審美與表現的自我評價怎麼寫

　　自我評價是自我意識的一種形式。是主體對自己思想、願望、行為和個性特點的判斷和評價。審美與表現的自我評價怎麼寫，我們來看看。

　　審美與表現的自我評價怎麼寫一：

　　有健康和審美情趣，不追求和接受低階、庸俗的東西。

　　對藝術學習有愛好，具有創新意識。

　　審美與表現記錄袋

　　我個人比較注重自然美，有健康的審美情趣。不追求和接受低階、庸俗的東西!

　　個性與發展基本情況

　　特長：學科特長;從小喜歡對地理科目的探究。喜歡閱讀文學刊物。並得以運用。

　　體育運動特長：對多數運動熱愛。

　　藝術特長：唱歌

　　有新意的成果：藝術節合唱音樂課合唱

　　其他：對電腦技術小有研究。

　　審美與表現的自我評價怎麼寫二：

　　注重綜合素質評價結果的呈現方式。綜合素質是班級學生髮展的重要構成，是檢查基礎性發展目標達成情況的重要手段，也是衡量班級學生能否畢業和繼續升學的重要依據之一。我們採取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述班級學生的進步、潛能以及不足，必須準確、真實、全面並具有代表性。

　　我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會欣賞了。雖說表現並不突出，但任何事都搶著做了。

　　能感受並欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現。

　　學習上，我有較強的自學能力，勤於鑽研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對於審美，我對問題有獨到的見解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精。

　　審美與表現的自我評價怎麼寫三：

　　一、剛開學的我

　　說明：指班級學生在回顧初中三年的發展基礎上，結合初中畢業時班主任評語填寫自己在學業成就、思想道德、身體健康、心理健康和個性發展等方面的突出表現，也可以重點描述自己在其中的某方面或者幾方面的優勢和存在的問題，也可以選擇展示自己的內容。

　　示例：(一)我是一個活潑、開朗的女孩最大的特點就是愛憎分明，有強烈的民族自尊心和自豪感。對於這一點，最有力的證明就是每一次看抗日戰爭題材的電視劇就熱血沸騰。在誠信方面，可以十分負責人的說：我的確做得不錯。在每一次考試中我都可以做到不作弊，用自己的真實水平作答，日常生活中也一直是誠實守信的人，對自己所承擔的任務能夠負責的完成。

　　(二)我覺得自己一直特別的'開朗，熱情而且對自己喜歡的事情有著一份持之以恆的任性。對待朋友很真誠，也很友善。我會吹長笛，也會茶藝表演，英語口語也很不錯。但是，我的性子太急，而且一遇到緊急情況就會手忙腳亂，口不擇言。很固執，只要自己認定的事情就不會改變，有時甚至聽不進去別人的意見。也比較懶惰，不是特別的努力刻苦。做事不是很嚴謹，很容易馬虎。

　　二、我的發展目標

　　說明：我的發展目標由班級學生在本學期的自我發展設計和家長的期望兩部分內容組成。我的發展目標指班級學生在學期初對自我發展目標和發展規劃的設計，它可以引導班級學生規範自己的行為，朝著既定的目標方向發展。家長的期望，指家長在新學期開始根據自己對班級學生的日常觀察，結合學校班主任的評語，對班級學生在本學期的發展方向和目標提出合理的建議和期望。