師德考核報告自我評價範文(通用8篇)
師德考核報告自我評價範文(通用8篇)
隨著社會一步步向前發展,報告的用途越來越大,不同的報告內容同樣也是不同的。那麼大家知道標準正式的報告格式嗎?下面是小編整理的師德考核報告自我評價範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
師德考核報告自我評價 篇1
本人能熱愛黨,堅持擁護黨的路線,方針、政策。堅持四項基本原則,堅持艱苦樸素的優良作風,堅持四美,衣著樸素大方。反對資產階級自由化。熱愛社會主義。認真貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業。提高中華民族的科學文化素質,培養合格的社會主義建設人才而努力工作。
自參加工作以來,能做到服從學校領導安排,堅守崗位,積極搞好教育工作,認真完成學校各項工作任務,認真執行學校的各項規章制度。在上級領導下,全心全意為教育教學服務,勤勤懇懇地搞好教育工作。做到愛生愛校,團結同事。經常向有經驗的老師學習,還參加專業知識函授班學習,現已畢業,取得一定的專業知識,為搞好教學工作打下了紮實的基礎。以外,還認真鑽研教學大綱的精神,認真備好課,確保一堂課的質量。本人在教學中能夠愛護學生,對學生一視同仁,秉公辦事。做好後進生的轉化工作,為了做好這項工作,對他們實行嚴格教育,採取疏導方針,做到嚴與愛相結合,對後進生既嚴又愛,愛是前提,嚴是手段,愛中有嚴,嚴中有愛,善於發現他們的閃光點,以積極因素克服他們消極因素,由於長期抓,常抓不懈,學生的學習情緒很穩定。經過自己的努力,後進生的進步很快。
本人距離新時期社會主義教育事業發展要求還有一定的差距,在今後的工作中還需繼續學習,不斷深造,努力提高自己的
教育理論水平和業務水平,培養出更多品學兼優的人才而努力工作。爭做一名合格的人民教師。
師德考核報告自我評價 篇2
作為一名教師,本人能認真參加學校組織的政治學習,積極響應黨的號召,堅決執行黨的方針、政策,忠於人民的教育事業,模範遵守《中小學教師職業道德規範》,愛崗敬業,關心集體,樂於助人。在工作上兢兢業業,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。
本人始終擁護黨的基本路線,全面貫徹國家的教育方針,自覺遵守國家的各項法律法規,熱愛教育事業和本職工作,對教師這個職業充滿責任感、幸福感。一直來,熱愛學校,熱愛學生,注意為人師表,廉潔從表,模範地遵守社會公德,時時處處以師德規範的標準要求自己,教書育人,關心集體,團結、尊重同事,恪盡職守,嚴謹治學。
二、在教學地過程中能堅持正確地方向,堅持用發展地眼光看待學生,以人為本。
在教學過程中,告訴同學們,只有學好知識才能提高全民地素質,才能提升國力,個人才能有為人民服務地本領,在現代知識迅速擴張地時候,只有掌握足夠地知識,才不被時代淘汰。積極投身於教科研工作,大膽進行現代教育技術與數學教學整合地教改嘗試。在每上完一堂課,我都會寫下自己地反思,以不斷督促自己進步。工作之餘,我儘量每天擠一點時間閱讀專業類地書籍,不斷給自己充電。
三、關心學生,熱愛學生,平等對待學生。
愛學生,就必須善於走進學生地情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們地喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心地事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般地教育。
回顧一年來地工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學習地原則,而這或喜或憂、或得或失地點點滴滴必將成為我生命中地絢麗色彩,點綴著我地人生,在今後地工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!
師德考核報告自我評價 篇3
作為一名教師,本人能認真參加學校組織的政治學習,用心響應黨的號召,堅決執行黨的方針、政策,忠於人民的教育事業,模範遵守《中小學教師職業道德規範》,愛崗敬業,關心群眾,樂於助人。在工作上兢兢業業,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日,正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論,用心投身於教科研工作,大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文後,我都會寫下自我的反思,以不斷督促自我進步。工作之餘,我儘量每一天擠一點時光閱讀專業類的書籍,不斷給自我充電,努力豐富自我的文學內涵。
愛學生,就務必善於走進學生的情感世界,就務必把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。作為班主任,我主動做好學生的思想工作,經常找一些不一樣層次的學生談心,努力進入每個學生的內心世界,瞭解他們真正需要的是什麼。其次,我和家長也用心共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性。
目前,新一輪的基礎教育改革已經全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自我所教的學科,用心探索有效的教學方法。在英語課上,我把英語知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習潛力。使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。
回顧一年來的工作,在得與失中思索,自我一向奉行踏實工作、虛心學習的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今後的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!
師德考核報告自我評價 篇4
參加工作四年來,我已成為一名受到孩子們愛戴的教師,現將本人的工作情景小結如下:
四年來,我曾在兩所不一樣的幼兒園工作過,雖然不是很穩定,但也提高了自我儘快適應新環境的本事。從環境佈置到各種教學活動展示,每個幼兒園的風格都有所不一樣。我看在眼裡,記在心裡,努力把學到的知識內化為自我的東西。在各幼兒園,從教研活動、展示、評比等一系列活動中,我看到了每位教師的風采與特色,深知自我與她們有著必須的差距,於是我虛心地向經驗豐富的老教師請教問題。在幼兒園的領導安排下,我十分有幸地與幼兒園的骨幹教師拜師結對。從每位師傅身上,我學到了很多,前輩們的業務知識及為人師表的品德修養,都是我的學習榜樣。
"努力成為孩子們喜歡的教師",是我的工作目標。有這樣一句名言:"教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘裡沒有水一樣。"沒有水不能稱之為池塘,而沒有愛,也就不能成為教育者。實際工作中,我努力為孩子們創設一個充滿愛的"池塘",我以大姐姐的身份與孩子們建立了夥伴、朋友的關係,用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不細心撞到了別人,我耐心地告訴他今後要當心;孩子搶玩具,我就給他講個故事,讓孩子明白要團結友愛;孩子午睡搗亂,我就陪著他,拍著哄他進入夢鄉。在歡樂平和的氛圍之中,孩子們異常開心,常常帶給我意想不到的歡樂。孩子的想法是天真的,充滿童趣的,我努力保護著他們的這種發散性思維。在這四年裡,我帶過小、中、大班的孩子,對於不一樣年齡階段的孩子,其表現出的特點也是不一樣的幼兒。設計教學活動時,我注意做到有針對性設計活動目標時,以孩子為主體,以孩子的終身發展為前提,讓孩子能跳一跳摘到屬於自我的那顆果實。
要成為一位優秀教師,必須有刻苦鑽研的精神,僅有這樣,業務技能、科研本事才會不斷地提升。本著這個信念,剛參加工作不久,我就報名參加了華師大的大專班,刻苦鑽研業務知識,提高自我的業務素質。我明白,要讓學生有一斗水,自我必須要有一桶水。為此我放棄了平時的雙休日休息,堅持上課。
師德考核報告自我評價 篇5
根據我校師德師風建設活動的具體要求,緊密結合思想和工作實際,深刻反思自己的工作,現將存在的主要問題、產生問題的原因和整改措施等有關情況報告如下:
一、存在的主要問題
1、在平時工作中積極性和主動性還不夠,沒有做到謙虛學習、努力學習,僅停留在被動聽從的層面上,導致在一些決定性、關鍵性的問題上缺少自主和判斷能力。
2、在教學工作中,存在為了完成任務而工作的傾向,缺乏從學生角度出發、一切為了學生的積極性和前瞻性,導致一些工作本可以做得更好而只流於形式。
二、產生問題的原因
之所以存在上述問題,原因固然是多方面的。按照科學發展觀的要求,進行由此及彼、由表及裡的歸納和分析,我覺得主要涉及以下幾點:
1、理論學習不夠深入。宗旨觀念和大局意識樹得不牢,尤其是聯絡實際改造主觀世界的自覺性不強,師德師風建設理解得不深刻。
2、以人為本的觀念樹得不牢。對如何做好新形勢下的教學服務工作研究不夠,思考不多,對學生在想什麼、需要我們做什麼、如何做得更好,瞭解比較少。
3、思想解放不夠。未能自覺地運用黨的基本理論的立場、觀點和方法分析解決實際問題。這就造成了思想不夠解放,手腳放不開,政策運用的不活、不準、不到位。
4、缺乏群眾觀點。未能自覺堅持群眾路線,這就很大程度上使思路受到侷限,認識與實際脫節,從而影響一些決策的準確性、科學性和針對性。師德師風自我剖析
三、今後努力方向和主要整改措施
針對上述問題和不足,今後的努力方向和主要整改措施是:
1、切實轉變工作作風,提高工作效率。增強“敢為人先,爭創一流”的勇氣和魄力。發揚奮發向上的精神,高標準、嚴要求,開拓進取。增強群眾觀念、大局意識,主動、積極承擔工作任務,經常深入學生中去發現矛盾和問題,防患於未然。發揚求真務實的工作作風,力戒形式主義和主觀主義。增強宗旨意識,把社會是否滿意,社會是否答應作為衡量工作的唯一標準。
2、堅持以科學發展觀為指導,提升自己開展教學工作的本領,提升業務能力和水平。積極學習先進的教育理念,切實把握好“新課程標準”的真實內涵,結合實際進行教學,進一步提高教學能力和水平,使學生得到實惠。
3、增強黨性修養,提高自律能力。
我們的一言一行,不僅代表著個人,更代表著學校的形象。透過深入學習、調研,努力做到自我教育,自我改造,進一步完善自己,牢固樹立全心全意為人民服務的思想,努力改造世界觀。時刻嚴格要求自己、約束自己。
今後的工作中我將進一步樹立自信、增強信心,自覺遵守和服從學校黨支部做出的各項決策決定,認真查詢與改進自己思想及工作中的差距,不斷完善和提高自己。
師德考核報告自我評價 篇6
經過師德師風的學習使我受益匪淺。法國作家羅曼,羅蘭說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”我想,我們每個教師的師德就如同這裡的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學生如影隨形般地追著走;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。
以高尚的透過對“三個代表”重要思想和黨的十六大精神的繼續學習,結合黨的先進性教育,使自己看到了存在的缺點,結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析,現總結如下:
一、存在的問題
1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造,對黨建、管理等方面的知識浮光掠影,不繫統、不全面,臨到用時才臨時抱佛腳,對學習沒有做到長期堅持,總是給自己找藉口,由此導致了工作原地踏步。
2、工作標範文網準不高。在工作中對自己要求不夠嚴格,有拖拉的現象,領導安排了工作,總認為搞的贏,來的急,缺乏系統的規劃,因此影響了工作效率。
3、開拓精神不強。在工作中安於現狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領導安排的工作,不能主動替領導分憂。
二、根源分析
產生這些問題的原因一是自己放鬆了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統的`規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施
透過深刻查詢剖析,針對自身存在的問題和不足,在今後的學習、工作、生活中,我將以一個黨員的身份嚴格要求自己,認真做好以下幾點:
1、加強自身建設,提高素質。一是在政治理論素養上下工夫,加強對政策理論水平的提高,提高說話和寫作能力;二是在業務,在專業知識加強學習,努力提高自己的服務能力和服務水平,做到理課件下載論聯絡實際,全面發展。
2、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
3、開拓創新,提高服務水平。在工作中勤觀察、勤思考,想領導之所想、急領導之所,全心全意做好各項工作
師德考核報告自我評價 篇7
1、你有沒有制定本班幼兒發展總目標?是什麼?根據大綱要求,結合本班幼兒特點,制定以下目標:促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展,培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。培養有益的興趣和動手能力,發展智力,萌發幼兒初步的感受美和表現美的情趣,培養幼兒誠實、勇敢、好問、樂意與人溝通。
2、你對幼兒進行語言教育時注重哪方面的發展?首先根據幼兒的個體差異,因人施教。培養幼兒學會傾聽,能清楚的表達自己的意思。
3、你對幼兒進行認知和數學時注重哪方面的發展?引導幼兒從生活和遊戲中感受事物的數量關係,體驗數學的重要和有趣,在區角活動中為孩子提供足夠的操作材料。
4、你對幼兒進行社會化教育時注重哪些方面的發展?培養幼兒樂意與人合作,學習互助、合作和分享,有同情心,愛父母,尊長輩,愛集體、愛家鄉。愛祖國。
5、你對幼兒進行健康教育和體育教育時注重哪方面的發展?保證幼兒每天足夠的戶外活動,學會基本的適合年齡特點的體育技能,學會保護自己,懂得基本的安全保健知識。
師德考核報告自我評價 篇8
自我校開展師德師風的學習教育活動,透過參加我校師德師風的學習教育,使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對中學教師職業道德規範內容更加熟悉。現對照《教師法》和《中小學教師職業道德規範》的要求,結合自己多年來的教育工作表現,作自我鑑定如下:
一、存在的主要問題
1、在熱愛教師的職業方面表現要更加突出。我平時紮實工作,愛崗敬業,認真上課,努力學習,勇於創新。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠.
2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論,天天學習新課程理念,積極參與實驗活動,經常與本組教師探討相關的問題。同時,還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計,以便不斷提高自己的教學業務水平。而這些都不是經常性和自覺性的,這都是為了完成任務。現在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業務水平能儘快的提高起來。
3、在關心學生,熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵,教師與學生是平等的,這一點大家都認同。但是,我自己有時上課時,學生不聽話,因缺乏耐心民主,也常訓學生,現在仔細回想起來,對待學生(特別是調皮學生)確實要再耐心些。
4、在教學工作方面不敢勇於創新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自己的教學能力。但是,目前自己的教學思想和方法還是有點滯後,課堂上還是為能完成教學進度,而突略對學生各方面發展的訓練和培養,沒能真正地做到放手給學生,讓學生真正地成為課堂的主人。同時,自己思想認識還放不開,總是顧慮太多。
另外,對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤,再多些循循善誘的教育,使其改正錯誤.
二、存在以上問題的思想根源
1、思想認識不太高,對學習教育教學理論不夠深入、堅持,對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合,對理論聯絡實際的精神實質認識不足,在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。
2、愛崗敬業精神不夠,缺乏刻苦專研精神和態度,工作中不善於總結經驗和反思,服務意識不高,,缺乏耐心和責任心,思想懶惰,缺少時代的使命感和高度的責任感。
3、愛心沒有很好的培養和樹立,因而缺乏愛心的激發、永保愛心不夠而出現敷衍塞責現象。
4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的工作不夠主動,與家長聯絡、溝通得比較少。
三、今後的努力方向
1、端正學習態度,自覺、主動加強理論學習。
第一是要加強對教育經典著作的學習,不斷充實自身的教育理論意識;
第二是要加強對新課程理論的學習,切實轉變教育觀念,不斷適應時代教育形勢發展的需要;
第三是要在學習中做到結合實際深入思考,並能利用理論來指導實踐工作。
2、在工作中要嚴於律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態,不要過於急燥。在對待學生方面,要做到平等、公正的態度。特別是對待困難學生要有耐心,有恆心,對待不聽話的學生,可以採用一些比較隨和的辦法,別讓師生關係僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。
3、在工作過程中,虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢於同不良現象做堅決鬥爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。