機電裝置維修實訓總結（精選5篇）
機電裝置維修實訓總結（精選5篇）
總結是事後對某一階段的工作或某項工作的完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析，為今後的工作提供幫助和借鑑的一種書面材料。下面是小編分享給大家的機電裝置維修實訓總結，希望對大家有幫助。
機電裝置維修實訓總結 篇1
轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收穫頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，透過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結機電裝置維修與管理崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。
在機電裝置維修與管理崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用於社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用於社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至於在以後的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。資訊時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。透過這兩個月的實習，並結合機電裝置維修與管理崗位工作的實際情況，認真學習的機電裝置維修與管理崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。透過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。
在機電裝置維修與管理崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由於經驗不足和認識不夠，覺得在機電裝置維修與管理崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛鍊的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至於迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己儘快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間檢視相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對機電裝置維修與管理崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據機電裝置維修與管理崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成機電裝置維修與管理崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的讚許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門跨入到機電裝置維修與管理崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是儘量保持當初的那份熱情，想幹有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇於協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該幹什麼，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你願不願意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。
四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。
在工作間能得到領導的充分信任，並在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享資訊、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務範圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對機電裝置維修與管理崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今後的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習期工作存在的不足和問題，在以後的工作中我打算做好以下幾點來彌補自己工作中的不足：
1.做好實習期工作計劃，繼續加強對機電裝置維修與管理崗位工作崗位各種制度和業務的學習，做到全面深入的瞭解各種制度和業務。
2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實做好本職工作。在以後的工作和學習中，我將以更加積極的工作態度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭"沒有最好只有更好"。
4.繼續在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。
機電裝置維修實訓總結 篇2
摘要：結合在維修機電裝置的過程中，所使用的一些方法和技巧，加以總結，以及分析在機電裝置管理方面的問題和相應的對策，提高之後工作中的工作效率和自身安全。
關鍵字： 電氣裝置 機電管理
電氣裝置維修的十項原則
1、先動口，再動手
應先詢問產生故障的前後經過及故障現象，先熟悉電路原理和結構特點，遵守相應規則。拆卸前要充分熟悉每個電氣部件的功能、位置、連線方式及周圍其他器件的關係，在沒有組裝圖的情況下，應一邊拆卸，一邊畫草圖，並記上標記。
2、先外後內
應先檢查裝置有無明顯裂痕、缺損、瞭解其維修史，使用年限等，然後再對機內進行檢查，拆前應排除周邊的故障因素，確定為機內故障後才能拆卸。否則，盲目拆卸，可能使裝置越修越壞。
3、先機械後電氣
只有在確定機械零件無故障後，再進行電氣方面的檢查。檢查電路故障時，應利用檢測儀器尋找故障部件，確認無接觸不良故障後，再有針對性地檢視線路與機械的動作關係，以免誤判。
4、先靜態後動態
在裝置未通電時，判斷電氣裝置按鈕接觸器、熱繼電器以及保險絲的好壞，從而斷定故障的所在。通電試驗聽其聲，測引數判斷故障，最後進行維修。如電機缺相時，若測量三相電壓值無法判斷時，就應該聽其聲單獨測每相對地電壓，方可判斷那一相缺損。
5、先清潔後維修
對汙染較重的電氣裝置，先對其按鈕、接線點、接觸點進行清潔，檢查外部控制鍵是否失靈，許多故障都是由髒汙及導電塵塊引起的。經清潔故障往往會排除。
6、先電源後設備
電源部分的故障率在整個故障裝置中佔的比例很高，所以先檢修電源往往可以事半功倍。
7、先普遍後特殊
因裝配配件質量或其他裝置故障而引起的故障，一般佔常見故障的50%，電氣裝置的特殊故障多為軟故障，要靠經驗和儀表來測量和維修。例如，一個0.5KW電機帶不動負載，有人認為是負載故障，根據經驗用手抓電機，結果是電機本身問題。
8、先外圍後內部
先不要急於更換損壞的電氣部件，在確認外圍裝置電路正常時，再考慮更換損壞的電氣部件。
9、先直流後交流
檢修時，必須先檢查直流回路靜態工作點，再檢查交流回路動態工作點。
10、先故障後除錯
對於除錯和故障並存的電氣裝置，應先排除故障，再進行除錯，除錯必須在電氣線路正常的前提下進行。
機電管理存在問題及對策
1、機電管理存在的主要問題
(1)、機電管理職能部門作用沒有充分發揮
一般都設機電管理部門，但多數礦井機電科承擔兩種職能：一是機電管理，二是機電生產。機電科管理人員的主要精力放在了應付生產，管理作用沒有充分發揮出來，一些礦領導對機電管理重視不夠，大量壓縮機電人員，造成機電管理人員不足，機電專業組織未能健全，機電管理網路經常中斷，機電職能管理作用淡化。
(2)、對機電標準化工作認識不足
一些礦井儘管設有機電標準管理人員，但多為兼職，對電氣管理、電纜管理、小型電器管理防爆檢查、裝置管理、配件管理、油脂管理等管理不到位或放棄管理。部分機電職工標準化意識差，未能作到上標準崗、幹標準活，對固定裝置和流動裝置的管理未能按《國家重點煤礦生產礦井機電專業質量標準化標準》進行，機房硐室、機道、頭面達標率低。
(3)管理不到位
裝置從選型、購置、驗收、試驗、安裝、維護、修理直到報廢的全過程管理和某些環節還不到位。有的礦裝置驗收、使用制度執行不嚴，不合格產品仍能入庫和使用。使用裝置缺少編號、電纜標誌牌不全，帳、卡、物不對應。不少單位拼裝置的現象依然存在，裝置不能按計劃升井輪換檢修，直接轉面使用。
裝置檢修質量不高，一些測試專案未做，一些裝置超期使用，未能按規定進行報廢處理。裝置更新不足，新度係數遠低於0.5的要求。
(4)、裝置存在隱患較多
裝置老、舊、雜、帶病運轉，安全設施、保護裝置不全，距《煤礦安全規程》要求差距較大。提升系統缺少緩衝裝置和託罐裝置，電控系統、制度系統保護不全。井筒裝備鏽蝕嚴重，未能定期防腐，有的礦井為了趕生產，不能保證主、副井2小時的停產檢修時間，絞車的實際提升負荷超過設計提升能力。一些固定裝置的電壓表、電流表、壓力錶、真空表、安全閥未按規定定期校驗。井下電氣裝置沒有按規定做電氣試驗、過流保護整定過大，有的使用銅、鋁、鐵絲代替保險絲。漏電保護、煤電鑽綜保、照明訊號綜合保護、輸送機保護、風電閉鎖、瓦斯電閉鎖甩掉不用或試驗及記錄不規範。井下區域性接地極及材質、工藝不符合要求，安裝不合格。非阻燃的電纜、輸送帶仍在井下使用，電氣裝置失爆現象屢見不鮮。
(5)、機電技術力量薄弱;技術手段落後
一些地方煤礦技術人員嚴重不足，技術管理不能指導生產，以政代技的現象時有發生，供電無設計或雖有設計但不規範，施工無措施或雖有措施但不具體，固定場所裝置未能定期進行效能測試，井下供電三大保護未能按技術要求進行整定、測試、檢查。一些儀器、儀表老化而且不全，測試手段和方法落後。
(6)、機電隊伍整體素質較低
一些地方煤礦機電管理人員文化較低，專業技術水平不高，未系統學習裝置管理理論和企業管理理論，機電管理憑經驗進行。機電職工一般未接受機電專門技術培訓，理論知識不足，實踐經驗經驗缺乏，違章作業經常發生。裝置故障較高，因電氣失爆引起的瓦斯、煤塵爆炸事故幾乎年年發生，因用電管理“兩票三制”堅持不嚴，帶電作業，約時送電時有發生。
(7)、機電培訓走過場，達不到培訓的目的
儘管機電培訓工作年年進行，但由於針對性不強，抽象理論講解職工聽不明白，實踐操作方法講授不具體，職工無法在實踐中應用，理論不能聯絡實際，造成職工學習積極性不高，機電培訓走過場。未能實現“要我學”到“我要學”的轉變，培訓達不到目的。
(8)、資金不足
地方煤礦受資金制約，普遍存在裝置數量不足，備品備件數量有限的現象。由於地質條件複雜、資源有限，搬家挪面頻繁，造成機電裝置安裝、檢修、維護量增加。機電職工經常加班延點，而待遇相對偏低，一些高水平的機電技術人員紛紛跳槽，機電安全生產處於被動狀態。
2、改進煤礦機電管理的辦法
(1)重視管理，提高機電管理水平
重視“機管”，首先是礦井領導人重視“機管”，這是加強“機管”的關鍵，“機管”人員要經常向礦領導彙報機電工作，多提工作建議，以獲得領導的支援。
當前地方煤礦的“機管”基本處於裝置維修管理階段。其實礦井“機管”應該把裝置的一生作一個系統，實行裝置執行全過程的管理。因此，礦井機電管理人員不但要學習裝置維修的管理理論，而且還要學習現代裝置管理理論和企業管理理論。同時應充分調動職工的積極性，把工程技術人員、職工組織到管理活動中來，並堅持走出去，請進來的辦法，學習先進礦井機電管理的經驗來彌補本單位機電管理的不足，找出差距，制定規劃，分步實施，逐步提高“機管”水平。
(2)、因礦制宜建立“機管“機構，授予職權，統一管理
礦井“機管”機構的設定，人員配備，組織形式，體系結構都要因地制宜、因礦而異，不能一個模式，但應相對穩定。當前，建立與生產系統並列的“機管“結構體系是發展方向，對於井型較大，基礎工作比較紮實的礦井，設定機電管理科，負責全礦機電技術、裝置管理、機電工作排程，對全礦機電工作實行統一管理。井型小、生產環節簡單、裝置擁有量少的礦井，機電管理科和機電工區可合二為一，有利於減人提效。
(3)、加強機電標準化管理，建立健全標準化管理組織，提高全體機電人員的質量標準化意識，按標準化要求展開機電工作。
機電標準化是確保礦井機電安全生產的基礎，地方煤礦應逐步完善機電標準化工作，成立標準領導小組，制定標準化建設奮鬥目標及具體措施、完成時間。實行“三抓”即面上抓質量升級，線上抓達標頭面、機道、機房，點上抓薄弱環節，建立機電標準化獎罰制度，開展機電標準化競賽活動，樹立機電標準化樣板機電區隊、機房硐室、機道，推動機電標準化工作的全面開展。
(4)、紮實地做好裝置綜合管理工作
裝置管理的基本任務是掌握裝置動態，建立保管檔案，辦理裝置調撥轉移手續，掌握裝置技術性能狀態，編制審查裝置購置，更新、改造、修理、配件計劃，掌握大修資金的使用，對裝置實行全過程的管理。各礦應建立裝置綜合管理體系，完善裝置綜合管理制度，配齊裝置管理人員，實行流程化管理，紮實地做好裝置綜合管理工作，確保裝置管理制度化、正常化、規範化。
(5)認真落實規章制度
規章制度是機電業務活動的準則，是做好機電工作的紀律保證，應建立健全。當前，規章制度執行不利是突出的問題，特別時操作、維修、綜合平衡、質量驗收、現場管理等制度的執行方面尤為突出。礦井機電管理工作物件是裝置，落實規章制度也必須以管好、用好、修好裝置為主要工作內容。目前急需重點落實的規章制度是：機電管理人員責任制度，裝置使用操作規程，裝置維護保養、檢查、維修、質量驗收制度，機電事故管理，裝置現場管理，技術管理，綜合平衡班組經濟核算等制度。
(6)、實行計劃管理，強化綜合平衡
計劃管理是機電管理的核心，是組織機電業務活動的根據。編制機電工作計劃，一般應根據機電裝置的技術狀態，礦井生產計劃，企業財力和物力，機電施工技術力量，技術條件手段，上級機電主管部門的意見、要求等。
及時有力地正確協調平衡是計劃順利實施不可缺少的手段。做好協調平衡工作，首先要有一個比較得力的協調平衡機構。當前地方煤礦除配備一定數量的管理人員負責日常業務工作的平衡外，較大型的礦井應組建機電排程室，配備排程員，負責機電工作的排程平衡。小型礦井可採取機電管理人員、技術人員輪流值班的方法，代行機電排程員的職責。其次是建立健全綜合平衡工作制度，如機電管理(技術)人員值班制、機電工作生產例會，車間班組日作業計劃制，採掘機電區長，維護班組長例會制等。再次是定期組織分析機電裝置安全、質量、維修、動態、電力及單位二次分配等方面的情況，機電工作協調平衡，還要根據季節重點有所變化。
(7)、實行技術人員責任制，強化技術管理
技術人員是技術管理工作的主體，實行技術人員責任制職責、職權和專業班組職責掛鉤是充分發揮技術人員作用，強化技術管理行之有效的方法，便於技術人員在生產活動中解決技術問題，做好技術管理工作。
為了提高機電技術管理的工作質量，必須嚴格技術檔案的審批制度，分級負責，層層把關，重視積累技術資料和科技情報的檢索工作，做好圖紙資料技術檔案管理工作。裝置的運轉、檢查、保養、檢修、事故等記錄都要做好資料分析整理，妥善保管，存檔備查。裝置技術性能測定報告，機電工作的檢查、評比、總結、工作計劃、報告、報表、定額指標也必須存檔備用。
(8)、突出機電管理重點
礦井機電系統比較複雜，必須抓住工作重點，當前，機電管理應突出三個方面的重點：
1)安全可靠性，對危及礦井安全生產的重要裝置及電氣裝置必須及時進行更新改造，對暫時達不到《煤礦安全規程》要求及標準的裝置，要分期分批予以整改，逐步提高裝置的安全可靠性，
2)為井下供電和提升運輸兩個系統，井下供電是採掘一線裝置的動力系統，環境複雜多變，結構因機而異，重點抓好流動裝置的現場管理，完善安全保護裝置，杜絕電氣裝置失爆。提升運輸是礦井的咽喉，工作面廣、量大，更進一步完善提升運輸系統的各種保護裝置，堅持每天2小時的強制保養，帶式輸送機必須使用輸送機綜合保護。
3)環節的重點為操作、維護、修理3個環節，不遵章操作就會發生事故，不檢查保養不能發現隱患，不修理老化磨損得不到補償。抓好這3方面礦井的生產次序也就基本保持正常。
(9)、努力提高職工業務技術素質
要管好、用好、修好機電裝置，必須有掌握先進專業技術知識的人才發揮先進裝置的優勢，業務技術培訓是機電管理的一項重要的基礎工作，受培訓的人員，既要學習基礎知識，又要學習當前管理，使用和修理裝置需要的專業技術知識，培訓方式、方法也不要拘於一種形式，但不論採取那種方式、方法都必須做到學用一致。教材、教員、教室落實。教材的深度要與培訓物件的文化業務素質相適應，只有這樣才能取得好的效果，同時建立激勵機制，如評定技術職稱(包括工人評定技師)結合企業經濟能力，提高技術大拿的經濟待遇。
(10)明確指導思想，實行目標管理，認真考評機電工作質量
礦井機電工作的指導思想總的來講是提高裝置維修質量，減少機電事故，保證礦井正常的生產秩序，不斷提高機電管理水平，使礦井獲得最佳經濟效益。每個礦井都要根據工作進展的實際情況制定出具體的指導思想，礦井機電管理的總目標是使裝置安全經濟合理運轉，追求裝置壽命週期費用最最佳化，使裝置綜合效率最高，每個礦井都要根據裝置維修質量和管理人員的業務水平素質，技術條件，領導重視機電工作的程度，制定具體的奮鬥目標，逐步達到最高目標。
當前考核機電管理工作質量的指標一般有裝置完好率、裝置待修率、機電事故率、裝置使用率、裝置負荷率、電耗費用成本率、裝置費用成本率、配件費用成本率，維修費用成本率、配件儲備費用率、維修人員效率等。機電管理部門旬、月、季、年都要組織進行嚴格考核，獎優罰劣，促進機電管理。
總結
裝置的檢測和故障診斷技術，可以迅速、連續地反映裝置的執行狀態，預示執行裝置存在的潛伏性故障，提出處理措施，不同程度地延長裝置的服役期，減免不必要的維修干擾，大大降低執行成本，易實行自動化和科學化裝置管理，是保障裝置安全經濟執行的有力措施，應大力推廣。然而，裝置的檢測與故障診斷技術畢竟為新興的多學科高新技術，其發展和實施還存在許多困難，距離替代預防性定期檢修還有較長曆程。所以，既要積極開發、推廣這一技術，也要客觀對待，避免盲從，不斷總結經驗，完善系統，使該技術更好的為為企業和人民生產生活服務第六章 結束語裝置的檢測和故障診斷技術，可以迅速、連續地反映裝置的執行狀態，預示執行裝置存在的潛伏性故障，提出處理措施，不同程度地延長裝置的服役期，減免不必要的維修干擾，大大降低執行成本，易實行自動化和科學化裝置管理，是保障裝置安全經濟執行的有力措施，應大力推廣。然而，裝置的檢測與故障診斷技術畢竟為新興的多學科高新技術，其發展和實施還存在許多困難，距離替代預防性定期檢修還有較長曆程。所以，既要積極開發、推廣這一技術，也要客觀對待，避免盲從，不斷總結經驗，完善系統，使該技術更好的為為企業和人民生產生活服務.
機電裝置維修實訓總結 篇3
《汽車空調原理與維修》這門課是汽車運用技術專業中不可缺少的一門職業技能課。隨著汽車工業的發展和人們對汽車的舒適性、安全性、可靠性的提高，空調系統已經成為現代汽車的標準配置，由於在空調系統中電子技術的高度發展以及其在轎車上的廣泛應用，故空調系統的結構越來越複雜，其控制部分的電子化程度也越來越高，好多中高擋轎車上已裝有微機控制的自動空調系統。為適應《汽車空調原理與維修》這門課是為了滿足汽車檢測和維修專業教學的需要，使廣大汽車維修人員以及大專學生系統的掌握現代汽車空調的原理和維修技能。
這個學期，我透過引導學生直接參與拆裝過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，達到理論聯絡實際，使理論與實踐知識都有所提高，到達了實訓基本目的。首先是讓學生了解、複習理論知識。熟悉空調拆裝的`基本操作方法，接著是空調拆裝的實際操作，有了理論學習的基礎，操作變的簡單易懂，保證在一次的實訓，學生便可獨力完成部分簡單的實踐操作，隨著操作技能的提升，從難到易進行實體拆裝。本期實訓在領導的大力支援下、學生們的共同努力下圓滿地完成了教學實踐任務，學生基本達到中級工以上水準。這學期的實訓，提高了學生的實際工作能力，為今後學習以及將來的工作奠定了一定的基礎，同時取得了一些寶貴的實踐操作經驗。在本次實訓中我們注重了“教”、“學”與“考”的關係。我認為教師和學生是課堂教學中兩個重要的因素，兩方面須同步配合，課堂教學改革才能生效。“考什麼”是“教什麼”“學什麼”的導向，“怎樣考”也是“怎樣教”、“怎樣學”的前提，是考知識還是考能力？是理論性考試還是操作性考核？對技工教育尤其重要。僻如說，某一課的教學嚴格按照既定的教學計劃進行，學生的學習效果良好，依據傳統看法，這堂課是“保質保量”的，也應該說是“有效”的。但如果這堂課傳授的知識早已是“過去時”，或者這堂課所傳授的知識和能力對學生的未來（就業或創業）毫無用處，這堂課能說是“有效”的嗎？
我們教改的終極目標是培養出能為社會創造財富的、能適應新型企業需要的真正的技術人才，所以對技工教育課堂教學的有效性必須有新的認識。
透過師生互動和同學之間的討論交流，集收了學多資訊，吸取了許多經驗、技巧，受到多方面的啟發和感悟，自己的專業實訓教學水平有了明顯提高，另外透過科組自己業餘時間的學習，使我們瞭解本學科的發展動向和最新成果、先進技術，具有較紮實的專業知識和較高的專業學術水平，教學中也融合了當今汽車技術發展的很多新技術、新理論。雖然這個學期的學習時間很短，但在這有限的時間裡學生們學到了很多的專業技能知識，也見到了很多的實際故障和行之有效的排除方法，使我們對汽車行業有了更進一步的瞭解，使我們將所學的理論和實踐很好的結合起來，在實習期間學生們認真學習汽車方面的知識，積極動手，培養了吃苦耐勞的精神，認真瞭解了當今維修行業的發展，開闊了知識面，完成了本期實訓的目的，基本達到了我們預期的實訓的目標。本學期完成實訓專案如下表：
1.汽車空調壓縮機拆裝實訓
2.冷凝器維護拆裝訓練
3.蒸發器拆裝訓練
4.電磁離合器拆裝訓練
5.溫控器拆裝實訓
6.空調基本電路拆裝接訓練
7.常用維修工具使用訓練
8.檢漏裝置訓練
機電裝置維修實訓總結 篇4
為期一個月的實訓即將結束了，這次的電子實訓是為了考維修電工中級證。我認為這次的實訓是非常有意義的，我不僅從中學到了很多知識，而且也提高了我的動手能力。我相信這次實訓肯定會為我以後的學習、工作奠定堅實的基礎。
在前兩個星期，我們進行的是設計安裝除錯，我們接了三相非同步電動機雙重連鎖正反轉、能耗制動電氣控制電路，雙速三相非同步電動機自動、手自動變速控制電路等等，同學們都在認真的接線，希望一次通電成功，在接線的同時老師一直強調6S安全文明。
後兩個星期，我們進行的是機床排故和電子線路安裝除錯。我們練習的是鏜床和銑床的排故，它們的電路都是很複雜的，要一個迴路的分析。一般都會設三個錯誤，在規定時間內，利用萬用表，原理路把故障一一找出。焊電路板的一開始透過師傅講解了各種常用的電子元器件並且掌握了常用電子元器件引數的識讀方法以及使用萬用表測量常用電子元器件引數的方法。焊電路板的關鍵在於排元器件，佈線和焊接，在開始的時候你要認識用到的電子元器件。
透過這次實訓，我深刻的認識到了，理論知識和實踐相結合是教學環節中相當重要的一個環節，只有這樣才能提高自己的實際操作能力，並且從中培養自己的獨立思考、勇於克服困難。在實訓過程中，要時刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤!透過這次電工實訓，還學到了很多專業知識以外的東西。比如做事要有耐心，切不可急躁。
同時這次的電工實訓，我也得到了很大的收穫，讓我 掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連線方法，導線與接線柱的連線方法，瞭解了電路安裝中走線、元件佈局等基本常識；瞭解了電動機傳動和點動控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；本次實訓大大增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。
機電裝置維修實訓總結 篇5
一、目的和意義
透過實訓，為學生今後的專業實驗、畢業設計準備必要的工藝知識和操作技能，同時培養學生嚴謹的工作作風和良好的工作習慣。既是基本技能和工藝知識的入門嚮導，又是創新實踐的開始和創新精神的啟蒙。
二、實訓內容
實訓專案一：安全用電
（一）必須認識到安全用電的重要性
安全用電知識是關於如何預防用電事故及保障人身、裝置安全的知識。在電子裝焊除錯中，要使用各種工具、電子儀器等裝置，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發生人身、裝置事故。所以必須在瞭解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎上，掌握一些安全用電知識，做到防患未然。
（二）觸電及相關防護策施
1.觸電的種類：（1）電傷，電傷通常有灼傷、電烙傷、皮膚金屬化三種。電傷對人體造成的危害一般是非致命的。（2）電擊，是指電流流過人體，嚴重影響人體呼吸、心臟和神經系統，造成肌肉痙攣、神經紊亂，導致呼吸停止，嚴重危害生命的觸電事故。觸電死亡大部分是電擊造成的。決定電擊強度的是流經人體的電流，而非電壓。
2.影響觸電造成人體傷害程度的因素：電流的大小、電流種類、電流作用時間、電流途徑、人體電阻。人體電阻會隨著人體皮膚的乾燥程度和人的年齡而變化。乾燥時可呈現100 000歐姆以上，二潮溼時，電阻可降到1000歐姆以下，並且隨著人的年齡的增加而變大。
3.觸電原因：直接觸電、間接觸電、靜電觸電、跨步電壓引起的觸電。
4.防止觸電的技術措施：（1）保護接地和保護接零（2）觸電保護裝置
還有一點比較重要就是若真的看到別人發生觸電，該採取些什麼樣的措施。先保證把電源斷開或用絕緣體把電線從觸電者身上移開，若觸電者呼吸停止但有心跳，應對其進行人工呼吸或胸外心臟擠壓。
實訓專案二：常用工具的使用（一）照明電路的組裝
常用工具的實訓內容：熟悉和掌握常用電工電子工具的結構、效能、使用方法和操作規範。有螺絲刀、鉗子、電工刀等。
照明電路的組裝的實訓內容：
（一）一燈一開關控制的白熾燈照明電路組裝。線路上依次火線接開關，白熾燈、之後接零線，便構成迴路。
（二）日光燈照明電路的組裝：其主要由開關、啟輝器、鎮流器和日光燈等部分組成。
（三）雙控照明電路的組裝：兩個開關中的任何一個無論處於什麼狀態，另一個開關都能獨立地控制電燈的開、關。
實訓專案三：常用電子儀器的使用
1.實訓項初步掌握SS4323直流穩壓電源的使用方法 2.初步掌握UT58D數字萬用表的使用方法 3.初步掌握AS101E函式訊號發生器的使用方法 4.初步掌握SS-7802A模擬示波器和TDS1012數字儲存示波器的使用方法。
實訓專案四：常用電子元器件的認識與檢測
（一）透過靜態和動態的方法，初步認識電阻及掌握其檢測方法
（二）透過靜態和動態的方法，初步認識電位器及掌握其檢測方法
（三）透過靜態和動態的方法，初步認識電容及掌握其檢測方法
（四）透過靜態和動態的方法，初步認識電感及掌握其檢測方法
（五）透過靜態和動態的方法，初步認識二極體及掌握其檢測方法
（六）透過靜態和動態的方法，初步認識三極體及掌握其檢測方法。
實訓專案五：常用工具的使用（二）、焊錫訓練
常用工具的使用（二）的實訓內容：繼續來熟悉和掌握常用電工電子工具的結構、效能、使用方法和操作規範：電烙鐵。焊錫訓練的實訓內容：印製電路板的焊接練習。其內容：在萬用板上焊接一個如書上的圖的無穩態多謝振盪電路並通電測試，若兩個發光二極體能輪流發光，則表明電路焊接正確。
實訓專案六：印刷電路板（PCB）的製作與電路除錯，製作一個555振盪電路。
三、實訓總結或體會
第一週的時候我進行了電子電工的實訓，師傅給我們講了安全用電的有關知識，這個跟我們的日常生活都有關，而且讓我們對如何安全用電等的知識在原有的基礎有了進一步的瞭解，透過師傅的講解，我學習到了安全用電的基本知識，懂得安全用電的重要意義，並且這為電工電子實訓和以後的學習、工作、生活中安全用電奠定基礎。為期一週的電子電工實訓，師傅也大致的向我們敘述了一下今後的實訓計劃並且說明了一些要求和注意事項，這也讓我對往後的實訓充滿期待和好奇。
第二週我們進行了照明電路的組裝，在聽師傅介紹我們這節課的內容後，我們開始動手。我們是兩個人一組，自己動手把線路連線好，然後接通電路，讓電燈亮。看到自己組裝的燈亮了，很開心，師傅過來簽名時也許也覺得我們像個小孩，分享著我們的喜悅，微笑著幫我們簽了名。這次我們組進行的很順利，雖然過程中也有遇到一些些小難題，但在師傅的耐心並且細心的講解下我們及時改正也是不成阻礙，師傅總是能一針見血的指出我們的問題所在，並且給與我們正確的引導，並且同時教會了我們如何去找出出錯的地方。在這次實操過程中讓我初步親身體驗到電子電工是怎樣的。透過這次的組裝讓我們瞭解到了什麼是白熾燈、日光燈以及白熾燈、日光燈照明電路的基本組成。
第三週我們進行常用電子儀器的使用這個專案。我們在師傅的講解下了解了直流穩壓電源、萬用表、訊號發生器、示波器等常用電子儀器的功能後開始操作。我在使用示波器提進行校準訊號方波的測量得到以下資料：峰值為0.44V，週期為10.4mA，頻率為0.096Hz；測得1.5KHz、10dB的正弦波的峰峰值為5.5V，則峰值為2.75V，週期為17mA，則由週期計算出頻率，與顯示的頻率比較相差較小。透過這節課我掌握了直流穩壓電源、萬用表、訊號發生器、示波器的基本使用方法，這也為我後續的實訓打下了基礎。f為2.75Hz
實訓的第四周我們進行的是常用電子元器件的認識與檢測。在一開始透過師傅的講解我們簡單的瞭解了電阻、電位器、電容、電感二極體、三極體、積體電路路晶片等元器件的功能以及與它們相關的一些其它知識。在實訓的過程中我透過實物認識各種常用的電子元器件並且掌握了常用電子元器件引數的識讀方法以及使用萬用表測量常用電子元器件引數的方法。在色環阻值識讀中我識讀了一個其色環為橙黑紅銀的四環電阻的阻值為30X100±5%並且用萬用表測得其阻值為2.9千歐姆，則可以比較得出相差不多，也就證明前面的讀數是正確的；然後用萬用表測得電位器的最大阻值為0.01毫歐姆；用萬用表和多用轉接插頭座測得電容得電容量為0.01毫歐姆，並且 我在這節課學會了二極體與三極體管腳的判別。做完上述步驟後，我們又製備了一個二極體的實驗線路，我連線好線路，接通電源，二極體就亮了，所以電路的連線是成功的。透過這個簡單的實驗，讓我瞭解了常用電子元器件的功能並且加深了對線路連線的認識。第二大節課我們在第一大節課的基礎上開始我們的焊接工藝與焊接訓練。同樣在師傅的詳細認真的講解下。我們熟悉了電子裝焊工藝的基礎知識和要求後開始動手操作。我們要進行的是印製電路板的焊接練習。我們在萬用電路板上按照電路圖進行元器件的焊接，我剛開始焊接第一個元器件是二極體，手拿著那個電烙鐵和錫一直不受控制的抖動，我一直對自己說要穩，可還是手很抖，也許是第一次接觸緊張在所難免。我的第一次焊接嘗試就在我手不停的抖動下結束了。但是也許是真正瞭解到焊接是怎麼一回事了，知道了心裡有底了，第二次焊我就焊得好多有了，手也不多抖了，並且越焊越熟手。有經驗後，之後的我都焊接的很好。上午時間到時，同事們都還沒有焊完，我也一樣，師傅說先回去，下午來再繼續。
第五週我們繼續焊接工藝與焊接訓練，同時老師也講了AS-06FM收音機的製作，做完上一個專案的同事就可以接著去做這個專案。下午我們都提早到了，一到就坐下來繼續進行上午的焊接，沒有了上午的害怕和緊張，這次我一拿起電烙鐵就上手了，別說還真的是還有模有樣的，這時的我們經過這些天的實訓都有電工的架勢了，我們來到時看到還有比我們早到的同事在焊接時都覺得彷彿進了電工廠了，這跟剛開始的感覺是不一樣的。課上了不太久，我還在努力認真的焊接著，就有同事成功了。雖然我比其它同事慢了點，但我還是很穩的，我想不能在最後的時候沒弄好才來出差錯啊，所以我不緊不慢的一點點的認真的焊著。經過差不多一下午的努力我終於焊接好了無穩態多諧振盪電路的焊接，這時候最關鍵的時刻到來了，因為然後就是要用先前學習使用過的直流穩壓電源進行通電測試，我帶著緊張和期待的心情接通連線電路，按下output鍵，這時我看到兩個發光二極體在輪流放光，一閃一閃的，我覺得真是很好看啊，我這時的心情真的可以用心花怒放來形容。那種認真努力得到收穫的感覺那種成就感真的都很好。這個實訓內容較之前面的內容花費的時間較多收穫也較多。我覺得經過這次焊接以後叫我焊什麼我都不怕了。並且呢我對電子裝焊工藝及常用焊接、裝配工具有了一個初步的認識，掌握了焊接工具及常用工具的正確使用以及手工電子焊接技術，為以後的製備收音機的實訓產品安裝打下了基礎。
電子電工實訓第六週也是實訓的最後一週。今天我們實訓的內容是印刷電路板（PCB）的製作與電路除錯，在師傅的講解下我們瞭解了製作PCB板電路圖的基本流程，按照師傅所說的流程，我們順利而且成功的完成了任務，讓那我熟悉了製作PCB板的基本操作，掌握了使用熱轉印來製作PCB板的操作。
最後在我懷著留戀的情緒下這次的就這樣結束了。在師傅的精心指導和同事們的積極幫助和我的認真努力下，實訓圓滿結束。接得進入工作崗位！