幼兒園宣傳月活動工作總結

幼兒園宣傳月活動工作總結

  幼兒園宣傳月活動工作總結1

  為了深入貫徹落實《指南》,進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境,我園從5月20日至6月20日開展為期一個月的學前教育宣傳月活動。圍繞今年宣傳月的活動主題“幼小協同 科學銜接”,我園開展了以下活動:

  一、家園共育,攜手並進

  1.重宣傳,營氛圍

  我園透過與教委辦聯合舉辦安海鎮第四屆“世紀星”杯家庭教育公益講座,幫助教師及家長朋友瞭解宣傳月的內容、形式。幫助家長樹立正確的教育觀念,爭取家長的理解、支援實現真正意義上的幼小銜接。在教育上達成共識,形成教育合力,從而提高幼小銜接的實效性。在宣傳月活動期間,透過程英教授的生動有趣的講解及面對面的諮詢活動,營造全社會共同關心、支援學前教育的良好氛圍。讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教,規範辦園的行為。避免小學化教育,促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。

  2.重參與,促成長

  我們透過開展“六一親子游園會”,邀請家長參與,家園互動,讓家長和孩子共同感受親子游戲的快樂。引導家長學會認真觀察瞭解孩子,充分尊重理解孩子,正確鼓勵支援孩子,陪伴孩子共同成長。體驗幼兒園活動的樂趣,幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點。讓家長明確教育方向,積極配合幼兒園有效的開展教育教學活動,促進幼兒全面、協調的發展。

  二、深入推動《指南》學習交流

  我園積極組織老師們開展學習活動,派兩位老師前往廣州學習,並邀請名師下園指導開展講座,讓學習逐層落實。

  1、學習《指南》

  每週組織教師進行《指南》學習研討,深刻理解《指南》精神,解讀《指南》教育觀、學習觀、評價觀、師幼互動的要求等,並針對《指南》中提出的各個年齡段幼兒發展的目標、幼兒發展具體要求與日常工作中的實踐,交流自己的存在不足和努力方向。

  2、實踐《指南》

  (1)為了更好地實踐《指南》教育理念,我園組織教師開展語言活動設計大賽,邀請幼高專顏曉燕教授進行講座指導並在評課議課中更好的領會《指南》精神,運用《指南》。

  (2)立足於本園音樂教研活動,深入學習《指南》精神,開展鎮級藝術領域觀摩研討活動,並邀請泉州市園際藝術教研組副組長——歐陽毅紅老師,帶來了一場以《“指南”背景下安海鎮幼兒園音樂遊戲化教學專題研討會》為主題的微型講座,啟發教師們理解、感受。為不斷探索遊戲的真諦,將積極為幼兒創設寬鬆、和諧、自由的遊戲氛圍。

  三、感受,體驗,有趣銜接

  組織幼兒參觀成功小學

  為了讓大班的孩子能更進一步感受小學的生活,瞭解小學生的學習生活與責任意識,我們組織他們去體驗生活;參觀小學的'環境,包括操場、教室、圖書室、廁所等地方,邊看邊比較與幼兒園的不同,並組織幼兒運用繪畫的形式表現“我心目中的小學”,使孩子們對小學產生嚮往,幫助孩子克服心理因素,為順利進入小學打下了堅實基礎,激發對小學生學習生活的嚮往之情

  透過本次學前教育宣傳月活動,讓教師們對《指南》的運用有了初步的理解和認識,有助於從促進幼兒全面發展的角度,理解和運用《指南》各領域的目標及要求,把握蘊含其中的教育契機,注重各領域和目標之間的相互滲透和整合,促進每個幼兒在原有水平上的發展,更加有效的促進幼兒身心健康協調發展。同時讓家長的教育觀念有了很大的改變,對幼兒的教育能力也得到了提升,還幫助家長釋疑了家庭教育中存在的一些困惑,認識到在3-6歲這階段最重要的不是學知識,而是讓孩子形成終生受益的品質、態度、情感、能力、生活習慣等等。希望透過家園聯手,讓孩子真正快樂地度過人生唯一的童年期。

  幼兒園宣傳月活動工作總結2

  為了深入貫徹落實《3—6周兒童學習與發展指南》,在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀,促進學前教育事業的科學發展,營造全社會關心、重視學前教育的濃厚氛圍,我園以學習《指南》精神,瞭解孩子為主題,開展了相關活動,現將主要活動總結如下:

  一、成立領導小組,專人負責。

  成立以園長何民為組長的領導小組,幼兒園教師為成員,主任具體抓落實,負責宣傳月工作。

  二、本次活動的宣傳內容

  1、深入貫徹落實《指南》,引導廣大幼兒教師和幼兒家長學好《指南》、用好《指南》,學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行為。

  2、宣傳學前教育發展政策,增強社會共識。宣傳學前教育發展政策,推廣各地學前教育發展過程中的先進經驗、典型,形成全社會共同關心、支援學前教育的良好氛圍。

  3、宣傳幼兒園管理制度,促進規範辦園、科學保教。廣泛宣傳科學的學前教育理念和育兒知識,引導家長和社會正確正確的評價幼兒園;宣傳管理規範的幼兒先進典型,讓廣大教職工深刻理解規範辦園、科學保教的要求和標準,增強教育工作的規程性、自覺性和主動性。

  三、主要方法措施

  1、幼兒園組織全體教師召開了“學前教育宣傳月”活動動員大會,由園長組織學習領會上級檔案的主要內容,並對本園宣傳月活動進行了具體安排部署,使全體教師從思想上高度重視起宣傳月工作。

  2、開展學習宣傳活動。幼兒園組織全體教師集中學習《指南》等學前教育相關政策,撰寫學習筆記,進行集體交流,解讀學前教育政策,把握學前教育發展方向。

  3、開展家長開放日、家長會等活動,宣傳規範辦園,科學保教和幼兒園科學辦園理念。幼兒園透過家園聯絡欄、發放宣傳單、諮詢活動等形式,面向家長開展科學育兒宣傳活動,廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識,宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施,幫助廣大家長轉變育兒觀念,提高科學育兒水平,自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

  4、多渠道宣傳。各班老師透過校訊通、廣播、QQ群等渠道向家長宣傳《指南》精神,幫助家長解讀《指南》,改變現有的比較老舊的育兒觀念和教育理念。

  透過宣傳月活動,進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點,引導全社會樹立正確的教育理念,防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向,營造了全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,形成了有利於幼兒健康成長的良好社會環境,讓全社會了解學前教育發展現狀、未來,讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識,讓孩子快樂生活、健康成長。

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