幼師師德師風自我鑑定（通用13篇）
幼師師德師風自我鑑定（通用13篇）
自我鑑定是個人在一個時期的自我總結，它能夠給人努力工作的動力，因此我們要做好總結，寫好自我鑑定。那麼自我鑑定要注意有什麼內容呢？下面是小編為大家收集的幼師師德師風自我鑑定，希望能夠幫助到大家。
幼師師德師風自我鑑定 篇1
畢業後，我進入到幼兒園工作，開始把自己在大專期間學到的技能運用到了工作中，我們每個老師帶一個班，班裡的課程也大都是我們教導在教學工作中我也從中瞭解到了很多自己的問題。
我對工作有很強的責任感，有心做好自己的工作從不會徇私，為了教導好學生，我經常會被園內安排的上班時間提前一兩個小時，只為了在上班的時候教導好學生，因為在我看來，他們年紀太小，需要我們攙扶照顧，想要讓他們有更好的提升就要看我們幼師的能力。
雖然我們園對我們幼師的要求比較寬鬆，但是我可不想自己在崗位上浪費時間，所以我儘可能的都會把時間利用在合理的位置，讓我儘可能的提升自己，使得自己有更大的進步空間，同時又能夠教導好學生，所以我會花更多的時間在校園裡面，把自己的班級衛生做好同時也準備接應來上學的學生。
我喜歡在教室門口接應學生，讓他們知道在那個班級上課，之所以這樣做也是因為自己一時疏忽有學生走錯了教師，讓我擔心了很久。所以避免下次出現同樣的問題，我一般都會在教室門口等學生，同時也會不斷告誡他們我們是哪個班，以後看哪裡可以找到自己的班級。
在放學後，我是最晚離開學校的，因為我必須要親眼看到每個家長把學生字帶回家，避免因為各種意外，出現不可測的危急，所以當沒有家長接應時我會等待家長來接孩子回家，主動聯絡家長讓他們儘快來。為此我還專門建立了一個群，來教導學生及時上學。
人都會犯錯，我也犯過很多錯誤，我自己的經驗不足，又是後會因為生氣把小孩子訓斥哭，教導的方式有些僵硬，我本身就不是一個十分幽默的人，更多的時候如同古代的書呆子，做事有些呆板，這一點我自己十分清楚，為了改變這一點我每次都積極備課，希望自己能夠在崗位上儘快適應工作，不犯錯少犯錯，可是想法很好，但是總歸是容易出錯。
還好我沒有放棄，每次沒做好下次繼續改正，牢記自己的問題，同時也知道分析，就這樣我走過了一段又一段的路程，實現了自己人生的轉變有了全新的發展，使得同事們都對我刮目相看，我們班級裡的學生成績最好，這讓我看到了自己付出所在的價值，沒有讓我失望，雖然在教導學生的時候耗費了很多的腦子但是最後的結果還是挺不錯的。
幼師師德師風自我鑑定 篇2
時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首五年學習生活，仍然歷歷在目。還記得剛剛進入蘇州高等幼兒師範時的情景，那時的我懵懂青澀、無憂無慮，轉眼間我已是為人處事、與人交往成熟的新幼教老師。
進入蘇州高等幼兒師範學校是我人生的轉折點。剛入校的我什麼都不懂，還依舊是父母保護傘下的孩子。面對陌生的環境，陌生的老師、同學，我感到很無措。在生活自理上也不知如何下手，因為我還是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子。而透過第一學期開學前的7天軍訓生活，使我養成了自我獨立性，不再嬌生慣養。在生活上，也養成了良好的生活習慣，生活充實並有條理。在老師與同學的熱情感染下慢慢的融入到幼師大集體中，並且也熱情、誠實的對待每一個人，與同學們和睦的相處。我還積極參加各項課外活動，從中不斷的豐富自己的視野。
之後在思想上對幼兒教師也有了新的認識，不再認為幼兒教師只是一個帶小孩的保姆了，而是一個有愛心、有責任心、真正意義上的教師。並且樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學習上，嚴格要求自己，明確幼師五學年的目標，努力學習並且端正自己的態度，基本上牢固的掌握了一些學期教育專業知識與技能，真正作到了理論聯絡實際。除了學習基本的專業知識外，我還注意各方面知識的擴充套件，德、智、體、美全面發展，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名合格的幼師畢業生。
在工作上，開始認真負責現在已有較好的組織能力，在擔任課代表期間，工作責任心也在增強。
在業餘生活中，我結合了自身的特長和興趣，積極的為班級、學校獲獎。曾多次在學校、蘇州市獲得體育比賽獎項和美術獎項，這些雖然不是多重要的事情但也為我的幼師生活增添了不少光彩。
五年的幼師生活，使我自身的綜合質、修養、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍，讓我懂得了除學以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。在這即將揮手告別美好幼師生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
幼師師德師風自我鑑定 篇3
轉眼間，來園裡已經四個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多園裡的實際操作經驗，這為我以後的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時間裡，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮鬥，理解和珍惜這是我在學校裡學不到的剛剛進入園裡，才知道原來在學校裡學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗來到了園裡，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地湧來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我！
每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋樑，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩遊戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，儘可能地走進孩子的心靈，瞭解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟後地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收穫，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我願意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音瞭解孩子，關心孩子我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關係家長與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由於他們自身的生活經驗和知識經驗的侷限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個園裡老師，如果自己的學習興趣不廣，求知慾不強，不勤于思考，又怎麼教出身心全面發展的幼兒呢？
我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我願用我的熱心，換取孩子們的安心；我願用我的真心，換取孩子們的開心；我願用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼師本來就是一門需要具有愛心的專業面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。
幼師師德師風自我鑑定 篇4
在政治方面，我們延續著一貫認真學習作風，積極學習部裡下達學習內容。在部裡號召集中學習“樹組工幹部形象”學習中，吸取文章精神，對照自己，改正不足。讓自己在政治覺悟上有了不少提高。看到老師們積極向黨組織靠攏，深感自己在這一方面學習是不夠，在今後還要進一步充實自己，不斷提高自身政治覺悟。
在業務方面，不斷吸取知識，從而提升業務水平。今年外出學習機會很多，我也陸續參觀了好幾所幼兒園，吸取別園好地方，把它帶回來，結合自己加以改進和創新。透過參觀學習，學習到一些平時自己看不到新觀念和主題活動。從而提高了業務學習能力。
在每週教研學習中，我們開展了“每週一談”活動。透過學習一些有價值文章，我們大家一起討論分析，積極起到了學習目，達到了深入學習效果。無意間提高了自己自主自學和表達能力。不斷充實自己，學習新綱要，這些理論是每一位幼兒園教師必要具備，但只有理論沒有實踐，一味紙上談兵，是不行。所以今年我也著重在聯絡實踐方面大下力度。年初我們迎來了一級一類複驗工作。這正是理論聯絡實踐鍛鍊大好機會。業務學習中大家一起討論解答每個班遇到問題，請專家來指導幫助，漸漸我感到自己越來越清楚了，並大膽嘗試。在這次活動中，我們開展了“各行各業”主題活動，活動開展完全是結合孩子意願與需要。讓孩子走出去，把和有關主題活動事物請進來。孩子親身去探索去感受，這次活動真正做到了理論結合實踐。更貼近社會更貼近生活。結果告訴我們，是成功。孩子是快樂。緊接著我又迎來了一次充分鍛鍊機會，六一兒童節。
兒童節對孩子來說是一年中很重要日子，今年六一我園開放半日活動，一方面請家長到幼兒園裡與孩子一起過快樂一天，另一方面也讓家長了解孩子在幼兒園裡學習和生活。這樣一個重要日子，園長來讓我組織活動，是對我極大信任，我懷著無比激動心情，積極著手準備活動，在準備中也有過困惑，但在大家鼓勵和幫助下，給了我莫大信心。第一次面對那麼多家長，心情是激動而又緊張。一個人一生將有許多第一次，但有些不會記憶深刻，而這次這個第一次，我將永遠記住。
這一年裡，我聽從組織安排，從小班到大班再到中班，不怨不悔，隨時聽從領導調派，透過這樣工作讓我業務能力也得到了充分鍛鍊。
幼師師德師風自我鑑定 篇5
我自認主為無愧於學三年，剛入學時，我曾為身一名普通職業學子而沮喪過，但很快，我選擇了坦然面對，因為我深信，是金子在任何地方都會發光，所以我確信，普通職業學子的前途也會有光明。輝煌的一天。在這好的時光裡，我有著學好專業儘量擴知識面，並加強能力鍛鍊的質則。量吸取知識財富，鍛鍊了自己的各種能，我努力學習基礎課，深研專業知識，並取各了優異成績。
本人在中等中系統學習教育學、心理學，聲樂、舞蹈、美術、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等課程！透過這三年的學習，使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我，使我明白了一個道理。人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢的面對，人生的每一人驛站。
通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：
1、掌握學前教育學，幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識。
2、掌握和觀察幼兒和分析幼兒的基本能力，以及對幼兒實施保教和教育的技能。
3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力。
4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針政策和法規。
5、瞭解學前教育理論的發展動態。
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
在學校裡我積極參加班裡和學校的各種集體活動，併為集體出謀獻策，時刻關心同學，與家關係融洽，做為班長，我努力為同學服務，積極協助老師的工作，開展各種形式的活動，協調同學和集體的關係，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班集本。
我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情方，生活態度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物，我最的特點是：熱心待人，誠實守信。具有創新開拓意識，勇於挑戰自我。為人處事上，我堅持嚴於律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”。良好的人際關係正是建立在理解與溝通的基礎之上的，所以我與同學關係積極融洽。
天地，世界永無盡力，這三年中，在各方面我都有很進步，讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以後的實踐工作和學習中不斷提高！我深信機遇會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準備著。
幼師師德師風自我鑑定 篇6
順利經過乙級幼兒園的驗收後，我們又不知不覺地結束了一年的工作，雖然還是那麼忙碌，那麼辛苦，但自我仍一如既往地認真工作著，為課改的實施探索著。為了更好地提高自我的各項工作水平，現將這學期的工作鑑定如下：
一、不斷學習，提高自身素質
僅有不斷地經過各種渠道學習，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項學習、培訓，認真參加活動，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本學期中，我在狠抓班級常規的同時，真正做到工作有目的，行動有組織，使班級各項常規得到了提高。
二、勇於，開拓活動領域
近幾年，幼兒園處於課改熱潮中，我也積極參與到了這潮流中，認真參加課改活動，轉變自身的教育理念，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和區域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利於本班幼兒發展的課程。這樣幼兒在活動中獲得的知識面就更廣，活動的積極性就更強，使每個幼兒都能有提高。
三、堅定信念，規範良好常規
俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。良好的常規能夠使幼兒生活具有合理的節奏，有利於培養幼兒自我服務的本事，為今後的生活和學習奠定良好的基礎。
根據這些，我根據孩子的生長髮育規律，從生活的每件小事抓起。比如，在這學期中，我們開設了區域活動，幼兒在這活動中能夠自主選擇分割槽活動。在活動中，我們有針對性地對幼兒進行教育，做到玩具哪裡拿哪裡放，並輕拿輕放。經過半年的培養，班級常規初見成效。在下學期，我將進一步加培養力度，爭取更的提高。
四、德育工作，從身邊做起
一個人的品德培養應從小做起，從身邊的小事做起，從而使幼兒養成良好的行為習慣。比如在“寶寶生病了”這一活動中讓幼兒進行探望娃娃、說安慰話，整個過程讓幼兒學會關心他人，並提高自身語言本事。
其實，再多的收穫也莫過於看到孩子們的提高，在我們的努力下，我班幼兒在自主性和交往本事上有了很提高，他們也逐漸成為一群活潑、禮貌、懂事、富於想象、樂於助人的好兒童，，每當想到這些，我的心中就充滿了喜悅與感動，看來，自我的付出與收穫是成正比的。
成績固然可喜，可勝作中仍有遺憾之時和不足之處。對於剛工作一年多的我來說，要學習和提高的地方還有很多，如何使自我的教學工作更有成效，如何讓自我類似於組織教學方面的本事提高，如何去做一名富有創新精神的新時代的幼兒教師，這些都是我有待于思考和急於解決的問題。以後的路還有很長，我想，只要我一步一個腳印踏實走下去，我必須能夠越做越好。讓孩子恢、讓家長滿意、讓領導放心也將是我不變的追求。
幼師師德師風自我鑑定 篇7
從20xx年xx月份參加工作至今已近半年，在這半年中，在學校領導的關懷和指導下，在教研組教師的熱心相助下，我較好地完成了學校佈置的各項工作任務。經過這半年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。
為了使今後的工作取得更的進步，現結合思想、工作、學習等情況對這近半年的教學工作進行總結，希望能夠發揚優點，克服不足。
一、思想方面良好的師德風尚是一名教師所努力追求並竭力保持的必備風範，因此，在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求。在育人思想上，堅持以人為本，關心熱愛學生;在行為作風上，強化自律意識，為人嚴謹，作風正派，為人師表，用自身的實際行為給學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。
二、工作方面作為一名新教師，一切都是新的，我知道唯有勤勤懇懇的工作，才能儘早的適應教學工作，站穩講臺。因此，課前，我認真備課，認真閱讀教學參考書，認真寫好每一份礁，並虛心向同組老師請教、聽課、學習，在指導老師的助下尋找教學重難點的突破口。在課堂教學中，堅持以人為本思想，把課堂還給學生，運用各種教學方法調動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。在課後，也不斷地進行思，找出自己的不足之處，在以後的教學中加以改正。在這半年中，作為一名年輕的副班主任，我虛心地學習優秀班主任的治班之策，不斷地摸索管理班級的各種有效方法，為以後能夠當好一名班主任打下良好基礎。
三、學習方面在工作的這半年中，我積極參加區裡和市裡組織的新教師培訓活動，不斷地學習各種教學理論來充實自己，並且認真聽講，積極吸取各位名師優秀的教學方法和教學理念，不斷地進行思，提高自身的教育教學能力。經過這半年的工作和學習，使我的教學能力有了一定的提高，但還是有很多的不足之處，如課堂的調控能力還需要我不斷的`提高。但是我相信，在今後的工作和學習中，經過不斷地磨練，一定能夠改善自身的不足之處，不斷地提高自身的教育教學能力，在教育的道路上越走越好，我會更加的努力加油!
幼師師德師風自我鑑定 篇8
光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪，即將函授畢業的我，點點滴滴依然清晰分明。
自從xx年年被山東理工學成教學院學前教育專業錄取後，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工的任課教授的囑咐。充分利用自己的閒暇時間，把學的理論和實際工作相聯絡，把函授時不能作具體解說的書本知薯解消化。透過兩年半的本科函授學習，本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較的提升，先概括如下：
(一)思想認識：本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業課，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心裡，塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我貌同的目標。
(二)業務認識：山東理工學函授學院的授課老師業務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收穫頗多，提升了業務能力。使本人的業務提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。
(三)專業技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒衛生與營養學》、《家庭教育學》等，透過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發事件。
短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了快樂的學生活，提升了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務於教育事業，服務於社會。
幼師師德師風自我鑑定 篇9
工作方面我虛心的請教，其實跟孩子們相處是非常輕鬆的，我也意識到了這一點，在一些時候這是能夠在不知不覺當中得到提高的，現在我也非常慶幸我能夠有這樣的成長，我也對自己的這份工作感到很是滿意，不管是在什麼時候我都能夠意識到這一點，這是對自己能力的一種提高，我堅定的相信作為一名幼兒教師我的個人能力是需要慢慢提高的。
回顧這段時間以來自己的變化，我真的是感覺很充實，在這種環境下面我也是得到了很多的鍛鍊，這一點是毋庸置疑的，未來還是會有很長一段時間等著我完善，做這份工作我確實是感覺自己有了非常大的變化，跟孩子們相處這種感覺是非常不錯的，讓我感覺非常的輕鬆，我也意識到了這一點，在不知不覺當中我越來越感覺到這其中的樂趣。
做一名合格的幼兒教師應該有這麼一個心態，這給我的鼓勵確實是非常的大的，融入到孩子當中瞭解孩子們每天的學習狀態，這能夠讓我做的更加到位，對於自己的幼師工作這是非常明確的，我會在接下來的工作方面進一步提高，更加負責的去做好本職，用心的去融入孩子們中間。
幼師師德師風自我鑑定 篇10
我20xx年畢業於xx市幼兒師範學校，三年的師範生活煉就了我紮實的基本功，進入工作崗位後，成為一名真正的幼師老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法。
生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教，並觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。
為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師彙報課的工作，並根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。我每一次的彙報課，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以後上課的渴望與成功。
在幼師的工作中，我非常熱愛幼師事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，願意和我交朋友。
xx年的幼師工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。
我積極學習各種教育理論、閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
幼師師德師風自我鑑定 篇11
在工作中，我嚴格要求自我，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。服從領導安排，努力用幼兒教師職業的標準來要求自我，全心全意地做好教育教學工作。
在教研活動中，我認真投入，認真學習。並認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規範、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習增長知識，僅有這樣才能跟得上時代的步伐，僅有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發展，轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。
在生活中我無微不至的關心、照顧班裡的每一位幼兒，細心照顧幼兒，並注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，並讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。
雖然這學期既忙也很累，但收穫很多。在工作中我享受到收穫的樂趣，也發現了一些存在的問題。爭取把日後的工作越做越好！
幼師師德師風自我鑑定 篇12
20xx年x月x日—x月x日，我在xx市xx幼兒園進行了為期一個月的幼教實習。實習期間，在幼兒園各位領導與老師的幫助、指導下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內容與特點，還能學習到了怎樣與小朋友們的溝通，進一步對幼教工作的重要性有了新的認識，而且，比較成功的將自己所學理論知識與技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑑定：
一、保育員見習。這是首周的任務，目的是熟悉實習園所、班級的基本情況，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，瞭解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關係的同時，對各個幼兒特點有了初步瞭解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃後，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通並確認後，正式授課。在此期間，我不僅瞭解並做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環境的創設，並得到了老師與領導的一致好評。
二、教師實習。我實習的園所屬於小鄉鎮，她們的教學觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養，一般的藝術類課幾乎都不接觸，導致幼兒學習無積極性，經常不願來園。考慮到這點，我在與指導老師的協商後，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或遊戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前後都會跟指導老師詳談，找出優勢與不足，以便下次做的更好。
一個月的實習讓我得到了一次全面而系統的鍛鍊，學到了許多書本上沒有的知識與技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。在看到優點之餘，我還存在一些不足，主要是上課狀態不穩定，起伏較大，時而出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況；今後定必認真總結，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善。讓自己所學到的在日後的工作中得到一個更好的發揮。
我自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業知識水平，刻意培養教育教學能力。現總結二大點：
一、重視自身建設，努力提高業務水平。
“學高為師，身正為範”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一範疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的主題。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身於教育事業。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創新，努力培養適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標後，我們就不會再為環境，為條件而懊惱不已了。雖工作幾經周折，我依然毫無怨言。有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……絀於言詞的我為了鍛鍊口才常常廢寢忘食的學習。為了提高寫作能力，我還自修了寫作培訓。為了充實的教學理論，更新教學理念，我閱讀了數十本理論書籍，還參加市骨幹教師培訓。總之，我努力朝我的話去做：一個合格的教師應該有永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。
二、為教育事業，為培養人才做貢獻。
一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養出人才。在擔任班主任這三年的工作當中，我勤勤懇懇，做事細緻。我在教育教學方面一絲不苟，認真備課、認真反思，注重個別差異，做到課前有精心的準備。平時我也很注意自己班主任應有的職責，常開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養幼兒的能力、開發幼兒的智力。同時對能力相對較弱的孩子進行重點指導，耐心教育。我平時經常與孩子們打成一片，瞭解每一位孩子的心理特徵，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動孩子們的積極性，我經常鼓勵他們，給戴紅花、爬小蝸牛等，使孩子對求知產生了濃厚的興趣。在家長工作方面，我常與每一位家長進行聯絡，做到不冷落一個家長，讓自己成為家長最可信賴的朋友。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業的熱愛，對學生的熱愛，才能教好書，管好班級。這三年的班主任工作中，我從不放棄一個孩子，發現每個孩子的閃光點，讓每個孩子富有個性的成長。我所接管的班級制度都是民主化，充分發揮幼兒的主人翁精神，讓幼兒有地方展現自己，表現自己，每一年，我班的孩子都能發揮出自己的特長在全幼兒園展現自己。
作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業，始終以踏實的工作態度，對待每一天，在今後的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業貢獻自己的光與熱。
幼師師德師風自我鑑定 篇13
我是一名幼兒教師，於xx年9月懷著強烈的求知x和進取心參加電大學前教育專科學習，現已修完全部課程，就要畢業了。三年電大學習，使我獲益良多。
一、珍惜機會、受益匪淺
透過這三年的學習，本人在專業知識、業務水平、工作能力等方面都取得了可喜的進步和提高：
1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；
2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；
3、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；
4、瞭解學前教育理論的發展動態；
作為一名幼兒教師，我堅持將學到的專業理論知識運用到教學實踐中，指導教學工作，獲得了顯著的教育教學成果。例如在學習了《學前兒童教育心理學》之後，我瞭解到幼兒在心理發展過程中，既呈現出了發展的共同規律，又存在著明顯的群體差異和個體差異，這就為我們從事教育教學實踐工作和對學生的因材施教提供了理論的指導思想。針對性的專業課程設定給我們自身專業素質的提高提供了極為平穩的成長平臺。在三年的學習中，我逐漸成長為一名專業合格、素質過硬的幼兒教師。
二、嚴守紀律
電大業餘學習條件艱苦，面對諸多困難，我都一一克服了：
1、是年齡偏大，記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時間去學；
2、是正確處理工作與學習的關係。工作時做好工作，學習時努力學習，同時把學到的知識運用到工作中去，做到工作學兩不誤；
3、是正確處理好學習與家庭的關係。我積極爭取家人的支援、幫助和配合，家人的支援和鼓勵，成為我完成學業的巨大動力。
業餘學習條件雖然艱苦，但也有其有利的一面，就是為我們提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我注意做到理論聯絡實際，經常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。
由於不同於全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。我能正確處理好工作與學習的關係，在工作之餘，我認真閱讀教學材料，仔細領會每門課程所講述的內容，把不明白的內容帶到課堂，向教師請教；課後複習鞏固。有些老師以前也從事過幼教工作，她們的豐富理論知識以及理論聯絡實際工作經驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容；回家後捨得化時間，認真地讀書，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。
為了提高自己的自學能力、克服學習上的困難，改進學習方法、把學習當作完善自身的需求，當成促進工作的動力，我特別珍惜這次學習的機會。在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練；虛心向同學和教師請教；能夠嚴守學院各項紀律和規章制度；做到尊敬教師和同學。三年的電大學習生涯，是我不斷挑戰自我、充實自己的一段光輝歷程。
經過三年的學習，使我在短期內更新了理論知識，自身素質有了很大提高，掌握了多門理論基礎知識，學會了基本操作技能等等。電大靈活的在職學習方式、學業考查方式給我們的專業學習提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學習兩不誤，在教學工作取得優異成績的同時，也提升了自身的專業文化素質。
電大學習的三年時光馬上就要結束，在校學習其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這裡，老師的博學，講課的場景，使我終身難忘；同學之間的真誠，那份純潔，真摯彷彿讓我一下子回到了從前的學生時代。回首往事，我覺得我的所學還很有限，我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在於取長補短，不斷創新，只有這樣，才能不斷成長進步，才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今後的人生道路打下了良好基礎。