高中班主任期末個人總結

高中班主任期末個人總結

  班主任工作是一項複雜而重要的教育管理方法,當好高中班主任更不易。一個學期已經過去了,各位班主任工作開展得是否順利,都做了哪些工作?今天我們就來總結一下班主任的工作情況吧。下面是小編整理的三篇高中班主任期末工作總結範文,供參考借鑑!

  高一班主任期末工作總結

  本學期,我繼續擔任了高一年5班的班主任。高一年是為高考打基礎的重要階段。回首一學期來的班主任工作,我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,牢記教會學生做人和學習兩大主題,結合學校和本班的實際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結果較為充實有效。現將本學期的工作要點具體總結如下:

  一、抓好學生的思想教育工作,教會他們為人處事的道理。

  任何一名學生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每週一次的班會課時間,對於一週來班級存在的問題進行分析,指出學生存在的不足之處,就事論事,講明道理,並提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別後進生的思想教育,要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

  二、常規工作取得較為明顯的效果。

  配合學校開展的行為規範養成教育,經過上學期的努力,學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表。學生能遵守嚴格的請假制度,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數時候也能主動問好。

  三、抓好學生的學習。

  把書讀好,學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對於高一年的學生來說,離高考還有一定有時間,而這段時間對於他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習:

  1、努力創造良好的學風,根據不同的周校歷對學生進行思想動員,要求他們對於學習應常抓不懈並要求他們時常自我反省,反省近一段時間的得與失,並想出相應的措施解決存在的不足,以期不斷進步。

  2、加強與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,共同創造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期,更是加強與科任教師的合作,共同抓好期末複習工作,並要求協同科任教師安排好各科之間的複習時間,防止出現各科爭著搶時間的現象。

  3、常表揚學習認真和學習進步的學生。對於勤奮的學生及時進行表揚,並號召其他學生向他們學習,以樹立濃厚的學習氛圍。同時,針對期中考考試中成績優秀和進步較大的學生,及時地進行獎勵。

  4、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步。對於學習好的學生,我常鼓勵他們更上一層樓,並關注他們其他方面的發展。而對於學習一般的學生,我能鼓勵他們慢慢進步。而對於後進生,要求他們在端正學習態度的基礎上,努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題,在期中考試之後,就學生的成績,我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,並給了他們一些建議。

  5、加強與家長的交流和溝通。對於表現有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,並要求他們繼續配合學校的工作;而對於表現較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

  四、努力建立一個民主的班集體。

  透過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班幹部,讓班幹部真正起到學生管理學生的作用,而班主任更要對班幹部進行培養。許多事情我都能徵求學生和班幹部的意見,由生活委員自收自管班費,並定期公開班費收支情況。

  以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然,在管理班級的過程中還存在著些許的不足,我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭做一名合格班主任。

  高二班主任期末工作總結

  時光如流水,轉眼間一學期結束了。本學期我根據學校及個人的工作計劃,本著以教學為主,狠抓紀律衛生,促學風班風建設。開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學和班級管理工作。現將本學期班主任的工作總結:

  一、 高中二年級的學生思想上還不穩定,還不夠成熟,是高中階段最關鍵的時期,尤其進入高二的學習,內容難度加大,對於象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立自信心和學習興趣,我主要做了這些工作:

  1、利用班會對學生進行成績分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態,同時結合國家的形勢讓學生認清當前自己面臨的機遇和挑戰,讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想,給學生學習的動力。

  2、個別談心, 做好個別學生的思想工作和後進生的轉化工作,對於不同的學生挖掘他們的內心世界,瞭解他們所做所想,及時把握他們的心理動態,學生學習狀態和思想都有一個週期,把握好每一個學生週期,及時做好他們的思想工作,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,使他們及時的投入到學習之中去。

  3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。

  4、我透過感恩教育提高學生對生活和學習的認識,讓每一個人學會感動,學會感恩,人是感情的動物,讓其心動方可令其行動,我推出了蒐集了一系列的名人名事,把他們的學習經歷、創業經歷講訴給他們聽,古人說:以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證,吸取別人的經驗才能認識自己,重塑自己,透過這些故事,不僅教育了學生也教育了自己。

  二、積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關係,併為此做了大量的工作。

  三、加強寢室的管理工作,本學期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。

  四、開展好各項活動,本學期運動會上,積極調動學生參與的積極性,發揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總分第四名的好成績。增強了班級凝聚力,在學校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,雖然沒有得到獎,但學生自己重視也努力了,但,激發了學生的.學習熱情和求知慾望。

  總之,本學期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結經驗和教訓,透過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。

  高三班主任期末工作總結

  時間很快,高三的學習和生活轉眼間過去了,XXXX至XXXX這一年對於我和XXXX班的全體同學們來說是不平凡的一年。這一年我忙碌著、緊張著,同時也充實著、快樂著。一年來在全體師生的共同努力下,0914班的全體同學在高考中基本完成學校交給的任務。在此首先感謝學校領導對我的信任,其次感謝我們團隊李永強老師、陳蘇麗老師、曾漢坤老師、詹志梅老師,彭維北老師的精誠合作;同時我還要感謝這班團結向上,活潑可愛,努力奮鬥學生,是他們給了我尊重、理解和支援。一年來班主任工作現總結如下:

  一、重視常規管理,發揮班幹部的核心力量,營建良好學習氛圍。

  建立良好班風,營造積極向上的氛圍,是保證高三學生高效學習的前提,所以,我十分重視常規工作,主要從以下幾方面展開:

  1、做好各項常規工作的督促檢查,嚴字當頭,把常規工作當做重點來抓:上了高三的學生,特別是進入第二學期,學生往往有一種認識:快畢業了,紀律等方面我可以鬆懈了,這樣會直接影響學習效率的提高。如衛生搞不好,教室又髒又亂,良好學習氛圍提供不了,成績肯定上不去。所以一如既往的把常規要求落到實處,使學生始終保持嚴肅緊張、積極向上的氛圍。

  2、深入班級,及時發現問題,讓班規校紀落到實處。發現問題及時處理,是大事化小小事化了。

  3、抓好班幹部,發揮他們的核心作用。

  二、注意學習方法的引導

  高三全年備考,學生如何複習效果會更好?這些需要及時地引導。在這方面,我主要要求學生做好以下幾項工作:

  1.引導注意學科平衡:我建議學生每天每科至少保證有時間去學習,保證學習的延續性。

  2.督促錯題收集整理工作:要求學生注意錯題的收集整理工作。

  3.改良學習習慣:樹目標,訂計劃,同時養成良好的學習習慣和性格。現在的學生,成績不好,很大程度是做事容易分心,不能專注和執著,和不能充分發揮集體的力量。所以養成良好的習慣很重要!考試後,一定要檢查學生試卷有沒有修正;及時瞭解學生有沒有互相討論,統一認識等。

  4.透過網路收集好的學習方法介紹等。

  三、以互相溝通為重心。溝通是高考的重心法寶。

  1、多與科任溝通。課餘時間主動請教科任老師,及時掌握班內情況,交流看法,研究對策,多采納科任老師的寶貴意見,多向有經驗的班主任學習。

  2、多與家長溝通。主動與家長電話聯絡,瞭解他們的家庭情況、興趣、愛好,特別是成績波動大或內向或情緒變化大的學生,更加勤與家長聯絡。

  3、多與學生溝通。這是班工作的重心,每次大型考試前後,都與班上每位同學進行溝通交流,以個別面對面談心為主,有時分層有針對性交流指導,有時寫信,有時發簡訊,有時打電話,形式多樣,以真誠態度走進他們的心,全面關心他們的身心健康,及時關注他們的努力方向、複習進度及學習效果,解決他們的困惑,分析利弊,誠懇提出建議,能讓他們身心愉快地學習,發揮他們的最大智慧,挖掘他們的最大潛能。

  四、注意心理輔導

  如何使學生保持心理健康,情緒穩定,使學生高效學習,是我作為畢業班班主任的一個工作重點,為此,我抽時間對這方面進行了學習和探討並運用到平時的工作中,取得良好的效果。在XXXX班各位老師和同學的共同努力下,一年來雖說有不少同學取得較大進步,但依然有一些的遺憾:班裡上一本的人數不夠理想,幾位同學離一本只有1、2分,是運氣不好,還是其他方面也值得我反思;還有就是在尖子生的鞏固,臨界生是培養等等各方面今年都做得不理想,這將是我下一段要注意的重點。

  班主任工作繁重,要求高。它要求我們對工作要有熱情,責任心,對學生要有愛心,對學習有困難的學生要有耐心。今後,我一定虛心學習,力求把這項工作做得更好。

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