計算機教師的簡短自我評價

　　自我評價是主體對自己思想、願望、行為和個性特點的判斷和評價。以下是小編整理的計算機教師的簡短自我評價，歡迎參考！

　　計算機教師的簡短自我評價1

　　熟練office辦公軟體、cad繪圖、coreldraw、photoshop影象處理，3dsmax建模，計算機維修等操作。本人從事培訓教學管理及機室管理工作多年，具有計算機應用操作技能，並積累了多年的計算機網路管理工作經驗，能夠獨立工作，進行計算機維修以及辦公裝置應用維修、能夠維護區域網網路的正常執行。參加工作多年，有一定的工作經驗和處理各項事物的經歷。在廣州市統計局培訓中心工作時，從事培訓教學及管理工作，能輕鬆處理相關培訓的各種繁雜事務，以及人際關係。在公用事業高階技校從事機房維護及網路管理員工作，能夠維護機房網路執行，處理網路故障能夠維修、排除常見的計算機故障，工作勤勤懇懇，虛心好學。

　　本人為人正直，誠懇，性格開朗，有主觀，積極進取，社會能力和團隊意識強，自信心強。我具有較好的計算知識有應用能力，掌握基本應用軟體的使用，會使用cad，office等辦公軟體。愛好打籃球，羽毛球等。

　　熟悉軟體的安裝及維護熟悉計算機硬體組裝及維護，熟悉windowsXX，xp，severXX作業系統的安裝配置與維護有良好的計算機基礎知識和網路技術基礎，對網路裝置，區域網和組網技術有一定的瞭解有網路安全，網路管理和網路維護的基礎知識

　　瞭解網站的建設熟悉網站的編輯及管理瞭解關於網站的最佳化懂得網站的推廣以及網站安全

　　瞭解一般網路安全軟體的安裝以及使用。

　　精通linux伺服器、windows server2013伺服器的配置與管理，網路安全方面的管理，sql server資料庫系列的操作與管理，熟悉c語言，c++，delphi，java語言，思科與銳捷網路裝置的配置與維護。在2013年11月參加國家軟考並獲得“網路工程師”中級職稱。

　　性格開朗，隨和，善良正直，待人真誠。

　　思維嚴謹，周密，較強的主動性和責任心。

　　興趣廣泛，喜歡運動，讀書看報，和朋友聊天，欣賞影視作品。

　　組織能力較強、工作刻苦認真，積極進取，責任感強，團結友愛，有集體榮譽感，富於創新精神。

　　本人在廣州隆鼎億融公司及證券公司期間，不斷地自學股票相關的技術分析知識，並在眾多知名技術派分析師地指導下不斷地提升自己，並學習了公司對外股票培訓班地相關知識和各種的k線形態、均線系統、量潮、波浪、道氏理論、葛蘭碧法則、籌碼分佈以及基本面分析行業分析公司分析，價值評估等等，不斷地向名師請教，經過4年多的'牛熊市的操盤鍛鍊，具有一定深度地研究。擅長於大盤研判，熱點板塊追蹤，個股選擇，政策解讀。

　　計算機教師的簡短自我評價2

　　從xx年7月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這裡感覺有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

　　品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種學習政治活動，自學過不少社會哲學，這一些都對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，並一直努力自己能做到。所有無論在什麼情況下，我都沒忘政治學習，並以品德至上來要求自己。平時和老師和睦相處，共同工作，共同學習，共同進步。同時不忘幫助別人，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。

　　“學為人師，行為世範”，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規範。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為高中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，對人在社會中的作用開始逐漸瞭解，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關係。這個時候老師是學生最直接最容易的學習物件，作為高中老師，做好自身行為規範、為學生樹立一個良好的學習榜樣是很重要的。這也是我對自身的要求。

　　而作為計算機老師，資訊科技日新月異，發展很快，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落後一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。一有空閒時間，我便爭取出來學習資訊科技相關的教學方法，學習資訊科技的相關技術。資訊科技領域相當廣泛，技術由淺至深跨度也相當大，一個人的知識在這個大海洋裡猶如一粒浮塵，要想更好的立足於社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年裡，我努力擴充套件自身的知識面，也不斷往深度鑽研，自己覺得收穫很多。當然，這一些仍然遠遠不夠，學海無涯，在下一年裡，還有更多需要學習的，如今只嘆時間太少，時鐘太快。

　　當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年裡，我擔任高一年級七個班的資訊科技教學工作，高一六班的副班主任，同時負責學校電腦的維護工作，電子閱覽室的管理工作，工作比較充實。我經常思考資訊科技的教學方法，教學手段的設計，以及這樣設計是否可以讓學生比較容易接受。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細緻的工作，也是有技巧的工作。所以我覺得在教學上教學研究的重要性甚至要高於自身學習，同時我也一直花比較多的時間在教學研究上，沒個月的教研活動成為我學習其它老師經驗的良好時間，積極參加每一次的教研活動，每次的活動我都感覺受益良多。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，但說起來容易，做起來就需要費一定的功夫。我覺得教學生如何學會自己學習是最重要的，因此每次的教學，我都努力往這方面靠攏，努力教會學生如何自學，如何選擇有意義的進行學習。同時，也不忘把知識教育與情感態度、價值觀結合起來，培養新世紀合格的中學生。

　　當然，這一年來我也有很多不足的地方，比如，作為老師，我沒有花多點時間去深入學生，瞭解學生，我覺得這是不夠的，俗話也說，知己知彼，方能百戰百勝，要想更好的做好教學工作，應該深入瞭解學生。還有，對資訊科技新教材仍缺乏學習。這一些將成為我下一年的改進的方向，爭取在各個方面做得更好。