2022教師能力考核自我評價(通用5篇)

2022教師能力考核自我評價(通用5篇)

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,我們很多時候都不得不用到自我評價,自我評價具有獨特的自我功能,它促進自我發展、自我完善、自我實現。那麼問題來了,到底應如何寫一份恰當的自我評價呢?以下是小編整理的2022教師能力考核自我評價(通用5篇),希望對大家有所幫助。

  教師能力考核自我評價1

  在這四年間,本人努力提高自身的業務水平,參加了一系列的學習活動,能力提高很快,已經能較好的完成各項工作任務,勝任本職工作。

  一是在教學基本功上了有了較大的提升,先後參加了一系列教育教學技術和基本功培訓,並獲得相應的證書。

  二是在專業技術上提高了一個層次。本人先後參加了中科院計算機所組織的“紅旗linu”應用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專業技術培訓。三是自學了有關專業技術、教科研等方面知識。特別是積極鑽研遠端教育教學模式改革,探索新的教學方法,有了一定的心得,在本人所主要擔任的電大教學課程《作業系統》、《計算機組成與組合語言》在每次的考試中,均取得了驕人的成績;同時,本人運用自學的一些專業知識自主開發了一些應用軟體,包括《中小醫院資訊管理系統》、《鄉鎮衛生院藥庫進銷存》和《黃河娛樂城管理資訊系統》等。

  三、兢兢業業、勤勤懇懇,努力勤奮地工。幾年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現象,也沒有遲到早退現象。這幾年來,本人不僅擔負學校計算機課程教學任務和班主任工作,還擔負學校與浙江大學遠端教育學院聯辦的網大班的教學教務任務,本人做一行愛一行,教學工作毫不懈怠,教學教務工作也搞得有聲有色,多次受到上級主管部門和業務部門的表彰,幾年來本人多次獲得校“先進工作者”稱號。在本人做班主任幾年中,本人十分注重學生的思想政治工作,堅持德育為首的原則,取得了一定的成績,本人所代的班級曾被評為“先進班級”,本人也多次受到了學校的表彰。

  四、勤學習、勤研究、勤工作,努力創造佳績。擔任教師以來,本人時時處處嚴格要求自己,在教學、教育等工作上取得了一定的成績。當然,本人還有這樣和那樣的不足,主要表現在一是吃苦精神不夠,二是工作的主動性不夠,三是業務能力還有待於進一步提高。在今後的工作中,本人將揚長避短,努力學習,不斷提高,努力工作,再創佳績,不負教師這個光榮稱號。

  教師能力考核自我評價2

  能夠成為一名光榮的人民教師是我一直以來的理想,大學我選擇了自己所鍾愛的師範專業,現在我終於如願以償成為一名中學教師。不知不覺一年的時間就這樣過去了,在這一年裡,我在院領導、部門領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作,在思想覺悟方面有了更進一步的提高。

  在工作態度和勤奮敬業方面。本人熱愛自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務,認真遵守勞動紀律,按時出勤,有效利用工作時間,堅守崗位,保證工作能按時完成。

  在工作質量成績、效益和貢獻方面。本人在開展工作之前做好個人工作計劃,有主次的先後及時的完成各項工作,達到預期的.效果,保質保量的完成工作,工作效率高,同時在工作中學習了很多東西,也鍛鍊了自己,經過不懈的努力,使工作水平有了長足的進步,開創了工作的新局面,為學院及部門工作做出了應有的貢獻。

  在專業知識、工作能力上。我不怕麻煩,向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐,在很短的時間內便熟悉了學院的工作,明確了工作的程式、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作並熟練圓滿地完成本職工作。為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協調,除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。

  在思想政治表現、品德素質修養及職業道德上。本人能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,透過報紙、雜誌、書籍積極學習政治理論;遵紀守法,認真學習法律知識;愛崗敬業,具有強烈的責任感和事業心,積極主動認真的學習專業知識,工作態度端正,認真負責。

  在過去一年的工作,雖說是有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足。在新的一年裡,我將認真學習各項政策規章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,讓自己的業務水平更加紮實,成為一名優秀的教師。

  教師能力考核自我評價3

  作為教師,我深知,只有付出更多,才能有些許收穫。一年中,我每天踏實工作,在實踐、探索與反思中,不斷提高自身業務素養。

  首先,在教育教學方面,積極參加校內校外的公開課,不斷汲取優秀教師的寶貴經驗,反思自己的課堂教學,找出自己的缺陷,找準提升點,提高自己的教學水平。同時,積極利用結對子的優秀條件,努力學習師傅的業務知識和為人師表的品德修養。一學期下來,我對“如何備課”、“如何進行家訪”和“如何巧寫評語”等問題都有了進一步的認識和反思,也找到了自己在工作中存在的許多問題。

  其次,在班級管理方面。作為一名年輕的班主任,我深知自己肩負的重任。第一次報名、第一次家長會、第一次家訪……無數個第一次,讓我體驗班主任的百種滋味。一年來,我虛心學習優秀教師的治班策略,結合本班實際,探索出了一些適合本班學生特點的班級管理方法。結合我班學生比較內向的性格特點,我的教育方式是多加鼓勵。同時利用課下時間瞭解學生心態、動態。每一個學生的成長,我都看在眼裡,記在心裡。所有這些都得到了同事和領導的肯定,在學期期中考試和期末考試中都取得了第三名的好成績;在拔河比賽中,男生和女生都取得了第三名的好成績。

  最後,在家長工作方面,我總是積極主動地與家長交流聯絡,利用家校通,電話聯絡渠道及時向家長提供資訊資料,幫助家長隨時瞭解班級情況。透過一學期的聯絡,我和家長之間建立了和諧友好的關係,贏得了家長的信任和支援。

  教師能力考核自我評價4

  長期的教學生涯中我一直遵循的準則是:千教萬教,教人求真;千學萬學,學作真人。注重研究教學規律,精心組織教學,受到學生們的普遍好評,我大膽改革勞動技術課的教學模式,將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式並存,活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄影投影等現代化手段,增強了教學直觀性、趣味性,受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動並指導學生撰寫實踐報告、小論文,在提高應用能力方面作出了可貴的探索。

  學習是手段,創造才是目的。在教育學生時我以培養能力,發展智力,造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口,以地理課堂教學為主陣地,以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼,全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略,在探索中小學生創造性思維規律,開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

  教師能力考核自我評價5

  時間過得真快,不知不覺中就逝去了一年,在這一年中做不了什麼成器的事,接著就要迎來了新一年的挑戰。回顧這一年來的點點滴滴,我需要學習的東西還有很多很多。

  一、思想方面

  在這一年來,我堅持貫徹《貴州教師精神》和《貴州教師誓言》為思想,堅持教育局送教下鄉的精神,積極推行教育改革的思想,認真閱讀《新時期教師素質》叢書,注重教師教育良好形象,提高自身精神面貌,努力完成自己的教育教學和德育工作。

  二、教育工作方面

  本學年度,在學校教務工作的安排下,我分別擔任了九年級(1)班班主任教育工作、八年級(1)班、九年級(1)班物理學科教學工作、初中部理科教研組長及物理實驗室管理員工作,在教育教學過程中,我一直在探究教育改革的思想,尋求符合自己教學特色,讓學生在課堂教學中快樂成長!

  三、努力方向

  自接到學校分配的教學工作任務以來,我一直堅持每天6:40到教室看看學生是否到齊,並安排好當天的值日,之後就到實驗室看看,完成實驗室前一天沒有完成的各種資料和儀器保養、維護、衛生等,努力做到讓學生用得放心,用得安心,用得稱心。閒暇之餘,我還積極寫一些關於教學反思和心得體會,寫一寫每一個孩子成長的足跡,編成課件,定期讓他們看看自己在這段時間的成長和變化,透過自己的努力,班級管理取得了較好的成效,孩子們也變得自覺多了,責任心也強了。但這只是開始,後面的路還很長!

  透過這一年的努力,我自身在教學和班級管理上有了一點點的進步,生活也充實多了,職業感也幸福多了,在同事們讚許的眼光中,我也被評為年度優秀了。但我得繼續努力,因為我知道要學習的還很多。

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