大學生學期個人總結2000字範文（精選12篇）
大學生學期個人總結2000字範文（精選12篇）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的大學生學期個人總結，歡迎大家分享。
大學生學期個人總結 篇1
光陰荏苒，轉眼間，大學生活已經走過了五個年頭，從成都到北京，離開西南交通大學，跨進中國人民大學的校門，完成了從一名本科生到研究生的轉變。大學裡濃厚的文化氣息和廣闊的自由天地讓我有了更好的發展機會和空間。從跨進大學校園的那一刻起，我便立志要成為一名思想上進，政治合格，素質過硬，在德智體諸方面全面發展的合格大學生。五年來，我不斷朝著這個目標努力學習，踏實工作，努力提高自身素質，特別是自考入中國人民大學以來，在各方面更加嚴格地要求自己，努力學習專業知識，不斷地提高自我。
回顧這五年來的大學生活，深感本人在各個方面都得到鍛鍊和發展，無論是在政治思想上，還是在專業學習中，以及學生工作中，自己的能力都得到了較大的提高。
一、思想政治方面：
一個人無論成功與否，他首先必須是一個思想正派的人，一個愛黨愛國的人。很小的時候就意識到，只有樹立了正確的人生觀、價值觀，樹立了為人民服務，為社會主義事業奮鬥終身的遠大志向，才能為自己今後的學習和工作指明方向、提供動力。在進入大學不久的XX年9月份就遞交了入黨申請書，並從那時起，我就以一名黨員的標準嚴格要求自己，以黨員的標準規範自己的學習和工作，隨後參加了10月份的校黨校的學習，成為了一名入黨積極分子，這段時間，我努力學習黨和國家的大政方針，按時向黨組織彙報思想情況。經黨組織嚴格審查，我被批准於XX年5月光榮地加入中國共產黨，並於XX年5月入黨轉正。
無論是在本科學習階段，還是在研究生階段，我都時刻關注時事，並注意將時事和自身的專業學習結合起來。黨的召開為新時期黨和國家的工作指明瞭方向，在汶川地震發生之後，在金融危機爆發之際，都能夠看到在黨和政府的正確領導和英明決策，在黨的領導下，戰勝了一個又一個的困難，增強了民族的凝聚力和向心力。北京奧運會和上海世博會的舉行，向世界展示了新中國成立和改革開放以來的偉大成就，極大地增強了民族自豪感和自信心。
二、在專業學習上
學生以學為本，大學時代的學習積累是一個極其重要的基礎，它甚至會影響人們一生的學習與工作。因此，學習依然是大學生的首要任務，我清楚的意識到，只有具備過硬的專業知識，才能更好地適應社會發展的需求，才能更好地為黨和人民服務。
本科期間，積極學習專業知識，先後三次獲得校綜合獎學金，並順利通過了大學英語四六級考試。在學習之餘，我還積極參加了社會實踐活動，XX年假期，參加了西南交通大學赴涼山彝族自治州暑期“三下鄉”社會實踐活動，XX年暑假，參加了政治系老師組織的赴成都安靖鎮農村社會調研活動，並將論文《論落實村民自治的緊迫性》發表在校內刊物《西南交通大學大學生社會實踐調研文集》中，結合自己在社團工作的經歷，於XX年5月以第一作者的身份在國家級核心期刊《中國成人教育》發表《高校理論社團管理與建設探索-基於理工科院校視角》一文。
研究生期間，先後選修了“中國‘三農’問題專題講座”，“投資專案評價”，“農村社會結構與變遷”，“土地經濟學”，“農村公共管理”，“農業科技與“三農”政策”，“鄉村建設”，“農業推廣理論與實踐”，“公共經濟學”，“農業傳播技術與應用”，“農村人力資源管理”，“可持續發展導論”等專業課程。同時我積極參與了導師的相關專案，其中XX年9月——12月，參與世界銀行技術援助專案（tcc4）“焦作市公共財政改革—推動基本公共服務均等化”研究，XX年，參與導師的“欠發達地區農村基本公共衛生服務供給與需求研究”專案的調研。
三、社會工作方面：
五年來，積極參加社會活動，在工作中，我時刻不忘作為學生幹部應為大家服務的思想，儘自己所能做好本職工作，在參加各種社會活動的同時，我自身的組織協調能力，應急能力，寫作能力等都得到了很大的提高。
本科期間，我於XX年5月到XX年5月擔任校研究會會長，期間組織了一系列在校內外有一定影響力的活動。XX年10月，策劃並組織了協會赴成都安靖鎮慰問老人活動，XX年11月，組織了協會“長征”杯羽毛球賽，XX年4月，邀請了十屆全國人大代表，西南交通大學外國語學院院長傅勇林教授向全校師生做了“兩會”精神報告會。與此同時，XX年9月到XX年9月，我擔任了西南交通大學校報記者，期間發表多篇新聞稿。
研究生期間，我擔任了班級學生黨支部書記。一年來，積極組織支部開展活動，組織黨員進行組織生活，先後將4名中共預備黨員轉正為正式黨員，發展預備黨員1名，入黨積極分子11名，於XX年10月20日，組織黨員前往北京展覽館參觀了“輝煌六十年—中華人民共和國成立60週年成就展”。
五年多來，我的工作得到了學校老師和同學的一致認可，同時，自己經受了鍛鍊，自身各方面的素質得到了很大的提高，為自己今後的學習和工作打下了堅實的基矗
四、個人生活上
我出生在農村，家裡生活並不富裕，多年的學習生活養成了我勤儉節約的生活作風。值得自己欣慰的是，本科四年和研究生期間，在學校領導和老師的關懷下，在同學的鼓勵喜愛，我基本上是依靠自己的力量來賺取生活費。
本科期間，組織過銷售迎新生的移動卡號活動,家教,校園代理等多項兼職，基本上滿足了生活費的開支，研究生期間，XX年10月——12月為中國人民大學環境政策與環境規劃研究所製作宣傳冊，XX年12月——7月在北京世紀謹勤諮詢公司實習，先後參與了安徽東至縣、江蘇徐州賈汪區“xx”規劃農業部分的內容編制。
生活的清貧，並沒有成為我自暴自棄的理由，相反，在與貧困做鬥爭的過程中，培養了自己的堅忍不拔的毅力，勇於面對困難堅忍不拔的性格，不怕吃苦、腳踏實地做事情的習慣，同時也培養了自己善於溝通、容易與人相處、富有團隊精神的作風，相信這段經歷將會成為自己人生一筆寶貴的財富。
大學生學期個人總結 篇2
回首過去的兩年半，在各級領導和同學們的關心、幫助下，透過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。我們這個集體同學之間團結友愛，勤奮好學，積極進取，以班主任汪老師的領導和班委為核心，積極出色地完成學院下達的各項任務。以提高自身知識積累為目的，以遵守學院相關學生制度為前提，更把為學院添光增彩為己任，努力使各方面的工作都能夠做得更出色。雖然在某些地方仍存在不足之處，但我們會迎難而上，在接下來的日子裡，更加努力拼搏，做得更好。有做得不足的地方，這恰恰是我們成長的足跡的一部分，這一學期以來，可以說班級整體上朝著良好的方面發展。
昨天是基礎，今天是行動，明天是計劃。沒有今天，昨天就不會進步，計劃的明天就會落空。沒有今天，我們就駛不出昨天的港灣，就達不到明天的彼岸。在追憶過去中反思現在的自己。活在當下。學在當下。為我們美好的未來打下堅石的基礎。
經過這兩年半的相處，同學們彼此間建立的深厚友情是一個班級所具備的凝聚力的基礎。在顧及全班整體的同時注重對個體同學的觀察，及時發現問題，溝通、幫助個體同學，做到以整體帶動個體，以個體全面提升整體發展。充分發揮每名同學的特長，並以此帶動其他同學，在全班內營造比學趕幫的氛圍，並以此促進全班同學的凝聚力。同時積極鼓勵同學力所能及為班級做貢獻，並培養為班級做貢獻的榮譽感，使同學們更加熱愛集體。
自己作為班委，在日常生活中時刻嚴格自律，做好同學的表率，以自己的實際行動來影響帶動其他同學，樹立班團幹部的威信。這幾年來，自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向有經驗的同學請教工作上的問題，學習他們的先進經驗和知識。敢於吃苦、善於鑽研，能按規定的時間與程式辦事，較好地完成領導交辦的工作。同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。同時也應當時刻保持工作熱情，積極為班級工作，同時要加強班團幹部之間的交流，以集體的力量帶領班集體。為了使工作完成得更加出色，每週都會定期舉行例會，總結現在，籌謀接下來的工作。在工作的過程中互相協調，互相幫助。
在本學期我班積極開展課外實踐交流活動。同學們在參與活動的過程中，不僅自身積極性不斷地有所提高，在班級凝聚力的增強下，活動的水平以及達到的效果也在逐步提升。在每一次活動後班委會都會進行詳細的總結，在每一次活動開展時吸取前一次的教訓，相比之下獲得了較大的進步很改善。
同時，在下學期的工作中，希望學院老師在以下方面給予支援，深入推進黨員意識教育，最佳化黨員的思想先進性；希望以入黨活動為契機，透過開展黨員意識教育，讓入黨積極分子作為學生中的主導群體，提高組織班集體的凝聚力，使得班集體的各項活動工作得到更好的落實和實施，並且使得該群體的同學更加體會到歷史大背景下時代的責任感和黨給予他們的歷史使命。
明確班幹部內部工作制度。首先統籌大局，把各項工作安排到個人，實行責任制，使得各項工作能夠有條不紊進行，同時每個人都透過自己的工作實現自己的價值。每次開會結束後，各年級班幹部內部開會總結，找出工作中不協調之處。對於在團會中沒有積極工作或者工作質量不高的班委進行批評教育，同時對錶現積極的進行表揚，從而使下一次團會更順利進行。讓整個集體核心更加緊密團結，以誠相待，互信互助。
班幹部內部資訊化建設。透過加強資訊化建設，利用計算機網路、手機簡訊等現代化技術手段，搭建組織交流的新平臺，對內轉變工作方式、提高工作效率，對外樹立新形象，提高服務能力，不斷適應新形勢，滿足新要求，紮實推進未來更多工作的創新發展。建立群或者網站等資訊平臺；群用於班級支部成員日常溝通聯絡，空間或者網站用於班級各類資訊釋出。
在知識學習方面。學習刻苦，態度認真，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今後的學習中需要改進，不應該再單純的要求到課率而忽視課堂上真正的教學活動。在當下，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我透過這近三年的大學學習，對於專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所瞭解，投入了不少時間再學習上，每次考試也發揮的可以。在大學的後兩年中，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績帶進今後的學習生活。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。
總之，過去的學習生活，是不斷學習、不斷充實的兩年半，是積極探索、逐步成熟的兩年半。今後的路還很長，還需要繼續努力奮鬥，發揚好的方面，積極參與班級各種有意義的活動；改善克服不好的毛病和習慣，以更高的標準要求自己，雖然不要求做到盡善盡美，但是自身也要盡最大的努力。
大學生學期個人總結 篇3
時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。軍訓時的那段畫面似乎還在腦際遊移，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過"吃一塹，長一智"，大一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現將我上一學年的總結如下：
一、在學習。
學習是學生的基本，我知道一個受社會肯定的優秀大學生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力紮實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課，這樣才對得起自己的大學生涯！在課餘時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業知識，在謝老師的輔導和幫助下，我的《網頁網站設計與製作》有了質的提高。
二、在生活上，
我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個講衛生、集體榮譽感強的好學生。
三、在實踐中，
（1）身為班上的一名班幹部，在輔導員與班上全體同學的幫助和支援下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。
（2）作為航院青年報社秘書部副部長、電子商務協會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創業工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協調能力。
（3）積極參與院系組織的各項活動。在本學期先後參加了“大學生職業生涯規劃大賽”“航院首屆簡歷製作大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”“湖南省大學生‘拒絕毒品陽光生活’活動中自編自導自演了話劇《警鐘長鳴》”，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念。
四、利用剩餘時間在校外兼職，
透過兼職我知道了許多工作中的細節和與老闆、同事間的處事的細節。最重要的是透過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利於交往，又是尊重別人。
過去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上，展望新的學期，我將揚長避短，認真總結大一的經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍！
彷徨與稚氣漸漸從我們身上褪去。在校園生活的各個方面，我們都展現出當代大學生應有的進取精神。
在學習上，我們以最大限度地激發自己的潛能。課堂出勤率保證著我們汲取知識的時間，圖書館的書籍更讓我們開闊視野。在英語四級考試的壓力下，從早讀到課堂，大家付出了許多努力的汗水。雖然同學報考四級的時間不同，但是大家還是相互鼓勵，相互奮鬥。除了上好英語課，大家還會利用課餘時間練習作文，再找老師批改。一起做模擬試卷，一起探討問題，在這種氛圍的影響之下，全班的學習成績有了顯著的提高。少部分同學，也許之前沉溺於網路遊戲，也出現過掛科現象。但動營二班濃厚的學習氛圍改變了他們，知識的重要性重新被他們重視起來。在就業形勢日益嚴峻的今天，每一位同學都應該有紮實的知識為未來鋪好路。隨著專業課程的推進和難度的加大，同學們分配給學習的時間增加了許多。課間，大家就身邊的事例請教老師，共同探討專業知識。實驗課及教學實習上，同學們更加是倍加認真，都勵志做到專業課程零補考。
在校園活動中，我班同學善於展現自己，積極參加各項活動。在院級男子籃球賽中我班陳鳳鳴、王雄等同學在賽場上神采飛揚，雖然揮汗如雨，但取得第四名的好成績。在院級辯論賽中，我班陳鳳鳴、周水嶽等四名同學積極參加，雖然未進決賽，但他們的風采給大家留下了深刻的印象，其中陳鳳鳴同學被評為最佳辯手。在院級學涯規劃大賽中，我班李瀾同學透過自己的努力，取得了二等獎的好成績。在校運動會中，我班閔亨立、張小余、羅登蕎等同學積極報名參加了自己的優勢專案，其中我班陳東理以絕對的優勢取得了女子3000米第一名的好成績。
在生活上，同學之間互幫互助。大家都積極參加體育鍛煉，增強體質，畢竟，健康的身體是學習的保障。不少的同學利用週末的時間選擇兼職來鍛鍊自己，提升自己的能力，同時還能減輕家裡的經濟負擔。還有的同學在校內勤工儉學，生活節儉不攀比，認認真真地做每一份工作。在寒、暑假，大部分的同學進都參加實習或打暑假工，充實自己。
總之，大家的生活都是豐富而充滿挑戰的！
大學生學期個人總結 篇4
資訊科技與學科教學的有機整合,是我國基礎教育的改革方向。怎樣將資訊科技與學科教學有機的整合在一起，是我國近年來一直在探索的話題。這次有幸參加英特爾未來教育培訓，我感受很深，發現未來教育的教學理念與傳統的教學模式有很大的區別，在此談談對這次培訓專案的一些感受。
英特爾未來教育學科教師培訓專案是美國英特爾公司為支援計算機技術及網際網路技術在課堂上的有機利用，而設計的一個全球性師資培訓專案。英特爾未來教育培訓的教學目的是：透過培訓使中小學各學科教師學習和掌握全新的教育理念、教學方法和先進的教學手段。它的最終目標是要求每一位教師和他所教的`每個學生都要學會運用資訊科技和資源進行交流和學習，讓學生在學習過程中學會學習、學會合作、學會總結、學會創造，培養學生的創新思維、動手技能、團隊合作精神和研究能力。教育理念的改變是英特爾未來教育培訓的精髓。教師在教學中應用這一教育思想，能給學生探索新知識的機會，激發學生的學習興趣，並隨著計算機應用技術在課程中的滲透，改變學生的學習方法，從而提高學生的學習效率和學習成績。
“英特爾未來教育”培訓最顯著的一個特徵就是學員的學習是一種基於任務和專案的學習。我們的培訓時間總共為六天，培訓內容為十個模組，每一個模組都是緊緊圍繞一個主題，設計幾項任務要求學生去展開學習。我們的任務就是建立一個單元計劃並不斷修改，補充，完善，組成一個單元包，最終獲得一個融入技術的可用於課堂教學的產品，這裡面就包括學生案例和支援單元。其中，我們以“教師—自己的學生—培訓班的學員”的身份互相轉換，真正將自己融入學生角色。在培訓班裡，作為一個學員，認真去完成自己的學習任務；作為一名學科教師，去精心設計自己的單元計劃，把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的單元計劃中去；作為一名學生，帶著老師給自己安排的任務，經過自己的努力探索，找出問題的答案，製作出簡報或網站展示出來，與大家交流共享。這樣有利於教師去探索學生學習的過程，更好地來修改自己的單元計劃，使它更貼近學生生活的實際，激起學生更大的學習熱情。
時間很快，一眨眼功夫這次培訓就過去了，記得剛來的那天早晨，由於起得早，有點心不在焉，再加上惡劣的氣候，我在來的路上問自己，我這樣做值得嗎？而現在，我毫無疑問地回答自己，你的付出是有回報的，而且這份回報超乎想象。我做得單元計劃的主題是《假如遇到困難，我們該怎麼辦》，這也是我的基本問題，是由小學一年級下冊的一篇課文《烏鴉喝水》得來的，當初選擇這篇課文做單元計劃，是由於它好提問題，而且簡單明瞭，可是在後面的學生簡報中我就犯暈，怎樣才能講一個小學一年級的想法表達出來呢？他們面對這個問題，會想到什麼？另外，這篇課文很簡單，也沒有什麼可延伸的問題可以展開探討，時間又緊迫，沒辦法另改課文，所以只能硬著頭皮一直做下去。不過，我發現，只要肯努力，任何事情都可以做得很好，像現在，我也完成了我懂得任務。 在培訓的過程中，我發現了很多傳統教育與現代教育的區別。首先“英特爾未來教育”專案核心：框架問題設計，改變傳統教育觀念。“英特爾未來教育”專案最顯著的特點是：運用多個側面提問法設計單元教學計劃的“框架問題”——內容問題、單元問題、基本問題3個層次問題的設計。透過教師在設計問題過程的體念轉變教師的教學觀念；
另外，英特爾未來教育擺脫了老師手把手教學的教育模式，而是先提出一個設想，再由學生自主探究，自己學習，這樣更有利於提高學生學習興趣；其次，學習課文不在只是停留在課本表面，學習上升一個高度，學生學習一篇課文，不單單只是學習本課文基本知識，而是透過一系列的活動，讓學生自己去實踐，去探索，把課本知識無限擴大，不僅要學有所成，還要學有所用；最後，英特爾的學習模式是藉助資訊科技創設學導式，探索與發現，情景教育等模式，有效地解決了學習興趣的問題，也改善了學習者的合作關係，學生的主動性參與性被充分調動起來。
以上是我對英特爾未來教育的一些粗淺理解。在多期的培訓中，我感覺到參加培訓的教師由於教學任務的繁重及培訓時間較短，可能對英特爾未來教育專案的理解還不是很深入，其實如果在該培訓上多用心，對平常的課堂教學、指導學生的研究性學習還是很有好處的。
大學生學期個人總結 篇5
一年的預科生活一斤接近尾聲了，感覺是時候總結一下預科一年以來學習生活的總體感受，從中繼續延續好的方面而要改進不足的地方，使自己回顧已經走過的路時也能看清未來要走的路和自己一直追尋的方向。
剛上預科的時候，新的的學校，新的學期，新的環境下什麼都要重新開始，而且還是一個人，各方面都會困難的，總有些事情會讓你很擔心，但是所有都過去了，無論過去是失敗或是成功，忘記以前的成功和失敗，我們都需要不斷總結經驗和教訓，人的一生只有擁有了豐富的經驗，並能很好的應用，那才算是成功。
(一)我的性格
和平型：內向、旁觀者、悲觀
特點：性格低調、易相處、很輕鬆、平和、無異議、耐心、適應力強、無攻擊性、很好的聆聽者、具有外交手段(說話繞彎、不直接)、人際關係好(和事老)所以朋友很多、不愛生氣。
缺點：不容易興奮、拒絕改變、喜歡一成不變、目標感不強、看似懶惰、不願承擔責任、迴避壓力、沉默、馬虎。
切入點：和這型別的人交往、一定要鼓勵他、促進他
注意點：這型別過分時會毫無主見、做事漫不經心
自我規劃：
1、讓自己快樂起來、給自己嘗試新鮮的事物和思想
2、明確生活的責任、不要得過且過
3、有意識接受督促(找個力量型或完美型)
4、 多表達和溝通
(二)我的氣質
我的氣質屬於穩重型，也就是粘液質的氣質。
優點：心情平穩、變化緩慢;心平氣和、喜沉思;穩重、踏實;善於剋制自己，沉著冷靜是善於忍耐。
缺點：對事冷淡、固執、疲沓、拖拉、遲鈍、缺乏生氣等不良品質及由此導致的消極後果。
改善：設定情景磨練應變能力;結交多血質氣質型別的朋友，以便氣質互補;對疑難問題應反覆驚醒思考，不厭其煩，要加快節奏和速度，一適應思維和反應的速度，切忌懶散;利用穩定性，設定成功的機會，增強自信心。
多參加運用發散性思維，提高應變能力的活動。
有時候我給人的感覺就太安靜，甚至有點呆呆的。也有些不熟悉我的人會認為我不好相處，
(三)我的心理過程
心理過程的分析要從知、情、意、行四方面分析。
知：人在認識客觀世界的活動中所表現的各種心理現象。
情：人認識客觀事物時產生的各種心理體驗過程。
意：人們為實現奮鬥目標，努力克服困難，完成任務的過程。
行：在意志過程中產生的行為就是意志行為。
預科，雖然不是大學，但，卻是卻是進入大學的一扇門。
去年我進入了預科，開始1年的預科校園生活。生活對每一個人來說，好像都是不容易的，但細細想來，其實它就像是一張白紙，關鍵是我們給它塗上什麼樣的顏色。在面對生活點點滴滴的時候，有些人會選擇逃避，有些人會敢於承擔，敢於承載起生活中的責任。生活只是給我們指引，但路是我們走的，生活上的困難並不能阻礙一個人的成長，曾經很多人跟我說，預科很自由，沒人逼你幹任何事，因此從進入預科，我開始是不知道應該有自己的奮鬥目標的，沒有意識到作為預科生在讀書期間一定要注重自身多種能力的培養，尤其要注重自律能力，自學能力，自立能力的培養。在預科，同一片藍天下來自不同地方的學生匯聚一堂，不同的家境，不同的習俗，有興奮，有摩擦···後來我就意識到直接錯了，不是現在在讀預科就是一個保證，不會影響升學，慢慢地就找到了我所奮鬥的目標，不管做什麼都就不再迷茫了···
“不逃課的大學生不是現代正真的大學生”的風氣正流行，而這句話也被多數人用於預科，但無規矩不成方圓，不管怎樣，學生在校都應“志存高遠，堅定信念;熱愛祖國，服務人民;勤奮學習，自強不息;遵紀守法，弘揚正氣;誠實守信，嚴於律己;明禮修身，團結友愛;勤儉節約，艱苦奮鬥;強健體魄，熱愛生命”。就算不要求太多、太高，但起碼的不遲到、不曠課、不早退也要很好地做到吧。說實話，對於那些無故逃課的行為我覺得很不好，一是對自己不負責任的表現，二是辜負父母親辛辛苦苦的心血，三是對老師的不尊重。
因此，我覺得，預科生應該提高自身素質，做一個合格的預科生!
預科生活，不知不覺就快1年了，在這1年中，我清清楚楚的知道自己的變化，我就一直在挑戰自己勇氣，我努力讓自己不去怕生，努力讓自己學會
面對各種事情，我盡我所能。另外，我還學會了我的時間管理，因此，可以說，我的預科生活是多姿多彩的。
光陰似劍，日月如梭，一轉眼，我們在校的時間就只剩下一個學期了，我知道，我要更加珍惜在校的時間!
大學生學期個人總結 篇6
進入大學，第一學期就這樣悄無聲息的過了，在學業上，好像我並沒有太大的收穫。但在這個匆匆離去的大學第一學期中，有很多值得我回憶的事。透過這些事，我發現自己進步了，成長了，也學會了一些為人處世的道理。
踏入大學的大門，第一件事當然是軍訓。那麼多天的訓練，真的把我累得夠嗆，在那個軍訓場地上，不知揮灑了多少的汗。雖然我皮膚曬得發黑，腳磨出泡，我也感到很快樂。因為透過軍訓，我學會了吃苦耐勞的精神;透過軍訓，我結交了很多的新同學;透過軍訓，我開始適應大學的生活。軍訓，是我進入大學的第一個必修課。
軍訓過後，就要開始大學的學習生活了。本以為大學的課程不會太多，可是我們一進來就有十一門課，嚇得我們所有人都叫累，吃不消。可是叫累有什麼用呢?課還是照常上，我也逐漸的適應了這樣的學習生活。可是有些課開出來，我又學不懂，感覺就是白費了，對我沒有多大的用處。比如說，社會學(雙語)，老師上課用英語講課，普通的英語我也許聽得懂，可是社會學上有很多的專用術語，我根本無法聽懂。感覺這一學期的社會學，自己的英語水平沒有因為它而提高，社會學知識也沒有學到多少。有些課，對我來說就有很大的用處。我不僅學會了相關方面的知識，還培養了這方面的興趣。比如說，教育學和心理學，教育學的教授在教學上很注重我們是否能接受，講起課來會很有趣;心理學本來就是一門很有趣的學科，所以上課一般聽得津津有味。
另外，人體生理解剖學也不錯，雖然這門課在開始對於文科生的我來說有點吃力，甚至我還放棄過，有一段時間上課根本不聽講;後來經過導師的提醒，我才知道這一門課對於我來說也很重要，這才從新開始認真學習;最後我發現老師考慮到我們大多是文科生，講的本來比較淺顯易懂;透過這門學科的學習，我學會了很多生活方面應該注意的常識。
一學期的時間，每一門課就結束了，我心裡還真有一點不捨，有些科目只掌握了一點皮毛就要叫停，這就是大學的學習生活。我感覺自己根本就沒學到多少的知識，心裡很空虛。這就是大學與於高中的區別，大學的學業沒有高中的繁重，大學沒有高中那樣的充實感。但是大學有一個很好利用的資源——圖書館，在圖書館裡，能找到各種需要的書。可惜在這一學期裡，我從圖書館裡借出的大多書都沒有讀完就還回去了，而且幾乎沒有借相關的專業書，在下一學期裡，我一定會好好利用圖書館，幫助我的專業學習。
在期末，我才知道自習室的好處，它給我提供了一個安靜的複習空間，但是這一學期已經過去了，平時有時間我不是逛街就是上網，從來沒有到自習室去過，想想也覺得挺慚愧的。在下一學期，我不能再像這學期這樣浪費時間了，我一定要充分利用自習室把精力多放一些到學業上去。自習室也是一個安靜的學習空間。
雖然進入大學，我沒有能當上任何的幹部，心裡有一些遺憾，不過我加入了蒲公英志願者服務隊。在這裡面，我不僅可以豐富自己的大學生活;還可以參加志願者服務活動，幫助需要幫助的人。在這裡面，我最開心的是到綿陽地方的一所小學去和那裡的小學生結對子。這不僅幫助了那裡的小學生，為他們提供一對一的幫助;還有利於我儘早地瞭解教育物件，為今後我的教育事業做準備。
大學裡業餘生活也很重要，透過一些活動，促進了同學之間的關係。在這一學期裡，透過各種活動，我發現自己不像以前那樣害羞了;與人交談的能力也有所提高;上臺發言雖然我還是有點害怕，但是我相信假以時日，在講臺上我也能款款而談。這使我明白，大學並不光是學習的地方，也是培養人的膽量，使人更好的適應社會的地方。
在寒假裡，我參加了回母校宣傳的實踐活動，能再次回到自己的母校，心中有一種莫名的親切感。看著母校的種種變化，自己也為母校的變化而感到驕傲。回到母校，最高興的是能見到以前教過自己的老師，問一聲老師好，再交談幾句，心中有無比的親切感。透過這次實踐活動，不僅鍛鍊了我自己，為自己的大學做了宣傳;還讓我有機會見到自己的老師，也認識了一些自己的校友。看著自己的母校，我回想起高中的種種，有辛苦，有快樂，有痛苦，相比大學豐富的生活可能是枯燥了一些。但是這一切都過去了，回過頭來品味這段日子，發現它是那麼的美好，那麼的耐人尋味，就像品一杯茶一樣，開始感覺到會有絲絲苦味，但不久就會有甘甜刺激你的味覺。有目標才會奮鬥，有奮鬥才會有成果。大學也是這樣，我要樹立目標，併為之而奮鬥。
作為一名師範生，當一名好老師就是我的目標，我要為實現這一目標而奮鬥，不斷完善自己的教師綜合素質，要樹立高度的責任心和使命感，不斷以一個好老師的標準嚴格要求自己，把為祖國培養優秀的下一代作為自己的奮鬥目標。
透過這一學期，我適應了大學的生活，讓自己在新的人生旅程裡有了一個好的開始。也讓我明白自己將來要走怎樣的路，明確了路的方向。相信在下一學期裡，我將不會再像這學期這樣毫無計劃，毫無目的地學習;下一學期我將制定一個好的計劃，好好的努力學習。
大學生學期個人總結 篇7
時光荏苒，轉眼間我已進入大三。回首這兩年走過的時光，感覺自己沒有多大的成就感，沒有多大的收穫。
記得剛進入大學的時候，懷著一顆無比崇敬之心進來，轉眼間我已經走過了我的大學一半的時光，現在的我，已由來時的滿懷希望，到進來之後的迷茫。大學就像《圍城》這本書寫的，外面的人想進來，而裡面的人想出去。說實話，大學就是有志者的天堂，墮落者的墳墓啊!
大一，在我們充滿好奇的眼神中悄然而過，感覺那時的我們心裡裝滿的是疑惑和不解，過去之後留下的滿是對大二的期待。期待新學期的到來，期待更多的美好。然而，進入了大二，很自然成了大一新生眼中的師哥師姐。我們順理成章的把自己當成了老生，感覺比別人高一級，比別人多懂一些。說實在的，除了對學校的路徑比較熟悉以外，其餘的還真不敢保證就比別人好，比別人強。畢竟，天外有天，人外有人。
一學期一學期也就在不覺中過去了，每學期開始都滿懷信心的說我要怎麼樣，我要做成什麼樣，然而到最後自己許下的承諾一般都無以兌現。而現在，我已成為一名大三的學生，年齡是在不斷的增大，知識也在一定程度上有所增長。自己已不再是當初那個稚嫩的孩子了，很多事情都心裡清楚，無論做與不做，做好還是差都在於個人的努力。現在的自己已經成年了，長大了，少了別人都管束，更多的是要自己把握。所以說，命運掌握在自己手中。
新學期開始了，我的任務也更加艱鉅了。畢竟，已經大三了，一切都要抓緊時間準備了。想考研或者想上完學就業都在這一年要明確並著手準備了。時間已經很近了，已不再是剛上大一那會兒了。所以，沒有那麼多可以猶豫的時間了。想工作，必須先學好專業知識;想考研，在學好專業課的同時，還要準備英語以及理論課。所以現在時間是迫在眉睫啊!
現在，我目前的目標是好好學習大三的專業課知識，多學習學習英語，然後多練練手繪，為考研做準備。原本有些想直接參加工作的打算，暑假的實踐經歷讓我深深體會到學歷的重要性。學歷不僅僅是身份的象徵，更與我們以後就業的待遇息息相關。畢竟我們以後都會從事工作，學習到最後都會迴歸到現實，都是為了自己以後的生活更寬裕。所以，在我們有能力學習的時候，就不應該放棄這個機會。努力抓住現在的每分每秒，爭取讓自己做的更好，不要給自己留有遺憾。 最近，《北京青年》這部電視劇真是熱播啊。很多人在這上面看到了自己的影子，說什麼重走青春，哪有那麼簡單啊。重走青春要的不僅僅是勇氣，還有就是時間啊。等到快三十歲了，你說重走青春，你敢嗎?那是電視，那裡面可以，我們可以嗎?所以說，我們趁現在我們還年輕的時候，我們的青春還沒有殆盡的時候，努力做的更好，認清自己的方向，努力!不要讓自己因為現在而遺憾然後再想什麼去重走，電視劇引發我們的反思，是在警醒我們，所以，我們更不能糊里糊塗的過了。
現在，我們還在學校裡，我們首要任務就是學習。當然學習是很重要，我們也應該學會學習，與此同時，我們應該學會處理好人際關係，給自己創造一個和諧的環境以便讓自己更好的去學習。一個人不管有多聰明，多能幹，背景條件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，那麼他最終的結局肯定是失敗。做人做事是一門藝術，更是一門學問。很多人之所以一輩子都碌碌無為，那是因為他活了一輩子都沒有弄明白該怎樣去做人做事。
每一個人生活在現實社會中，都渴望著成功，而且很多有志之士為了心中的夢想，付出了很多，然而得到的卻很少，這個問題不能不引起人們的深思：你不能說他們不夠努力，不夠勤勞，可為什麼偏偏落得個一事無成的結局呢?這值得我們每一個人去認真思考。 從表面上看，做人做事似乎很簡單，有誰不會呢?其實不然，比如說你當一名教師，你的主觀願望是當好教師，但事實上卻不受學生歡迎;你去做生意，你的主觀願望是賺大錢，可偏偏就賠了本。拋開這些表層現象，去發掘問題的癥結，你就會發現做人做事的確是一門很難掌握的學問。
可以這麼說，做人做事是一門涉及現實生活中各個方面的學問，單從任何一個方面入手研究，都不可能窺其全貌。要掌握這門學問，抓住其本質，就必須對現實生活加以提煉總結，得出一些具有普遍意義的規律來，人們才能有章可循，而不至於迷然無緒。
總的來說，大學時光一晃而過，我們切莫虛度。仔仔細細去學，認認真真去做，縱使自己不能功成名就，但也不至於給自己的青春留下遺憾!
大學生學期個人總結 篇8
如果人生是一本書，那麼大學生活就是書中最美的多彩的一頁。如果人生是一部劇，那麼大學生活就是劇中最精彩的一幕，如果人生是一場從生到死的漫長旅程；然後我們可以用大學生活看到最燦爛的風景。朋友們，在人生最美好的時刻，你們是否揚起風帆，駛向理想的彼岸？你有沒有展開堅強的翅膀，奔向自由的天空？考上大學，心裡許個願，為之奮鬥，你激動嗎？
“大學”是很多學生夢寐以求的地方，也是無數人通往理想道路的階梯。對於這所大學，我幻想過很多次，在我的幻想中描繪出宏偉的人生藍圖，其中大學是一個宏偉的殿堂。
在大學生活中，我堅持自我反思，努力提升自己的人格。四年來，我讀了一些名著和幾本書來完善自己的人格。我越來越意識到性格對一個人有多重要，這關係到我能否形成正確的人生觀和世界觀。所以無論什麼情況，我總是以德要求自己。無論何時何地，我都會遵循嚴格要求自己的信條，並切實遵守。與同學相處融洽，建立深厚的友誼，尊敬老師，與老師建立深厚的友誼。並且堅信幫助別人是幸福的基礎。樂於助人曾經是一種傳統美德。現在我明白了真相。樂於助人不僅可以建立高尚的道德品質，還可以為自己獲得很多好處。幫助別人也是幫助自己。回顧過去的四年，我很高興在同學有困難的時候幫助了他們。另一方面，同學們也在我困難的時候無私伸出了援助之手。我一直很尊敬老師，因為他們在我不知所措的時候幫助我。沒有老師的幫助，我無法在知識的海洋中順利航行。我現在意識到道德與其說是個人的個人行為，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就必須對社會承擔一定的責任和義務。有了高尚的品德，他才能在貢獻中正確認識自己的責任，實現自己的價值。
大學生活最經典的說法是魯迅的三本書：大一《彷徨》，大二《吶喊》，大三《朝花夕拾》。其實不是。大學生活雖然豐富多彩，但也需要我們去把握和深入瞭解人體。有人說：“普通的大學生有一樣的平凡，而不平凡的大學有自己的榮耀。”但是，你可以選擇平凡，但不能選擇平庸；如果可以，相信大家都覺得不平凡。
外面蟬鳴不息，我想象著家裡的大學生活會是什麼樣子。轉眼一年過去了，外面依然能聽到蟬鳴，彷彿和一年前一樣，彷彿我還是一個年輕的高中畢業生。但我知道我不是。大學生活讓我逐漸成長成熟，讓我對很多事情有了更深刻的認識。
進入大學第一年，雖然校園沒有那麼美好，沒有那麼寬闊。但是，它讓我覺得，我的學校通往成功的大門已經不遠了。這個學校就業還是很好的。我很喜歡。我學的機車車輛系是一個很好的專業。我相信我的未來會很好，像我們的機車系統一樣，會變得輝煌發展。來到大學門口，我想了很多，做了很多計劃。
首先是制定目標和計劃，目光遠大。沒有目標，就沒有前進的方向，就沒有動力。畢業後爭取拿個畢業證，人際網路要多大，實踐能力要達到多少。而且，目標的實現是小怒表實現的連貫過程。如果一天記住五個單詞，考前就能記住很多。但是，這需要堅持和毅力。
第二，要從長計議，也就是不要被一時的情緒和情緒拖累。要想成就大事，必須關注大事，放鬆小事。比如，不要沉迷於在網上玩遊戲帶來的滿足感，卻不知道，暫時的滿足感背後更大的空虛感。相信大家都有這樣的經歷。
大學不是幻想，不是夢想，不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們為之奮鬥，為之奮鬥。總有一天我們會滿載而歸！那時，你會聽到楓葉在船上流動，你會看到金菊在笑，你會聞到水果的香味，因為你正處於收穫的季節
大學是一個小舞臺，是一個充滿人才、知識、競爭和挑戰的社會。我們每個人在這個舞臺上扮演著不同的角色，為什麼不盡力扮演好自己的角色呢？作為大學生，我們都渴望樂觀積極而不是盲目衝動，都渴望大膽不魯莽，都渴望敢說敢想不做夢，都渴望深入思考探索不多想？那我們就在這裡把握青春，鍛鍊自己吧！放下組織活動的辛苦，在社團活動中展現自己最美的風采，在志願活動中貢獻自己的力量。你在這裡得到的不僅僅是一種知識，更是人生最寶貴的財富。
回首大學一年，不由得感慨萬千。高中的時候我就知道自己還是未成年人，父母會保護我。但現在我知道我已經長大了，沒有人能在你面前為你遮風擋雨，我想成為我靈魂枯竭的避風港。在暴風雨中，父母期待的眼神是我的動力！簡而言之，大學生活可能非常
大學生學期個人總結 篇9
一、本學期工作回顧：
在學院黨委宣傳與發展研究中心領導、老師的悉心指導下，在新聞部成員的通力配合、事務部成員的積極參與、編輯部成員的齊心協力下，《泮池苑報》本學期出版、發行了第10、11、12期。無論從版式設計、內容選擇，還是專題策劃、欄目革新等方面都有較大的提升，《泮池苑報》正在一個良性的軌道上不斷向前發展。
１．出版、發行了三期報紙：分別於9.10、10.20、12.5出版了第10、11、12期報紙。按學期初擬定的工作計劃，原應出版4期報紙，但由於第1版的重大新聞跟不上出版速度，且本學期的報紙在稿件選擇、稽核、校對上較之前更加嚴格、精細，所以按實際情況的更訂了工作計劃。
２．按原定的“學院部門負責人專訪”方案的計劃，分別在第10、11、12期的“綜合新聞”版上刊登了教務處主任曹驥、學工處主任彭中、大學生髮展指導中心主任歐陽光磊，管理學部主任肖來荃、基礎學部主任史千里，經貿學部主任萬楚軍、.工學部主任秦宜敏、圖書館館長程彩虹等領導的專訪。此舉搭起了學院中層領導與師生間溝通的橋樑，擴大了學院各項工作的宣傳力度，得到了學院師生的一致首肯。
３．在學期初進行了“我的奧運故事”和“感受荊州”的徵文啟事，但由於宣傳力度不足和同學參與積極性不高等原因，沒有達到預期效果。只是將產生的一批好的文章在《泮池苑報》第11期的第4版上進行了刊登。
４．在報紙的出版過程中，編輯部成員一是在保留傳統的基礎上積極探索，以貼近實際、貼近同學為目標，根據需求開闢一些新欄目，如《評論員文章》、《圖說新聞》、《草樣年華》、《影評》等。二在保證品牌的同時，對現有可行性較高的傳統節目進行了完善，如《留言傳情》的參與面擴大、《新書推介》的內容量增加、《文化長廊》的荊楚特色加強。這些舉措受到了大多同學的好評，使《泮池苑報》的聲譽不斷提高、受眾不斷擴大。
５．外宣組在報紙的發行中，認真履行職責，將報紙發放到了每一個班級、寢室，並積極、主動進行宣傳。且不斷增加報紙在校園的發放力度，每一期都在泮池拐角進行了發刊，又根據發放人員的反饋，將第12期報紙在西校區投放了1200份，基本上做到了人手一份。使《泮池苑報》作為學院唯一正式的官方紙質媒介的影響力不斷加強。
６．按《長江大學文.學院新聞媒體稿酬標準及支付辦法》的檔案精神，已申請將《泮池苑報》第7－10期的稿費進行了發放，這在一定程度上是對編輯部成員辛勤勞動的肯定。
二、下半學年工作設想：
１．按有品位、有深度“校園《南方週末》”和資訊量大、貼近生活的的“校園《楚天都市報》”為發展目標繼續加大報紙的版式設計、欄目革新、內容選擇。在版式設計上將以美觀、大氣為宗旨；在欄目革新上將以貼近實際、貼近同學，利於宣傳、擴大影響為目標；在內容選擇上將加大對教學資訊、德育成果、科研成績等的展示。
２．編輯部本學期主要是按要聞、綜合、互動、文藝四個板塊來劃分人員的，但由於在實際操作中可行性不大，下學期準備按內容..、版面策劃、欄目主持人、文字校對四個方面來劃分。
３．下學期將加強報紙的群策群力，讓所有成員能真正的融入到報紙中。一是開好編前會議，主要由團委會成員參加，以保證報紙的質量和導向性；二是吸取團內多數人的意見，加大版面策劃的多元性；三是繼續深入開展“讀報沙龍”活動，讓所有成員讀報、評報，以更好的改進錯誤、總結經驗。
４．下學期將進一步做好報紙版面專題策劃。本學期已做過《大學看點》、《荊州導航》、《運動會專版》等專題版面，下學期將在保證質量的前提下積極創新，加大報紙專題的策劃。
５．在前人的基礎上，又經過本學期三期報紙的出版實際，第3版的欄目在不斷革新，主持人也不斷趨於固定。下學期擬定把各不變的欄目實行固定的主持人，以便辦出一定的風格和特色。
６．加大反饋機制，一是要充分利用網路的便捷性，擬開通《泮池苑報》百度貼吧；二是每兩期制定一份反饋表，發到各班，及時收.多數人對報紙的意見；三是設立《泮池苑報》信箱，以便更好的收.稿件，開辦好《留言傳情》、《泮池貼吧》等欄目。
７．擬開展一次辦報經驗交流會。為了拓展生存空間、加強合作交流，擬邀請《長江大學報》、《長江大學工程技術學院報》等荊州相關高校的學生記者進行辦報經驗的交流，以互通有無、學習經驗、加強聯合。
８．切實建立好《泮池苑報》的編外稿員隊伍，積極發現一批愛好文學的同學，建立長效的合作機制，保證《泮池苑報》稿源的充足和文章質量。
大學生學期個人總結 篇10
資訊工程系學生黨總支在院黨委的領導下，圍繞建設一流高職院和工廠化辦學目標，結合系部工作實際，積極探索基層黨學共建的創新思路，完善制度化建設，取得了良好效果，具體總結如下：
一、培養教育工作
積極做好黨建工作，加強黨支部的建設。
1、在學生黨員中開展“爭先創優”學習教育活動，使爭做先進深入到每位學生黨員心中；組織理論政策專項學習，使學生黨員時刻關心國家大事，將自己的命運和黨和祖國緊密系在一起。
2、發揮學生黨支部的戰鬥堡壘和黨員的先鋒模範帶頭作用，開展愛國知識競賽等主題教育活動，抓好了學生的思想政治教育工作。
3、加強入黨積極分子的培養教育
學生黨支部在每學期的開學初，指導班團支部認真做好團組織推優活動，詳細考察優秀團員的入黨動機和思想、學習、工作各方面表現，及時確定入黨積極分子和培養人，對入黨積極分子進行嚴格的培養考察。
二、完善制度工作
1、黨員聯絡人制度
為了進一步增強黨員的先進性，充分發揮黨員的先鋒模範作用，每位學生黨員必須要做到“二聯絡二負責”，即每位預備黨員聯絡1—2名入黨積極分子，負責做好培養考察工作；每位正式黨員聯絡1—2名預備黨員，負責做好預備黨員的教育提高工作；每位學生黨員聯絡1—2名“四困”學生，負責做好“四困”學生的思想工作，並幫助解決他們在學習、生活和工作中遇到的問題，以此提高學生黨員服務意識。
2、定期談話制度
實行黨支部與黨員談話制度是加強黨風廉政建設和思想作風建設的一項重要措施。原則上每學期一次，遇有特殊情況，要隨時談話。談話內容主要包括：貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級指示的情況、思想動態、學習情況，工作、生活中遇到的困難，出現的問題或苗頭，以及建議、意見等。
3、團支部推優制度
推薦優秀共青團員作為黨的發展物件，是黨賦予共青團組織的一項光榮任務，我係推優工作主要由各團支部召開推優主題會議來進行，主要步驟如下：主持人介紹會議具體內容、議程，闡述被推薦物件的基本條件；候選人進行3分鐘左右的自我介紹，簡要彙報近期自身學習、工作、生活和思想等狀況，說明申請入黨的動機，並表明自己的決心；全體團員對候選人進行投票並當場公佈投票結果；系分團委對團支部推優結果進行審查，並予以公示，接受廣大同學的監督。
在推優過程中，系學生黨支部要求加強和改進團的自身建設，建立健全推優制度，團支部要堅持質量第一的原則，使團支部推優工作成為發展學生黨員的主要渠道。
4、新生啟蒙動員制度
學生黨支部更新學生黨員資料，擬定本學期黨員發展計劃。做好新生黨員統計工作，收取新生黨員檔案資料，並登記其資訊。做好新生入黨動員工作，由輔導員以專業為單位召開動員大會，由每班團支書協助開展工作。
另外，系學生黨支部還加強定期遞交思想彙報制度、積極分子考核制度和入黨前公示制度，便於促進組織發展程式的規範化。
系學生黨支部把黨員聯絡人制度、定期談話制度、團支部推優制度、新生動員制度、定期遞交思想彙報制度、積極分子考核制度、入黨前公示制度等落到實處，確保執行良好。
三、特色活動工作
1、定期組織黨員觀看教育x深入開展感恩教育。
2、組織“紅色之旅”參觀學習（如參觀撫順雷鋒紀念館等）、“尋訪紅色記憶”暑期社會實踐活動，感受先輩們的革命信念和愛國精神。
3、積極支援黨員參加各種計算機技能競賽和課外大賽等各項活動，如在“博創杯”嵌入式設計大賽全國大賽中，李成等學生黨員獲獎，並取得相關證書，這與平時技能性實踐教育活動密不可分。
4、透過辦好專題宣傳欄、組織黨團知識競賽、“縱橫天下事”徵文、x詞朗誦大賽等活動表達對黨和國家熱愛之情。
四、本學期創新工作
1、成立“理論學習宣講團”
結合我係本學期學生人數相對較少的實際情況，成立了“資訊工程系理論學習宣講團”，系領導牽頭成立組織機構，前期做好調查研究，組織啟蒙動員，制定宣講方案，以黨的理論知識為主體，從不同層面，不同角度，不同內容，不同形式，進行宣講調研活動，制定了“1面2進3主體4分隊”的宣講方案，即1個“理論知識面對面”研討；進班級，進寢室2個深入宣講；教師、入黨積極分子、普通學生3個宣講主體；黨團知識宣講分隊，專業課宣講分隊，校園安全宣講分隊，理論研討分隊4個宣講分隊。透過採取多種形式的宣傳動員、組織舉行了不同層次的宣講調研實踐活動，真正把黨支部的校園社會實踐工作落到實處，取得了實際效果。
2、實施“1託2管3帶4”工作模式
“1託2管3帶4”工作模式主要內容是：1名黨員或積極分子負責2名普通同學（不含學生會成員、班級幹部）的3方面管理（學習、寢室衛生、上課出勤）帶動“理論學習宣講團”4個方面的實踐活動參與，並對黨員和積極分子制定了詳細的考核制度，對全系學生日常管理起到了積極作用。
3、頂崗實習學生黨員工作
（1）、實習前期召開黨員動員大會，針對實習期間的工作要求，提醒他們時刻以黨員標準嚴格要求自己，建立《實習生黨員跟蹤調查表》、《學生黨員實習工作彙總表》等形式，定期瞭解掌握實習學生黨員的思想和工作狀況。
（2）、實習中期搭建新型溝通平臺，建立網上即時通訊平臺，解決“工學結合”帶來的時空阻隔。建立了學生黨員“黨員紐帶”飛信群、“黨員之家”QQ群，加強與黨員的聯絡，掌握教育的主動權，利用網路加強思想交流與溝通。
（3）、實習後期自籌自建黨課小組，保證學生黨員的教育不斷線，由頂崗實習指導教師負責監控，完成學生黨員、入黨積極分子的教育與管理。
新的形勢和任務給我們黨建工作提出了新的更高要求，牢固樹立科學發展觀，以“工廠化辦學，辦工廠化大學”的理念教育學生，在院黨委領導下，求真務實，與時俱進，在解放思想上有新突破，在狠抓落實上有新舉措，以新的觀念推動新的發展，以新的實踐回應新的挑戰，切實為學院的發展作出更大貢獻！
大學生學期個人總結 篇11
時光飛逝，轉眼間三年的大學生涯就要結束了。當我來到這個學校的時候，還是一個懵懂的孩子，對這裡的一切都是那樣的好奇而新鮮；如今時光轉瞬離去，我已經長成一個青年，對現實與未來也有了一些自己的認識和看法；在即將結束這段人生歷程的時候，回想我大學生活，可謂是一幅多彩、別緻的圖畫。
回顧這三年來的大學生活，深感本人在各個方面都得到鍛鍊和發展，大學無非就是：個人思想、學習及生活。
一個人無論成功與否，他首先必須是一個思想正派的人，一個愛國的人。我深深地意識到：要成為一名合格的大學生，必須從培養和提高自身思想素質開始。做到自律、自學、自省。我從一開始的散漫自由漸漸轉變的自律、自學。在思想上端正態度，樹立人生目標、學習目標。大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養物件的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多隻能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。一個真正優秀的大學生應該保持雄心，羅曼蒂克式的雄心！在現實的前面還要放好雄心的位置，無論現實多麼殘酷都不應該散盡雄心，任何時候都對自己的努力滿意，保持微笑。在雄心規劃下的目標，計劃可以作為激勵的一個來源，引領困境前行！執著是一個人最難得的品質，揚棄急功近利和浮躁的心，經久必成！有了雄心，決心，我們所需要的就只是是默默無聞，持之以恆的按計劃做好手頭的每一件事情了。
學習是學生的職業，上大學我想以該記住並理解這句話。大學的學習其實“很像吃自助餐先把錢交了吃不吃在你學不學在你”！總結一句話就是態度問題！你一定要記住這句話，還要領會這句話的意思，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恆心。大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學習。因此，培養和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。大學的學習不能象中學那樣完全依賴教師的計劃和安排，學生不能只單純地接受課堂上的教學內容，必須充分發揮主觀能動性，發揮自己在學習中的潛力。這種充分體現自主性的學習方式，將貫穿於大學學習的全過程，並反映在大學生活的各個方面。我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放鬆。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試後，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收穫，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什麼事是不可能的。同時我也明白了一個道理“山外有山、人外有人”，所以不能滿足於現狀，應該時刻鞭策自己努力奮進，不斷學習新的知識，才不會故步自封。但學習，不單單學的是知識，更學的是做“人”。都說“十年樹木，百年樹人”，要想把“人”這一個科目學好，那是一輩子的事情，但是在大學中，只要肯去學，那就事半功背。
大學生活其實是很散漫的但你能否在這散漫地生活中獨立，是一件很有難度的問題。所為的獨立不是一個人為主而是學會溝通學會獨立學會學習地方法！大學時期的校園生活是豐富多彩的，你可以根據自己的性格愛好參加各種活動，讓我的身心時刻保持愉快，可以認識新的同學，開闊自己的視野，學習別人的長處。做兼職讓我體會到了賺錢的不易，更能理解父母辛苦供我上大學的艱難。如果說大學生活給了我什麼的話，那就是友誼和經歷。友誼讓我有了很多新的朋友，經歷讓我的思維靈活，可以從多種角度考慮問題。為以後的漫長人生路做好了鋪墊。的確，這個社會有很多讓人不滿意的地方，尤其是當你真正步入社會做點事情的時候。有句話叫做：“你可以不誠實，但是不可以不保持正直”恰到好處的為我們提供瞭解決這個問題的一個很好的原則。誠實固然是一種很好的品質，然而在面對一個經常不誠實的物件時就另當別論了，不然就會吃虧。在個人生活當中，誠實自然是莫高於此的。然而，我們處事或生活過程中，正直才是可以永遠堅持的。
生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。在接下來的日子我會更加努力，做一個不會被將來的自己鄙視的人，做一個有能力回報社會的人。珍惜現在我們所擁有的一點一滴。但是如果真的有再來一次的機會的話，我會去選擇什麼樣的道路呢？在馬路上奔跑中無助的呼喊；在雪地上漫步中悵然的埋頭；盯著深邃的夜空企盼著的流星；看著然下落的落葉遮擋著的不斷跳躍著的路燈的光芒。年輕時的我們是如何被這種複雜的情感充斥著的內心，到現在又是怎麼慢慢的迴歸到平靜與無奈。
但是未來，我們所不知道的未來，那也許充滿光芒，也許也會有些許黑暗的未來，就在我們眼前。我們所能做的，就是張開雙臂，邁開雙腿迎接他的到來，並做好萬全的準備，養成良好的習慣。習慣，總是在不經意間養成；習慣，不會在不經意間消逝。當耐得住寂寞成為一種習慣，才會在黑暗中面對那一點光而一路向前；當善良成為一種習慣，才會感覺到這個世界真真正正的充滿愛；當幸福成為一種習慣，才會在生活的各個細節之處發現點滴的幸福；當期待成為一種習慣，才會一直奮勇向前去追求自己想要的明天。
所以，我們深信並堅信著，明天會更好。似水的年華匆匆而過，我們還要走過嶄新的一天又一天。
大學生學期個人總結 篇12
個人表現：作為班裡的一員我擁有同學們而感到歡樂，在班裡同學們教會我如何去學習各類班級活動，在這各不相同的專案裡體驗其歡樂之餘還曾進我們的友誼。在參加班內的和學院的活動中同學們的積極參與讓班上新增很多色彩。
經歷過這一學年的學習鍛鍊，使我學到了不少知識。經過了一年的學，我現在與從前的自己最大的不同就是：現在的我樂於做一個組織者奉獻者，積極的參到各種組織活動中。
我喜歡幫助他人，因為在他人充滿謝意的眼睛裡我看到了我的價值；我熱愛接受挑戰，在這菁菁校園裡，我盡情的施展自己的才華。想想一年來的經歷，讓人回味咀嚼的真的很多，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標努力，我自認為我做到了"創造自己肯定自己超越自己"。
成績狀況：大學的第一個學年，留給我的是美好的回憶。這其中有成長的喜悅，也有成長的痛楚。比如說學習上的迷茫，到稍有收穫，其中的滋味，先苦後甜。在體育方面，也成為了我的短板，再多的輝煌與黯然都是昨天，我十分清楚要我面對的是又一個新的學年。
改進措施：回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠！
在這一學年，班裡的氣氛是和諧融洽的。在學習上大家都是爭先恐後，使我感到了學習的重要性。但同時，我也一定要好好加強身體素質的鍛鍊。多運動。
青澀地，曾經遙望大學猶如望萬花筒般驚奇；
青澀地，曾經迷茫地問過：“什麼是大學？”
青澀地，曾經在放下打向家裡的電話後，把自己埋在黑暗中，淚流滿面，卻悄然無聲。
然而，就像我逝去的十九年年華一樣，透過這一學期的歷練，青澀剝落，我收穫了，我成長了。
一、學習
正如每一個剛步入大學的人一樣，我同樣懷著“大學，怎麼學”的疑問。但即使是現在，我也無法得出一個正確的答案。我只能說我已不再是那個抱著大學課本而手足無措的我。這一年的大學生活教會了我如何積極地調整自己的學習方法去適應我的大學學習。
大學與中學最大的不同在於在教程學習以外，我還能擁有充分的時間去發展自己的興趣。透過在課外時間去閱讀自己感興趣的書籍，從而擴大了自己的視野。
在這個學期中，我閱讀了中國經典文學《紅樓夢》，並透過《劉心武解密紅樓夢》系列叢書加深了對《紅樓夢》的理解。在川端康成的《千隻鶴》中體會天堂般的詩情；在莎翁的《羅密歐與朱麗葉》中吸取文藝復興的養分；從餘華的《活著》、《兄弟》中體會那個年代人們生活的辛酸；在馬爾克斯的《百年孤獨》中感受拉丁美洲那段孤獨、蒼涼的歷史……..
在每讀完一本書時,我都要求自己把感受寫下來，作為自己的讀書筆記。我不希望自己滿足於那一場又一場與藝術之美邂逅的愉悅中，我不能在文學藝術魅力的激流裡隨波逐流，我需要的是思考，並在這些思考的積累之下，剝落我那青澀地思想，培養屬於自己的美的情愫。
二、部門工作
在這個學年中最為幸運的事莫過於進入了自強社這個校級組織並在競選時被選上宣傳部部長。而宣傳部對於我來說，既是放飛青春與夢想的舞臺，更是能夠寄託心靈的歸屬——一個溫暖的家。
由於剛開學對電腦的不熟悉，在工作中經常感到很吃力。記得在面試期，第一項任務是做無課表，在開啟word文件那一刻，腦子一片空白，根本不知道從何下手。那一次用了整整一上午才做好那一份課表。但現在回想起來，正是在那些曾經的尷尬中，經驗與知識的空白被漸漸地填充，我的大學生活變得充實而多彩。
而每一次為自己無能而感到苦惱時，師兄師姐還有同事們的幫助、包容與諒解總能給予我最溫馨的鼓勵，還有前進的動力。在每一次面對工作中手足無措時，在每一次面對生活的迷惑與不解時，一通與師兄或師姐的電話總能讓我看清前路，並有了義無反顧走下去的動力。
三、夢想與堅持
夢想的源頭那樣簡單，只為一句：“熟悉的地方沒有風景。”曾經夢想像一串串肥皂泡盪漾在我的中學時代，美麗而虛無。而進入大學後，我問自己；“我是否該為自己的夢想做些什麼？好比努力，好比堅持。是在現實的鐵針輕輕地將其逐一點破後，徒自嘆息；亦或是不畏懼、不退縮去靠近它、實現它？”我選擇堅持。
去年x月中旬，我正式走上“從商之路”。從做市場調查、設計廣告詞、擺地攤，追夢的足跡那樣清晰。一路走來，從剛開始的急功近利到最後淡然處之；從剛開始的畏畏縮縮到最後大聲說句“只有享不了的福，沒有吃不了的苦”，我明白，我成長了。在上個學期末，我與合夥人分了最後一筆錢時，我的“從商之路”正式結束了。然而我明白，有時成敗並不是主觀願望所能決定的，而失敗並不代表什麼。大學，本來就是允許嘗試、允許失敗的地方。
今年x月，我在學校兼職版上看到健之佳公司的兼職廣告，不過聽別人說在兼職工作中工資算不錯，便稀裡糊塗地跑去面試。剛開始連公司名字都叫不全的我既然成功通過了兩輪面試一輪試工被正式錄用。後來有次跟公司督導聊起當初面試時的無知，才知道自己當初是那樣幼稚與錯誤，還有自己是何等幸運！
兼職的日子並不比做生意輕鬆，但無需成本的投入，卻讓我安心。苦也好，累也好，這一次，我想要堅持！
其實，取這樣一個標題讓我心虛。我明白自己還有太多的不足，在很多方面還是那樣幼稚與青澀。我只是在這一個學年中完成了從一個高中生到大學生的蛻變，然而真正成長起來，青澀剝落，成為一個有思想的、成熟的大學生，我的路還很長。