關於一份別樣的自我介紹
關於一份別樣的自我介紹
關於一份別樣的自我介紹
小碩:一張說明書
產品名稱:小碩
產品性別:男
產品年齡:10年
產品地址:溫馨家園A區11號樓一單元401室
產品同類:爸爸,鐵路工人;媽媽,華星藝術幼兒園教師;我,學生
目前產品所在地:藍天雙語小學
產品學齡:三年
產品成績(期末):語文118 數學113 英語99.5
產品特徵:不高不矮,不胖不瘦,短髮,眼睛炯炯有神
產品愛好:看書,寫作文。一進書店就不出來
產品性格:脾氣暴烈,但鬥不過媽媽
產品理想職業:警察,儘自己的職責保衛國家,保護人民的生命和財產安全
保質期:100年
這次作文我安排自我介紹,題目一個我字。小碩同學面對題目沉思良久,忽然問我一個問題:
老師,不寫這個題目,換一種形式行嗎?
我心裡還有一些不解,也有一些不滿意,是嫌我這個題目不好嗎?自我介紹你不會嗎?
但我沒有表現出來,心想只要你寫,什麼都行。於是答曰:可以。
得到我的許可,他高興地一笑,接著就埋頭寫作了。
小碩的座位在靠牆的地方,因此,我巡視的時候也看不到他寫了些什麼。但我並沒有奢望有什麼驚人之作出現。
可是,驚人之作就在你不報希望的小碩身上出現了。
孩子們的想象力是無窮的,每一個人的內心都是一個宏大的世界,只要你不設定條條框框,只要你讓他的思維自由飛翔,你儘可放心等待,總有你意想不到的精彩。
小碩將自我介紹設計成一份產品說明書,這樣的構思豈是新穎二字了得。它讓我這看過了無數類似作文的老教師眼前一亮,不由得對10歲的孩子刮目相看了。
這份說明書一共15項內容,分別對自己的基本情況做了介紹。有姓名、性別、年齡、住址,還有家庭成員、就讀學校、學習成績、外貌特徵、興趣愛好、性格特徵和喜歡的職業,更稱奇的是他寫出了保質期100年,這多麼讓人驚喜,孩子又是多麼可愛啊!
3個月後,此案在內華達州州立法院開庭,幼兒園敗訴,因為陪審團的23名成員被這位母親在辯護時講的一個故事感動了。
她說,我曾到東方某個國家旅行,在一家公園裡曾見過這麼兩隻天鵝,一隻被剪去了左邊的翅羽,放在較大的一片水塘裡;另一隻完好無損,被放在一片較小的水塘裡。
管理員告訴我,這樣能防止它們逃跑,剪去一邊翅羽的無法保持身體的平衡,飛起後就會掉下來;在小水塘裡的,雖然沒有被剪去翅羽,但起飛時因沒有必要的滑翔路程,而老實地呆在水裡。我當時非常震驚和悲哀。
今天,我為我女兒的事來打這場官司,是因為我感到伊迪絲的變成了幼兒園的一隻天鵝。他們剪掉了伊迪絲的`一隻翅膀,一隻幻想的翅膀;他們早早地把她投進了那片小水塘,那片只存在ABC的小水塘。
我很慶幸自己在小碩問我老師,不寫這個題目,換一種形式行嗎?的時候的回答,我的回答是可以,如果我在這兩個字前面加一個不字,那我就成了美國那個幼兒園的薇拉小姐,我倒是不擔心小碩的家長,但那樣做無疑是剪去了天鵝一隻翅膀。
我佩服伊迪絲媽媽的遠見卓識和憂國憂民的責任心,從一個字母能透視出教育存在的問題與由此帶來的影響。
我佩服伊迪絲媽媽敢冒天下之大不韙,抵制一切壓力較真到底的勇氣,因為我們都習慣了將再大的不滿都壓在心底,懶於改變現狀。
我佩服當時法庭上的陪審員,最終能抗住強大的壓力,清醒地認識到案件的長遠意義而作出這樣的判決。
我更為我們目前的教育而擔心,我們在不斷地剪去天鵝的翅膀,心安理得將天鵝圈養在小水塘裡。我們養了越來越多這樣的天鵝,似乎很成功。但是有人這樣想過沒有,如果他們錯過了飛翔的年紀,我們就是給他三隻四隻翅膀,他也飛不起來了。
切記,想象力就是孩子飛翔的翅膀,需要家長和老師來共同呵護,而不是扼殺!