幼兒園自我評價情況報告

　　一、幼兒園概況

　　*****幼兒園，位於*****383號，是小區配套幼兒園，建築佈局合理，佔地面積2500平方米，建築面積1000平方米，我們先後投資300萬多元，對原有園舍進行重組改造，佈置裝修，配置設施，是一所具有發展潛力的專業幼兒教育機構。我們於2010年9月開園以來，得到了安寧區各部門領導的關懷與支援，同時在安寧區區教育局領導的監督指導下，我園與2011年12月順利通過了***三類幼兒園的評估，取得了“蘭州市三類幼兒園”的榮譽稱號，得到了社會各界領導及家長的好評。

　　20XX年3月幼兒園進行透過競標取得辦園權，對原有園舍進行重組

　　改造，佈置裝修，配置設施，現有綜合教學樓一幢，共兩層，設有幼兒活動室、活動室、辦公室、會議室、圖書室、伙房、保健室、盥洗室等，並安裝了監控系統。置有幼兒床240張，課桌 5套、椅330套。廚房配有電冰箱、消毒櫃、食品櫃、保潔櫃、操作檯、疏菜架、洗碗池、洗菜池、洗肉池等保健設施。每個教學班配有固定黑板、擴音機、電鋼琴、保溫桶、口杯架、儲物櫃、教師辦公桌椅、投影電教裝置、EVD等、幼兒玩具有蹦蹦床1臺、大型組合滑梯1個、搖馬20個、蹺蹺板10個、跨欄、鑽洞、投球架等10餘種。全園啟動音樂廣播系統及監控系統。

　　本園保健室各種常用藥品及保健消毒設施齊全，如：紫外線消毒燈、體溫計、兒童秤、視力燈箱、酒精等，並堅持按規定對幼兒的教室、杯、巾、圖書、玩具、毛巾架、桌椅以及室外的大型玩具進行消毒，保健醫每天監督指導教師堅持做好晨午檢查及消毒並做好相關記錄。

　　目前設有7個教學班，共170名幼兒。擁有教職工31名，我幼兒園是嚴格按照國家規定的幼兒人數編制標準配備齊全的工作人員，現有園長1名，業務園長1名，行政園長1名，教研主任1名，教學組長1名，專職教師7名，保育員7名，保潔員5名，炊事班4名，門衛1名，均進行過崗位培訓。

　　二、主要做法及成效

　　我園全面貫徹《幼兒園管理條理》，以《幼兒園工作規程》為工作準繩，以《幼兒園指導綱要》精神為指南，，弘揚“創新、合作、發展”的時代精神，以“用心培育、用愛教育”為宗旨，“以德立園、依法制園、改革興園”，堅持育人為本、全面發展，取得了良好的社會效益，得到了各級黨政教育行政部門和社會各界的高度讚揚和充分肯定。深入貫徹幼兒園指導思想，深化教育體制改革，全面實施素質教育，提高保教質量，師進性教育觀念的高素質的教師隊伍，實現辦學設施現代化，初步形成特色鮮明、開放的、具有活力的辦園特色，讓每一位在園幼兒受到優質的啟蒙教育，努力將東興幼兒園建成集教研中心、實驗中心、師資培訓中心為一體的標準化園所。

　　我們的主要做法：

　　（一）積極做好幼兒園的建立工作

　　我園非常重視此次建立和迎評工作，把建立工作作為推動幼兒園進一步發展的良好契機，並嚴格對照《蘭州市幼兒園教育教學績效評價方案》

　　要求，高標準、嚴要求地開展工作。成立以園長為組長的建立工作領導小組，明確責任，分工合作，形成建立合力做好檔案資料的收集、整理和歸檔工作。

　　（二）完善辦園條件，營造優質育人環境

　　1.加大資金投入，完善硬體建設

　　為改善辦園條件，創設符合幼兒成長的育人環境，我園先後共投入300多萬元進行園舍修繕、功能場室建設和各種裝置及圖書資料的購置。一是改善園容園舍環境。目前，我園各功能場室齊全，各種設施裝置完善，教玩具充足，教學參考資料豐富。

　　2.彰顯本土文化，營造育人氛圍

　　我園充分利用具有深厚文化底蘊和教育價值的蘭州文化進行幼兒園文化建設和教育活動，促進幼兒身心和諧發展。結合我園實際，進行環境創設，每逢傳統節日，各班組織開展節日主題活動，如：植樹節，組織幼兒園內植樹，體驗植樹的快樂；“五〃一”我園開展 “慶五〃一五泉山親子游”活動，邀請家長幼兒一起遊五泉山，瞭解蘭州特色、蘭州文化。開展這些活動，使幼兒得到了優良的蘭州文化的薰陶，將愛我家鄉的情感根植於幼小心靈。

　　3.建立提示規則，創設有序環境

　　我園透過建立提示規則，創設有序環境，利用有限的空間來為教學服務，建立起良好的班級文化。一是創設有序分配空間，使活動室既便於集體活動，又便於小組活動及幼兒個別學習。二是設定有序區域，將動靜區域分開。三是有序擺放教玩具，設立玩具室。

　　（三）堅持人本管理，營造和諧工作氛圍

　　我園堅持“以人為本”的管理理念，倡導“民主、平等、合作、進取”的工作作風，營造溫馨、和諧、愉快的工作氛圍。

　　1．培養教職工責任意識和主人翁意識

　　我園在廣泛徵求教職工意見和建議的基礎上，制訂了幼兒園管理制度、教職工行為規範、教師職業道德規範等各項規章制度，定期開展師德專題教育活動，蒐集案例進行集體學習、討論。我園教職工的責任意識和主人翁意識有了較大的'提高，師德行為得到了有效規範，師德水平也有了全面提升。

　　2. 積極營造尊重、信任、寬鬆的人文環境

　　我們不僅注重教職工工作能力的培養，更注重品德和精神境界的養成，努力瞭解每一位教職工的性格、愛好，發現他們的閃光點，尊重每一個人的能力優勢，使大家分工合作，合理搭配，優勢互補，形成工作合力。一是開展有益於教職工身心健康的文娛活動，如放學後組織教師開展跳健身操、爬山、燒烤、三〃八節聯誼活動等。二是在有教職工或其親屬生病時，幼兒園領導都會帶上慰問品親自去慰問，給他們送去組織的關懷和集體的溫暖。三是重視教職工的心理輔導，幼兒園領導經常與教職工溝通、談心，幫助他們解決工作和生活上的實際困難，並聘請心理專家來園開設心理保健知識講座，讓大家均能保持良好的心理狀態面對工作。我園組織的這些活動，在教職工中形成了較大的凝聚力，這種凝聚力使全體教職工一直保持著和睦、融洽的人際關係，營造了和諧的工作環境。

　　3. 加強師資隊伍建設，促進教師專業成長

　　我園非常重視教師隊伍的政治和業務學習，採取外部培訓與園本培訓相結合的方式，努力為教師的專業成長創設機會、搭建舞臺。一是以“用心啟迪智慧，用愛潤澤心靈”作為我園師德建設的重要理念，加強教師的師德建設，提高教師的事業心、責任感，幫助教師樹立正確的育兒觀、人才觀。二是注重師徒帶教工作，為每個教師建立個人成長檔案，促進新教師專業成長。同時，對有經驗的教師，我們鼓勵他們根據自身的特長、興趣，爭創特色教學。三是採用“走出去，請進來”的方式為教職工提供、創設更多的學習機會。近幾年，我園多次組織教師參加省學前幼教協會和市、區教育局等單位組織的各類培訓，選派骨幹教師到廣州、深圳、東莞、惠州等地參加各類交流和研討活動，邀請幼教專家來園對老師進行輔導講座等。透過抓師資隊伍建設，我園教師的整體素質得到了較大的提高，取得了顯著的成績。

　　（四）深化課程改革，打造園本教育特色

　　我園堅持“科研促教研，教研促教改，教改促教學”理念，透過深化開展教研教改工作，幼兒園的教科研水平有了全面提高。

　　我園把培養孩子心中有愛的社會性交往作為幼兒園的辦園特色。一是利用每月的大型活動讓幼兒參加，體驗與感受活動交往中愛的傳遞。二是各班級利用班級資源進行每月的月主題教育。三利用家園互動形式，讓每一位孩子和家長都樂在其中，感受身邊的“愛”。

　　（五）重視衛生保健，促進幼兒健康成長

　　我園始終把安全、保健、衛生工作放在首位，科學地制訂並嚴格遵守各項幼兒衛生保健制度，在預防疾病、膳食管理等方面認真細緻地開展工作。