有關學校年度工作總結範文

有關學校年度工作總結範文

  200x學年度已經結束,學校堅持社會主義辦學方向,進一步推進素質教育,在上級部門關心指導及本校全體教職工的共同努力下,取得了一定的成績。下面我作2001學年度學校工作總結。

  一、班子隊伍年輕化,學校管理上臺階

  學校全面貫徹黨的教育方針,辦學方向明確,根據農村初中的特點及本地區“撤縣建區”和新場中學初中部併入我校的實際情況,本年度根據上級要求,在區教育局督導室的關心支援下,制訂了學校三年發展規劃,並且按照規劃從上學期開始就有目的做到嚴格執行,定期檢查,隨時總結,發現問題和不足及時改正。

  繼續抓好兩支隊伍的建設。行政班子隊伍年輕化。本年度行政班子補充了新鮮血液,40歲以下的青年幹部比例逐年上升,佔行政人員總數的40%以上。青年人朝氣蓬勃,工作熱情高,這在近階段的工作中日益凸現。在黨支部的關心下,我們繼續加強學習,做到每週一次,不斷提高個人素質,大家團結協作,以身作則,在廣大教職工中樹立起良好的形象;師資隊伍建設中,繼續重視青年骨幹教師的培養,教務處具體操作,採取以骨幹帶教、以老帶教、推上第一線鍛鍊、校間交流和上評選課、公開課等多種手段來提高他們的業務水平。特別是班主任隊伍面臨青黃不接的嚴峻形勢,大膽起用從小學借來的三位青年教師來擔任,獲得了良好的效果。在師資隊伍建設中,一方面我們繼續抓好廣大教職工的師德師風,遵守學校的規章制度,另一方面提倡敬業奉獻,開拓進齲在黨支部組織下,本年度我們組織學習《公民道德建設實施綱要》,人人撰寫體會文章,在思想上嚴格要求自己,做好本職工作。

  認真重視落實義務教育,學校以控制流生、關心愛護學習困難學生為抓手,採用幫教、結對等形式,逐步消滅學生的輟學率。本年度,學校在師資緊缺的情況下,基本做到按市教委教學計劃所安排課時,不隨意增刪音、體、美、勞技等課程;嚴格控制整班性補課,把提高教育教學質量的主渠道放在45分種的課堂教學及課外活動、興趣課上。

  充分發揮工會、教代會的民主管理職能,在黨支部的政治核心作用下,增強教職工的民主參與意識,工會執委及教師代表組成的制度檢查、財務監督、民主評議、勞動人事監督及科研指導等小組,對學校工作都進行了參與管理和監督,尤其是財務監理小組,學年度多次活動,並在校務公開欄中予以公示及上報區教育局。

  進一步加強人事、檔案管理。人事工作繼續做到年年無差錯。學校檔案室自從有了專人管理後,上了一個臺階,本年度評為合格檔案室。

  學校加強了對退休教師的關心。近一、二年,退休教師隊伍迅速擴大,給學校帶來了一定的困難。儘管如此,學校黨支部、工會,特別是退管會,做了大量細緻入微的工作,做到每學期一次外出活動,今年組織了退休教師去西塘旅遊,一學期二、三次聚會,並做到節假日對80歲以上的老教師去探望送溫暖,有病必望,有困難必關心。

  二、以德育為核心,創德育特色工作

  學校德育工作是學校教育教學工作的重中之重。本年度,在學校德育領導小組的領導下,根據擬訂的`三年目標規劃,以班主任、任課教師和教工以及廣大學生為主體,積極推進深化學校的德育工作。班、團、隊活動內容豐富,形式多樣,學生參與率達100%。德育常規制度建設與學生行為規範緊密結合,以日常檢查、評比與文明學生評比及“三好班”、“行為示範班”為形式,全面提高學生的道德素養,遵紀守法,樹立xx中學學生新形象。在今年上海南匯區“桃花節”上,二(3)班倪夏傑同學拾到鉅款交公,上海東方電視臺專門作了報道,被傳為美談。

  學校的週末興趣班是學校德育的特色工作,也是我校實施素質教育的重要陣地。為豐富學生課餘生活,提高學校文化氛圍,本年度又開設了近20個興趣班。由於今年納入了鎮新蕾藝術業餘學校,在師資、管理上上了一個臺階,在學生、社會上造成了一定的影響。在區德育有關會議上作為我校的德育特色工作作了交流。一年來,週末學校結出了累累碩果。在市、區各級各類比賽中獲得了優異的成績。

  為全面提高學生素質,積極開展各類形式豐富的社會實踐活動為主的課外教育活動。組織學生觀摩兒童劇、電影,寫觀後感體會。建立校外勞動、實踐基地,校園的衛生工作均有學生按班級包乾負責並做好檢查評比工作。學校建立家庭、社群、學校三級德育教育網路,利用家長學校對家長進行培訓,建立學習型家庭。另外,學校還藉助政府、村委及青保辦、派出所等力量,以初二為重點,加強法制教育,確保學校無學生案發、學生死亡及重大事故發生。學校還每年二、三次對特困學生做到幫助、送溫暖活動。

  在不斷教育實踐的同時,積極加強德育教育研究,以不斷提高學校的德育工作水平。班主任隊伍在本年度得到了加強,從小學借來的三位年輕教師充實到班主任隊伍中,使班級管理工作得以加強。每學期至少三次班主任會議,注重對班主任的培養和考核,每一位班主任今年都參加了學習組織的“養成道德好習慣”主題中隊會評選活動,透過實踐提高班主任的業務素質,青年班主任的培養是今後德育工作的一個主要方面。

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