建設鄱陽湖生態經濟區主題辯論選拔賽策劃書
建設鄱陽湖生態經濟區主題辯論選拔賽策劃書
一、活動主旨︰
豐富同學課餘生活，活躍校園氣氛，開拓同學思路，體現我校學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，選拔辯論人才。
二、活動主題：
“建設鄱陽湖生態經濟區”
三、主辦單位：
宜春學院共青團委員會
承辦單位：
宜春學院學生會 主辦
博雅辯論協會 協辦
五、活動時間：
2010年9月至10月
六、活動地點：
宜春學院
七、參加物件：
宜春學院各教學院選派選手
活動準備：邀請評委及嘉賓做好宣傳工作佈置會場（器材由博雅負責）
九、活動流程
比賽制度：
1參賽選手必須為本學院的在校生，保證比賽公正性。
2參賽選手比賽激烈時嚴禁有過激舉動。
2比賽過程中嚴禁起鬨、喝彩、加油。
比賽流程
5點45選手到場，提醒未到嘉賓和評委5點50觀眾入場6點整辯論賽開始介紹規則評委及點評嘉賓宣佈辯題介紹參賽代表隊及所持立場由參賽團隊自行介紹參賽隊員辯論比賽規則評委及點評嘉賓退席評議觀眾自由提問時間規則評委入席，點評嘉賓評析發言宣佈比賽結果辯論賽結束整理會場比賽方案
分組情況：
A 醫學院
B 政法學院 C 美設學院
D 外國語學院 E 體育學院
F 音舞學院 G 生科學院
H 美容醫學院 I 理工學院
J 文傳學院 K 化生學院
L 數計學院 M 經管學院
場次安排：
第一輪比賽：
A組在第一輪輪空，直接晉級。
場次
時間
比賽地點
比賽雙方
備註
第一場
9月26日
晚6點
人文N107
B對C
政法對美設
第二場
9月26日
晚6點
人文N207
D對E
外國語對體院
第三場
9月27日
晚6點
人文N107
F對G
音舞對生科
第四場
9月27日
晚6點
人文N207
H對I
美醫對理工
第五場
9月29日
晚6點
人文N107
J對K
文傳對化生
第六場
9月29日
晚6點
人文N207
L對M
數計對經管
第二輪比賽：
L組與M組的勝者直接晉級半決賽
時間
比賽地點
比賽雙方
備註
10月8日晚6點
人文N107
A對B/C
10月8日晚6點
人文N207
D/E對F/G
10月9日晚6點
人文N107
H/I對J/K
半決賽：
（X為ABC的獲勝方 Y為DEFG的獲勝方 Z為HIJK的獲勝方 其餘一組為LM的獲勝方）
時間
比賽地點
比賽雙方
備註
10月11日晚6點
人文N107
X對Y
10月11日晚6點
人文N207
Z對L/M
決賽
甲隊為XY的獲勝方，乙隊為Z與L/M的獲勝方
丙隊為XY的落敗方，丁隊為Z與L/M的落敗方
時間
比賽地點
比賽雙方
備註
10月12日晚6點
人文N107
丙隊對丁隊
10月13日下午3點
學術報告廳
甲隊對乙隊
獎項設定每場一名最佳辯手冠軍團隊，亞軍團隊，季軍團隊各一隊
十二、辯題：
第一輪：
正方：鄱陽湖生態經濟區推行節能減排重點在提高產業技術
反方：鄱陽湖生態經濟區推行節能減排重點在提高民眾意識
，＂建設鄱陽湖生態經濟區＂主題辯論選拔賽策劃
第二輪：
正方：建設“環鄱陽湖城市群”會對其他中小型城鎮造成衝擊
反方：建設“環鄱陽湖城市群”不會對其他中小型城鎮造成衝擊
第三輪：
正方：鄱陽湖生態經濟區建設應以引進外來人才為主
反方：鄱陽湖生態經濟區建設應以發掘本土人才為主
第四輪：
正方：挖掘鄱陽湖獨具特色的生態旅遊資源應以人文景觀為主
反方：挖掘鄱陽湖獨具特色的生態旅遊資源應以自然景觀為主
十三、賽制（規則）
主席介紹評委、參賽隊伍及雙方辯手，宣佈比賽正式開始；
正方一辯作開篇立論，時間為3分鐘（時間只剩30秒時會有提示）；
反方一辯作開篇立論，時間為3分鐘（時間只剩30秒時會有提示）；
正、反方二辯進一步闡述己方立場，時間各兩分鐘；正方二辯結束髮言，反方二辯緊隨其後進行闡述（時間只剩30秒時會有提示）；
正、反方二辯進行對話，時間各為一分三十秒，由正方開始（請參閱附則1）；
正、反方三辯盤問環節（請參閱附則2）；首先由正方三辯向反方的四位辯手分別進行盤問，順序不限；
正、反方三辯必須針對盤問環節進行小結，時間各為2分鐘（請參閱附則2）。時間只剩30秒時會有提示；
比賽暫停，臺下的教練、智囊團（一名）可選擇上臺面授機宜（當面指示應對比賽的方針、辦法等），時間三分鐘（請參閱附則3）；
自由辯論環節（請參閱附則4）；時間各為四分鐘，只剩一分鐘時會有提示；
反方四邊總結陳詞，時間為四分鐘；
正方四邊總結陳詞，時間為四分鐘；
評委退席評議；
觀眾提問（請參閱附則5）；
評委重新入場，評委代表上臺點評並宣佈優秀、最佳辯手；
主席宣佈比賽成績和獲勝代表隊。
附則1：正反方二辯對話環節規則
正、反方二辯各有1分30秒的時間交替發言。當該環節開始時，正、反兩方起立，並先由正方二辯發言。在正方二辯結束髮言後，反方二辯立即發言。雙方依此程式輪流發言，直到雙方時間用完為止。正、方兩方計時員將分別為兩方計時。當一方代表完畢後，另一方的計時立即開始。當一方的發言完畢時，計時員將會提醒，辯手須即刻停止發言。如果一方發言時間被用完，另外一方還有時間，該方可繼續發言直到時間被用完為止。
附則2：盤問環節規則
正方三辯先後向反方四位辯手各提一個問題，每次發問時間不得超過15秒。當發問時間已達15秒時，計時員將會提醒，正方三辯須立即停止發問。每次提問前，正方三辯須指定一位辯手回答。被指定的反方辯手須馬上回答，而回答時間不得超過30秒。當回答時間已達30秒時，計時員將會提醒，被指定的反方辯手須立即停止回答，否則會影響得分。接著，正方三辯將會繼續盤問反方其他辯手，而被指定的反方辯手將以不得超過30秒的時間回答，以此類推。接著反方三辯將進行盤問，時間、形式與正方三辯一樣。最後，雙方須針對盤問環節進行小結。首先由正方三辯小結，接著由反方三辯小結，時間各為2分鐘。
附則3：教練/智囊團面授機宜環節規則
雙方只能派一位教練或智囊團成員上臺。這位教練或智囊團成員可上臺直接指導，直到時間被用完為止，但辯手位置不能調整。
附則4：自由辯論環節規則
在自由辯論環節裡，每位辯手發言的次序，時間和次數都不受限制，但是正、反雙方各自的發言時間不得超過4分鐘。自由辯論開始時，正方任意一位辯手起立發言。在他結束髮言後，反方的任意一位辯手應立即起立發言，雙方依此程式輪流發言，知道雙方時間被用完為止。正、反雙方計時員將分別為雙方計時。當一方代表發言完畢後，另一方的計時立即開始。當一方的.發言時間只剩下1分鐘時，計時員將會有提醒。如提示時間已到，辯手須立即停止發言。如有一方的發言時間已經用完，而另一方還有時間，那麼該方的一位或多位辯手可繼續發言，直到該方的時間被用完為止，此時該方亦可放棄發言（不影響該環節得分）。自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。辯手應充分利用這段時間，簡潔明瞭地闡述自己的論點，機制有力地反駁對方的觀點，如果流於空洞無物的攻擊或有意迴避對方的質詢及發言觀點，或者出現語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。
宜春學院學生會