期在工作中難免出現了考慮問題不周全、處理問題簡單化等特點，因此在管理上也有很多疏漏的地方。所以在以後的工作中，我們年級組管理人員一定要多學習，多請教，在工作中善於總結，在工作中不斷進步！
2、我們年級組管理人員都是本學期才擔任此崗位，業務很不熟悉，因此在本學期中基本上是在應付學校安排的安項工作，沒有開拓創新的精神。在以後的工作中，我們要不斷的成熟起來，在吸取過去的經驗的基礎上，不斷的開拓創新，創新我們的管理模式，創新我們的教學模式，最終達到提高教學質量的目的。
總起來說，經過一個學期的努力，我們高一年級的教學和教育工作基本上已經步入正軌，特別上分科以後，我們正在著手狠抓質量建設。我相信，在學校宋校長的領導下，在年級曹校長的大力支援下，我們的高一年級在新的一年裡會越走越好！